校内研修の流れ Ⅰ 本校の課題を確かめよう（15分） Ⅱ つまずきの要因や指導の ポイントを理解しよう（15分） Ⅲ 模擬授業をしてみよう（36分） Ⅳ 授業例をビデオで確かめよう（10分） Ⅴ 振り返り学習の取り組みを見直そう（10分） Ⅵ 研修の振り返り（４分） Ⅰ 本校の課題を確かめよう 国 語 Ａ 国 語 Ｂ 岡山 全国 差 岡山 全国 差 71.4 72.9 △1.5 54.5 55.5 △1.0 算 数 Ａ 算 数 Ｂ 岡山 全国 差 岡山 全国 差 77.8 78.1 △0.3 56.6 58.2 △1.6 （平成26年度岡山県公立小学校の状況） Ⅰ 本校の課題を確かめよう 国 語 Ａ 国 語 Ｂ 岡山 全国 差 岡山 全国 差 78.2 79.4 △1.2 48.1 51.0 △2.9 数 学 Ａ 数 学 Ｂ 岡山 全国 差 岡山 全国 差 65.4 67.4 △2.0 55.9 59.8 △3.9 （平成26年度岡山県公立中学校の状況） Ⅰ 本校の課題を確かめよう 岡山県の児童生徒の学力の状況 8 6 4 2 全国 平均 0 四則混合計算 昨年度まで課題があった四則混 合計算や小数の計算が全国平均を 上回り，改善の傾向が見られてい ることが分かる。 -2 -4 -6 小数の計算 H20 H21 H22 H24 H25 H26 Ⅰ 本校の課題を確かめよう 岡山県の児童生徒の学力の状況 8 6 割合・百分率に関する問題につ いては，苦手としている傾向が続 いていることが分かる。 4 2 全国 平均 0 -2 -4 割合・百分率に関する問題 -6 H20 H21 H22 H24 H25 H26 Ⅰ 本校の課題を確かめよう 分析支援ツールを活用 全国の正答率との差を設問ごと に見ると，児童生徒のつまずきの 状況や課題の把握ができます。
© Copyright 2024 ExpyDoc
