a van Toetssing e en Afssluitin ng Prrograamma Lo ocatiee Ame ersfoo ort Derrde leeerjaaar VM MBO BB/K KB/GL/TL 2014‐20 016 Programm ma van toetsing en afsluiting co ohort 2014‐20116 Inhoudsopgave Voorwoord ................................................................................................................................. 4 Inleiding ...................................................................................................................................... 5 Verkort Examenreglement vmbo Cohort 2014 ‐ 2016……………………………………6 Afkortingen in het PTA ............................................................................................................. 17 PTA beschermde vakken leerjaar 3/4 ...................................................................................... 17 PTA leerjaar 3……………………………………………………………………………….25 Vakoverstijgend PTA leerjaar 3………………………………………………………… ..50 Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 3 Voorwoord Je start met een bijzonder jaar. Als je in het derde leerjaar zit, zul je voor het eerst te maken krijgen met onderdelen die horen bij het schoolexamen. In het vierde leerjaar komt daarbij ook nog eens het centraal examen. Natuurlijk heeft dit alles tot doel om het beste uit jezelf te halen! In een examenjaar is het van groot belang dat je weet wat er allemaal staat te gebeuren. Daarom ontvangt iedere leerling de Examenregeling. De Examenregeling bestaat uit twee delen: 1. een verkorte versie van het Examenreglement van Wellantcollege waarin de regels met betrekking tot het examen staan beschreven; 2. het Programma van Toetsing en Afsluiting met een overzicht van de af te leggen schoolexamens. Het PTA geeft per vak aan wat je moet doen voor het examen. In het PTA zie je dat niet alle toetsen op dezelfde wijze worden aangeboden. Ik wens je daarbij veel wijsheid en succes. L. v. Baar De regiodirecteur Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 4 Inleiding De letters PTA staan als afkorting voor ‘Programma van Toetsing en Afsluiting’. Het PTA geeft in grote lijnen een beschrijving van de schoolexamens en de concrete afspraken die daarmee samenhangen. Het geeft jou en alle overige betrokkenen (ouders, verzorgers, school en inspectie) een totaaloverzicht op de examenperiode. Dat geeft je duidelijkheid en zal bovendien jouw examenbewustzijn sterker maken. In het PTA wordt per vak of verplicht onderdeel aangegeven welke toetsen, werkstukken, opdrachten en andere onderdelen bij de afronding van het schoolexamen worden meegeteld. In het vmbo (voorbereidend middelbaar beroeps onderwijs), duurt de examenperiode 2 jaar. In leerjaar 3 worden schoolexamens afgenomen. De vakken en onderdelen die je in leerjaar 3 afrondt, hoef je in leerjaar 4 niet meer te doen. Dat zijn maatschappijleer 1, CKV en een aantal vakoverstijgende onderdelen. De resultaten van de overige vakken zullen in het Schoolexamencijfer voor 25 % meetellen. In leerjaar 4 rond je het PTA af voor je gekozen vakken. De resultaten van dit schooljaar tellen voor 75 % mee in het Schoolexamencijfer. Verkort Examenreglement vmbo Cohort 2014‐ 2016 Algemeen 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Het programma van toetsing en afsluiting is in overeenstemming met het eindexamenbesluit v.w.o, ‐h.a.v.o, ‐m.a.v.o, ‐v.b.o. Het examenreglement is verplicht volgens artikel 31 uit het eindexamenbesluit. Het volledige examenreglement is te vinden op de website van Wellantcollege. Het examen is geregeld in het examenreglement vmbo cohort 2014‐2016 van Wellantcollege dat door de directie van Wellantcollege is afgesproken. Hieronder staat een verkort deel van het examenreglement, samen met algemene informatie over de examinering. Dit deel is bedoeld voor leerlingen, ouders en docenten. Het nummer van het artikel in dit deel is gelijk aan het nummer van het artikel in het examenreglement vmbo Wellantcollege. Er ontbreken hierdoor enkele artikelnummers. Deze verkorte versie van het examenreglement is geschreven in begrijpelijke taal. Aan dit verkorte deel kunnen geen rechten worden ontleend. Deze verkorte versie van het examenreglement is geldig voor de leerlingen die in schooljaar 2014‐2015 in leerjaar 3 starten en in schooljaar 2015‐2016 examen doen. Overal waar hier ‘hij’ of ‘zijn’ gebruikt wordt kan ook ‘zij’ of ‘haar’ gelezen worden. Begrippenlijst 1. In dit reglement wordt verstaan onder: afdelingsvak een vak uit het examenprogramma landbouw en natuurlijke omgeving; besluit eindexamenbesluit vwo, ‐havo, ‐mavo, ‐vbo; Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 5 directie (bevoegd gezag) centraal examen centraal praktisch examen centraal schriftelijk en praktisch examen CvE Cohort deeleindexamen directeur eindexamen examendossier examinator gecommitteerde herkansing inspectie leerling locatie rekentoets school schoolexamen sectorwerkstuk Toets vakken het bestuur van de Stichting Wellant; landelijk examen met vragen en opdrachten; het praktische onderdeel van het centraal examen beeldende vakken 2 in de gemengde en theoretische leerweg; de examenvorm voor de beroepsgerichte programma’s in de basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte en gemengde leerweg waarbij zowel theorie en praktijk worden getoetst; dit zelfstandig bestuursorgaan is een samenvoeging van de Centrale Examencommissie Vaststelling Opgaven (CEVO), de Staatsexamencommissie VO en de Staatsexamencommissie Nederlands als Tweede taal (NT2); de groep leerlingen die aan het begin van de genoemde periode, ter afronding van hun opleiding, start met het examen; een examen in één of meer van de voor het eindexamen voorgeschreven vakken; de directeur van de school; het eindexamen van alle voorgeschreven vakken bestaat uit een schoolexamen en als dat in het examenprogramma staat, ook een centraal examen; een overzicht van alle toetsen en de bijbehorende resultaten van het hele schoolexamen; een docent die in leerjaar 3 en/of 4 het examen afneemt in een vak en die het (school)examen nakijkt en/of beoordeelt; een gecommitteerde is een docent van een andere school. Hij kijkt ook de examens van de leerlingen van onze school na of beoordeelt mede het praktijkexamen; het opnieuw maken van een toets van het centraal examen of het schoolexamen; de Inspectie van het onderwijs; iedere leerling die van de directeur aan het eindexamen of deeleindexamen mag deelnemen; jouw school; rekentoets als verplicht onderdeel van het eindexamen; Wellantcollege; examen waarbij de school verantwoordelijk is voor de organisatie en het maken van de opgaven en opdrachten; een werkstuk dat leerlingen in de gemengde en theoretische leerweg verplicht moeten maken en dat met een voldoende afgesloten moet worden; een toets met mondelinge of schriftelijke vragen en opdrachten, of een praktische opdracht; vakken, deelvakken, intrasectorale programma's en andere programmaonderdelen; de Wet op het Voortgezet Onderwijs; ouders, voogden of verzorgers van de leerling. Wet wettelijke vertegenwoordigers 2. Toelating tot het examen De directie laat de leerlingen van een school een eindexamen afleggen om de opleiding af te kunnen sluiten. Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 6 3. Afnemen eindexamen 1. De directeur en de examinatoren (docenten die les geven in leerjaar 3 en/of 4) van een locatie nemen het eindexamen af. 2. De directeur wijst een van de personeelsleden aan tot secretaris van het eindexamen. De secretaris zorgt voor de organisatie van het eindexamen. 3. De volgende personen zitten in de examencommissie: Voorzitter: L. v. Baar Secretaris: I. Schimmel Lid: P. Ket Indeling en inrichting eindexamen 4. Indeling eindexamen; sectorwerkstuk; rekentoets; het centraal schriftelijk en praktisch examen en het centraal praktisch examen; stage. 1. Het eindexamen bestaat uit een schoolexamen in leerjaar 3 en 4 en voor de meeste vakken een centraal examen in leerjaar 4. 