Activiteiten week IV Cultuurtraject SKVR Beste ouders/ verzorgers, In de activiteitenweek van 22 april gaan leerjaar 1, 2 en 3 naar verschillende culturele workshops.. Animatie workshop, filmtrailer Om media te begrijpen, moet je weten hoe media wordt gemaakt. In de workshop Animatie maken leerlingen in 3 uur een filmtrailer op de animatietafels van Digital Playground. Hoe overtuig je de kijker om naar de film te gaan die jij aanprijst of het product te kopen uit jouw commercial? Met behulp van de workshopleiders geven leerlingen hun eigen verhaal vorm door het maken van goede figuren uit papier en andere materialen. Van deze figuren wordt een aantal foto’s gemaakt. Door het snel achtereenvolgend vertonen van deze foto’s ontstaat de illusie van beweging. In het tweede deel van de workshop kunnen de leerlingen hun verhaal kracht bijzetten door het toevoegen van special effecten, geluiden en titels. Welke trailer zal het meest overtuigend zijn? Aan het einde van de workshop worden de resultaten op een groot scherm bekeken. dag di datum 22-apr-14 wo 23-apr-14 do 24-apr-14 vr 25-apr-14 tijd klas 09.00-12.00 T1C 13.00-16.00 T1A 09.00-12.00 T1H 13.00-16.00 T1D 09.00-12.00 T1B 13.00-16.00 T1F 09.00-12.00 T1G 13.00-16.00 T1E aantal ll 27 26 21 26 27 25 26 27 S.H.O.E.S. Inleiding Maak Mee: S.H.O.E.S. is een samenwerkingsproject van SKVR Mode & Design en de Kunsthal in het kader van het Cultuurtraject Rotterdam, leerjaar 2, in de discipline beeldend. Korte opzet project In de Kunsthal Rotterdam is dit voorjaar het design van de damesschoen vanaf 1900 tot nu te bewonderen. ‘S.H.O.E.S' - Sexy Heels or Easy Sandals- toont ruim vijfhonderd schoenen. Na een rondleiding in de tentoonstelling gaan de leerlingen aan de slag met het ontwerpen van hoge hakken. Workshop Na de rondleiding maken de leerlingen nog veel extremere hakken, voor onder hun schoenen, in een speciaal daarvoor ingerichte schoenen atelier. Daarna presenteren de ontwerpers/makers hun eigen creaties. Hoe loopt de maker op zijn eigen gemaakte hoge hakken op het catwalk parcours? Inhoud project Het project bestaat uit twee onderdelen: 1. 2. Tentoonstelling Ze zeggen wel eens “ zoveel hakken zoveel mensen” In deze tentoonstelling zien de leerlingen wat diverse ontwerpers op hoge hakken hebben gemaakt. De elegantie van de damesschoen wordt steeds verder opgerekt en de hoogte van de hak stijgt naar wel 15 cm. Vernieuwende technologieën en materialen zoals microvezels, elastische en synthetische materialen zorgen voor extreme vormen. Einddoel De leerlingen: • maken kennis met diverse ontwerpen en ontwerp stijlen. • leren iets over vormgeving en mode cultuur. • maken via een praktijkopdracht actief kennis met het proces van design en proberen deze te realiseren. • presenteren hun werk aan elkaar. RAUW ‘Rauw, de haven in zicht’ is een project van Het Havenmuseum, in samenwerking met het Maritiem Museum Rotterdam en SKVR in het kader van het Cultuurtraject Rotterdam, leerjaar 3, in de discipline Erfgoed. verbeelden en worden daarmee uitgenodigd op een andere manier naar hun omgeving te kijken. Tijdens de workshop Korte opzet project De leerlingen: maken actief kennis met het maritieme erfgoed en de haven van nu. ontwikkelen historische besef van de haven en koppelen dit aan het heden kunnen hun belevingen op een beeldende manier verwerken Hoe ervaar jij de haven? In Het Havenmuseum maken de leerlingen kennis met de haven van 100 jaar geleden. Middels een vaartocht over de Maas beleven ze de haven van nu. In het Maritiem Museum worden leerlingen zich bewust van de omvang van de haven en zijn de schilderijen van Panorama Burgerhout hun inspiratiebron. Onder begeleiding van een beeldend kunstenaar maken ze daarna hun eigen ‘ruwe’ havenimpressie. Inhoud project Het project bestaat uit drie onderdelen: De ‘oude’ en ‘nieuwe’ haven. Leerlingen worden in Het Havenmuseum ontvangen. Na de introductie monsteren zij aan op de Havendienst 20, varen door de Leuvehaven waarbij ze kennis maken met de collectie. Daarna varen ze over de Maas, waarbij ze scheepsbewegingen en de haven van nu zien. Hier ligt de nadruk vooral op kijken, luisteren en beleven. Mainport Live / Panorama Burgerhout Leerlingen doen inspiratie en kennis op over de Rotterdamse haven van nu en vroeger tijdens de interactieve rondleiding op de tentoonstelling Mainport Live. Een mooi voorbeeld van maritieme verbeelding is vervolgens het bezoek aan Panorama Burgerhout, de grootste maritieme doeken na Panorama Mesdag. Workshop verbeelding van de haven Leerlingen maken een beeldende verwerking van hoe zij de haven zien. Ze worden uitgedaagd ‘hun’ haven te Einddoel Bijzonderheden en randvoorwaarden Rol van de schooldocent/begeleider: LET OP! Bij aankomst in het Havenmuseum wordt de groep in 3-en verdeeld. Hierbij is de aanwezigheid van één begeleider op 3 groepen verplicht. De docent/ begeleider assisteert waar nodig, maar houdt zich niet actief bezig met de overdracht van de lesinhoud. Randvoorwaarden t.a.v. Het Havenmuseumbezoek: Na afloop kan er eventueel gegeten worden bij Het Havenmuseum, telefoongebruik tijdens het project is niet toegestaan. Er is een toilet aanwezig, tassen kunnen in het Verolme Paviljoen worden achter gelaten. Tijdens de verbeeldingsworkshop mogen de leerlingen niet aan de museumcollectie komen. Aanwezigheid: 5 minuten van tevoren melden bij de balie van Het Havenmuseum. Wanneer de groep een half uur te laat is vervalt het project, maar worden de kosten wel in rekening gebracht. De leerlingen reizen in principe onder begeleiding van de docenten van de Wolfert naar en van de verschillende locaties. De mentoren spreken met de leerlingen af op welke manier er gereisd wordt. Met vriendelijke groet, Paul van Solm Cultuur traject coördinator