MASTER EN - Fundació Vidal i Barraquer

TÍTOL D’EXPERT
UNIVERSITARI EN
PSICOTERÀPIA FOCAL I BREU
Programa de formació acreditat per la
PROGRAMES
Curs 2015 – 2016
c/ St. Gervasi de Cassoles, 88-90
08022 - BARCELONA
1
SUMARI
Objectius _______________________________________________________________ 3
Matrícula i condicions d'admissió_________________________________________ 3
Informacions al pla acadèmic_____________________________________________ 4
PSICOTERÀPIA PSICOANALÍTICA DE PARELLA ___________________________ 5
PSICOTERÀPIA CENTRADA EN LA MENTALITZACIÓ DE FONAGY ___________ 9
DES DE FERENCZI, FAIRBAIN I KOHUT A LA PSICOANÀLISI RELACIONAL _ 10
INDICACIONS I CONTRAINDICACIONS EN LA PSICOTERÀPIA
PSICOANALÍTICA _______________________________________________________ 12
TÈCNICA DE LA PSICOTERÀPIA BREU ___________________________________ 14
LA INTERPRETACIÓ EN EL PROCÉS TERAPÈUTIC ________________________ 16
RECERCA EN PSICOTERÀPIA PSICOANALÍTICA __________________________ 18
PSICOTERAPIAS BREVES Y ESTRUCTURADAS Y PSICOTERAPIA “DE FLASH”
_______________________________________________________________________ 20
GRUP DE SUPERVISIÓ __________________________________________________ 22
2
Objectius
Oferir uns coneixements teòrics i tècnics específics que permetin aplicar
adequadament les psicoteràpies breus o limitades en el temps, gràcies sobretot a
la possibilitat de treballar mitjançant la focalització del problema a tractar.
A qui s'adreça: Llicenciats o graduats en Psicologia o Medicina.
Requisits d'admissió: Llicenciats o Graduats en Psicologia o Medicina.
Títol: Títol d’Expert Universitari en Psicoteràpia Breu expedit per la Universitat Ramon
Llull.
Crèdits: 20 ECTS
Hores presencials: Els seminaris de teoria i tècnica, més les supervisions, tenen una
càrrega lectiva presencial de 170 hores.
Preinscripció i matrícula: Preinscripció: a partir del dia 1 de juny de 2015.
És imprescindible presentar el full de sol·licitud d'admissió, juntament amb un currículum
i abonar els drets de preinscripció. En confirmar-se l'admissió, els sol·licitants hauran
d'abonar l'import de la matrícula dins el termini fixat i acreditar la seva condició de
col·legiats al Col·legi Professional corresponent.
Matrícula: De l’1 fins el 20 de setembre de 2015.
Matrícula i condicions d'admissió
1. La Secretària informarà dels horaris de les assignatures i dels preus del Curs i
emplaçarà al sol·licitant per tenir una entrevista amb el Cap d'Estudis.
2. El Cap d'Estudis complimentarà la fitxa de pre-inscripció i perquè aquesta
adquireixi validesa, el sol·licitant haurà de fer efectiva la Taxa de pre-inscripció i
presentar un currículum professional acompanyat d'una fotografia de carnet.
3. En el moment de la pre-inscripció s'abonarà la part de l'import total de la matrícula
indicada al punt 5 d’aquest full. Malgrat tot, aquest abonament no implicarà
l'obligatorietat, per part del Departament de Docència, d'acceptar l'estudiant preinscrit.
L'import de la pre-inscripció només es retornarà cas que la direcció no accepti la
sol·licitud de l'estudiant. En el cas que sigui l'estudiant qui hi renunciï fora del termini
fixat, perdrà el dret a que li sigui retornat l'esmentat import. El dia 31 de juliol
es tancarà el primer termini per formalitzar les pre-inscripcions del curs 2015-2016.
3
4. A partir del dia 1 de setembre estaran a disposició dels estudiants pre-inscrits les
llistes d'admesos per realitzar els Cursos, i fins el dia 20 de setembre restarà oberta
la Matrícula. En el moment d'abonar la quantitat restant de Matrícula, serà
imprescindible la presentació de 2 fotocòpies compulsades del Títol Acadèmic, el
comprovant del Col·legi Professional al qual estigui adscrit, 2 fotocòpies del D.N.I., el
lliurament de 1 fotografia de carnet.
Cas que un estudiant decideixi no seguir els Cursos un cop hagi abonat l'import
corresponent, només es retornarà la part proporcional de l’import total, si
comunica per escrit la seva decisió en un període màxim de 60 dies després
de l’inici del curs. L’import de les taxes no es retornarà en cap cas.
5. En acabar tot el Pla de Formació, i per iniciar la tramitació del Diploma, s’haurà de
satisfer l’import indicat per la universitat en concepte de drets d’expedició del títol
corresponent
Informacions al pla acadèmic
Seminaris:
- S’han de realitzar un total de 170 hores de seminaris.
Seminaris lliures
- Cas que un alumne faci la inscripció a algun dels seminaris “per lliure”, sense
matricular-se del curs, o els convalidi, se li acreditarà la qualificació obtinguda així com el
nombre d’hores cursades, però no es descomptaran els imports dels seminaris cursats
en cas de matricular-se posteriorment al Màster.
Supervisions
- Dins el seminari Grup de Supervisió es realitzaran un total de 20 supervisions.
4
PSICOTERÀPIA PSICOANALÍTICA DE PARELLA
A càrrec de:
Carles Pérez Testor
Durada:
20h.
Dies:
Dimarts, 18:30h. – 20:00h.
Octubre
6
13 20
Novembre
3
10 17
Desembre
1
15 22
Gener
12 19
27
24
Programa:
1.
Motius de consulta
1.1. Pertorbació de la funció sexual.
1.2. Actuació
1.2.1. Acting sexual (infidelitat)
1.2.2. Crueltat i violència
1.2.3. Abandó
Bibliografia:





2.
Dicks (1970) "Tensiones Maritales" pag. 240-269.
Pérez Testor, C.; Davins, M. (2006) "Trastornos de la sexualidad". En: Perez Testor, C.
“Parejas en conflicto”. Barcelona: Paidós.
Perez Testor, C.; Davins, M. (2006) "La infidelidad” En: Perez Testor, C. “Parejas en
conflicto”. Barcelona: Paidós.
Davins, M.; Castillo, J.A.; Pérez Testor, C.; Salamero, M. (2006) “Violencia en la pareja”
En: Perez Testor, C. “Parejas en conflicto”. Barcelona: Paidós.
Perez Testor, C., Alomar, E (2005). “Violencia en la família”. Barcelona: Edebé.
Trencament Vincular: Separació i Divorci
Bibliografia:


Pérez Testor, C.; Castillo, JA.; Davins, M. (2006) "El Divorcio". En: Perez Testor, C.
“Parejas en conflicto”. Barcelona: Paidós
Pérez Testor, C.; Castillo, J.A.; Palacín, C. (2001). “Divorcio: proceso y repercusiones
emocionales.” En: Pérez Testor, C. “La Família: noves aportacions”
5

Navarro Gongora, J. (2000). Ruptura familiar: proceso e intervención. En: Navarro, J.;
Pereira, J. “Parejas en situaciones especiales”. Barcelona: Paidós. Pag.173-195.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
Diagnòstic de la parella
Primera entrevista
Segona i següents
Devolució
Bibliografia:


Escarra, A. (1994) "El diagnóstico". En: BOBE, A.; PEREZ-TESTOR, C. (1994)
Conflictos de pareja. Diagnóstico y tratamiento. Barcelona: Paidós/Fundació Vidal i
Barraquer. pag. 99-106.
Pérez Testor, S.; Pérez Testor, C. “El diagnóstico de los trastornos de pareja”. En:
Pérez Testor, Carlos “Parejas en conflicto”. Barcelona: Paidós.
4. Tractament
4.1.
Objectiu del tractament
4.2.
Marc de treball
4.2.1. Setting
4.2.2. Ritme de treball
4.3.
Característiques i particularitats del tractament
4.3.1. Indicacions i límits per a realitzar teràpia de parella
4.3.2. Inici de la sessió
4.3.3. Delimitació de les àrees de discussió
4.3.4. Establiment de la relació de treball
4.3.5. Utilització de la contratransferència
4.3.6. Temors del terapeuta
4.3.7. Interès per la parella
4.3.8. Oferiment de tolerància i acceptació
4.3.9. Neutralitat
4.3.10. Empatia
4.3.11. La sessió terapèutica com a unitat de significat
4.4.
Intervencions del terapeuta
4.4.1. Actitud de disponibilitat i atenció.
4.4.2. Silenci.
4.4.3. Intervencions verbals.
4.4.3.1.
Confrontació.
4.4.3.2.
Clarificació
4.4.3.3.
Interpretació
Bibliografia:

Pérez Testor, C.; Pérez Testor, S. “El tratamiento de los trastornos de pareja”. En:
Pérez Testor, Carlos “Parejas en conflicto”. Barcelona: Paidós.
6
4.5.
4.6.
Supervisió
Treball en equip vs. Treball d’equip
4.6.1.1.
Bibliografia:

Pérez Testor, C.; Pérez Testor, S. “El tratamiento de los trastornos de pareja”. En:
Pérez Testor, Carlos “Parejas en conflicto”. Barcelona: Paidós.
5.
5.1.
5.2.
La formació del terapeuta de parella
Supervisió
Treball en equip vs. Treball d’equip
Bibliografia:

Pérez Testor, C. (2006) "Formación y Supervisión”. En: Pérez Testor, Carlos “Parejas
en conflicto”. Barcelona: Paidós.
Bibliografia de consulta:













Alberdi, I. (1999) La nueva familia española. Madrid: Taurus.
Berenstein, I.; Puget, J. (1990) Nuevas aportaciones al psicoanálisis de pareja y de
familia. Terapia Familiar, 1990, vol 13(20): 9-18.
Bobe, A.; Perez-Testor, C. (1994) Conflictos de pareja. Diagnóstico y tratamiento.
Barcelona: Paidós/Fundació Vidal i Barraquer.
Corominas Rivera, R. (2002) La pareja en conflicto: su abordaje psicoanalítico.
Valencia: Promolibro.
Dicks, H.V. (1970) Tensiones Maritales. Buenos Aires: Hormé.
Font, J.; Perez Testor, C.; Romagosa, A. (1995). Família i salut mental. En: Atenció
sanitrària i entorn familiar. Barcelona: Departament de Sanitat i Seguretat Social.
Garrido, M.; Espina, A. (ed.) (1995). Terapia Familiar: Aportaciones psicoanalíticas y
transgeneracionales. Madrid: Editorial Fundamentos.
Gutreiman de Erlich, J. (comp) (2005). “Actualizaciones en Psicoanalisis Vincular”.
Buenos Aires: Departamento De Pareja Y Familia de la APDEBA.
Kernberg, O. (1995). Relaciones Amorosas: normalidad y patología. Buenos Aires:
Paidós.
Lemaire, J.G. (1992) La pareja humana: su vida, su muerte, su estructura.
Mexico:Fondo de cultura económica.
Meltzer, D.; Harris, M. (1989) El paper educatiu de la família. Barcelona: Espaxs.
Moguillansky, R.; Seiguer, G. (1996). La vida emocional de la familia. Buenos Aires:
Lugar Editorial.
Nicolò, A.M. (1992) La diagnosi con la famiglia e la coppia. En: Nicolò, A.M.; Zavattini,
G.C. L’adolescente e il suo mondo relazionale. Roma: La Nuova Italia Scientifica.
7