2. Leerlingen van de gemengde en theoretische leerweg maken een sectorwerkstuk. Het sectorwerkstuk is een werkstuk met een presentatie, waarin de leerling zijn kennis, inzicht en vaardigheden laat zien die passen bij de sector die de leerling heeft gekozen. Het sectorwerkstuk valt onder het schoolexamen en de leerling moet daar een voldoende of goed voor halen. 3. Het eindexamen bevat tevens de rekentoets 4. Het eindexamen bevat tevens een stage. 5. Het centraal examen van de basisberoepsgerichte‐, kaderberoepsgerichte en gemengde leerweg bestaat daarnaast uit een centraal schriftelijk en praktisch examen. Dit is een examenvorm voor de beroepsgerichte vakken, waarbij de vaktheorie en praktijk gezamenlijk worden getoetst. 6. Het centraal examen van de gemengde‐ en theoretische leerweg omvat voor de Beeldende Vakken 2 ook een centraal praktisch examen. Tijdens het uitvoeren van dit examen moet de leerling laten zien hoe het werkstuk tot stand komt. 4.1. Eindexamen basisberoepsgerichte leerweg sector landbouw In het eindexamen basisberoepsgerichte leerweg zitten in elk geval de rekentoets en de volgende vakken. a. De vakken van het gemeenschappelijk deel: Nederlands, Engels, maatschappijleer 1, lichamelijke opvoeding en CKV. b. Twee vakken van het sectordeel: wiskunde en een keuze uit biologie of natuur/ scheikunde 1. c. In het vrije deel: Landbouwbreed. d. De directie geeft de leerling de kans om één of meer algemene vakken uit de kaderberoepsgerichte leerweg of gemengde leerweg te volgen en af te sluiten, in plaats van het hetzelfde vak uit de ‘eigen’ leerweg. Daarnaast kan de directie de leerling de mogelijkheid geven om het beroepsgerichte programma van de kaderberoepsgerichte leerweg te volgen en af te sluiten. 4.3. Eindexamen kaderberoepsgerichte leerweg sector landbouw In het eindexamen kaderberoepsgerichte leerweg zitten in elk geval de rekentoets en de volgende vakken: a. De vakken van het gemeenschappelijk deel: Nederlands, Engels, maatschappijleer 1, lichamelijke opvoeding en CKV. b. Twee vakken van het sectordeel: wiskunde en een keuze uit biologie of natuur/ scheikunde 1. Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 7 c. d. 4.4. a. b. c. 4.5. a. b. c. 5. 1. 2. 3. 4. In het vrije deel: Landbouwbreed. De directie geeft de leerling de kans om één of meer algemene vakken uit de theoretische/ gemengde leerweg te volgen en af te sluiten in plaats van hetzelfde vak uit de ‘eigen’ leerweg Eindexamen gemengde leerweg sector landbouw In het eindexamen gemengde leerweg zitten in elk geval de rekentoets en de volgende vakken: De vakken van het gemeenschappelijk deel: Nederlands, Engels, maatschappijleer 1, lichamelijke opvoeding en CKV. Twee vakken van het sectordeel: wiskunde en een keuze uit biologie of natuur/ scheikunde 1. In het vrije deel twee eindexamenvakken waarvan: één algemeen vak. Op onze locatie kun je kiezen uit de vakken: biologie of natuur/scheikunde 1 of economie èn het afdelingsvak Landbouwbreed. Eindexamen theoretische leerweg In het eindexamen theoretische leerweg zitten in elk geval de rekentoets en de volgende vakken: De vakken van het gemeenschappelijk deel: Nederlands, Engels, maatschappijleer 1, lichamelijke opvoeding en CKV. Twee vakken van het gekozen sectordeel: ‐ sector techniek: wiskunde en natuur/ scheikunde 1 ‐ sector zorg en welzijn: biologie en aardrijkskunde ‐ sector economie: economie en een keuze uit wiskunde of Duits ‐ sector landbouw: wiskunde en een keuze uit biologie of natuur/ scheikunde 1 In het vrije deel: minimaal twee nog niet in het sectordeel gekozen vakken, wanneer deze vakken worden afgesloten met een centraal examen. Op onze locatie zijn dat de vakken: ‐ sector techniek: biologie of economie of tekenen ‐ sector zorg en welzijn: wiskunde of Duits of maatschappijleer 2 of tekenen. ‐ sector economie: wiskunde of Duits of maatschappijleer 2 of aardrijkskunde of tekenen ‐ sector landbouw: biologie of natuur/ scheikunde 1 of economie Bezwaar Een leerling kan binnen één schoolweek na het bekend maken van de beoordeling van een deel van het schoolexamen bij de directeur per brief bezwaar maken tegen die beoordeling. Als de leerling jonger is dan 18 jaar, dan moet het bezwaar ook ondertekend zijn door zijn ouders/verzorgers/voogd. Een leerling kan binnen één schoolweek na deelname van een deel van het eindexamen bij de directeur per brief bezwaar maken tegen omstandigheden of gang van zaken waardoor de leerling zich benadeeld voelt. Als de leerling jonger is dan 18 jaar, dan moet het bezwaar ook ondertekend zijn door zijn ouders/verzorgers/voogd. De directeur neemt nadat hij met alle betrokkenen over deze zaak gesproken heeft, in overleg met de centrale examencommissie van Wellantcollege, een beslissing waar alle betrokkenen op de school zich aan moeten houden. De directeur geeft binnen tien schooldagen per brief uitleg over de beslissing aan de leerling en zijn ouders/verzorgers/voogd. Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 8 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 7. 1. 2. Onregelmatigheden Wanneer een leerling zich bij een deel van het eindexamen aan een onregelmatigheid schuldig maakt of heeft gemaakt, of zonder geldige reden afwezig is (geweest), kan de directeur maatregelen nemen. De maatregelen, die afhankelijk van de soort onregelmatigheid ook tegelijk genomen kunnen worden, zijn: a. het geven van het cijfer 1 voor een toets van het schoolexamen, de rekentoets of het centraal examen. b. het verbieden (verder) deel te nemen aan één of meer toetsen van het schoolexamen, de rekentoets of het centraal examen. c. het niet geldig verklaren van één of meer toetsen van het al gemaakte deel van het schoolexamen, de rekentoets of het centraal examen. d. het bepalen dat het diploma en de cijferlijst alleen kunnen worden uitgereikt na opnieuw examen te maken in de door de directeur aan te wijzen onderdelen. Wanneer dit examen betrekking heeft op één of meer onderdelen van het centraal examen legt de leerling dat examen af in een volgend tijdvak van het centraal examen. Voordat een beslissing wordt genomen spreekt de directeur alle betrokkenen. De leerling kan zich daarbij door een bekende volwassene laten helpen. Bij kandidaten die jonger dan 18 jaar zijn informeert de directeur de ouders/verzorgers/voogd. Als er tot een maatregel wordt besloten, dan wordt de leerling en zijn ouders/verzorgers/voogd hiervan per brief op de hoogte gebracht. Een kopie van de brief wordt aan de inspectie gestuurd. De leerling kan tegen een beslissing van de directeur in beroep gaan bij de Commissie van Beroep Examens. Het beroep moet binnen vijf dagen nadat de beslissing per brief bekend is gemaakt aan de leerling, schriftelijk ingediend zijn bij de Commissie van Beroep Examens. De Commissie van Beroep Examens doet onderzoek en beslist binnen twee weken na ontvangst van het beroepsschrift, behalve wanneer zij deze twee weken met een reden heeft verlengd. De commissie deelt haar beslissing per brief mee aan de leerling en aan zijn ouders/verzorgers/voogd. Voor adresgegevens zie Artikel 7. Commissie van Beroep Examens Het adres van de commissie is: Commissie van Beroep Examens Wellantcollege p/a Postbus 177 3990 DD Houten. De samenstelling en de regels van de Commissie van Beroep Examens kunnen opgevraagd worden bij de teamleider op school. Schoolexamens 10. Schoolexamen 1. Het schoolexamen kan bestaan uit de volgende soorten toetsen / beoordelingsvormen: a. schriftelijke, digitale en/of mondelinge toetsen; b. (grote) praktische opdrachten; c. beroeps praktijkbeoordelingen en proeve van bekwaamheid; d. handelingsopdrachten. Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 9 2. 3. 4. 5. 11. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 12. 1. 