スーパー・シェイプ・ショット Super Shape Shot ゲームをつくろう ＜説明と進行＞ 2 スーパー・シェイプ・ショット？？？ 2 3 スーパーシェイプショットのルール１ たて３、よこ4のマス目があります。 4 スーパーシェイプショットのルール２ スタート地点（赤）とゴール地点（青）を決めてくださ い。 S G 5 スーパーシェイプショットのルール３ 使えるボタンは４種類です。 全種類使ってもいいし、使えなくしてもいいです。 同じボタンを何度使ってもかまいません。 6 スーパーシェイプショットのルール４ ４種類のボタンで、16の動きができます。 7 スーパーシェイプショットのルール５ できるだけ少ない回数で移動する方法を考えてください。 こたえが多くある問題を作りましょう。 移動中に、ゴール（青）には入ってはいけません。 S G 8 スーパーシェイプショットのルール５ できるだけ少ない回数で移動する方法を考えてください。 こたえが多くある問題を作りましょう。 移動中に、ゴール（青）には入ってはいけません。 S G 9 会場図 子ども 学生スタッフ 保護者 進行 １ A組 ２ ３ B組 ４ ９ E組 ５ C組 ６ ７ D組 10 進行 ８ 入口 黒 板 10 進め方 • A組からE組まで、各組の中で、チームごとに対戦します。 11 進め方 • 問題を考えます（10分） • 「もんだいシート」を取り出す – チーム名を書いてください。 – スタートとゴールを決めて、はが せるのりで、のり付けする。 – 別の赤いカードで最短で移動する 方法を考える。 • 「こたえシート」を取り出す – こたえごとに、移動ボタンをはっ ていきます。できるだけ多くのこ たえをはりましょう。 – 「こたえシート」は何枚使っても OK • 「もんだいシート」を取り出す – 使えるボタンを貼りましょう。 12 ラウンド１ • 奇数(1,3,5…)チームが、出題チーム 偶数(2,4,6…)チームが、解答チーム になります。 • 出題チームは、「もんだいシート」 だけを解答チームに見せます。 • シンキングタイム5分で、解答チー ムは「こたえシート」に解答を書き ます。 • 答え合わせタイム2分で、解答チー ムは「こたえシート」を見ながら、 「もんだいシート」の上で、赤い カードを動かし、ゴールに入れて見 せます。 13 スコアのつけ方 • 学生スタッフがスコアをつけます。 解答チームの「こたえシート」 • 解答チームが、出題チームの考え た解答を全部見つけられたら、解 答チームは１点ゲット • 解答チームが、出題チームの考え なかった解答を見つけたら、１つ の解答につき2点ゲット １ ２ ０点 ３ 出題チームの「こたえシート」 • シンキングタイムに、出題チーム が解答チームにいいヒントを与え たら、出題チームは１点ゲット ２ １ ３ 14 ラウンド２ • 偶数(2,4,6…)チームが、出題チーム 奇数(1,3,5…) チームが、解答チーム になります。 15 このゲームのねらい • 空間センスと規則認識力を身につける • 算数の「しきつめ」や「合同」の素地 進行例 16 ワークショップの進行 17 • 全体（52分または44分） – 課題：「スーパーシェイプショット」ゲームを作ろう。 • – – – – – – 平行移動、線対称移動、回転移動、の３つの移動の組み合わせて、スタート地点（赤）からゴール地点（青）まで移動す る最短経路を作ってください。 ワークショップ形態：2人一組×10チーム（できるだけ同学年でチーム編成） 課題の提示（講師、10分） 素材の配布（スタッフ、1分） 問題を考える時間（10分）：チームごとにスタッフがサポート プレゼンタイム A～E組内で、チームごとに対戦する。（A組 チーム１vsチーム２） お互いに考えた問題を提示し、こたえを考える（Thinking Time 5分） • ラウンド１（8分） – 偶数チームがこたえシートを奇数チームに示し、奇数チームは答え合わせをする • ラウンド２（8分） – 奇数チームがこたえシートを偶数チームに示し、偶数チームは答え合わせをする ＃ラウンド１とラウンド２は同時進行で実施してもいい。（８分短縮になる） • 勝利条件：スタッフが判定。 – – – 解答者が、出題者の想定した解答を全部答えたら、解答者は１点ゲット 解答者が、出題者が想定しなかった解答を答えたら、解答者は、１つの解答につき2点ゲット • 全体発表（5分） 総評（講師、5分） – スーパーショットゲームと学校算数の関係について説明
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