第1章図書館の意義、果たす役割１．図書館とはなにか（１）さまざまな図書館ａ．ブックスタートから児童サービスへ・子供のための文庫・公共図書館における児童サービス（１）さまざまな図書館（続き）ｂ．学校図書館・学校図書館は、児童・生徒が学ぶための教材・メディアを確保し、情報化社会におけるリテラシーを身に付けるための場、と位置づけられた。・自主的な学習態度を身に付けさせるための施設でもある。（１）さまざまな図書館ｃ．大学図書館 教育と研究のために設置 学術情報は急速にデジタル化（１）さまざまな図書館（続き）ｄ．公共図書館 公立図書館と私立図書館とに分かれる 公立図書館は、府県や市町村といった地方自治体が設置し、子供から高齢者までの誰もが利用できる図書館 図書以外の資料も広く収集し、住民に提供する 読書案内やレファレンスサービスも行う（１）さまざまな図書館（続き）ｅ．専門図書館 企業や官庁、学協会などの図書館を指す 通常は、その団体の構成員しか利用できない（１）さまざまな図書館（続き）ｆ．国立図書館 図書館の図書館という立場 一国を代表する重要な図書館 国内資料は、すべての資料を収集し、保存し、提供する（２）図書館の意義 • 図書館の語源フランス語のbibliotheque、ドイツ語の Bibliothekはいずれも、古代ギリシャ語の biblio（図書）に、場所を示すthecaが付いたもの。英語のlibaryは、ラテン語のliber（図書）に場所のaryが付いたもの。（2）図書館の意義（続き）図書館に関する定義（図書館問題研究会編『図書館用語辞典』角川書店 1982）・各種の図書およびその他の資料（図書館資料）、情報を収集・組織・保存して利用者の要求に応じて提供する公共的サービス機関。その機能は、資料・職員・場所（施設）の三要素によって支えられる。（３）三つの機能モデルａ．収蔵モデル・資料の保存を重視するモデル。このモデルの理想は、「すべての出版物を残らず収集し、かつ収集したコレクションの永久的な保存」である。（３）三つの機能モデル（続き）ｂ．利用モデル図書館の第１の役割が、「図書や雑誌などの資料への、人々のアクセスを確保すること」であると捉える利用モデルに基づいて、図書館の役割を説く「図書館学の五法則」（ランガナタン）がある図書館学の五法則（ランガナタン）１．Books are for use 図書は利用するためのものである２．Every reader his book どの読者にも、その人の図書を３．Every book its reader どの図書にも、その読者を４．Save the time of the reader 図書館利用者の時間を節約せよ５．Library is a growing organism 図書館は成長する有機体である（３）３つの機能モデル（続き）ｃ．資源共有モデル・資料の多様化・資料数の激増・個々の図書館で利用者のあらゆるニーズを満足させることは不可能・図書館が協力し、資源を共有して、利用者のさまざまなニーズに応えていく必要性