2. Leerlingen van de theoretische ‐ of gemengde leerweg moeten ook een sectorwerkstuk maken. Op onze school in leerjaar 4. Behalve als het anders wordt aangegeven, worden de toetsen van het schoolexamen gemaakt in de reguliere lessen. In ieder geval 14 dagen voor de start van elke toets ontvangen de kandidaten informatie over: a. de plaats waar de toetsen worden afgenomen; b. het tijdstip waarop de toetsen worden afgenomen; c. hoe lang elke toets duurt. De directeur kan in afwijking op het vorige lid, een leerling die door ziekte, of een andere geldige gebeurtenis waar hij zelf geen invloed op heeft gehad, het schoolexamen niet heeft kunnen afsluiten voor de start van het eerste tijdvak, aanbieden om het schoolexamen in dat vak af te sluiten vóór het centraal examen, maar na de start van het eerste tijdvak. Beoordeling schoolexamen Het cijfer van een schoolexamen is een beoordeling in een cijfer van 1 tot en met 10. Als voor een vak ook een centraal examen wordt gemaakt, worden de cijfers afgerond op één cijfer achter de komma. Wanneer een schoolexamen voor een vak dat bestaat uit meerdere toetsen en waarvoor geen centraal examen wordt afgenomen, niet uitkomt op een heel getal, wordt het cijfer bepaald door het gemiddelde. Als het eerste cijfer na de komma een 4 of lager is, wordt het cijfer afgerond naar beneden. Als het eerste cijfer na de komma een 5 of hoger is, wordt het cijfer afgerond naar boven. De vakken culturele kunstzinnige vorming 1 en lichamelijke opvoeding 1 worden uiteindelijk beoordeeld met "voldoende". Het sectorwerkstuk wordt beoordeeld met "voldoende" of "goed". Het sectorwerkstuk wordt door minimaal twee examinatoren die de leerling hebben geholpen bij het maken van het sectorwerkstuk, beoordeeld. Van een werkstuk, opdracht of vak, dat de beoordeling voldoende of goed moet krijgen, maar waarvoor eerst een cijfer is gegeven, wordt het cijfer op de volgende manier omgezet. Een cijfer lager dan een 5,5 is een onvoldoende, een cijfer vanaf 5,5 t/m 7,4 is een voldoende en een cijfer vanaf 7,5 is een goed. Alle handelingsopdrachten moeten voldoende / goed zijn uitgevoerd, voordat een leerling mag deelnemen aan het centraal examen. De leerling mag na beoordeling het beoordeelde werk inkijken en uitleg vragen aan de docent. De beoordelingscriteria aan de hand waarvan werkstukken, praktische opdrachten, handelingsopdrachten en het sectorwerkstuk worden beoordeeld, worden tijdens de lessen aan de leerling schriftelijk bekend gemaakt. Het houden aan inleverdata Het niet uitvoeren of te laat inleveren van praktische opdrachten, handelingsopdrachten of het sectorwerkstuk is een onregelmatigheid, zoals is te lezen in artikel 6 van dit reglement. De leerling is nog steeds verplicht dit PTA onderdeel uit te voeren dan wel in te leveren, maar verbruikt dan een herkansingsmogelijkheid. 12.1. Vastleggen beoordeling 1. De beoordeling van iedere toets wordt binnen tien schooldagen aan de leerling bekend gemaakt. 2. De resultaten worden door de vakdocent vastgelegd in het examendossier. Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 10 3. 13. 1. 2. 3. 4. 14. 1. 2. 15. 1. 2. 3. 16. 1. 2. De leerlingen en hun ouders ontvangen na iedere schoolexamenperiode een cijferlijst met de resultaten van het schoolexamen. Herkansing toetsen schoolexamen In het programma van toetsing en afsluiting staat per vak, per toets of herkansen mag. Een derdejaars leerling mag uit iedere schoolexamenperiode (dat zijn er 3) één onderdeel, waarvoor een cijfer lager dan een 6 is behaald, overdoen. Aan het einde van het schooljaar mag er nog één uit het gehele 3e jaar overgedaan worden. Als vierdejaars leerling mag je twee onderdelen per schoolperiode (dat zijn er 2), waarvoor een cijfer lager dan een 6 is behaald, overdoen. Aan het einde van het schooljaar mogen er nog twee uit het gehele 4e jaar overgedaan worden. Het hoogste cijfer van de cijfers die behaald zijn bij de herkansing en bij de eerder gemaakte toets is het definitieve cijfer voor de toets. Een toets kan maximaal één keer herkanst worden. Herexamen schoolexamen maatschappijleer Als een leerling het eindcijfer lager dan een 6 heeft gehaald voor het vak maatschappijleer, mag hij het schoolexamen opnieuw maken. De directeur bepaalt welke onderdelen uit het examenprogramma gevraagd worden in het herexamen. De directeur geeft aan hoe het cijfer van het herexamen maatschappijleer wordt bepaald. Het hoogste cijfer van de cijfers die behaald zijn bij het herexamen en bij het eerder afgelegde schoolexamen is het definitieve cijfer. Mededeling beoordeling schoolexamen Het schoolexamen moet voor alle vakken, waarin centraal examen gedaan wordt, klaar zijn voor de start van het centraal examen. Een leerling die enig deel van het schoolexamen niet heeft afgerond, mag dus voor geen enkel vak deel nemen aan het centraal examen. Voor de vakken, waarin geen centraal examen wordt afgelegd (maatschappijleer, lichamelijke opvoeding en kunstvakken, en voor de GL / TL ook het sectorwerkstuk), moet het cijfer van het schoolexamen, vastgesteld zijn voor de start van het centraal examen. Voor het begin van het centraal examen maakt de directeur aan de leerling bekend: a. welke cijfers hij heeft gehaald voor het schoolexamen, b. de beoordeling van de vakken waarvoor geen cijfer wordt gegeven, c. de beoordeling van de rekentoets, d. de beoordeling van het sectorwerkstuk, e. het rooster van het centraal examen, en f. een overzicht van hulpmiddelen die gebruikt mogen worden bij het centraal examen. Examendossier De cijfers en de resultaten van alle schoolexamentoetsen zoals vermeld in het PTA, en de rekentoets, worden vastgelegd in het examendossier. In het examendossier van de leerlingen in de gemengde‐ of theoretische leerweg staan ook de resultaten die de leerling heeft gehaald voor de twee of drie vakken waarin de leerling in leerjaar 3 wel les heeft gehad, maar waarin geen eindexamen is gemaakt. a. De beoordelingen worden in Trajectplanner door de vakdocent geregistreerd. Aan het eind van iedere periode worden de cijferlijsten naar de ouder(s), verzorger(s) meegegeven. Op één moment wordt de ouders gevraagd de schoolexamenresultaten te autoriseren: de definitieve schoolexamencijfers in de vierde klas na de tweede rapportvergadering. Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 11 b. Het schoolexamenwerk wordt door de vakdocent tot een half jaar na het behalen van het diploma bewaard. Centraal Examen en rekentoets 17. Tijdvakken centraal examen Aan het begin van leerjaar 4 worden de tijdvakken door de examencommissie bekend gemaakt. 18. Regels omtrent het centraal examen 1. De directeur houdt de opgaven voor het centraal examen geheim tot de start van de toets waar deze opgaven aan de kandidaten worden uitgedeeld. 2. Tijdens een toets van het centraal examen wordt aan de leerlingen niets verteld over de opgaven, behalve als het CvE aanvullingen op het examen heeft. 3. De directeur is er verantwoordelijk voor dat het nodige toezicht bij het centraal examen aanwezig is. Hij vertelt de toezichthouders wat ze moeten doen. Er zijn ten minste twee toezichthouders in elk examenlokaal aanwezig. 4. De toezichthouders kijken of de leerlingen zich houden aan de gedragsregels bij het eindexamen. 5. De toezichthouders mogen tijdens het examen niets anders doen dan toezicht houden. 6. De toezichthouders maken van ieder examen een verslag (proces‐verbaal) en leveren dit aan het eind van het examen in bij de directeur, samen met het gemaakte werk van de leerlingen. In dit verslag wordt vermeld: a. het vak, de leerweg en de datum; b. de namen van de aanwezige en afwezige leerlingen; c. de namen en handtekeningen van de toezichthouders; d. het tijdstip van vertrek van de leerlingen; e. bijzonderheden zoals geluidsoverlast, ziek worden van leerlingen, namen van leerlingen die te laat zijn; f. het toestaan van bijzondere faciliteiten, zoals gebruik laptop, verlengde examenduur e.d. 7. Al het gemaakte examenwerk, de opgaven en kladpapier moet worden ingeleverd bij de toezichthouders, voordat de leerling het examenlokaal verlaat. Bij een digitaal examen worden de gegevens opgeslagen zoals door de school is aangegeven. 19. Regels voor kandidaten bij het eindexamen 1. Leerlingen moeten beschikbaar zijn tijdens alle tijdvakken van het centraal examen. Dat betekent dat de leerlingen tijdens de tijdvakken niet afwezig kunnen zijn, totdat zij de definitieve uitslag van het examen hebben gekregen. 