国際化先進国 アメリカに学ぶべき事 青谷正妥 京都大学留学生センター助教授 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 1 21世紀の国際感覚 これではあかん日本 京都もあかんで 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 2 休憩室 「スピーチ」 日本人は最初に先ず謝るが、アメリカ人は先 ず軽いジョークでスピーチを始める。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 3 国際感覚・国際性とは • 国境・文化を越え、相手を知り己を知る事 • その知識を対話に生かせる事 • 多国・多文化間の問題解決能力 西洋の論理や文化に精通している事ではない。但し、… 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 4 国際化 • 人間に国際性を持たせる事 • システムに国際性を持たせる事 • 他国との付き合い 一国の国際化 国民の国際化＋社会機構の国際化 ＋国際的舞台での活動・活躍 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 5 休憩室 「Being Japanese is like a religion.」 アメリカ政府は外国人登録を要求しない。一 方日本政府はアメリカにいる日本人の登 録を要求する。 因みにアメリカには戸籍は無い。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 6 国際化先進国アメリカ • アメリカは常に国としての成長に外国 籍の人を必要として来た。 • 既に多数の移民が居る為、アメリカ市民 と外国籍の人間との区別が非常に曖昧で ある。よって差別がし難い。 • アメリカ政府・市民・大学・マスメディアは学 生や社会の要求に敏感である。 • 移民が外交を助ける。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 7 休憩室 「Can you tell me where the library is?」 アメリカ人は外人にしょっちゅう道を尋ねる。 勿論外人と知らずにである。英語の下手な アメリカ人はいくらでも居るので、例え英語 が下手でも全くひるまない。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 8 休憩室 「オリンピック」 長野オリンピックの時、アメリカのmajor networksに「どうしてアメリカばかり写すの か」との苦情が殺到。アメリカ人もこれに同 調し、局側は平謝りとなった。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 9 国際化後進国日本 • 兎に角「日本人」の国 • 「日本人」と外国人の差は歴然。よって差 別が生じ易い。 • 日本政府・市民・大学・マスメディアは学生 や社会、特に外国籍居住者、の要求に鈍 感である。 • 歴史上外国との行き来が少なかった。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 10 二つの社会と文化－１ • • • • • • アメリカ 相違は貴重且つ当然 言語による意思伝達 移民の国 多民族国家 競争は必要 スペシャリスト 2015/9/30 • • • • • • 日本 相違は問題 非言語的意思伝達 先祖代代日本人 単一民族国家 協力と調和 ジェネラリスト（教育・職場） 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 11 休憩室 「男と女のHi!」 Hi! How are you doing? Hi! What’s going? (What’s up?) 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 12 二つの社会と文化－２ • • • • • アメリカ 強者の国（一番が大 切） 個人プレー 資源王国 権威を嫌う 地方分権 2015/9/30 • • • • • 日本 勝敗不明確（精勤手当て の例） チームスポーツ 人間資源のみ 権威を敬う 中央集権 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 13 二つの社会と文化－３ • • • • • アメリカ 自主独立的 明確な職務定義 トップダウン 技能・職種別組合 個人による革新 2015/9/30 • • • • • 日本 相互依存的 職務をチームが共有 consensus 会社内組合 全員による改善 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 14 休憩室 「木枯し紋次郎」 日本の管理職はこのoutlawを見て、この様 に成れたらと感激する。 アメリカのmanagerは、この村から村への旅 烏を見て、自分と同じだと感激する。 アメリカにも「シェーン」というのが有る。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 15 国際化の四要素 • • • • 言語運用能力 異文化理解 社会システムの改革 国際社会への参加・貢献 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 16 国際化 • 人間に国際性を持たせる事 • システムに国際性を持たせる事 • 他国との付き合い 一国の国際化 国民の国際化＋社会機構の国際化 ＋国際的舞台での活動・活躍 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 17 国際化の四要素 • • • • 言語運用能力 異文化理解 社会システムの改革 国際社会への参加・貢献 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 18 言語運用能力 • 言語は思想と文化の黒子である。 • 言語が思考を支配異文化理解には異 言語理解が肝要 • 最小限、共通言語としての英語の使用 が必要 使う言語によって人の性格まで変る。少なくとも態度はてきめ んに変る。なぜなら、言語は思想と文化であるから。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 19 日本の現況 • 学校教育は実用英語力の養成に役立って いない。 • 国民全体が英語力の無さを許し合うという 最悪の状況 • 国際会議等でも、用意した原稿を読み、後 は黙り込む場合が多い。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 20 日本の現況 • 何にでも日本語訳・通訳を付ける。そして その訳がひどい。 • 日本語の出来ない外国人は一人で住めな い。 • 広報・公示等も日本語だけの場合が多い。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 21 英語と日本語の比較－１ • • • • • • 英語 部分志向 概念的 機械的・独立的 絶対的 対立的 遠心的 2015/9/30 • • • • • • 日本語 全体志向 認知的 有機的・相互依存的 相対的 相補的 求心的 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 22 休憩室 「NOT Spiraling in」 I don’t think so. が日本人教官を怒らせた。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 23 英語と日本語の比較－２ • • • • • • 英語 速く浅い思考 抽象的 決定論的 可知的 主観的 能動的 2015/9/30 • • • • • • 日本語 遅く深い思考 具象的 不確定的 不可知的 客観的 受動的 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 24 休憩室 「Senator Tilden」 何でも良いので兎に角何らかの意見を述べ ないと気が済まぬアメリカ人。あるテレビ番 組での事。街頭で架空の上院議員につい て意見を求めたら、皆喋るは、喋るは。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 25 21世紀の日本ー言語 • 外国人教師等、読み書き聞き話す力の有 る英語教員のみの採用。 • 大学生・社会人への実用英語教育 • 英語力の無い人間を英語力を必要とする ポストにつけない。 • 外国人が英語だけでも日本で生活できる 様にする。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 26 21世紀の日本ー言語 • 議論・説明・交渉・説得する力の養成 • 日本での英語出版物の利用度を高める。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 27 休憩室 「多忙」 Proposalの締め切り間際、邪魔されぬ様「多 忙」という貼り紙を研究室のドアにしておい たところ、留学生5,6人がにこにこしながら 「先生、これはどういう意味ですか。漢字を 教えて下さい」と入って来た。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 28 休憩室 「Monolingual Americans」 国家としては多言語国家でも、平均的国民 は単言語使用者のアメリカ。あれだけ日系 人の多いカリフォルニアでもメディア等は 日本語の知識ゼロ。 Bay Areaでは、長野 の発音を巡って大論争「なーがの」か「な がーの」かと言うのに、日系人は呆れた。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 29 休憩室 「日本語」 Japanese is a truly foreign foreign language. Triple Language - It is a mixture of Chinese, Japanese, and English. 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 30 休憩室 「日本人には本当に難しい英語」 1978年渡米、渡米時に英語検定一級、 TOEFL620 しかし、最初の3年間は英語がまるで駄目で あった。 今でも聞き取りは駄目である。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 31 国際化の四要素 • • • • 言語運用能力 異文化理解 社会システムの改革 国際社会への参加・貢献 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 32 異文化理解 • 相互の文化的背景の理解無しに真なる対 話・意思疎通は出来ない。 • 文化が人間の考え方・生き方を規定する。 国際化は国際適応でも有り、理解が適応 を助ける。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 33 アメリカの場合 • 知識人等を中心に、多様性は米国の財産 と考えている。 • 地域で様々な民族の催しを行う。 • 小学校から、正規の授業に異文化理解が 有る。 • 好奇心に富み、兎に角試してみる。 • アメリカ文化を進んで紹介する。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 34 アメリカの場合 • 歴史の浅いアメリカの文化・社会制度は、 ある意味で底が浅く、変えるのも容易であ る。 • 国全体としては「自由」と「独立」が指導原 理として有るだけである。 • 要するに元々アメーバの様な国であった。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 35 休憩室 「National Flag」 アメリカ人は国旗好きだ、それだけ愛国心と 団結心が強いのかと思ったら、ある社会学 者曰く「日本と違って皆がバラバラだから、 せめて国旗を大袈裟に振って団結の印と 信じたいだけさ。」 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 36 21世紀の日本ー異文化理解 • 知識人等を中心に、多様性への適応・対 応策を練る。 • 外国人居住者とのイベントを行う。 • 小学校から、正規の授業に異文化理解を 取り入れる。 • 留学生センター・国際交流センター等が国 民の教育に協力する。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 37 21世紀の日本ー異文化理解 • 関係機関・団体の横の繋がり・連絡を密に する。 • 「日本の心は、日本人にしか分からない」メ ンタリティーを捨て、日本文化の紹介にも 努める。 特に日本の場合には自国しか知らないと、この世界が民族 的・文化的・政治的に非常に多様である事が分かり難い。