ようこそ 自主学習室へ！ いっしょに国語の勉強をしましょう。 私は、この学習室担当の新井です。 小学校の国語の学習について、おさらいをしなが ら、読んだり考えたりすることが、好きになってほしい、 と願っています。 せつめいを最後まで読んでから、マウスで左クリッ クすると、次のせつめいや、新しい画面になります。 とちゅうでやめるときは、右クリックして、「スライドショ ーの終了」にやじるしをあわせて左クリックしてくださ い。 では、さっそく学習をはじめましょう。 昭島市教育委員会 作文（さくぶん） １ すきな食べもの おしえて １ 人はそれぞれ、おいしいと思ったり、すきだと感じたりする食 べものがあります。 でも、何（なに）がおいしいか、何（なに）がすきか、は、みな 同じではありません。 ２ そこで、あなたがすきな食べものをおしえてください。 なぜすきか、どうしてすきになったのか、などもおしえてくださ い。 おしえてほしいこと ⇒ 作文に書いてほしいこと １ すきなたべもの ２ そのたべもののようす ３ なぜすきなのか、どんなところがすきなのか、どうしてすきになったのか、 など 作文（さくぶん） １ すきな食べもの おしえて 《作文メモ》…作文にかいたほうがよい大事（だいじ）なこと １ すきなたべもの ２ そのたべもののようす ３ なぜすきなのか、どんなところがすきなのか、どうしてすきになったのか、 など （４） これからどうするか １ メモというのは、大事なことをわすれないように書きとめたもの です。 どんなことを、どんな順序（じゅんじょ）で書こうか、と考えます。 ２ いっしょに、れんしゅうしてみましょう。 ① まず、かくための紙（かみ）を用意（ようい）してください。 たて書きでも、よこ書きでも、すきなやり方でいいですよ。 ② １と書いて、すきな食べものを、ひとことで書いてください。 作文（さくぶん） １ すきな食べもの おしえて １ 右の《作文メモ》のように、 ひとことで書きましょう。 《作文メモ》 よこ書きの例（あらい） １ オムライス ２ １に書いた食べもののようす について、くわしい説明（せ つめい）を書きます。 ２ ごはんに、具（ぐ）がたくさん入っ ているオムライス ３ その食べものがすきなわけ や、なぜすきになったか、 などの説明（せつめい）を書き ます。 くわしい説明と いっても、メモだ から、かんたんに 書きます。 ３ 大きらいだったニンジンが、食べ られるようになったから 具とは、汁（しる）や五目ずしなど の中に入れたり、ピザにのせたりす るたねのことです。たとえば、みそ 汁のとうふや、五目すしのゴボウや ニンジン、ピザのサラミやトマトなど です。 作文（さくぶん） １ すきな食べもの おしえて ４ あなたのすきな食べものを 友だちにすすめたり、食べ 方をくふうしたりすることを 書きます。 また、そのすきな食べもの にかかわって、今後やりた いと思うことなども書きます。 《作文メモ》 よこ書きの例（あらい） １ オムライス ２ ごはんに、具（ぐ）がたくさん入っ ているオムライス ３ 大きらいだったニンジンが、食べ られるようになったから ４ ・きっと、きらいなものも食べられ る ・もっと料理（りょうり）をおぼえたい 作文（さくぶん） １ すきな食べもの おしえて さあ、作文メモができました。これをもとに、いよいよ作文を書きま しょう。 ◇作文を書く紙は、線がなくて 《作文メモ》 よこ書きの例（あらい） も １ オムライス かまいません。でも、たてかよ こ ２ ごはんに、具（ぐ）がたくさん 入っているオムライス に線があると、行（ぎょう）がそろう ので、読みやすいでしょう。 ◇ます目の紙の人も、とにかく１ ま ３ 大きらいだったニンジンが、 食べられるようになったから ４・きっと、きらいなものも食べら れる すに１字書くことに気をつけて、 ・もっと料理（りょうり）をおぼえた 書いていきましょう。 い 作文（さくぶん） １ すきな食べもの おしえて まず、作文メモの「１」をもとに、書き方を考えましょう。 《作文メモの例》 《作文例 １－１ 》 １ オムライス わたしのすきな食べものは、オムラ イス です。 ◇すきな食べものは、オムライスですか ら、 そのとおりに書きます。《１－１》 作文はこれでじゅうぶんです。 ◇すきな食べものは一つではないとい うこ とをつけくわえたり、オムライスがすき だと 《作文例 １－２ 》 わたしのすきな食べものはたくさん あり ますが、とくにオムライスがすきです。 《作文例 １－３ 》 わたしがすきな食べものといえば、 や はりオムライスです。 いうことをつよくつたえたりするような 書き さあ、あなたも、はじめに、「すきな食べものは何か」をかきましょう。 方もできます。《１－２、１－３》 作文（さくぶん） １ すきな食べもの おしえて つぎに、どのような食べものか「説明する」ことがたいせつです。 ２ ごはんに、具（ぐ）がたくさん入っ ているオムライス ◇オムライスがすきだ、と書きましたが、 ど んなオムライスでもよいわけではあり ませ ん。「具がたくさん入っているもの」と いう 《作文例 ２－１ 》 オムライスというのは、ケチャップで あじ つけしたごはんを、たまごやきでくる んだ ものです。