総合学科 平成23年8月18日 平成23年度進路指導研修会 葛飾総合高等学校 1 総合学科設置の経緯 • 平成３年４月 第１４期中央教育審議会答申 ① 量的拡大から質的拡大へ ② 形式的な平等から実質的平等へ ③ 偏差値偏重から個性伸長･人間性重視へ ＜今後の高等学校教育の在り方＞ 「現在の普通科と職業学科とを統合するよう な新たな学科を設置することが適当と考えら れる。」旨の提言 2 総合学科高校とは？ 総合学科高校 一人一人の進路にあわせた 多様な科目選択 普通科高校 普通教科が中心 専門学科高校 工業・商業・農業等の 専門科目が多い 3 キャリア教育の充実 • 自分を知り、個性を伸ばす。 • 社会を学び 自分を生かす。 自己のよさを知り、 生き方を考える 4 総合学科の特徴（１） ○総合学科教育の特色 ① 幅広い選択科目の設置 各学校とも１００科目以上 自分で作る時間割 ② 実践的･体験的な学習の重視。 主体的な学習を通して、学ぶことの楽し さや成就感を体験できる学習の実施。 5 総合学科の特徴（２） ③ 進路指導の充実 担任、専門教科担当、キャリアカウンセ ラーによるティームによる進路指導 ④「単位制による課程」 ※ 単位不認定となると３年間で卒業できな いこともある。学年による教育課程の区分を 設けない課程 6 総合学科の特徴（３） ⑤柱となる授業として ア ｢産業社会と人間」（２～４単位） ・望ましい勤労観･職業観の育成 ・将来の生き方や進路についての考察 イ ｢課題研究」（概ね２単位程度以上） ・自ら課題を設定し、問題解決能力や自発 的・創造的な学習態度を養う。 7 総合学科高校の特徴(４) ⑥各学校の系列（選択科目のまとまり） 〇国際コミュニケーション系 ○スポーツ系 ○福祉系 ○ビジネス系 ○生活文化系 ○アート系 ○自然科学系 ○メディア系 ○テクノロジー系 各学校４～６の系列を設置。 8 総合学科高校（１０校） 晴海総合高校 葛飾総合高校 （中央区） （葛飾区） つばさ総合高校 東久留米総合高校 （大田区） （東久留米市） 杉並総合高校 世田谷総合高校 （杉並区） （世田谷区） 若葉総合高校 町田総合高校 （稲城市） （町田市） 青梅総合高校（青梅市） 王子総合高校 （北区） 9 総 合 学 科 高 校 で 「 自 分 探 し の 旅 」 き る の が が で 自 ら の 将 来 の 進 路 を 探 索 す る じ っ く り と 考 え な が ら 、 る の か 自 分 は 何 が 出 来 自 分 自 は 分 は 何 を 何 や に り 向 た い い て の る か の か 10 都立葛飾総合高等学校 11 ３年間のカリキュラム 12 夢をかなえる ６つの系列 系列 国際 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ ｽﾎﾟｰﾂ 福祉 ﾒｶﾄﾛﾆｸｽ 進路実現のための ６系列 生活 アート 情報ﾒﾃﾞｨｱ 環境ｻｲｴﾝｽ 13 国際コミュニケーション系列 • 国語 地理 歴史 政治経済 • 英語 フランス語 中国語 イタリア語 韓国語 など 時事問題 まちづくり 異文化理解 英米文学 比較文化論 アントレプレナー 14 • スポーツ福祉系列 ダンス２ フィットネス トレーニング研究 コーチング 福祉総合基礎 介護支援 看護基礎 地域とボランティア 15 • 生活アート系列 家政系 ファッションデザイン フードデザイン 食文化 服飾手芸 16 • 生活アート系列 保育系 発達と保育 基礎ピアノ 楽典とソルフェージュ 演劇 日本の伝統・文化 17 • 生活アート系列 芸術系（美術・工芸） 素描と構成 ホビークラフト 視覚デザイン 画像メディア表現 陶芸 18 • 環境サイエンス 数学 理科 環境とエネルギー 葛飾の自然 葛飾の環境と防災 19 • 情報メディア系列 情報リテラシー演習 ネットワークシステム マルチメディア PCデザイン メディアコミュニケーション 20 • メカトロニクス系列 メカトロニクス コンピュータ制御 ロボット技術 かつしか工房 映像技術 地域とものづくり 21 進路名門校を目指して • 150種類の選択科目 • 少人数授業 • 土曜講習・夏期講習 学力が伸びます キャリア教育 やる気がでます 進路実現!! 22 東京都国公立大会 団体の部 優勝 （２連覇です） 23 吹奏楽部 東日本吹奏楽大会 フェスティバル大賞（第１位）！！ 24
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