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 38 国際化の四要素 • • • • 言語運用能力 異文化理解 社会システムの改革 国際社会への参加・貢献 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 39 社会システムの改革 • 他国人を社会の一員として受け入れられ なければ真の国際化とは言えない。 • 法律等も含め、平等な立場での国際交流 が成されるべきである。 • 受け入れ態勢が整っていないと国内・国際 問題に発展しかねない。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 40 アメリカの例 教育 • • • • • 小学校より多言語教育を行う。 成人用の言語・文化習得クラスが有る。 留学生もアメリカ人学生も対等の扱い。 外国人教官を進んで雇う。 留学生・外国人教官のサポート体制が完 備。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 41 アメリカの例 社会一般 • 少数派民族・非市民の発言権も原則として 尊重される。 • 公的活動を除き、市民権不要。 • 公文書等での多言語の使用。 • 永住権・市民権が得易い。 • 外国人居住者のサポート体制が完備。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 42 休憩室 「院生講師のストライキ」 カリフォルニア大学Berkeley校で待遇改善と スト権獲得を目指す院生講師のストライキ が有った。外国でこんなに世話になってい るのにストなんてと参加しなかった自分は “inscrutable Japanese”としてすっかり有名 に成った。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 43 アメリカの例 • 能力の有る外国人の雇用は奨励される。 • メキシコ人等、不法労働者が後を絶たない。 （the non-Hollywood side of America） 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 44 21世紀の日本ー社会改革 教育 • • • • • 小学校より英語教育を行う。 成人用の言語・文化習得クラスを開く。 短期留学生等も、一般学生と対等に扱う。 外国人教官を進んで雇う。 留学生・外国人教官のサポート体制を完 備する。就職斡旋等も含め。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 45 21世紀の日本ー社会改革 社会一般 • 外国人の意見を聞く機会を設ける。 • 国籍に関係無く参加出来る活動の枠を広 げる。 • 公文書等での多言語抜粋。 • アメリカの永住権に近い物を作る。 • 資格の有る者への日本国籍授与を迅速・ 簡略化する。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 46 休憩室 「新聞記者」 公然と認める事は、諸般の事情により極度 に避けているが、フランス人の記者でさえ、 必要とあらば英語を喋る。英語力ゼロでマ スメディアの仕事が勤まるのは、所謂先進 国では日本だけであろう。留学生の取材依 頼にも、必ず「日本語の出来る人」との条 件が付く。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 47 21世紀の日本ー社会改革 • 外国人居住者のサポート体制を完備。 • 能力の有る外国人の雇用を奨励する。 • 島国の利点を生かし、不法入国・滞在者を 断固阻止する。 • 行政レベル・民間レベルでの努力を。 • ボランティア活動を奨励・活性化。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 48 国際化の四要素 • • • • 言語運用能力 異文化理解 社会システムの改革 国際社会への参加・貢献 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 49 国際社会への参加・貢献 • いわゆる国力に応じた貢献が必要 • 海外援助は良い意味での味方作りに役立つ。 • 海外協力は国レベルでの国際性の養成の機会 を与える。 • 日本株式会社の「押し出し輸出」には無理が 有る。 • 相互依存の中で国益を世界の利益と調和させ るべし。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 50 アメリカの場合 • 国内でもvolunteerismが盛んな為か、国民 が政府に海外援助等を期待する。 • 言語の問題も無い為、またその国力の為、 海外協力が得意であり、Big Brother的だと の批判を受けながらも、協力・交流を望む 国は後を絶たない。 • それぞれの移民が、自分達のもとの母国 との関係を上手に利用している。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 51 休憩室 「PTA’s Volunteerism」 アメリカニューヨーク州の学校では、英語の 話せない日本人駐在員子弟の為に、特別 に教師を雇って教育する。残念ながら駐在 員の奥さん達は寄付も含め、協力に消極 的である。 散々世話になって黙って帰国するので「摩 擦」が起こる。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 52 アメリカの場合 • スタンドプレーが巧いらしい。つまり宣伝が 上手らしい。 • カナダや欧州との密接な関係を利用してい る。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 53 21世紀の日本ー国際的貢献 • NGO・NPOから政府へも働きかけを。 • 例えば、中国や韓国の留学生を介してア ジアを手始めに協力・援助体制を整えては どうか。 • 欧米との学術交流、学生交換等は更に奨 励されるべきであり、受け入れにもっと力 を注ぐ必要が有る。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 54 休憩室 「留学生の直面する問題」 • 宿舎の問題。（兎に角無い。） • 生活費が高い。 • 留学情報が少ない。 • ビザ取得の手続きが複雑。 • 学校が国際化されていない。 • 地域社会で受け入れられない。