Nicolò, A.M. (1996) Essere in coppia: funzione mentale e construzione relazionale En:
Nicolò, A.M. Curare la relazione: saggi sulla psicoanalisi e la coppia. Milano: Franco
Angeli.
Nicolò, A.M.; Eiguer, A. (2012). La violence dans la famille et dans le couple. París:
Edtions in Press.
Perez Testor, C.; Salvador, G. (1995). La dimensió familiar de la parella. Revista
Catalana de Psicoanàlisis. vol 12(1): 103-112.
Perez Testor, C. (1996). La família: funcions i psicopatologia. Pediatria Catalana. vol
56(5): 250-252.
Perez Testor, C. (2002) “Aportaciones de la psicología dinámica a la terapia de pareja y
familia”. En: Perez Testor, C. (comp) “La Familia: Nuevas aportaciones”. Barcelona:
Edebé, 2001.
Perez Testor, C., Alomar, E (2005). “Violencia en la família”. Barcelona: Edebé.
Perez Testor, C. (2006). “Parejas en conflicto”. Barcelona: Paidós.
Perez Sanchez, A. (1996). Prácticas psicoterapéuticas: psicoanálisis aplicado a la
asistencia pública. Barcelona: Paidós/ Fundació Vidal i Barraquer.
Puget, J. comp.(1996) La pareja: Encuentros, desencuentros, reencuentros. Buenos
Aires: Paidós.
Puget, J. comp.(1997) Psicoanálisis de pareja: Del amor y sus bordes. Buenos Aires:
Paidós.
Ríos González, J.A. (2005) “Los ciclos vitales de la familia y la pareja: ¿Crisis u
oportunidades?”. Editorial CCS. Madrid.
Ríos González, J. A. (2006) “La pareja: modelos de relación y estilos de terapia:
Aproximación sistémica”. Editorial CCS. Madrid.
Salvador, G. (2009). Familia: experiencia grupal bàsica. Barcelona: Paidós.
Willi, J. (1978) La pareja humana: relación y conflicto. Madrid: Morata.
Willi, J. (2004) Psicologia del amor. Barcelona: Herder.
8
PSICOTERÀPIA CENTRADA EN LA MENTALITZACIÓ DE FONAGY
A càrrec de:
Mark Dangerfield
Durada:
20 h.
Dies:
Dimarts, 20:00h. – 21:30h.
Octubre
6
13 20
Novembre
3
10 17
Desembre
1
15 22
Gener
12 19
27
24
Objectiu
Introducció al tractament basat en la mentalització desenvolupat a l’Anna Freud Centre
de Londres per Peter Fonagy i col·laboradors. El seminari oferirà un major
aprofundiment en el tractament basat en la mentalització per a adolescents i en el
model AMBIT, una aproximació terapèutica basada en la mentalització i
desenvolupada pel treball amb adolescents d’alt risc.
Programa
1. La mentalització: com s’entén, què contribueix a la seva gestació i què la
dificulta?
2. Valoració de les capacitats de mentalització.
3. El tractament basat en la mentalització: origen del model d’intervenció i
característiques generals.
4. El tractament basat en la mentalització per a adolescents.
5. El model AMBIT (Tractament Integrador Basat en la Mentalització per a
Adolescents) desenvolupat a l’Anna Freud Centre per a adolescents d’alt risc.
6. Aplicacions del tractament basat en la mentalització per a famílies.
7. Aplicacions del tractament basat en la mentalització per a adults.
Bibliografia:
9
DES DE FERENCZI, FAIRBAIN I KOHUT A LA PSICOANÀLISI RELACIONAL
A càrrec de:
Victor Hernández i Francesc Sáinz
Durada:
20 h.
Dies:
Dimarts, 20:00h. - 21:30h.
Gener
26
Febrer
2
9
16
Març
1
8
15
Abril
5
12 19
23
29
26
Programa:
Objectius
Estudiar els autors que han format part del que avui s’anomena psicoanàlisi relacional.
Molts d’ells ocupen un lloc històric dins la psicoanàlisi i han coexistit amb les grans
escoles psicoanalítiques. Veure quina repercussió tenen en les línies teòriques actuals i
quina es l’aplicació a la clínica amb una visió de futur.
Temari
S. Ferenczi, la confusió de llengües, el reconeixement de la realitat externa i la empatia
Victor Tausk i la màquina de influència
H. S. Sullivan i la psicoanàlisi interpersonal:
W.R.D. Fairbairn, La libido en busca del objeto. La personalitat esquizoide. El precursor
de la teoria de “l’attachment” (Bowlby)
F. Alexander i la experiència emocional correctiva
D.W. Winnicott, M. Balint, H. Guntrip I el grup britànic independent.
H. Kohut ,E. Erickson sobre la identitat I el self
E. Fromm la psicoanàlisi, la sociologia i l’humanisme
R. Stolorow, F Lachman, l’enfoc intersubjectiu
S. Mitchell i la psicoanàlisi relacional
Reflexions crítiques i perspectiva de futur
Bibliografia General






