媒體日文（二） 進修部・夜間部 05月30日（木・四） 担当 神作晋一 本日の予定 お笑いライブ サンドウィッチマン ※漫才・コント 予定表 2月21日 2月28日 3月7日 3月14日 3月21日 3月28日 4月4日 4月11日 4月18日 4月25日 5月2日 5月9日 5月16日 5月23日 5月30日 6月6日 6月13日 6月20日 第 1回 第 2回 第 3回 第 4回 第 5回 第 6回 第 7回 第 8回 第 9回 第10回 第11回 第12回 第13回 第14回 第15回 第16回 第17回 第18回 Guidance（今天） 復習 休講（ 和平紀念日） 各種メディアの紹介 ┐ 音声・映像メディア 活字メディア 休講（ 児童節） ┘ 期中考試(試験期間) ┐ 音声・映像メディア 活字メディア その他 ┘ 期末考試（ 試験期間） ※担当教員の出 張や天候不良等 で、１～２回休講 になることもあり ます。事前にわ かった場合はそ の時点でお知ら せします。 取り上げるメディア テレビ番組（ニュース、バラエティなど） ラジオ インターネット（検索・ポータルサイト） インターネット（ｂｌｏｇ・SNS） マンガ ⇒その他ご希望があればお知らせください 。参考にします。 進行の予定 前半（期中考試まで）※１学期と同じ形式 テレビ番組の視聴（１学期と同じ） →期中はレポート（報告） 後半（期末考試まで）※少し変えます テレビ番組（） マンガ、ブログ、ラジオなど （ネット上、PCでの）日本語入力の練習 →レポート（未定） では、今日の授業に入りましょう プリントを受け取ってください ない方はこちらまで 番組情報 お笑いライブ 「サンドウィッチマン ライブツアー2012」 ※漫才・コント 2012年 出演者（読み方はプリントで） 伊達みきお ツッコミ 富沢たけし ボケ （本名:伊達 幹生、1974年9月5日 - A型） （本名:富澤 岳史、1974年4月30日 - AB型） お笑いコンビ「サンドウィッチマン」 宮城県仙台市泉区出身 出演者（読み方はプリントで） 番組の内容 （概況） サンドウィッチマン ライブツアー2012 日本語字幕有り ※伊達みきおの友人 が聴覚障碍者である ための試み ＜ライブ本編＞62分 ※日本語字幕あり 演目 伊達 富沢 ス ポ ー ツ ジ ム sports お客 gym ※漫才 （救急車＋家庭訪問） 職員／教師 一般人／生徒の 父 泥棒 家主 泥棒 学習塾 塾の講師 生徒 いたわる男 ？ カメラマン 撮影 師 ※漫才（寿司屋） お客 大将 ジムの職員 視聴するポイントpoint 「ボケ（冗談など）」と「ツッコミ（指摘する）」 どんなキャラクターか。 場面を想像する ありえない展開に… 参考website 「サンドウィッチマン」（所属事務所「グレープカ ンパニー」） http://grapecom.jp/talents/sandwichman 「サンドウィッチマン」（wiki） http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B5%E3 %83%B3%E3%83%89%E3%82%A6%E3%82 %A3%E3%83%83%E3%83%81%E3%83%9E %E3%83%B3_%28%E3%81%8A%E7%AC%9 1%E3%81%84%E3%82%B3%E3%83%B3%E3 %83%93%29 参考website サンドウィッチマン「伊達みきお」公式ブログ「も ういいぜ！」 http://ameblo.jp/mikio-date/ サンドウィッチマン「富沢たけし」公式ブログ http://ameblo.jp/takeshi-tomizawa/ では、視聴します。 視聴するポイントpoint 「数字」がポイント それぞれの項目の数字がどのくらいか想 像してみる バッグの値段 メイク（化粧）の時間 家賃（東京） 組体操（持続時間） 授業態度 点数（得点率）の目安（講義編）β版※修正あり ↓項目＼得点率→ 100% 70% 40% 視聴・作業への 取り組み（關於 聽講與作業） ×３ 積極的に行い、他 の学生を先導して 励ますなどをしてい る。（態度積極，會 引導並激勵其他同 學） 一通り行うが、 積極的に行い、時間内 集中力が続づ にまとめることができ かない。 （大致 る。（態度積極，能在時 有在聽課，但是 間內 完成內 容整理。） 集中力不能持 久。） 用紙の提出（課 程用紙內容） ×４ その回の内容や課 題について消化・ 発展させ、関心の ある点や意見・感 想などが理由の裏 付けとともに述べら れている。（能夠 吸 收課程內 容，並加 以發展，對於關心 的部分或是發表意 見、感想能夠 出帶 有證據的見解） 関心のある点や意 見感想などが述べら れているが、理由が 明確でなかったり、 内容や課題の理解 が十分でなかったり する部分がある。 （能敘述關心的部 分，或是自己的意 見與感想，但是會 有理由不夠明確或 對於對課題的理解 不夠完全的部份。） 居眠り・食事・ス マホいじり・内職 （他の教材な ど）・私語（無関 係の話）など(上 課睡覺，吃東 西，玩手機，做 其他事（看其他 課目的教科書 等），聊天（與課 程內容無關）等) ×３ 全くなし （完全沒有） 10% 単純な意見・ 感想や断片 的な内容につ いての記述 ほとんど書い がある。（能 ていない。（幾 夠敘述簡單 乎沒寫。） 的意見感想， 以及部分內 容。） ほとんどなし（極希れに 時々目につく ある程度）(幾乎沒有 （不時會看到） （次數極少）) 0% ほとんどしない。 教材を開かない 他の学生の妨 ことも。（幾乎沒 害をすることも 在聽課。有不打 （妨礙到其他同 開課本的情 學上課） 況。） 他の学生の 妨害をするこ とも（妨礙到 其他同學上 課） 聞かない。他 の受講生にも 注意を聞かな 迷惑をかけ い。（不聽警 る。（不聽警 告） 告。並造成其 他同學的困 擾。） 予定表 2月21日 2月28日 3月7日 3月14日 3月21日 3月28日 4月4日 4月11日 4月18日 4月25日 5月2日 5月9日 5月16日 5月23日 5月30日 6月6日 6月13日 6月20日 第 1回 第 2回 第 3回 第 4回 第 5回 第 6回 第 7回 第 8回 第 9回 第10回 第11回 第12回 第13回 第14回 第15回 第16回 第17回 第18回 Guidance（今天） 復習 休講（ 和平紀念日） 各種メディアの紹介 ┐ 音声・映像メディア 活字メディア 休講（ 児童節） ┘ 期中考試(試験期間) ┐ 音声・映像メディア 活字メディア その他 ┘ 期末考試（ 試験期間） ※担当教員の出 張や天候不良等 で、１～２回休講 になることもあり ます。事前にわ かった場合はそ の時点でお知ら せします。 今後の予定 2月21日 2月28日 3月07日 3月14日 3月21日 3月28日 4月04日 4月11日 4月18日 通常授業 Guidanceガイダンス 通常授業 通常授業 通常授業 通常授業 通常授業 通常授業 通常授業 期中考試 今後の予定 4月25日 5月02日 5月09日 5月16日 5月23日 5月30日 6月06日 6月13日 6月20日 通常授業 通常授業 通常授業 通常授業 通常授業 通常授業 通常授業 通常授業 期中考試 次回は、 ５月30日（木・四） 18：20～ 通常授業です
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