2. Deelname aan een examen van het centraal examen betekent dat het gemaakte werk geldig is. 3. De leerling moet in ieder geval 15 minuten voor het begin van een examen aanwezig zijn op de plaats waar het examen plaatsvindt. 4. Het meenemen van jassen, sjaals enz. in het examenlokaal is niet toegestaan. Tassen, etuis e.d. moeten op een door de directeur gekozen plaats worden achtergelaten. Het is niet toegestaan mobiele telefoons of dezelfde soort apparatuur mee te nemen in het examenlokaal. Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 12 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 23. 1. 2. 24. 1. Een leerling die te laat komt, mag tot uiterlijk een half uur na het begin van het examen binnenkomen en starten met het examen. Hij levert het gemaakte werk wel in op het vastgestelde tijdstip. De tijd om het examen te maken is dan dus korter! Als een leerling meer dan een half uur na het begin van een examen binnenkomt, mag hij niet meer deelnemen aan dit examen. Als de leerling een geldige reden heeft is artikel 24 Verhindering centraal examen van het examenreglement van toepassing. De leerling moet wel deelnemen aan de overige examens in dat tijdvak. Tijdens het uitdelen van de opgaven is het helemaal stil in het examenlokaal. De aan de kandidaten uitgedeelde opgaven voor een toets van het centraal examen en de aantekeningen van de kandidaten blijven in het examenlokaal tot het einde van die toets. Het examenwerk wordt gemaakt op door de school uitgedeeld examenpapier of het examenwerk wordt gemaakt en opgeslagen als computerbestand. Op het papier schrijft de leerling zijn examennummer, zijn naam en de leerweg en nummert zijn bladzijden. Naam en/of examennummer worden ook gebruikt om computerbestanden een naam te geven. Het examenwerk wordt niet met potlood gemaakt. Dit geldt niet voor tekeningen, grafieken en de gesloten vragen. Het gebruik van correctielak is niet toegestaan. Als een leerling zich bij het centraal examen aan een onregelmatigheid schuldig maakt, kan de directeur hem verbieden deel te nemen aan (de rest van) het examen of maatregelen nemen zoals beschreven in artikel 6. Zonder toestemming van een toezichthouder mag een leerling tijdens een examenzitting het examenlokaal niet verlaten. Een leerling die tijdens een examenzitting ziek wordt, kan onder begeleiding van een toezichthouder het examenlokaal verlaten, als de directeur of zijn plaatsvervanger daar toestemming voor geeft. Samen met de leerling besluit de directeur of de leerling na enige tijd het examen kan afmaken. Als de leerling zoals bedoeld in lid 13 na enige tijd verder gaat met het examen kan hij de gemiste tijd aan het einde van de zitting inhalen. Als de leerling zoals bedoeld in lid 13 het werk niet kan afmaken kan de directeur aan de Inspectie vragen om het werk ongeldig te verklaren. De leerling mag in dat geval deelnemen in een volgend tijdvak. Tijdens de laatste 15 minuten van het examen mag de leerling het examenlokaal niet verlaten, behalve als alle kandidaten die nog in het examenlokaal aanwezig zijn hun werk hebben ingeleverd. De leerling levert zijn werk in bij een toezichthouder. Deze controleert het werk op naam, nummer en leerweg. Als de leerling het examenwerk heeft ingeleverd en het examenlokaal heeft verlaten mag de leerling niet opnieuw werken aan het al ingeleverde examen. In het programma van toetsing en afsluiting kunnen extra regels worden opgenomen om de gang van zaken tijdens het centraal examen en de regels voor de kandidaten tijdens het centraal examen aan te laten sluiten op de algemene gang van zaken op de school. Niet op regelmatige wijze afgenomen centraal examen Als het eindexamen volgens de inspectie niet volgens de regels is gemaakt kan zij besluiten dat het examen helemaal of gedeeltelijk voor één of meer kandidaten opnieuw wordt afgenomen. De inspectie vraagt het CvE vervangende opgaven aan te bieden en bepaalt op welke manier en door wie het examen zal worden afgenomen. Verhindering centraal examen Als een leerling volgens de directeur om een geldige reden afwezig is bij één of meer toetsen van het centraal examen in het eerste tijdvak, mag hij in het tweede tijdvak van het centraal examen maximaal twee toetsen per dag maken. Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 13 2. 3. 4. 5. 6. 7. Als een leerling in het tweede tijdvak ook niet aanwezig kan zijn, of wanneer hij het centraal examen in het tweede tijdvak niet kan afronden, krijgt hij de mogelijkheid om in het derde tijdvak voor het CvE zijn eindexamen af te ronden. De leerling meldt zich zo snel mogelijk via zijn directeur aan bij de voorzitter van het CvE. De directeur meldt aan de commissie of sprake is van een afwijkende wijze van examineren volgens artikel 33 Afwijkende wijze van examineren van de examenregeling. Aan het eind van het derde tijdvak deelt het CvE het resultaat mee aan de directeur. Een leerling die door ziekte of door een andere, door de directeur te bepalen, geldige reden niet deel kan nemen aan een toets van het centraal examen, meldt dit aan de directeur uiterlijk op de dag van de toets en vóór de start van de toets. Mondelinge of telefonische berichten van afwezigheid moeten binnen 5 dagen per brief bevestigd worden. Als de leerling jonger dan 18 jaar is wordt de afmelding en de bevestiging per brief daarvan gedaan door de ouders/ verzorgers/ voogd. De directeur kan bij ziekte vragen om een verklaring van een arts, waarmee aangetoond wordt of de afwezigheid rechtmatig is. Wanneer een leerling, of als de leerling jonger is dan 18 zijn ouders/ verzorgers/ voogd, niet op tijd heeft aangegeven dat hij niet kon deelnemen aan een toets (lid 5) is hij onwettig afwezig geweest. De directeur kan nu maatregelen nemen zoals beschreven in artikel 6 Onregelmatigheden van het examenreglement. De rekentoets De rekentoets maakt in de examenjaren 2015 en 2016 deel uit van de slaag‐/zakregeling. Het CvE bepaalt regels voor de uitvoering van de rekentoets. De rekentoets van het centraal examen wordt afgenomen in het laatste leerjaar. De directeur kan beslissen om een leerling uit leerjaar drie toe te laten tot de rekentoets. Als de rekentoets niet volgens de regels kan worden afgenomen dan geldt artikel 23. Het cijfer voor de rekentoets is tevens het eindcijfer en wordt vermeld op de cijferlijst. 28. Uitslag van het examen in leerjaar 4 1. De leerling die eindexamen vmbo heeft afgelegd, is geslaagd indien a. het gemiddelde van de cijfers behaalt bij het centraal examen ten minste 5,5 is, en b. 1) voor het vak Nederlands het eindcijfer 5 of hoger is en voor de rekentoets het cijfer 6 of hoger is; òf 2) voor het vak Nederlands het eindcijfer 6 of hoger is en voor de rekentoets het cijfer 5 of hoger is; c. de eindcijfers ook voldoen aan de volgende eisen: 1) alle eindcijfers zijn een 6 of hoger, of 2) voor één vak het eindcijfer 5 en alle andere eindcijfers zijn een 6 of hoger, of 3) voor één vak het eindcijfer 4 en alle andere eindcijfers zijn een 6 of hoger, waarvan tenminste één 7 of hoger, of 4) voor maximaal twee vakken het eindcijfer 5 en alle andere eindcijfers zijn een 6 of hoger, waarvan tenminste één 7 of hoger. 2. Bij toepassing van lid 1, onderdeel c, telt het eindcijfer van het beroepsgerichte vak in de basisberoepsgerichte en de kaderberoepsgerichte leerweg als twee eindcijfers mee. 3. Aanvullend op lid 1 geldt ook dat voor de vakken lichamelijke opvoeding en het kunstvak, en in de gemengde en theoretische leerweg voor het sectorwerkstuk de beoordeling "voldoende" of "goed" moet zijn. 25. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 14 4. 5. 6. 29. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Als de eindcijfers en de uitslag bekend zijn, krijgt de leerling een voorlopige cijferlijst. De leerling heeft het recht op herkansing. De uitslag van het examen is definitief als de leerling geen herkansing maakt. Als er in een extra vak examen is gedaan dan mag dit eindcijfer als compensatie bij de uitslag meetellen. Het cijfer van de rekentoets telt niet mee in de compensatieregel zoals in lid 5 en telt niet mee als eindcijfer van een examenvak in lid 1 onderdeel a en c. Herkansing centraal examen De leerling van de gemengde – en theoretische leerweg mag voor één vak waarin hij al centraal examen heeft gemaakt en nadat de eindcijfers bekend zijn gemaakt, opnieuw deelnemen aan het centraal examen in het tweede tijdvak. Dit kan voor een algemeen vak zijn of, voor zover van toepassing, het centraal schriftelijk en praktisch examen in het beroepsgerichte programma. De leerling van de basisberoepsgerichte ‐ en kaderberoepsgerichte leerweg heeft de mogelijkheid om voor één algemeen vak waarin hij al centraal examen heeft gemaakt en nadat de eindcijfers bekend zijn gemaakt, opnieuw deel te nemen aan het centraal examen in het tweede tijdvak. Daarnaast mag deze leerling ook het centraal schriftelijk en praktisch examen in een beroepsgericht programma in het tweede tijdvak herkansen. De herkansing van het centraal schriftelijk en praktisch examen in een beroepsgericht vak bestaat uit het opnieuw maken van deze toets of van één of meer onderdelen daarvan. Als de leerling in het tweede tijdvak verhinderd is mag hij in het derde tijdvak deelnemen aan het centraal examen. Zie artikel 24 Verhindering centraal examen. De leerling vraagt schriftelijk een herkansing aan bij de directeur. Er wordt bekend gemaakt tot wanneer dit uiterlijk kan. Het hoogste cijfer van de cijfers die gehaald zijn bij de herkansing en bij het eerder gemaakte centraal examen is het definitieve cijfer voor het centraal examen. Aan het einde van de herkansing wordt de uitslag definitief vastgesteld en wordt deze schriftelijk aan de leerling bekend gemaakt. 29. a Herkansing rekentoets 1. De leerling heeft recht op één herkansing van de rekentoets binnen de periode waarin de rekentoets wordt afgenomen. 2. Artikel 29 Herkansing centraal examen lid 5 t/m 7 zijn van toepassing. 33. Afwijkende wijze van examineren 1. De directeur kan toestaan dat een gehandicapte leerling het examen helemaal of voor een deel aflegt op een manier die aangepast is aan de mogelijkheden van de leerling. 2. Als er geen sprake is van een duidelijk zichtbare lichamelijke handicap, kan de directeur toestaan dat de leerling het examen helemaal of voor een deel aflegt op een manier die is aangepast aan de mogelijkheden van de leerling. Er moet dan een deskundigenverklaring door een deskundige psycholoog of orthopedagoog zijn geschreven en op school aanwezig zijn. Bij het centraal examen kan besloten worden om 30 minuten extra tijd te geven. Een andere aanpassing mag alleen als deze staat vermeld in de deskundigenverklaring. 3. Voor leerlingen die inclusief het examenjaar, maximaal 6 jaar onderwijs in Nederland hebben gevolgd en voor wie Nederlands niet de moedertaal is, kan de directeur, wanneer zij niet goed Nederlands spreken en lezen, het centraal examen verlengen met 30 minuten extra tijd, en / of het gebruik van een Nederlands woordenboek toestaan. Overige bepalingen 1. De weging van ieder PTA onderdeel wordt per vak aangegeven in percentages. Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 15 2. 3. 4. 5. 6. 7. Als de percentages per vak van de schoolexamens van leerjaar 3 èn leerjaar 4 opgeteld worden komt het totaal uit op 100%. Het schoolexameneindcijfer wordt in leerjaar 3 en 4 opgebouwd. We spreken van een voortschrijdend gemiddelde per vak. De cijfers en beoordelingen van het schoolexamen die de leerling gehaald heeft in leerjaar 3, vervallen als de leerling niet over gaat naar het vierde leerjaar. De schoolexamencijfers en beoordelingen, uit het vierde leerjaar, vervallen als de leerling zakt voor het examen. Voor de kandidaten die tot het derde of vierde leerjaar worden toegelaten als er in dat leerjaar al toetsen zijn gemaakt, stelt de directeur samen met docent(en) en de leerling een apart programma vast. In gevallen waar een onmiddellijke beslissing noodzakelijk is en ook het volledig examenreglement geen antwoord geeft, beslist de directeur na de Centrale Examencommissie te hebben gesproken. De directeur deelt zijn beslissing zo snel mogelijk mee aan de betrokkenen, de directie en via de Centrale Examencommissie vmbo ook aan de inspectie. Afkortingen in het PTA Algemeen SE = schoolexamen CE = centraal examen CSPE = centraal schriftelijk en praktisch examen (alleen BB, KB en GL) CPE = centraal praktisch examen (alleen GL en TL) CSE = centraal schriftelijk examen Beoordelingsvormen ST = schriftelijke toets KLT = kijk‐ en/of luistertoets MT = mondelinge toets inclusief mondelinge presentatie WS = werkstuk SV = schriftelijk verslag BPB = beroeps‐ of praktijkbeoordeling PB = portfoliobeoordeling (G)PO = (grote) praktische opdracht HO = handelingsopdracht ICT = ICT‐toets (ppt, film, website) SW = sectorwerkstuk PVB = proeve van bekwaamheid RG = reflectiegesprek Weging V = voldoende Herkansbaar J = ja N = nee Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 16 PTA beschermde vakken leerjaar 3 en 4 In leerjaar 3 worden twee vakken met alleen een schoolexamen afgerond te weten maatschappijleer I en kunstvakken I (CKV). In leerjaar 4 wordt lichamelijke opvoeding (bewegingsonderwijs) afgesloten. Deze vakken zijn de zogenaamde beschermde vakken van het gemeenschappelijke deel. Maatschappijleer I, kunstvakken I en lichamelijke opvoeding kennen geen centraal examen, maar worden geheel binnen het examendossier afgesloten. Maatschappijleer I wordt afgesloten met een cijfer. Dit cijfer telt volwaardig mee voor de slaag‐ zakregeling. Een onvoldoende voor maatschappijleer I betekent een onvoldoende op de examencijferlijst (en is dus nadelig want je kan er op zakken). Andersom kan met een voldoende cijfer (7 of hoger) voor maatschappijleer I een tekort bij een ander examenvak worden gecompenseerd. Kunstvakken I wordt afgesloten met de kwalificatie ‘V’ = voldoende. Wanneer deze kwalificatie niet wordt gehaald ‐en het examendossier dus niet op orde is‐ kan je niet het diploma behalen. Lichamelijke opvoeding moet met een voldoende cijfer worden afgesloten. Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 17 Locatie : Amersfoort : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : B Toets Periode Toetsvorm code 301 302 303 304 1 Omschrijving 1 PO 1 ST Wat is maatschappijleer? Jongeren Politiek ST Multiculturele samenleving 2 SV Examen‐ eenheid K 1 2 3 8 N K 1 2 3 4 5 8 N K 1 2 3 6 20 J K 1 2 3 4 5 7 16 J Cijfer Schooljaar Herkansbaar : Maatschappijleer 1 Weging in % Vak 305 2 ST Media K 1 2 3 4 7 16 J 306 2 307 3 WS ST Werk Criminaliteit 8 N K 1 2 3 4 5 6 7 16 J K 1 2 3 4 5 6 308 3 SE‐eindcijfer PO Relaties 8 K 1 2 3 4 5 7 N 100 % Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 18 Locatie : Amersfoort : Maatschappijleer 1 Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : K 1 SV 1 PO 1 2 Examen‐ eenheid ST Wat is maatschappijleer? Jongeren Politiek ST Multiculturele samenleving Herkansbaar 301 302 303 304 Omschrijving Weging in % Toets Periode Toetsvorm code K 1 2 3 8 N K 1 2 3 4 5 8 N K 1 2 3 6 20 J K 1 2 3 4 5 7 16 J Cijfer Vak 305 2 306 2 ST Media K 1 2 3 4 7 16 J 307 WS 3 ST Werk K 1 2 3 4 5 6 8 N K 1 2 3 4 5 6 7 16 J Criminaliteit 308 3 SE‐eindcijfer PO Relaties 8 K 1 2 3 4 5 7 N 100 % Locatie : Amersfoort Vak : Maatschappijleer 1 Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : GT Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 19 1 SV 1 PO Examen‐ eenheid 1 ST Wat is maatschappijleer? Jongeren Politiek 2 ST Multiculturele samenleving K 1 2 3 8 N K 1 2 3 4 5 8 N K 1 2 3 6 20 J K 1 2 3 4 5 7 16 J Cijfer Herkansbaar 301 302 303 304 Omschrijving Weging in % Toets Periode Toetsvorm code 305 2 306 2 ST Media K 1 2 3 4 7 16 J 307 WS 3 ST Werk K 1 2 3 4 5 6 8 N K 1 2 3 4 5 6 7 16 J Criminaliteit 308 3 SE‐eindcijfer PO Relaties 8 K 1 2 3 4 5 7 N 100 % Vak : Culturele Kunstzinnige Vorming : 3 Leerjaar : 2014‐2015 Leerweg : B Examen‐ eenheid Herkansbaar Omschrijving Weging Toets Periode Toetsvorm code Schooljaar 301 1 HO Kunstdossier cultureel zelfportret K 1 2 4 V J 302 1 HO Kunstdossier kunstroute K 2 3 4 V J Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Cijfer Locatie : Amersfoort Pagina 20 303 1 HO Palet K 1 2 4 V J 304 2 HO Filmgeschiedenis