Alexander, F (1954) Psicoanàlisi i psiocteràpia. Revista Catalana de Psicoanàlisi. 1-2, XX : 714. 2003
Armengol, R, Hernández, V La función y el trabajo del analista. Valoración relativa al setting y
la interpretación. Anuario Ibérico de Psicoanálisis. II: 21-42. 1991
Balint, M. (1968). La falta básica. Aspectos terapéuticos de la regresión. Buenos Aires:
Paidós, 1989
Bleichmar N, Bleichmar C (1981) Psicoanálisis después de Freud.
Buenos Aires. Paidos
Coderch, J (2007) Pluralidad y diálogo en psicoanálisis. Barcelona. Herder
10
















Erickson E. H (1968), Identidad, Juventud y Crisis. Buenos Aires, Paidos.
Fairbairn. W.R.D. (1941). Factors esquizoides de la personalitat Revista Catalana de
Psicoanàlisi.VIII, 1-2: 45-60. 1991
Ferenczi, S. (1932).Confusión de lengua entre los adultos y el niño. En: Obras Completas
Tomo: IV. Madrid: Espasa Calpe
Hernández, V. Algunas reflexiones clínicas a partir de los conceptos de espacio y objeto
transicionales y falso self. En: Sáinz, F (comp). D.W. Winnicott (1896-1971). Conferències
commemoratives del seu naixement. Monografies 4. FVB. 1997
Hernández, V (2008) La psicosis, fundamentos psicodinámicos y concepción clínica.
Paidos. Fundació Vidal i Barraquer. Barcelona
Kohut H. (1979) Los dos análisis del señor Z. Herder. Barcelona 2002
Mitchell,S (1988). Conceptos relacionales en psicoanálisis. Madrid: Siglo veintiuno
Mitchell S.A, Black M J (1995) Más allá de Freud. Una historia del pensamiento
psicoanalítico moderno. Barcelona Herder. 2004
Sáinz, F (comp) D.W. Winnicott (1896-1971). Conferències commemoratives del seu
naixement. Monografies 4. FVB. 1997
Sáinz, F. Winnicott, un buen compañero de viaje en: Liberman, A, Abelló A, (2008)
Winnicott hoy, su presencia en la clínica actual. Psimática. Madrid
Sáinz, F Narcisismo y sociedad. Entre la carencia y la arrogancia. En: Talarn A (2007).
Globalización y salud mental. Herder. Barcelona
Silva, J (2006) El humanismo de Erich Fromm. Barcelona. Paidos
Stolorow, R D. Atwood, G. E (1997) Contextos del ser. Barcelona. Herder 2004
Talarn, A., Ferenczi, S. (2003) El mejor discípulo de Freud. Madrid, Biblioteca Nueva.
Tausk, V (1919) Sobre l’origen de”la màquina d’influència” en l’esquizofrenia. Revista
Catalana de Psicoanàlisi, XIV, 2: 47-70 1997
Winnicott, D.W. (1971) Realidad y juego. Barcelona: Gedisa, 1982
Metodologia
Es seleccionaran alguns treballs per ser comentats en grup. Els professors exposaran
les idees principals dels autors estudiats
11
INDICACIONS I CONTRAINDICACIONS EN LA PSICOTERÀPIA PSICOANALÍTICA
A càrrec de:
Isabel Laudo i M. Antònia Grimalt
Durada:
20 h.
Dies:
Divendres, 18:30h. - 21:00h.
Octubre
2
16 23
Novembre
6
13 20
30
27
Programa:
1. Psicoteràpia psicoanalítica. Psicoanàlisi. Psicoteràpia de recolzament. Especificats en
el mètode i en la tècnica.
2. Relació entre diagnòstic clínic, diagnòstic psicodinàmic i pronòstic terapèutic.
3. Factors d'indicació i contraindicació de la PST psicoanalítica. Balanç.
4. L’avaluació d’aquests factors mitjançant l’entrevista psicodinàmica.
5. L’entrevista de devolució: particularitats tècniques.
6. Tractaments de prova.
7. La psicoteràpia psicoanalítica en la Institució Pública
8. Entrevista amb els pares: el nen fantasejat i el nen real. Motiu de consulta latent i
manifest. Analogies i diferències amb l’adult.
9. Entrevista de devolució als pares i al nen.
10.
Com es fa un indicació?. Modalitats terapèutiques: Psicoanàlisi. Psicoteràpia
psicoanalítica. Terapia Familiar. Teràpia reeducativa. Recolzament, contenció,
seguiment amb pares.
11.
Patologia intrapsíquica i patologia del vicle. Repercusions en el tipus d’indicació.
12.
La indicació de psicoteràpia en el nen petit.
13.
Intervencions psicoterapèutiques breus amb pares
14.
La indicació de psicoteràpia a l’adolescència. Característiques específiques.
Bibliografia:







