ASP第二回会議ＩＴ時代のＡＳＰ辻陽一帝塚山学院泉ヶ丘中・高等学校 2015/9/30 1 ＡＳＰを生かすには  「交流」 → 「理解の深化」    国際社会と学校社会の落差国際社会：利害の衝突と調整単なる「交流」から、問題解決能力へ   「知る」から「理解」へ   2015/9/30 なぜ衝突し、どこをどうすれば解決されるのか断片的・アラカルト的知識から背景･流れの理解へ Agree to disagree からの出発 2 ＡＳＰを生かすには       2015/9/30 内外の生徒の日本理解活動の透明性情報共有の場ＩＴを活用した活動の日常化コーディネータフェイス･ツー・フェイスは日本で 3 教育活動の透明性現在担当クラスのＨＰ 2015/9/30 4 フォローアップ学習内容の深化・定着教育活動内容の公開 2015/9/30 5 交流の場としてのＨＰ日米高校生交流 2015/9/30 6 ネット上でブレインストーミング生徒の自由な意見･発想を 2015/9/30 7 ＡＳＰを生かすには  日本理解の who？ what? how? 海外の参加者（校）の日本理解を深める  日本の参加者（校）が日本・日本人を発信  NOT 断片知識 BUT 背景の発信  日本発ASPのフェイス･ツー･フェイスは日本で   海外の対日直接理解は、日本の安全保障  日本の参加者は私費で相手国・校訪問 2015/9/30 8 ＡＳＰを生かすには  活動の透明性説明責任 ←国家的事業  情報の共有  ＩＴ時代の情報公開   結果の公開からプロセスの公開へ  ongoing 2015/9/30 activityの公開 9 ＡＳＰを生かすには  情報の共有活動を集約する「場」としてのＨＰ  そこに行けば、 ①今、何が行われており ②何が行われようとしており ③何をしなくてはいけないか、情報を共有できる「場」  2015/9/30 10 ＡＳＰを生かすには  ＩＴを活用した活動の日常化  2015/9/30 ＨＰ（ホームページ）以外に ①ＭＬ（メーリングリスト） ②掲示板 ③ＴＶ会議 11 ＡＳＰを生かすには  コーディネータＡＳＰの精神を理解する人  プロジェクトの全体像を把握し、公開  時宜を得たチェック＆プッシュ  利害・コンフリクトの調整   コンフリクト･利害対立は起こるもの  情報の収集・提供  共同学習資料  考え方・異なる立場についての解説 2015/9/30 12 ＡＳＰを生かすには  フェイス･ツー･フェイス（ｆ・ｔ・ｆ）は日本で日本に来たくても来れない海外参加校  １年に一回、普段着の国際会議＠日本  日本の参加校の海外派遣について   自費負担  海外ではホームステイ  2015/9/30 国内参加者・指導者のｆ・ｔ・ｆ会議 13