Ondersteuningsplan - Samenwerkingsverband VO

1.
Algemeen
a) Algemene informatie
•Edudelta College Middelharnis
•locaties:
Langeweg 107,
3245 KG Sommelsdijk
Schoolstraat 11, 3241 CT
Middelharnis
•0187-485 444
•www.edudelta.nl
•[email protected]
•aantal leerlingen 2013-2014:
Langeweg: 289; Schoolstraat: 255
•bijzonder neutraal
•Christelijke Scholengemeenschap
Prins Maurits
•Koningin Julianaweg 57 3241 XB
Middelharnis
•0187 - 482 745
•www.csgpm.nl
•[email protected]
•Regionale Scholengemeenschap
Goeree Overflakkee Koningin
Julianaweg 54 3241 XC
Middelharnis
•0187 - 482 777
•www.rgomiddelharnis.nl
•[email protected]
•aantal leerlingen 2013-2014: 1532
•aantal leerlingen 2013-2014: 1025
•protestants-christelijk onderwijs
•openbaar onderwijs
b) Bereikbaarheid
Fiets:
Middelharnis is centraal gelegen op Goeree-Overflakkee en is op de fiets goed en veilig bereikbaar. Er is een breed netwerk aan fietspaden op
Goeree-Overflakkee.
Openbaar vervoer:
Veel van onze leerlingen komen lopend of op de fiets naar school, maar de scholen zijn ook goed bereikbaar als je wat verder weg woont. Er
rijden lijnbussen van Connexxion en Arriva. En voor leerlingen uit Tholen, Sint-Annaland en Sint-Philipsland rijden er zelfs sneldiensten naar
Middelharnis.
De lestijden sluiten zo goed mogelijk aan op de bustijden.
c) Onderwijsaanbod
ECM
vbmo basis LWOO
vbmo basis
vmbo kader
vmbo gemengd
PM
PrO
RGO
vmbo LWOO/ basis/kader
mavo
havo
vwo atheneum
vwo gymnasium
vmbo basis/kader
mavo
havo
vwo atheneum
vwo gymnasium
PM
Zorg en welzijn
Handel en verkoop
RGO
ICT
Administratie
VMBO sectoren
ECM
Techniek
Economie
Natuur
d) Typering van de school en de leerlingen
Motto
ECM
Leren werken met hoofd,
hart en handen.
PM
De PM, een school om in te
geloven.
RGO
Je groeit op de RGO!
Schoollocatie
ECM Schoolstaat
ECM Langeweg
PM
RGO
Bijzonder onderwijs aanbod
ECM
PM
RGO
Ondernemersklas; bestemd voor
ondernemende leerlingen op
gemengd/theoretische leerweg
Leer-/werktraject: voor leerlingen
klas 4 die via praktische route
diploma halen.
VWO X3 en X5: projectonderwijs
voor excellente leerlingen
Sportklas, kunstklas, scienceklas.
Havo bovenbouw:
projectonderwijs praktijkgericht
VM-2: leerroute VMBO 3 en
4/MBO 1 en 2 waarin doorlopende
leerlijnen gegarandeerd zijn.
Pvb uren
Keuzeband-uren: keuze-uren voor
leerlingen uit klas 1, 2 en mavo 3
en 4. Keuze-uren kunnen zijn:
bijles Engels, fotoshop, bewegen,
etc.
MAVO XL: klas 4 mavo heeft ook
een XL klas voor goede mavo
leerlingen die door willen stromen
naar havo.
Ipad in de klas: start schooljaar
2014-2015 in brugklas
Workshops vbmo b/k onderbouw
Praktijkleren: vmbo b/k en
praktijkonderwijs
Bijzonder onderwijsbegeleidings- en ondersteuningsaanbod
ECM
PM
RGO
LWOO: kleine klassen, meer
vakken door één docent gegeven,
vaste LWOO docenten.
Leerlingbegeleiding
Mediator
Slag bij Nieuwpoort: kleine
klassen, LWOO geïntegreerd,
minder handen voor de klas,
uitdagen/motiveren
Bovenbouw verkleind mentoraat;
maximaal 15 leerlingen met
mentor
Inloopuuur: leerlingen kunnen op
inloopuur terecht voor bijles.
2.
Toelating
Toelatingscriteria voor basisschool leerlingen
Schema en richtlijnen voor plaatsing van brugklasleerlingen 2014-2015 op de drie VO scholen van het Samenwerkingsverband VO GoereeOverflakkee: Edudelta College Middelharnis (ECM), CSG Prins Maurits (PM) en Regionale Scholengemeenschap Goeree-Overflakkee (RGO):
Hieronder het model waarmee bovengenoemde scholen de plaatsing van brugklassers voor het schooljaar 2014-2015 mede vormgeven.