en Charlie Chaplin K 1 2 3 4 V J 305 2 GPO Project filmset K 1 2 3 4 V J 306 3 WS Muziekrecensie K 1 2 3 4 V J 307 3 HO Kade K 1 2 3 4 V J 308 3 GPO Beeldend CKV dagen: museumbezoek en verwerking K 1 2 3 4 V N SE‐resultaat V Vak : Culturele Kunstzinnige Vorming : 3 Leerjaar : 2014‐2015 Leerweg :K Examen‐ eenheid Herkansbaar Omschrijving Weging Toets Periode Toetsvorm code Schooljaar 301 1 HO Kunstdossier cultureel zelfportret K 1 2 4 V J 302 1 HO Kunstdossier kunstroute K 2 3 4 V J 303 1 HO Palet K 1 2 4 V J 304 2 HO Filmgeschiedenis en Charlie Chaplin K 1 2 3 4 V J 305 2 GPO Project filmset K 1 2 3 4 V J 306 3 WS Muziekrecensie K 1 2 3 4 V J 307 3 HO Kade K 1 2 3 4 V J 308 3 GPO Beeldend CKV dagen: museumbezoek en verwerking K 1 2 3 4 V N Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Cijfer Locatie : Amersfoort Pagina 21 SE‐resultaat V Vak : Culturele Kunstzinnige Vorming : 3 Leerjaar : 2014‐2015 Leerweg : GT Examen‐ eenheid Herkansbaar Omschrijving Weging Toets Periode Toetsvorm code Schooljaar 301 1 HO Kunstdossier cultureel zelfportret K 1 2 4 V J 302 1 HO Kunstdossier kunstroute K 2 3 4 V J 303 1 HO Palet K 1 2 4 V J 304 2 HO Filmgeschiedenis en Charlie Chaplin K 1 2 3 4 V J 305 2 GPO Project filmset K 1 2 3 4 V J 306 3 WS Muziekrecensie K 1 2 3 4 V J 307 3 HO Kade K 1 2 3 4 V J 308 3 GPO Beeldend CKV dagen: museumbezoek en verwerking K 1 2 3 4 V N SE‐resultaat V Cijfer Locatie : Amersfoort Locatie : Amersfoort Vak : Lichamelijke Opvoeding Schooljaar Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 : 2014‐2015 Pagina 22 : BKGT Toets Periode Toetsvorm code Omschrijving Examen‐ eenheid 301 1 BPB Atletiek K 1 2 3 7 3 N 302 1 BPB Badminton K 1 2 3 3 N 303 1 BPB Turnen K 1 2 5 3 N 304 2 BPB Basketbal K 1 2 3 4 3 N 305 2 BPB Volleybal K 1 2 3 4 3 N 306 2 BPB Algemene sportieve vaardigheden K 1 2 3 4 4 N 307 3 BPB Softbal K 1 2 3 4 3 N 308 3 BPB Voetbal K 1 2 3 4 3 N Cijfer Leerweg Herkansbaar : 3 Weging in % Leerjaar 25% SE‐eindcijfer PTA leerjaar 3 Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : BB Toets code Periode Toetsvorm Omschrijving Examen‐ eenheid 301 1 ST Leesvaardigheid 1 ‐ 3 K 2 3 6 4 302 1 ST Schrijfvaardigheid 1 ‐ 3 K 2 3 7 4 303 1 HO Woordenschat 1 ‐ 3 K 2 3 7 Cijfer : Nederlands Herkansbaar Vak Weging in % Locatie : Amersfoort J J J 304 2 ST Schrijfvaardigheid 4 – 6 K 2 3 7 4 J 305 2 ST Grammatica en spelling 1 ‐ 3 K 2 3 7 2 J 306 2 ST Kijk‐ en luistertoets K 2 3 4 2 J Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 23 307 2 ST Fictie K 2 3 8 2 308 3 ST Leesvaardigheid 4 – 6 K 2 3 6 4 309 3 ST Grammatica en spelling 4 – 6 K 2 3 7 2 310 3 MT Spreekvaardigheid fictie K 2 3 5 8 1 311 3 HO Woordenschat 4 – 6 K 2 3 7 J J J N SE‐eindcijfer J 25% Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 24 Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : KB Toets code Periode Toetsvorm Omschrijving Examen‐ eenheid 301 1 ST Leesvaardigheid 1 ‐ 3 K 2 3 6 3 302 1 ST Schrijfvaardigheid 1 ‐ 3 K 2 3 7 3 303 1 ST Grammatica 1 ‐ 3 K 2 3 7 2 J J J 304 1 HO Woordenschat 1 ‐ 3 K 2 3 7 J 305 2 ST Schrijfvaardigheid 4 – 6 K 2 3 7 3 J 306 2 ST Grammatica 4 ‐ 6 K 2 3 7 2 J 307 2 ST Spelling 1 ‐ 3 K 2 3 7 2 J Cijfer : Nederlands Weging in % Vak Herkansbaar Locatie : Amersfoort 308 2 ST Kijk‐ en luistertoets K 2 3 4 2 309 2 ST Fictie K 2 3 8 2 310 3 ST Leesvaardigheid 4 – 6 K 2 3 6 3 311 3 ST Spelling 4 – 6 K 2 3 7 2 312 3 MT Spreekvaardigheid fictie K 2 3 5 8 1 313 3 HO Woordenschat 4 – 6 K 2 3 7 J J J J N SE‐eindcijfer J 25% Locatie : Amersfoort Vak : Nederlands Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : GL ‐ TL Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 25 Omschrijving Examen‐ eenheid 301 1 ST Leesvaardigheid 1 ‐ 3 K 2 3 6 3 302 1 ST Schrijfvaardigheid 1 ‐ 3 K 2 3 7 3 303 1 ST Grammatica 1 ‐ 3 K 2 3 7 2 J J J 304 1 HO Woordenschat 1 ‐ 3 K 2 3 7 J 305 2 ST Schrijfvaardigheid 4 – 6 K 2 3 7 3 J 306 2 ST Grammatica 4 ‐ 6 K 2 3 7 2 J 307 2 ST Spelling 1 ‐ 3 K 2 3 7 2 J Cijfer Toetsvorm Herkansbaar Periode Weging in % Toets code 308 2 ST Kijk‐ en luistertoets K 2 3 4 2 309 2 ST Fictie K 2 3 8 2 310 3 ST Leesvaardigheid 4 – 6 K 2 3 6 3 311 3 ST Spelling 4 – 6 K 2 3 7 2 312 3 MT Spreekvaardigheid fictie K 2 3 5 8 V1 1 313 3 HO Woordenschat 4 – 6 K 2 3 7 J J J J N SE‐eindcijfer J 25% Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : BB Toets code 301 Periode 1 Toetsvorm ST Omschrijving Examen‐ eenheid H1 + H2 K 1 2 3 Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 2 Cijfer : Engels Herkansbaar Vak Weging in % Locatie : Amersfoort J Pagina 26 302 1 ST Kijk‐ en luistervaardigheid K 5 4 303 1 ST Schrijfvaardigheid K 7 4 304 2 ST H3 + H4 K 1 2 3 2 305 2 WS K 4 5 1 306 2 MT Volk, Land en Cultuur Inleverdatum (02‐03‐2015) Spreekvaardigheid K 6 4 307 3 ST H5 + H6 K 1 2 3 2 308 3 ST H7 Grammatica K 1 2 3 2 309 3 ST Leesvaardigheid K 4 4 SE‐eindcijfer J J J N N J J J 25% Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 27 Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : KB Toets code Periode Toetsvorm Omschrijving Examen‐ eenheid 301 1 ST H1 + H2 K 1 2 3 2 302 1 ST Kijk‐ en luistervaardigheid K 5 4 303 1 ST Schrijfvaardigheid K 7 4 304 2 ST H3 + H4 K 1 2 3 2 305 2 WS K 4 5 1 306 2 MT Volk, Land en Cultuur Inleverdatum (02‐03‐2015) Spreekvaardigheid K 6 4 307 3 ST H5 + H6 K 1 2 3 2 308 3 ST H7 Grammatica K 1 2 3 2 309 3 ST Leesvaardigheid K 4 4 SE‐eindcijfer Cijfer : Engels Weging in % Vak Herkansbaar Locatie : Amersfoort J J J J N N J J J 25% Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 28 Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : GL ‐ TL Toets code Periode Toetsvorm Omschrijving Examen‐ eenheid 301 1 ST H1 + H2 K 1 2 3 2 302 1 ST Kijk‐ en luistervaardigheid K 5 4 303 1 ST Schrijfvaardigheid 4 304 2 ST H3 + H4 K 7 V 2 5 K 1 2 3 2 305 2 WS K 4 5 1 306 2 MT Volk, Land en Cultuur Inleverdatum (02‐03‐2015) Spreekvaardigheid K 6 4 307 3 ST H5 + H6 K 1 2 3 2 308 3 ST H7 Grammatica K 1 2 3 2 309 3 ST Leesvaardigheid K 4 V1 4 SE‐eindcijfer Cijfer : Engels Weging in % Vak Herkansbaar Locatie : Amersfoort J J J J N N J J J 25% Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : GL ‐ TL Toets Periode Toetsvorm code Omschrijving Examen‐ eenheid 301 Grammatik und Wörter K 2 3 6 7 1 ST Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 3 J Cijfer : Duits Herkansbaar Vak Weging in % Locatie : Amersfoort Pagina 29 302 1 MT Sprich mal K 2 3 4 2 N 303 1 ST Lies mal K 2 3 5 2 J 304 2 KLT Hör mal K 2 3 7 2 N 305 2 ST Grammatik und Wörter K 2 3 7 2 J 306 2 WS Landeskunde K 2 3, V 3 4 2 N 307 2 MT Sprich mal K 2 3 6 2 N 308 3 ST Grammatik und Wörter K 2 3 7 3 J 309 3 WS Leesdossier K 2 3 4, V 1 2 N 310 3 KLT Hör mal K 2 3 5 2 N 311 3 ST Lies mal K 2 3 4 3 J SE‐eindcijfer 25% : Wiskunde Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : BB Periode Toetsvorm 301 302 1 1 ST ST 303 1 ST 304 1 ST 305 2 ST 306 2 ST 307 2 ST 308 2 ST 309 3 ST 310 3 ST Omschrijving Examen‐ eenheid H1 Plaatsbepalen H1 Plaatsbepalen H2 Grafieken H1 Plaatsbepalen H2 Grafieken H3 Rekenen H4 Verhoudingen en procenten K 1 2 3 4 5 6 7 K 1 2 3 4 5 6 7 1 2 K 1 2 3 4 5 6 7 2 K 1 2 3 4 5 6 7 2 H4 Verhoudingen en procenten H5 Kijken en redeneren H4 Verhoudingen en procenten H5 Kijken en redeneren H6 Statistiek H7 Omtrek en oppervlakte K 1 2 3 4 5 6 7 3 K 1 2 3 4 5 6 7 2 K 1 2 3 4 5 6 7 2 K 1 2 3 4 5 6 7 2 K 1 2 3 4 5 6 7 2 K 1 2 3 4 5 6 7 4 H7 Omtrek en oppervlakte H8 Werken met formules H7 Omtrek en oppervlakte H8 Werken met formules H9 Schattend rekenen. H10 Inhoud Alles uit H1 t/m H10 Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Weging in % Toets code Cijfer Vak Herkansbaar Locatie : Amersfoort J J J J J J J J J J Pagina 30 311 3 312 1 313 2 SE‐eindcijfer ST H11 Formules en terugrekenen SV SV K 1 2 3 4 5 6 7 1 J Schrift inleveren 1 N Schrift inleveren 1 N 25% Vak : Wiskunde Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : KB Toetsvorm 301 1 ST 302 1 ST 303 1 ST 304 305 2 2 ST ST 306 307 308 2 2 3 ST ST ST 309 3 ST 310 3 ST Omschrijving Examen‐ eenheid H1 Plaats en afstand Herhaling