そのごはんにやさいをたく 《作文例 ２－２ 》 さん それも、ごはんに具がたくさん入っ 入れたものがすきです。 たも のがすきです。オムライスは、ごはん にケ でも、オムライスがどんな食べもの チャップであじつけをして、たまごや か、 きでく できれば少し説明したほうが、わかり さあ、あなたも、「すきな食べものの説明」を書きましょう。 るみます。そのごはんにやさいをたく や ことを説明します。 作文（さくぶん） １ すきな食べもの おしえて なぜ、そういう食べものがすきか、わけをおしえてください。 ３ 大きらいだったニンジンが、 食べられるようになったから 《作文例 ３－１ 》 どうしてかというと、小さいときニンジンが大き ら ◇わけをかくときは、「どうしてか いだったのに、オムライスに入っているときは、 と あま いうと」「なぜかというと」と、書 くておいしかったからです。今はニンジンはす き きな 始めると、書きやすくなります。 ◇わけを書いてまとめるときは、 《作文例 ３－２ 》 やさいになりました。あと、ピーマンもオムライス 《例３－１》 「だから」「そういうわけで」と、 わたしは、ほんとうはやさいがすきではありま のと つづけて書きます。 《例３－ せん。 きはへいきだからです。 ２》 でも、オムライスに入っているやさいは、におい ◇わけを書いた文のさいご がう は、 「～からです。」と書きます。 すくなってあまいかんじがします。大きらいだっ たニ 《例３－１》 《例３－２》 作文（さくぶん） １ すきな食べもの おしえて さて、あなたのすきな食べものを友だちにすすめましょう。自分 の思いや考えも、書きこんで伝えましょう。 ４・きっと、きらいなものも食べられる ・もっと、料理（りょうり）をおぼえた い ※すきな食べものを、友だちにもす すめ たいという思いや、あなたが、これ か らどうしようかと考えていることなど を伝 えることにより、おたがいのことがよ くわ かるでしょう。《例４－１》《例４－２》 《作文例４－１》 オムレツのケチャップとたまごの味で、 き らいなやさいのにおいや味がうすくなっ て、 たいていのやさいは食べられます。やさ 《作文例４－２》 い 具だくさんのオムレツは、やさいのきら ぎらいの人はぜひためしてください。 いな わたしのために、祖母が考えてくれまし た。 わたしも、もっといろいろなくふうをして、 何 でもおいしく食べられるようなお料理を 作文（さくぶん） １ すきな食べもの おしえて では、これまでの例を整理して、読んでみましょう。 《作文例 A 》 これまでの作文例の１を集めてみました。 わたしのすきな食べものは、オムライスです。 オムライスというのは、ケチャップであじつけしたごはんを、たまご やきでく るんだものです。そのごはんにやさいをたくさん入れたものがすき です。 どうしてかというと、小さいときニンジンが大きらいだったのに、オ ムライス に入っているときは、あまくておいしかったからです。今はニンジン はすきな やさいになりました。あと、ピーマンもオムライスのときはへいきだか 作文（さくぶん） １ すきな食べもの おしえて では、これまでの例を整理して、読んでみましょう。 《作文例 B 》 これは、作文例の2が中心になっています。 わたしのすきな食べものはたくさんありますが、とくにオムライスが すきで す。それも、ごはんに具がたくさん入ったものがすきです。オムライ スは、ご はんにケチャップであじつけをして、たまごやきでくるみます。その ごはんに やさいをたくさん入れたものがすきです。 わたしは、ほんとうはやさいがすきではありません。 でも、オムラ イスに 入っているやさいは、においがうすくなってあまいかんじがします。 大きら いだったニンジンもだいじょうぶです。それで、オムライスにやさい をいっぱ 作文（さくぶん） １ すきな食べもの おしえて では、これまでの例を整理して、読んでみましょう。 《作文例 C 》 作文例の１～４を自由に組み合わせることができますね。 わたしがすきな食べものといえば、やはりオムライスです。 それも、ごはんに具がたくさん入ったものがすきです。オムライスはい ためたごはんにケチャップであじつけをして、たまごやきでくるみます。その ごはんにやさいをたくさん入れたものがすきです。 どうしてかというと、小さいと きニンジンが大きらいだったのに、オムライスに入っている ときは、あまくておいしかったからです。今はニンジンはすきなやさいになりまし た。あと、 ピーマンもオムライスのときはへいきだからです。 オムレツのケチャップとたまごの味で、きらいなやさいのにおいや味がうすく なって、た いていのやさいは食べられます。やさいぎらいの人はぜひためしてください。 具だくさんのオムレツは、やさいのきらいなわたしのために、祖母が考えてくれ ました。 ようこそ 自主学習室へ！ きょうの学習は、ここまでです。 作文は、何のために書くのか、何を書けばよい か、 を考えて、メモを作ってから書きはじめると、 たのしくできますね。 いろいろな題で、たくさん書いてみましょう。 また来週、いっしょに学習しましょう。 昭島市教育委員会
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