In dit model worden de termen van CITO gebruikt (CITO gebruikt de term mavo niet).
Advies PO
vmbo-basis
vmbo-kader
mavovmbogt
havo
vwo
Toelatingsbeleid VO-GO brugklasleerlingen 2014-2015
CITO LVS
CITO
Automatisch
Automatisch
toelaatbaar
toelaatbaar
In overleg
520 t/m 526
In overleg
527 t/m 533
BL + IR = C + 3e C
534 t/m 537
BL + IR = B + 3e B
BL + IR = A + 3e A
538 t/m 544
545 en hoger
NIO
Automatisch
toelaatbaar
80 t/m 91
92 t/m 96
97 t/m 105
106 t/m 114
115 en hoger
* Bij het ontbreken van een CITO eindtoets score, NIO score en/of CITO LVS gegevens wordt de plaatsing van een leerling automatisch
besproken met de betrokken VO school.
Aan onderstaande richtlijnen kunnen geen rechten worden ontleend.
1. Bij de plaatsing van leerlingen wordt uitgegaan van het advies basisschool.
2. Dit advies wordt bij voorkeur ondersteund door een CITO eindtoets en/of NIO score en de scores uit het CITO LVS. Zie onderstaande
tabellen als richtlijn.
3. Bij een niet eenduidig beeld bespreekt de basisschool het plaatsingsadvies van de leerling met de betrokken VO school.
4. Indien het door de basisschool gegeven plaatsingsadvies van een aanstaande brugklasleerling afwijkt van de plaatsingsrichtlijnen van
ECM, PM en RGO wordt de betreffende aanstaande brugklasleerling besproken met de betrokken VO school.
Er zijn drie mogelijkheden:
1. De leerling wordt automatisch geplaatst.
2. De leerling wordt niet automatisch geplaatst en besproken met de betrokken VO school.
3. De leerling wordt niet automatisch geplaatst en besproken met de betrokken VO school:
* er is wellicht aanvullende onderwijskundige informatie nodig voor plaatsing.
* er is wellicht aanvullend onderzoek noodzakelijk voor plaatsing.
Aanvullend:
PM
Voor toelating dient er een
relatie met een protestantschristelijk kerkgenootschap
te zijn. Is dat niet het geval,
volgt er een
toelatingsgesprek. Het
respecteren van de
grondslag van de school is
een vereiste.
Toelatingscriteria zij-instroom
Toelatingsprocedure
De volgende activiteiten kunnen onderdeel uitmaken van de intake- en toelatingsprocedure:
•
•
•
•
•
een intakegesprek met leerling en ouders
een overdrachtsgesprek met de school van herkomst
aanvullende testen en/of onderzoeken
een observatie (tijdens een testmoment of in de school van herkomst)
leerling wordt besproken in de PCL van het samenwerkingsverband.
3.
Volgen
Ontwikkeling van de leerling
De scholen maken gebruik van het volgsysteem Magister. Hierin staan alle prestaties van de leerlingen vemeld. Er zijn op de scholen (PM en
RGO) 3 keer per jaar rapportvergaderingen, bij ECM is dit 4 keer per jaar. De teamleiders, docenten en zorgcoördinator hebben regelmatig
leerlingbesprekingen.
Startsituatie:
Instroomgegevens op vier gebieden:
1.
2.
3.
4.
Intelligentie (NIO)
Leervorderingen (lvs basisschool/ dle / leervorderingen onderzoek)
Sociaal emotioneel (NPV-j)
Overig (warme overdracht)
intelligentie
leervorderingen
Sociaal
emotioneel
Aanmelden bij ECGO bij twijfel van capaciteiten
Screening dyslexie brugklas
Afname methode onafhankelijke toetsen voor taal en rekenen:
Cito
AMN
Leerlingvolgsysteem Magister
Screening leerproblemen (individueel)
Mentor: gesprekken met leerling gericht op prestaties
Periodiek in beeld brengen onderwijsbehoeften van leerlingen
Screenen op faalangst in brugklas
Onderzoek naar sociaal/emotioneel welbevinden
Onderbouw
Bovenbouw
Dossieropbouw door mentor in lvs
ECM
PM
RGO
Overig: intern
Overig:
mogelijk
gemaakt door
lokale overheid:
preventief
jeugdbeleid
Mentor: gesprekken met leerling gericht op welbevinden
Geregeld afstemmen met ouders over welbevinden leerling
Verzuimregistratie
In beeld brengen vaardigheden ‘leren leren’
Onderbouw: klassikaal /individueel
Bovenbouw: klassikaal / individueel
Mentor bespreekt leerlingen met de volgende mentor (warme
overdracht)
Screening door jeugdverpleegkundige
Regulier wekelijks overleg met school, schoolmaatschappelijk
werk en jeugdverpleegkundige
Participatie overleg Centrum Jeugd en Gezin
4.