leerjaar 2 H1 Plaats en afstand H2 Formules en grafieken H1 Plaats en afstand H2 Formules en grafieken H3 Statistiek H4 Rekenen met formules H4 Rekenen met formules H5 Kijken en redeneren H6 Werken met aantallen H7 Vergelijkingen oplossen H7 Vergelijkingen oplossen H8 Helling en tangens H7 Vergelijkingen oplossen H8 Helling en tangens H9 Meten en redeneren H1 Plaats en afstand H2 Formules en grafieken H3 Statistiek H4 Rekenen met formules H5 Kijken en redeneren H6 Werken met aantallen H7 Vergelijkingen oplossen H8 Helling en tangens H9 Meten en redeneren H10 Grafen en stapsgewijs K 2 3 4 1 J K 2 3 4 2 K 2 3 4 2 J J Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Herkansbaar Periode Weging in % Toets code Cijfer Locatie : Amersfoort K 2 3 4 K 2 3 6 2 3 K 2 3 5 6 K 2 3 6 K 2 3 7 2 2 2 K 2 3 7 2 J J J J J J K 2 3 7 4 J Pagina 31 H11 Oppervlakte en inhoud Schrift inleveren Schrift inleveren K 2 3 7 1 1 1 25% N N Herkansbaar ST SV SV Weging in % 311 3 312 1 313 2 SE‐eindcijfer Vak : Wiskunde Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : GL ‐ TL Toets code Periode Toetsvorm 301 1 ST 302 1 ST 303 1 ST 304 305 2 2 ST ST 306 307 308 2 2 3 ST ST ST 309 3 ST 310 3 ST 311 3 312 1 313 2 SE‐eindcijfer ST SV SV Omschrijving Examen‐ eenheid H1 Plaats en afstand Herhaling leerjaar 2 H1 Plaats en afstand H2 Formules en grafieken H1 Plaats en afstand H2 Formules en grafieken H3 Statistiek H4 Rekenen met formules H4 Rekenen met formules H5 Kijken en redeneren H6 Werken met aantallen H7 Vergelijkingen oplossen H7 Vergelijkingen oplossen H8 Helling en tangens H7 Vergelijkingen oplossen H8 Helling en tangens H9 Meten en redeneren H1 Plaats en afstand H2 Formules en grafieken H3 Statistiek H4 Rekenen met formules H5 Kijken en redeneren H6 Werken met aantallen H7 Vergelijkingen oplossen H8 Helling en tangens H9 Meten en redeneren H10 Grafen en stapsgewijs H11 Oppervlakte en inhoud Schrift inleveren Schrift inleveren K 2 3 4 1 J K 2 3 4 2 K 2 3 4 V 3 2 J J K 2 3 4 K 2 3 6 2 3 K 2 3 5 6 K 2 3 6 K 2 3 7 2 2 2 K 2 3 7 2 J J J J J J K 2 3 7 4 J K 2 3 7 1 1 1 25% J N N Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Cijfer Locatie : Amersfoort Pagina 32 Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : BB Toets code 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 Periode 1 1 1 1 2 2 2 3 3 3 3 Toetsvorm Omschrijving ST ST ST GPO ST ST ST ST SV H1 Krachten H4 Elektriciteit H7 Magnetisme Praktische toets Elektriciteit H6 Energie H5 Licht H2 Bewegen H8 Geluid Practicum dossier elektriciteit, licht en bewegen HO PB - H3 Stoffen en Materialen - Vaardigheid Praktijk Vaardigheid Omrekenen Vaardigheid Grafieken Vaardigheid Krachten Vaardigheid Geluid Vaardigheid Bewegen Examen‐ eenheid K 1 2 3 9 K 1 2 3 5 K 1 2 3 5 K 1 2 3 4 K 1 2 3 5 6 K 1 2 3 7 K 1 2 3 9 K 1 2 3 8 K 1 2 3 K 1 2 3 4 SE‐eindcijfer Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 K 1 2 3 4 Cijfer : NaSk1 Herkansbaar Vak Weging in % Locatie : Amersfoort 3 J 3 J 3 J 1 N 3 J 3 J 3 J 3 J 1 N V 2 N N 25% Pagina 33 Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : KB Toets code 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 Periode Toetsvorm Omschrijving 1 1 1 1 2 2 2 3 3 3 ST ST GPO ST ST ST ST ST ST SV H1 Krachten H2 Elektriciteit Praktische toets Elektriciteit H6 Schakelingen H3 Energie H5 Licht Module Bewegen H8 Straling H7 Materie Practicum dossier elektriciteit, licht en bewegen HO PB 3 3 - H4 Het Weer - Vaardigheid Praktijk Vaardigheid Omrekenen Examen‐ eenheid K 1 2 3 9 K 1 2 3 5 K 1 2 3 5 K 1 2 3 5 K 1 2 3 5 6 K 1 2 3 7 K 1 2 3 9 K 1 2 3 8 K 1 2 3 4 9 K 1 2 3 K 1 2 3 4 Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 K 1 2 3 4 Cijfer : NaSk1 Herkansbaar Vak Weging in % Locatie : Amersfoort 3 J 3 J 1 N 3 J 3 J 3 J 3 J 2 J 2 J 1 N V 1 N N Pagina 34 - Vaardigheid Grafieken Vaardigheid Krachten Vaardigheid Geluid Vaardigheid Bewegen SE‐eindcijfer 25% Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : GL ‐ TL Toets code 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 Periode Toetsvorm 1 1 1 1 2 2 2 3 3 3 3 ST ST GPO ST ST ST ST ST ST HO SV Omschrijving H1 Krachten H2 Elektriciteit Praktische toets Elektriciteit H6 Schakelingen H3 Energie H5 Licht Module Bewegen H8 Straling H7 Materie - H4 Het Weer Practicum dossier elektriciteit, licht en bewegen Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Examen‐ eenheid K 1 2 3 9 K 1 2 3 5 K 1 2 3 5 V 1 2 3 4 K 1 2 3 5 K 1 2 3 5 6 K 1 2 3 7 K 1 2 3 9 K 1 2 3 8 K 1 2 3 4 9 K 1 2 3 4 K 1 2 3 V 1 2 3 4 Cijfer : NaSk1 Herkansbaar Vak Weging in % Locatie : Amersfoort 3 J 3 J 1 N 3 J 3 J 3 J 3 J 2 J 2 J V N 1 N Pagina 35 312 3 PB - Vaardigheid Praktijk Vaardigheid Omrekenen Vaardigheid Grafieken Vaardigheid Krachten Vaardigheid Geluid Vaardigheid Bewegen V 1 2 3 4 SE‐eindcijfer 1 N 25% Vak : Biologie Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : BB Examen‐ eenheid Herkansbaar Omschrijving Weging in % Toets Periode Toetsvorm code 301 1 GPO De leerlingen zullen enkele weken in K 1 2 3 4 periode 1 microscooppreparaten maken. Zij worden beoordeeld op de tekeningen die zij inleveren. 2 N 302 1 ST SO over thema 1 Organen en cellen K 2 3 4 2 J 303 1 ST SO over thema 2 Ordening K 2 3 4 5 1 J 304 1 ST Toets over thema 1 en 2 K 2 3 4 5 3 J 305 2 ST SO over de helft van thema 3 Voortplanting K 2 3 12 en ontwikkeling 1 J 306 2 ST Toets over heel thema 3 Voortplanting en ontwikkeling K 2 3 12 3 J 307 2 ST SO over de helft van thema 4 Regeling K 1 2 3 9 10 1 J 308 2 ST Toets thema 4 Regeling K 1 2 3 9 10 3 J 309 3 ST SO over de helft van thema 5 Zintuiglijke waarneming K 2 3 11 2 J 310 3 ST Toets thema 5 Zintuiglijke waarneming K 2 3 11 3 J 311 3 ST SO over de helft van thema 6 Stevigheid en beweging K 2 3 8 2 J 312 3 ST Toets thema 6 Stevigheid en beweging K 2 3 8 2 J SE‐eindcijfer Cijfer Locatie : Amersfoort 25% Locatie : Amersfoort Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 36 Vak : Biologie Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : KB Examen‐ eenheid 301 1 SV Cellen, Ordening: Microscopie K 2 3 4 5 3 N 302 1 ST Voortplanting en ontwikkeling K 1 2 3 4 J 303 1 ST Erfelijkheid, Basisstof 1 t/m6 K 1 3 13 3 J 304 2 ST Erfelijkheid, Basisstof 7 t/m12 K 1 3 13 3 J 305 2 HO Evolutie K 1 3 13 N 306 2 ST Regeling K 1 3 11 3 J 307 3 ST Zintuiglijke waarneming K 3 11 3 J 308 3 SV Zintuiglijke waarneming, practicum K 3 11 3 N 309 3 ST Stevigheid en beweging K 1 3 8 3 J SE‐eindcijfer Cijfer Herkansbaar Omschrijving Weging in % Toets Periode Toetsvorm code 25% Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : GL ‐ TL Toets Periode Toetsvorm code Omschrijving Examen‐ eenheid 301 Cellen, Ordening: Microscopie K 2 3 4 5 1 SV Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 2 N Cijfer : Biologie Herkansbaar Vak Weging in % Locatie : Amersfoort Pagina 37 302 1 ST Voortplanting en ontwikkeling K 1 2 3 3 J 303 1 ST Erfelijkheid, Basisstof 1t/m6 K 1 3 13 3 J 304 1 ST Erfelijkheid, Basisstof 7t/m12 K 1 3 13 3 J 305 2 HO Evolutie K 1 3 13 N 306 2 ST Regeling K 1 3 11 3 J 307 2 ST Zintuiglijke waarneming K 3 11 3 J 308 3 SV Zintuiglijke waarneming, practicum K 3 11 2 N 309 3 ST Stevigheid en beweging K 1 3 8 3 J 310 3 ST Gedrag V 2 3 J SE‐eindcijfer 25% Locatie : Amersfoort Vak : Economie Schooljaar : 2014‐2015 Leerweg : GL / TL 301 302 303 304 305 Periode Toetsvorm Omschrijving Examen‐eenheid 1 ST Hoofdstuk 1 Geld en welvaart 1 ST 2 ST 2 ST 2 ST Hoofdstuk 1 + 2 De bank en jouw K 3 4A 4B geld Hoofdstuk 3 Weet jij wat je koopt? K 3 4A 4B 8 Hoofdstuk 3 + 4 Zekerheid voor K 3 4A 4B 8 alles? V2 Hoofdstuk 5 Werk voor jou? K 3 5A 5B 8 Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 K 3 4A 4B 3 3 3 4 3 Cijfer Toets code : 3 Herkansbaar Leerjaar Weging in % J J J J J Pagina 38 306 307 308 3 ST 3 ST Hoofdstuk 5 + 6Goede tijden, slechte tijden? Hoofdstuk 7 Is de overheid nodig? 3 ST Hoofdstuk 7 + 8 Over de grens? 