Agulló, R.; Badies, A.; Cantavella, V.; López, A.; (2008), La reeducaci´çon. UN tratamiento
psicodinamico de los trastornos de aprendizaje, Ed. Lectio
Avila, A; Poch, J.: Manual de técnicas de psicoterapia. Un enfoque psicoanalítico. Ed. Siglo
XXI.
Campo, A.J. Psicoterapia en la adolescencia. Cuadernos de Psiquiatría y psicoterapia infantil.
Nº 0. 1985.
Campo, A.J. Psicoterapia y reeducación. A: Teoria, clínica y Terapia psicoanalítica. 19571991. Ed. Paidós. Barcelona.
Coderch, J.: Teoría y técnica de la psicoterapia psicoanalítica. Ed. Herder.
Cramer, B. La psicoterapia breve y el niño neurótico: presentación de un caso. Cuadernos de
Psiquiatría y psicoterapia infantil.nº 0. 1985
Malan, D.: Psicoterapia individual y la ciencia de la psicodinàmica. Ed. Paidós.
12










Palacio Espasa, F.: Indicaciones y contraindicaciones de las intervenciones terapéuticas
breves padres niños, su lugar en la psicoterapia infantil.
Palacio Espasa, F. La psicoterapia en los niños pequeños: sus indicaciones y problemas.
Cuadernos de Psiquiatría y psicoterapia infantil. Nº 0. 1985.
Sala, J., (comp.), (2009), Psiocterapia focal de nens, Ed. Grup del llibre
Salzberger Wittenberg, I. La relación asistencial. Ed. Amorrortu.
Salzberger-Wittenberg, I. Intervencions psicoterapéutiques breus amb gent jove.
Salzberger-Wittenberg, I. Breu treball terapèutic amb pares d’infants.
Siquier De Ocampo, M.L. Garcia Arzeno, M.L. y Cols. Indicadores para la recomendación de
terapia breve extraídos en la entrevista devolutiva. Cap. XI de las técnicas proyectivas y el
proceso diagnóstico. Ed. Nueva Visión.
Strubin-Rordorf,C.; Palacio Espasa, F. Elements cliniques sur l’indication des psychotérapies
brèves ou focalisées de l’enfant. Psychiatrie de l’enfant XLI. 1. 1998, p. 163, 186
Torras De Beà, E.: Entrevista y diagnóstico. Ed. Paidós.
Torras De Beà, E.: Psicoanàlisi i psicoteràpia. Diagnòstic i indicacions en el nen i l'adolescent.
Revista Catalana de Psicoanàlisi Vol. IV
13
TÈCNICA DE LA PSICOTERÀPIA BREU
A càrrec de:
Isabel Laudo / Victòria Sastre
Durada:
10h.
Dies:
Divendres, 18:30h. - 21:00h.
Desembre
4
11 18
Gener
8
Programa:
1.- Particularitats de l’enquadrament en Psicoteràpia Breu. Setting extern, la
introducció del temps. Setting intern, l’actitud del terapeuta.
2.- Tècnica de la focalització: Concepte de focus. Elements que influeixen en el
disseny de la hipòtesi focal. Treball amb el focus al llarg del procés terapèutic.
3.- Intervencions del terapeuta: Descripció i exemplificació dels diferents tipus
d’intervenció propis de la Psicoteràpia Breu. Maneig de la transferència.
4.- Influència del factor temps en el procés terapèutic. Particularitats tècniques.
5.- Técnica de la finalització; Abordatge de les ansietats i defenses front
l’acabament del tractament. Entrevista de seguiment: proposta i maneig.
Bibliografia:













