携帯端末(ハンドヘルドデバイス)を 使った学ぶことの意味 国内国外のサーベイと展望 データセクション株式会社 代表取締役 / ITコンサルタント デジタルハリウッド大学助教授 橋本大也 携帯デバイス 電子辞書の安定市場 • 安定して成長している • 学生の必需品化 • 10年間で紙の辞書の 発行部数は、1500万 部→1000万部へ減少 とも言われる。 1999年 310万台 290億円 2000年 330万台 390億円 2001年 330万台 360億円 2002年 280万台 390億円 2003年 250万台 440億円 2005年 330万台 600億円 2006年 340万台 655億円 電子辞書以外の可能性は? • 話題の商品、売れ筋商品の事例 モバイル学習の人気コンテンツ • • • • • • 語学(英語、その他外国語) 各種の資格試験 ビジネススキル 脳力開発 カルチャー(文学・娯楽) 辞書・辞典 Nintendo DS 英語漬け • 『えいご漬け』は、ニンテンドー DSから聞こえてくる英語を聴き、 タッチペンで実際にタッチパネル に書き取るシンプルで合理的なト レーニング。 • 『えいご漬け』ではネイティブの発 音する1400以上の英単語と 1800以上の文章を使用します。 • 耳から入った「音声」と手で書い た「つづり」が、自然な形であなた の中に英語の基礎を作り出しま す。 脳を鍛える大人のDSトレーニング • 「毎日トレーニング」と「脳年齢 チェック」 • 毎日トレーニングは、文字どおり、 日々トレーニングを行って、常に 脳を活性化させるのがねらい。ト レーニング内容は、簡単な計算 を連続で回答するものや、文字 を音読するものなど多彩なもの が用意されているので、毎日 やっても飽きない。 • 脳年齢チェックは、毎日トレーニ ングの効果測定をするためのよ うなもので、現代の脳年齢を チェックしてくれる iPod Selection 英会話 • • • • ソースネクスト1980円 英会話の音声コンテンツと液晶に対 訳テキスト表示 シリコンバレー直送!アメリカ発の英 会話レッスン 本製品は、米国シリコンバレーで日 本人に大人気の英会話学校から生 まれた「英会話リスニング教材」です。 現地で生活する日本人が、実際に 「困った」時の実体験をベースにした 本場のレッスンを丸ごと収録。日本 で暮らしていてはわからない、生きた 本場の英会話が学べます。実際にア メリカで使われている日常会話をレッ スンに取り入れているので、ネイティ ブに近い言い回しを勉強できる上に、 文化的背景も学べます。 TALKMAN • • 『TALKMAN』は、PSP本体のUSB 端子に接続した「マイクロホン」での 音声認識により、日本、中国、米国、 韓国の4ヶ国語をマトリクス状に変換 可能な、外国人とのコミュニケーショ ンを楽しく演出する今までにない全く 新しいエンタテインメント・ソフトウェ アです。 ゲーム内のキャラクター「マックス」が 4ヶ国語を話せる愉快な相棒として、 海外旅行など外国人とのコミュニ ケーションが必要な場面をサポートし ます。他にも「マイクロホン」を使うこ とにより4ヶ国語の発音を採点形式 でチェックできる、ゲームモードなど も収録しており、「学び」からコミュニ ケーションの場まで幅広く楽しめる内 容になっております。 しゃべる DSお料理ナビ • DSがしゃべって、お料理をナビゲー ション! • 誰でも簡単に作れる!シェフのしゃ べれる通りに手順を進めていくだけ で美味しい料理が完成! • ボリュームたっぷり200レジピ以上収 録! – 1.シェフが細かい手順まで、丁寧に わかりやすくしゃべって教えてくれま す! – 2.シェフが器具や冷蔵庫にある食材 から、おいしい献立を考えてくれま す! – 3.シェフがあなたの「今、食べたい料 理」を見つけて提案してくれます! 脳に快感 アハ体験! • 脳科学者の茂木健一 郎博士監修による脳の 活性化ゲーム集。 • サイトに詳細な説明 http://aha.sega.jp/i ndex.html ナンプレ • 遊び方 – – いくつかの数字が配列され ている画面の上に、次の ルールに従って、ボタンを 使って数字を入力していく。 1)タテの9列とヨコの9列の どの列にも、1から9までの数 字をひとつずつ入れる。 – 2)太線で囲まれた3×3の 9コのブロックにも、1から9ま での数字をひとつずつ入れる – (つまり、縦、横、太枠内の いずれにも同じ数字は入らな い) iPod Music Store オーディオブック、ポッドキャスト • 語学、能力開発、落語・ 小噺が上位を占める人 気コンテンツ • ポッドキャストのポータ ルとして認知 Audible.com 米国のオーディオブック市場 • 車社会でオーディオ ブック市場が先行して いた(カセット)。 • 60ドル程度のカセット に比べて10ドル程度と 格安である • 機能性アップで割安感 • ビジネス本の要約版と 完全版、小説、伝記、 ヒーリングなど。 大学のポッドキャスト OpenCourseWare • 最近のコンテンツ – 小柴 昌俊 「宇宙と素粒 子」 – 佐藤 勝彦 「物質の生 い立ち」 – 家 泰弘 「物質の性質」 – 小宮山 宏 「物質を作り 利用する」 河合塾 ポッドキャスト • 大学入試センター試験 速報ほか。 • 音声と映像で解説 デジタルハリウッド大学 放送部 • 公認サークル デジハ リ放送部による • 課外活動におけるラジ オ制作の現場体験 • Akiba+に毎週出演、放 送部が編集の合作 • 放送を制作すること自 体が大きな教育効果を 持つ可能性 分析、考察、課題 大学教員、ポッドキャスター、ネットビジネス のコンサルタントとしての結論。 PCではなく紙の代替か? • 紙は究極の携帯デバイス – 携帯性、即時性だけではPCと差別化できても、 紙とは差別化できない • 紙との差別化があること – 大量の情報を持ち歩ける – 検索ができる – 音声や映像がある – インタラクティブなゲーム性がある キラーコンテンツ、キラーアプリ についての考察 • まだ大ヒットは見当たらない国内市場 • 教育効果? ブログもポッドキャストもコンテ ンツの作成者がもっとも学習している。 • 制作に参加するプロセス、コラボレーションす るプロセスが、ネットに固有で、最大の学習効 果を持つ、のではないか。 世界最大のオンライン教育イベント ThinkQuest • ThinkQuestは、中高生がイン ターネットを駆使し、国を越えて 一つのチームを組み、教材とな るWeb作品を制作し、その出来 映えを競うコンテストとして、 1995年、米国でスタートしました。 ThinkQuest@JAPANが日本語 で制作するコンテストであるのに 対し、国際コンテストは英語で制 作するコンテストです。 • 125カ国、10万人以上、6000作 品、毎月数百万人が教材を利用 している。 ThinkQuestの詳細 1 • 2~3人のグループによる協同作業 ThinkQuest は、異なる能力やスキルを持った 2~ 3人の生徒がチームを組み、それぞれの知識や知 恵をお互いに出し合い、補完し合いながら、作品制 作という協同作業を進めていく過程に価値があると 考えています。これは、「個」が持つ力を最大限に活 かしながら「全体」をネットワークし、一つの目標を達 成するということであり、これからのデジタル社会に おいて求められる作業スタイルと言えます。インター ネットをいかに活用するかという観点から、離れたメ ンバーがインターネットを通じて協同作業をした場合 の方が、評価が高くなるのも特徴の一つです。 ThinkQuestの詳細 2 • コーチ(教師)の役割 ThinkQuest は、先生から知識を学ぶ「講義 型」の教育に対し、生徒が自ら考え、学んで いく「実践型」のプログラムです。教室で学ん だ知識を生かし、 自ら選んだ題材について調 べ、まとめ、解決していく中で、生徒が成長す ることをねらいとしています。生徒の学習意欲 を喚起し、生徒がもっているものをいかに引 き出すかが、先生の重要な役割となります。 ThinkQuestの詳細 3 • デジタル社会におけるプロダクト管理のトレーニン グ ThinkQuest の活動の中で、 生徒は、テーマの設定、 チームの結成、役割分担、協力、知識・技術・情報 の共有、より多くのユーザーに利用してもらうための PR、といった一連の実践活動を体験します。この体 験は、企業が一つの製品を作り、宣伝し、販売して いくという「プロダクト管理サイクル」であり、実社会 においても必ず役に立つものです。ThinkQuest は、 21世紀を担う人材育成のためのプログラムでもある のです。 大学教育における現場問題意識 • 携帯デバイスの利用による – 学習時間の捻出 – 学習意欲の亢進 – 学習効果の促進 • をいかに満たすか? • 作るのは容易だが。 • 無駄な実験はしたくないと いう考えも。 • 教員がポッドキャストを積 極公開する動機づけを作 れるか – 一方的な講義にならないよう にしたい – 理解度に応じた個別対応を したい – 教室のライブ感を大切にした い – 携帯デバイスは本来は邪魔 者だが味方にするには? コンテンツ単体ではなく、より大きな 教育プロセスのひとつとして機能させたい 携帯端末学習について結論 • 電子辞書の事例のように紙との有意差別化 • 聴くだけでなく創る過程の教育効果に期待 • 単体ではなく教育手法に調和させての利用 – アイデア • 授業の補足解説的なコンテンツの自由開放 • 携帯を使った自主フィールドワーク授業 • ゲーム型のワーキンググループ活動での利用
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