プラスチックの分別実験＜実験概要＞ ●プラスチックのリサイクルにあたっては、各プラスチックの比重差を利用して分別する工程を持っている工場も多い。 ●本実験では、中学1年生以上（比重を教えるのは中学1年生）を対象に、比重差を利用してプラスチックを分別することにより、リサイクル校庭の一部を体験する。 ●実験では、それぞれ比重（液体密度）の異なる液体を用意し、実際に使われているプラスチック製品を断片化したものを投入して、比重の差を確認する。＜対象プラスチック＞プラスチックの種類 PET樹脂高密度ポリエチレン低密度ポリエチレンポリプロピレンポリスチレンポリ塩化ビニール比重 1.31 0.94～0.96 0.91～0.93 0.90～0.91 1.04～1.09 1.32～1.54 用途ペットボトル玉子パックなどポリタンクレジ袋などラップ食品容器など食パンの袋ボトルのキャップなど食品トレイスチレンカップなど農業用ビニール電気コードなど上記塩ビの比重は硬質塩ビなのでパイプなどビニールコードは軟質で比重が低い１．小学生向け実験（１）実験のポイント以下の点を理解させるためのプログラムとする。 ●プラスチックをリサイクルするためには、プラスチックを種類ごとに分別することが必要。 ●そのため、工場では集まったプラスチックをいろいろな方法で分別している。分別方法の一つである比重分別（水の中に入れて、浮くものと沈むものに分ける）を行っている ★手選別（作業員が手で選別し、異物などを取り除く） ★磁選（金属類を磁石で取り除く） ★比重選別（破砕されたプラスチックを水流中に投入し、浮くものと沈むもので分別）（２）実験方法 ①ポリエチレンとポリスチレンのフレークを混合したものを、大きめのビーカーに入れ攪拌する。 ②静置分離し、浮いたものがポリエチレンで沈んだものがポリスチレンであることを伝える。 ③次に、ポリエチレン製品（ペットボトルのキャップなど）とポリスチレン製品（ヨーグルトなどの乳製品のカップを適当な大きさに切る）をビーカーに入れ、浮くか沈むかを確かめる。用意するもの１．ポリエチレンフレーク食品容器などを切る適量２．ポリスチレンフレークヨーグルトカップを切る適量３．ポリエチレン製キャップ 3～4個４．ポリエチレン製品ヤクルトジョアその他ヨーグルトカップなど 10種類程度５．大きめのビーカー２個６．ガラス棒２本２．中学生向け実験（１）実験のポイント以下の点を理解させるためのプログラムとする。 ●プラスチックをリサイクル（マテリアルリサイクル）するためには、プラスチックを種類ごとに分別することが必要。 ●そのため、工場では集まったプラスチックをいろいろな方法で分別している。分別方法の一つである比重分別（水の中に入れて、浮くものと沈むものに分ける）を行っている ★手選別（作業員が手で選別し、異物などを取り除く） ★磁選（金属類を磁石で取り除く） ★比重選別（破砕されたプラスチックを水流中に投入し、浮くものと沈むもので分別）（２）実験方法用意するもの１．低密度ポリエチレン食品容器などを切るフレーク適量２．高密度ポリエチレンフレーク適量３．PET樹脂フレーク適量４．ポリプロピレンフレーク適量５．塩ビフレーク適量６．ポリスチレンフレークヨーグルトカップを切る適量７．低密度ポリエチレン製キャップ 3～4個９．高密度ポリエチレン製品シャンプー容器２個 10．PET樹脂製品ペットボトル非発泡食品トレイ 2本 ①ポリエチレンとポリスチレンのフレークを混合したものを、大きめのビーカーに入れ攪拌する。 11．ﾎﾟﾘﾌﾟﾛﾋﾞﾚﾝ製品 12．塩ビ製品 2個 ②静置分離し、浮いたものがポリエチレンで沈んだものがポリスチレンであることを伝える。 13．ポリスチレン製品ヨーグルトカップなど 2種類程度 14．エタノール 500ml 15．塩 100g 16．玉子 2個 17．大きめのビーカー２個 18．ガラス棒２本 19．模造紙 5枚 ③次に、ポリエチレン製品（ペットボトルのキャップなど）とポリスチレン製品（ヨーグルトなどの乳製品のカップを適当な大きさに切る）をビーカーに入れ、浮くか沈むかを確かめる。 2個（２）実験方法 ①プラスチックの種類別比重一覧表を渡す ②比重選別したプラスチックをシートの上に置かせるための、次ページの分類シートを渡す。 ③6種類のプラスチックを水に入れ、かき回す。精緻分離後、A群（浮いたもの高密度PE、低密度PE、PP）と B群（沈んだものペット、塩ビ、PS）に分け、シートの所定の位置に置かせる。 ④A群のうちの7割程度を50％エタノール液に入れ、かき回す。精緻分離後、A－１群（浮いたもの PP、低密度PE）とA-2（沈んだもの高密度PE）に分けシートの所定の位置に置かせる。 ⑤A-１群の内の7割程度を55％エタノール液入れ、かき回す。精緻分離後、A－１－①（浮いたもの PP）とA-１－②（沈んだもの低密度PE）に分けシートの所定の位置に置かせる。 ⑥B群のうちの7割程度を10％食塩水に入れ、かき回す。精緻分離後、B－１（浮いたもの PS）とB-2群（沈んだものペット、塩ビ）に分けシートの所定の位置に置かせる。 ⑦最後に、各製品の切れ端等を②～⑥の順で分類してみる（検証）分類シート１水（比重１）プ置ラきス場チック全てのプラスチックを水に入れる浮いたもの 2 置いたプラスチックの名称 50％エタノール（比重0.93）沈んだもの沈んだものプラスチック置き場プラスチック置き場名称名称 4 10％食塩水（比重1.07）浮いたものプ置ラきス場チックプ置ラきス場チック名称 3 プラスチック置き場名称 55％エタノール（比重0.90）浮いたもの名称プ置ラきス場チック名称プ置ラきス場チック名称正解シート１水（比重１） 2 全てのプラスチックを水に入れる高密度ポリエチレン低密度ポリエチレン浮いたもの沈んだものペット塩ビポリプロピレン沈んだものポリスチレンポリプロピレン 4 50％エタノール（比重0.93）低密度ポリエチレン高密度ポリエチレン 10％食塩水（比重1.07） 3 浮いたもの 55％エタノール（比重0.90）ポリスチレン浮いたものポリプロピレンペットペット塩ビ 5 低密度ポリエチレン塩ビ使用液体比重１２３４水水50％+エタノール50％水45％+エタノール55％水+10％食塩比重１比重 0.93 比重 0.90 比重１.07 ５水+40％食塩比重１.30 ⑤でPETと塩ビを分離できるはずだが食塩の量が多く、無駄（もったいない）？