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 55 21世紀の日本ー国際的貢献 • 海外援助等宣伝の必要性は無いか。 • IAESTE等の国際的インターンシップに積 極的に参加する。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 56 イアエステ IAESTE 国際学生技術研修協会（The International Association for the Exchange of Students for Technical Experience） 問い合わせ先: IAESTE 東京オフィス Tel 03-3498-4581, Fax 03-3498-4582 Email [email protected] ホームページ http://www.bekkoame.ne.jp/~iaeste/ IAESTE 大阪オフィス Tel and Fax 06-6376-2450 （常駐ではない。） 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 57 日本も捨てたもんやない－１ 海に囲まれた日本が庶民レベルで海外と交 流し始めたのはここ30~40年の事であり、 それも最初は主に海外駐在・海外旅行・外 国への留学という形であった。海外からも 一般人がやって来て日本に住む様に成っ たのは、ごく最近である。この様に双方向 的な国際交流の歴史が極端に浅いので、 国際化後進国なのも無理はない。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 58 日本も捨てたもんやない－２ ペンシルバニア大学ウォートンビジネスス クールの調査では、日本人・アメリカ人・ ヨーロッパ人のうち、日本人が最も海外勤 務に適し、アメリカ人が最も適さないと出た。 日本人の適応力は、実は良く知られたとこ ろである。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 59 日本も捨てたもんやない－３ 古代から日本で続けられてきた稲作文化は、 アメリカの牧畜や狩猟と違って、移住地で 与えられた環境への自らの適応と、集団で の共同作業を要求した。人間関係におい ても周囲との同化・交流・交際が不可欠で あった。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 60 休憩室 「住めば都」 この言葉には新しい土地への適応、自分の 住む土地への愛着が感じられる。 「Home is where you make it.」も有るが。 「My home is where I hang my hat.」 というのがアメリカの現状である。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 61 日本も捨てたもんやない－４ アメリカの社会学者達は、日本の国際適応 に何等の疑いも持っていない。ある学者は 真面目な顔で言った。「日本の多機能机を 見ろ。多様な文化のintegrationなんて日本 人には朝飯前さ。」 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 62 休憩室－１ 「在米日本人」 1900‐3.5万人 1920‐11万人 1930‐10万人in California 急進的な自由主義の気風の強いサン・フランシスコ -1900年にペスト フィーラン市長曰く「日本人はアメリカ市民になる素質を持っていない人 種で、かれらはアメリカ文化に同化し得ないし、その生活様式は我々 とまるっきり違うので、あまり接触しない方がよい。」 1913年に排日土地法‐日本人の土地所有を禁止する。 ルーズベルト大統領「あのカリフォルニアのばか者共め、特にサンフラ ンシスコの連中は無謀な事ばかり仕出かしては日本を侮辱する。戦 争にでもなれば、全国民が犠牲となるのに。」 半世紀後のサンフランシスコを見よ。＝異文化融合の見本 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 63 休憩室－２ カリフォルニアと日本は、サイズが良く似てい る。又、日本の留学生人口は現在約6万人 である。 半世紀後の日本を見よ。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 64 平成＝ユニバーサル • 史記‐五帝本紀 「内平らかに外成る」 • 書記‐大うぼ 「地平らかに天成る」 内と外、地と天（日本と外国、地球と宇 宙）の平和・秩序・繁栄 ローカルが国内、グローバルが国際、しかしそれを更に一 歩押し進め、ユニバーサルな視点から物を見る事が必要 となるであろう。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 65 窮極の国際化ー宇宙 ＢｉｇＢａｎｇから数えてこの宇宙が出来てからおよ そ百億年（注：九十億年から百二十億年の間で諸説 有り）、地球が出来てから四十六億年、地球に生物 が誕生したのが三十五億年以上前、シダ植物に続き 両生類が最初に陸地に上がったのが四億年前、人類 の歴史は七千万年、そして皆さんが生まれられたの が20余年前！物理法則ですから宇宙の行く末は仕方 が無いとしても、若い！皆さんには「次の三十五億 年で地球生物がそしてこの宇宙がどうなるべきか、 そして次の七千万年で人類がどうなるべきか、自分 がひとつ考えてやろう」というくらいの気概を期待 します。誰かがやらなければ、事は始まりません。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 66 黒船 • （19世紀の出来事）250年に亘る鎖国を解く には黒船来訪という外からの圧力が必要 であった。 • （21世紀の日本）当時と違い大国に成長し た日本。今度は自主的・自発的に広く世 界・宇宙に門戸を開きたいものである。 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 67 個人情報 青谷正妥（あおたに まさやす） 〒 606-8501 京都市左京区吉田本町 京都大学留学生センター [email protected] http://cfse.ryugaku.kyoto-u.ac.jp TEL (+81)-(0)75-753-2568 FAX (+81)-(0)75-753-2562 2015/9/30 国際化先進国アメリカに学ぶべき事 68
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