Schoolklimaat
Welbevinden van leerling
De mentor is de kern in de begeleiding van een leerling. Hij is het eerste aanspreekpunt voor ouders en leerlingen. De mentor is
verantwoordelijk voor het in beeld brengen van de begeleidingsvragen, het signaleren van problemen, begeleiden van de leerling en de
communicatie hierover.
Opzet mentoraat op de scholen
ECM
Brugklasmentor gaat mee naar
klas 2. In klas 1 zijn er twee
mentor-uren per week. In klas 2 is
er één of twee uur ingeroosterd
per week.
Klas 3 en 4 hebben 1 mentor-uur
per week.
Mentor begeleidt, naast de
begeleiding door decaan,
leerlingen in studie en
loopbaankeuze.
PM
PrO: mentor heeft maximal
15 leerlingen in begeleiding
RGO
VMBO BK: mentor ziet
zijn/haar leerlingen 4x per
week (coaching)
VMBO 3 en 4: de mentor gaat mee
met de klas van de 3e naar de 4e
Mentor begeleidt, naast de
begeleiding door decaan,
leerlingen in studie en
loopbaankeuze
Havo 4 en 5: de mentor
gaat mee met de klas van
de 4e naar de 5e
Havo 3, 4 en 5:
Mentor heeft maximaal 15
leerlingen in begeleiding
Brugklas en 2e klas:
Mentor gaat met klas mee van
brugklas naar 2e klas. Tot
herfstvakantie 2 mentor-uren per
week, daarna 1 lesuur per week
Vwo 3, 4, 5 en 6: mentor heeft
maximaal 15 leerlingen in
begeleiding
Activiteiten van uit mentoraat:
•
•
•
•
•
•
Mentorles met de eigen mentorklas.
Gesprekken met de mentorklas.
Mentor spreekuur met individuele gesprekken.
Observeren van de mentorklas op gedrag en welbevinden.
Voorbereiden en voorzitten rapportvergadering en leerlingbespreking van mentorklas.
Brugklas: werkt tijdens mentoruur met Kanjermethode.
Schoolveiligheidsplan
Is in ontwikkeling; hier wordt in opgenomen: pestprotocol, gebruik social media, trainingen gericht op welbevinden van de leerling.
Instroom nieuwe leerlingen
Overstap PO naar VO:
o
o
o
Bij de plaatsing van leerlingen wordt zoveel mogelijk rekening gehouden met plaatsen bij (oud)klasgenoten, woonplaats, etc.
De nieuwe leerlingen komen voor de zomervakantie naar de VO school om kennis te maken met de mentor en de nieuwe klas. (warme
overdracht, kennismaken met mentor)
Het schooljaar begint met een introductiedag.
ECM
Voor de herfstvakantie gaan
de brugklassen op kamp.
PM
RGO
Rond de herfstvakantie gaan
de brugklassen op
brugklaskamp.
Zij-instroom nieuwe leerling:
Na toelating:
o
Leerling wordt zoveel mogelijk geplaatst bij bekenden en/of bij leerlingen uit dezelfde woonplaats.
o
o
Leerling wordt gekoppeld aan klasgenoot en wordt door klasgenoot wegwijs gemaakt in de school.
Docenten worden vooraf geïnformeerd over de instroom van de leerling.
Betrekken van leerlingen
Intern tevredenheidsondersonderzoek: ieder jaar wordt er onder de leerlingen een enquête afgenomen over de kwaliteit van docenten
en het onderwijs (kwaliteitsscholen).
Cijfer ‘ik voel mij veilig op school’ uit de laatste leerlingenquête:
ECM
PM
RGO
Leerlingenraad: de scholen hebben een eigen leerlingenraad.
Leerlingen worden betrokken bij de zorg voor het gebouw en de omgeving. Dit gebeurt door middel van corveebeurten per klas.
actief in 1ste lijn: docent, mentor, vertrouwenspersoon, leerling, ouders
1ste lijn:
Vakdocenten: geven les, signaleren in de klas, begeleiden in de klas
Mentor: gesprekken met leerling, gesprekken met ouders (aanspreekpunt van ouders)
Actief in 2e lijn: rapportvergadering, teamvergadering, teamleiders, zorgcoordinator, decaan,
onderwijsondersteunend personeel, SMW, jgz/CJG, ambulante begeleiding, leerlingbegeleiding
2e lijn:
Leerlingbespreking, rapportvergadering; vergaderingen bestaan uit: mentoren, vakdocenten, teamleider en
eventueel aangevuld met decaan, leerlingbegeleider, zorgcoördiantor
Intern zorgoverleg.
