林間学校手稲北会場へようこそ

第２分科会「組織・運営」
第７分科会「現職教育」
・年代や立場に応じた役割と課題を明確にする
・一人一人に自覚を促す校長の指導性
第１２分科会「自立」
児童理解を図る研修
教職員の専門性の向上
特別支援教育の免許取得
第９分科会「健全育成」
いじめ・不登校を生まないための
◆組織づくり ◆校内外の有機的連携
◆小中連携
第８分科会「学校安全」
不測の事態をも予見する大切さ
教職員の危機意識の醸成
危機管理に対する組織的な対応
第３分科会「評価・改善」
教職員の
課題意識の共有参画意識の涵養
同僚性
校長の
リーダーシップ
チーム学校
教職員一人一人が
学校づくりにおける課題を
意識すること
校長の
リーダーシップ
チーム学校
学校課題の
明確化
共有化
教職員
同僚性
学校づくりの
参画意識の
醸成
校長のリーダーシップ
子どもの
成長のために
共に動く姿勢
先見性と識見
に基づいた
指導力
校長と教職員との信頼関係
リーダーシッ
プとは何かの
自問
確固たる信念
状況の変化に
応じた柔軟性
不断の研鑽

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