3 K 3 5A 5B 8 J 3 K 3 6 7 V2 J 3 K 3 6 7 SE‐eindcijfer J 25% Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : GL / TL Toets code 301 302 303 304 305 306 307 Periode Toetsvorm Omschrijving Examen‐eenheid 1 ST H1 Arm en rijk 1 1 ST H1 Arm en rijk 2 2 ST 2 ST 3 PO H2 Bronnen van energie 1 H2 Bronnen van energie 2 Eigen omgeving. Het gebruik van water in mijn omgeving (box 2) thema water 3 ST H3 Grenzen en identiteit 1 K 19 20 21 27 V 5 3 3 ST H3 Grenzen en identiteit 2 K 19 20 21 27 4 Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 K 13 14 15 25 V1 K 13 14 15 25 V 1 3 3 4 K 7 8 9 23 4 K 7 8 9 23 4 K ak onderzoeks‐ vaardigheden V 7 8 3 Cijfer : Aardrijkskunde Herkansbaar Vak Weging in % Locatie : Amersfoort J J J J J J J Pagina 39 SE‐eindcijfer 25% Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : GL ‐ TL Toets code Periode Toetsvorm 301 1 WS 302 1 WS Omschrijving Examen‐ eenheid Lijnenspel, arceren, lichtdonker structuur Schildertechnieken, kleurenleer K 1 2 3 4 5 6 7 8 V1 K 1 2 3 4 5 6 7 8 V1 K 7 8 303 1 ST Beeldaspecten 304 2 WS Ruimtesuggestie, diepte, perspectief 305 2 ST Kunstbeschouwing 306 3 WS Beeldtaal, grafische vormgeving 307 3 WS Schetsen in de breedte/diepte (voorstelling)/(vormgeving) Cijfer : Tekenen Herkansbaar Vak Weging in % Locatie : Amersfoort 4 4 2 K 1 2 3 4 5 6 7 8 V2 K 7 8 4 3 K 1 2 3 4 5 6 7 8 V1 2 K 1 2 3 4 5 6 7 8 V2 4 4 SE‐eindcijfer 25% Locatie : Amersfoort Vak : Landbouwbreed Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : BB Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 40 Omschrijving Examen‐ eenheid 301 1 ST Dierhouderij en verzorging, Bloem‐binden, ‐schikken, Agrarische economie, Plantenteelt, groene ruimte Techniek , Verwerking agrarische producten K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 J 302 1 BPB Dierhouderij en verzorging, Bloem‐binden, ‐schikken, Agrarische economie, Plantenteelt, groene ruimte Techniek , Verwerking agrarische producten K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 N 303 1 WS Werkstuk over een onderwerp uit Landbouwbreed 3 J 304 2 ST Dierhouderij en verzorging, Bloem‐binden, ‐schikken, Agrarische economie, Plantenteelt, groene ruimte Techniek , Verwerking agrarische producten K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 J 305 2 BPB Dierhouderij en verzorging, Bloem‐binden, ‐schikken, Agrarische economie, Plantenteelt, groene ruimte Techniek , Verwerking agrarische producten K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 N 306 2 WS Werkstuk over een onderwerp uit Landbouwbreed 2 J 307 3 ST Dierhouderij en verzorging, Bloem‐binden, ‐schikken, Agrarische economie, Plantenteelt, groene ruimte Techniek , Verwerking agrarische producten K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 J 308 3 BPB Dierhouderij en verzorging, Bloem‐binden, ‐schikken, Agrarische economie, Plantenteelt, groene ruimte Techniek , Verwerking agrarische producten K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Cijfer Toetsvorm Herkansbaar Periode Weging in % Toets code N Pagina 41 309 3 WS Werkstuk over een onderwerp uit Landbouwbreed K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 SE‐eindcijfer 2 J 25% Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : KB Toets code Periode Toetsvorm Omschrijving Examen‐ eenheid 301 1 ST Dierhouderij en verzorging, Bloem‐binden, ‐schikken, Agrarische economie, Plantenteelt, groene ruimte Techniek , Verwerking agrarische producten K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 J 302 1 BPB Dierhouderij en verzorging, Bloem‐binden, ‐schikken, Agrarische economie, Plantenteelt, groene ruimte Techniek , Verwerking agrarische producten K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 N 303 1 WS Werkstuk over een onderwerp uit Landbouwbreed 3 J 304 2 ST Dierhouderij en verzorging, Bloem‐binden, ‐schikken, Agrarische economie, Plantenteelt, groene ruimte Techniek , Verwerking agrarische producten K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 J 305 2 BPB Dierhouderij en verzorging, Bloem‐binden, ‐schikken, Agrarische economie, Plantenteelt, groene ruimte Techniek , Verwerking agrarische K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 N Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Cijfer : Landbouwbreed Herkansbaar Vak Weging in % Locatie : Amersfoort Pagina 42 producten 306 2 WS Werkstuk over een onderwerp uit Landbouwbreed K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 J 307 3 ST Dierhouderij en verzorging, Bloem‐binden, ‐schikken, Agrarische economie, Plantenteelt, groene ruimte Techniek , Verwerking agrarische producten 3 J 308 3 BPB Dierhouderij en verzorging, Bloem‐binden, ‐schikken, Agrarische economie, Plantenteelt, groene ruimte Techniek , Verwerking agrarische producten K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 N 309 3 WS Werkstuk over een onderwerp uit Landbouwbreed K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 SE‐eindcijfer J 25% Schooljaar : 2014‐2015 Leerjaar : 3 Leerweg : GL Toets code Periode Toetsvorm Omschrijving Examen‐ eenheid 301 1 ST Dierhouderij en verzorging, Bloem‐binden, ‐schikken, Agrarische economie, Plantenteelt, groene ruimte Techniek , Verwerking agrarische producten K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 J 302 1 BPB Dierhouderij en verzorging, Bloem‐binden, ‐schikken, Agrarische economie, Plantenteelt, groene ruimte Techniek , K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 N Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Cijfer : Landbouwbreed Herkansbaar Vak Weging in % Locatie : Amersfoort Pagina 43 Verwerking agrarische producten 303 1 WS Werkstuk over een onderwerp uit Landbouwbreed K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 J 304 2 ST Dierhouderij en verzorging, Bloem‐binden, ‐schikken, Agrarische economie, Plantenteelt, groene ruimte Techniek , Verwerking agrarische producten 3 J 305 2 BPB Dierhouderij en verzorging, Bloem‐binden, ‐schikken, Agrarische economie, Plantenteelt, groene ruimte Techniek , Verwerking agrarische producten K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 N 306 2 WS Werkstuk over een onderwerp uit Landbouwbreed K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 J 307 3 ST Dierhouderij en verzorging, Bloem‐binden, ‐schikken, Agrarische economie, Plantenteelt, groene ruimte Techniek , Verwerking agrarische producten 3 J 308 3 BPB Dierhouderij en verzorging, Bloem‐binden, ‐schikken, Agrarische economie, Plantenteelt, groene ruimte Techniek , Verwerking agrarische producten K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 309 3 WS Werkstuk over een onderwerp uit Landbouwbreed K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 SE‐eindcijfer N J 25% Vakoverstijgend PTA leerjaar 3 Dit PTA bevat een vakoverstijgend deel dat bestaat uit: Het handelingsdeel bestaat uit twee handelingsdelen; één gericht op een stage en één gericht op oriëntatie op leren en werken. Beide moeten met een ‘voldoende’ worden afgesloten. Het sectorwerkstuk is alleen voor de kandidaten van de gemengde en theoretische leerweg. De kwalificatie ‘voldoende’ of ‘goed’ en de titel van het sectorwerkstuk wordt opgenomen in het examendossier. Het sectorwerkstuk wordt gedurende het vierde jaar gemaakt. Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 44 Voor bovenstaande geldt dat wanneer deze kwalificaties niet worden gehaald –en het examendossier dus niet op orde is‐ je niet mag deelnemen aan het Centraal Eindexamen. Het handelingsdeel stage Nr. Omschrijving opdracht Klas Weging 1 Stage 40 uur; passend bij de LOB 3 V 2 Stage 40 uur; passend bij de LOB 3 V Het handelingsdeel oriëntatie op leren en werken Nr. Omschrijving opdracht Tijdstip Klas Weging 1 Schooltraject: wereld & werk Periode 1 3 V 2 Schooltraject: spiegelbeeld menstype met feedback Periode 1 3 V 3 Schooltraject: spiegelbeeld interesse met feedback Periode 2 3 V 4 Schooltraject: spiegelbeeld competentie met feedback Periode 3 3 V 5 Beroepskeuzebeurs in Utrecht bijwonen met verslag 28 nov 3 V 6 Voorlichtingsbijeenkomst bijwonen met verslag 22 jan 3 V 7 MBO meeloopdag met verslag 19 febr 10 maart 8 april 3 V 8 Presentatie loopbaanplannen Periode 3 3 V Programma van toetsing en afsluiting cohort 2014-2016 Pagina 45
© Copyright 2024 ExpyDoc