Actief in 3e lijn: externe hulpverlenende instanties (leerplicht, jeugdzorg, politie, Lucertis, CJG, GGD, enz.), rebound,
ECGO
3e lijn: Zorg Advies Team;
ZAT/prinex: wekelijks overleg met SMW, jgz/CJG en zoco
ZAT/CJG-overleg: tweewekelijks overleg met hulpverlening op Goeree-Overflakkee.
5.
Ouders
Ouders worden bewust betrokken bij de schoolloopbaan van hun kinderen door
Kennismakingsavond aan het begin van het schooljaar met ouders en mentor.
Regelmatig contact tussen mentor en ouders.
Bij problemen, incidenten of tegenvallende resultaten contact/gesprek met ouders en mentor, teamleider en/of zorgcoördinator.
Direct contact met ouders bij onverwachte afwezigheid van de leerling.
Inzage via internet (Magister) in actuele cijferoverzicht van de leerling.
Inzage in huiswerkagenda via internet (Magister).
Organiseren ouderspreekavonden naar aanleiding van rapport.
Organisatie van informatieve (thema)bijeenkomsten op school.
Nieuwsbrief om ouders op de hoogte te stellen van ontwikkelingen in en rond de school.
Inzetten van hulpouders bij activiteiten.
Tevredenheidsonderzoek onder ouders. In het laatste onderzoek gegeven de ouders het volgende cijfer met betrekking tot de tevredenheid over
de school:
ECM
PM
RGO
6.
Ondersteuning
Omgaan met verschillen in leren
basisvaardigheden
Dyslexie, dyscalculi
Begaafde leerlingen
Leerlingen met
diagnose
Er wordt extra ondersteuning geboden aan leerlingen
die dat nodig hebben
Leerlingen krijgen extra faciliteiten
Krijgen extra uitdaging
Leerlingen met een diagnose kunnen, indien nodig extra
ondersteuning krijgen
ECM PM
RGO
Groepsarrangementen
ECM
LWOO
Ondersteuning
Trajectgroep
Ondersteuning in de school
Huiswerkbegeleiding in de school
PM
PrO
RGO
Faalangstreductie-training
Examentraining
Weerbaarheidstraining
Decanaat
Externe deskundigen
Alle drie de scholen hebben wekelijks overleg met schoolmaatschappelijk werk en de jeugdverpleegkundige van het Centrum Jeugd en Gezin.
Aanpassingen/faciliteiten
ECM
Langeweg
rolstoeltoegankelijk
Lokalen ingericht voor
rolstoelgebruik
lift
invalidentoilet
Brede deuren
tilvoorziening
Extra schoonmaak ivm allergieën
Mogelijkheid tot rusten
Prikkelarme inrichting lokalen
Prikkelarme verlichting
Visuele ondersteuning
Prikkelarme werkplekken binnen de
lesruimte
Stilteplek waar leerlingen rustige
kunnen werken
Time-out ruimte met begeleider
ECM
Schoolstraat
PM
RGO
Individueel af te spreken
()
( )
Vaste persoon waar een leerling naar
toe kan in vrije momenten
Laptops/tablets
Digitaal lesmateriaal
Laptops/computer voor toetsen
Vergroot lesmateriaal
Samenwerking met andere scholen en instanties
Er is intensieve samenwerking met schoolmaatschappelijk werk en het Centrum Jeugd en Gezin (CJG), leerplicht. Tevens is er nauwe
samenwerking met ambulante diensten van cluster 2 (Auris), cluster 3 (SPON), cluster 4 (Horizon).
Regelmatig is er contact met:
Lucertis
BTSW
MEE
Cluster 1 (Visio)
Politie
Boa
Stichting Educatie Zieke Leerlingen
Bureau Jeugdzorg
Expertise Centrum Goeree-Overflakkee
Samenwerkingverband Voortgezet Onderwijs Goeree-Overflakkee (SWV28-05)
Het samenwerkingsverband VO GO is gevestigd in Middelharnis. Goeree-Overflakkee is één gemeente. Alle drie de VO scholen zijn ook gelegen
in Middelharnis. Er zijn ongeveer XX voortgezet onderwijs leerlingen woonachtig op Goeree-Overflakkee. Een gedeelte van deze leerlingen gaan
naar scholen buiten het eiland. Er komen ook leerlingen uit Zeeland naar Middelharnis naar school, dit zijn ongeveer XX leerlingen.

Download Report