Braier, E.A. (1981): Psicoterapia breve de orientación psicoanalítica. Buenos Aires. Nueva
Visión.
Bassols, R. (2003): Elements bàsics de psicoteràpia psicoanalítica. Barcelona. Ed. Grup del
Llibre
Caper, R. (2003): Els fets immaterials. Monografies de Psicoanàlisi I Psicoteràpia Nº 8. Viena
Edicions.
Farré, L., Hernández, V. I Martínez, M. (1982): Psicoterapia psicoanalítica focal y breve.
Barcelona. Ediciones Piados Ibérica, S.A.
Fiorini, H.J. (1983): Teoría y técnica de psicoterapias. Buenos Aires. Ediciones Nueva Visión.
Guillieron, E. (1981): A propósito del encuadre y de la relación psicoterapéutica en las
psicoterapias breves de inspiración psicoanalítica. Revista de psicoterapia y psicosomática.
Nueva época Nº2
Guillieron, E. (1983): Les psychotérapies breves. Paris. Presses Universitaires de France.
Hernández, V. Psicoterapia focal y breve.
Laudo, I. (2000): Psicoterapia psicoanalítica breve en un dispositivo de asistencia pública.
Presentación en el European Congress of Psychotherapy. Barcelona.
Malan, D.H. (1963): Psicoterapia breve. Biblioteca general. Centro Editor de América Latina.
Malan, D.H. (1979): Psicoterapia individual y la ciencia de la psicodinámica. Buenos Aires.
Editorial Piados.
Perez Sánchez, A. (1992): Elementos de Psicoterapia Breve Psicoanalítica. Publicat per
Fundació Vidal i Barraquer. Barcelona.
Risemberg, R. (1995): Las tres cuestiones: ¿Qué?, ¿Dónde? Y ¿Cuándo?: Los fundamentos
de la interpretación. Internacional Journal of Psychoanalysi.
14



Sala J. i Al. (2009) Psicoteràpia focal de nens. Una aplicació del model psicoanalític a la Xarxa
Pública. Ed. Grup del Llibre SCCL. Barcelona
Sastre, V., Laudo, I., Mauri, L., Raventos, P. I Tió, J. (1999): “Factors terapèutics de la
psicoterapia breu en l’assistència pública”, en “Nous reptes plantejats a l’assistència pública en
Salut Mental. III Jornades del Departament de Psiquiatria i Psicología”. Publicació de la
Fundació Hospital Sant Pere Claver. Barcelona.
Siquier De Ocampo, M.L., Garcia Arzeno, M.L. y Cols. Indicadores para la recomendación de
terapia breve extraídos en la entrevista devolutiva. Cap. XI de “Las técnicas proyectivas y el
proceso diagnóstico. Ed. Nueva Visión.
Altres articles es lliuraran al llarg del Seminari.
15
LA INTERPRETACIÓ EN EL PROCÉS TERAPÈUTIC
A càrrec de:
Montse Guàrdia
Durada:
25 h.
Dies:
Divendres, 18:30h. - 21:00h.
Gener
15 22 29
Febrer
5
12 19
Març
5
11 18
26
Objectiu:
Partint d’una breu incursió per els diferents tipus d’intervenció que el terapeuta pot fer
en un procés terapèutic, ens centrarem en un d’ells “la interpretació”.
L’actitud aferrissada amb que ha estat defensada i debatuda ha donat lloc a diferents
posicionaments teòrics que trobem reflectits en la clínica i que ens sembla interessant
qüestionar.
Programa
1.- Intervencions del psicoterapeuta en el procés:
● Comunicacions verbals
● Comunicacions no verbals
2.- La Interpretació
● Què entenem per interpretació, una obra solista o coral”?
● Evolució del concepte en el temps:
● El seu rerefons teòric
● La incidència del model teòric en l’actitud del terapeuta, la interrelació,
formulació i construcció de la interpretació
● “Construcció” de les interpretacions en el sí d’una relació
● La oportunitat o no d’una interpretació. Que cal tenir en compte?: (Per
què?...Com?...Quan?...Qui?...
● Adequació de les intervencions del psicoterapeuta en el procés
terapèutic a partir de diferents tipus de variables. Es tindran en compte
les peculiaritats de la xarxa pública de salut
1. Context terapèutic
2. Objectiu terapèutic
3. Edat del pacient
4. Tipus de patologia
Didàctica:
16
1.- Es farà una exposició teòrica dels conceptes bàsics de cada apartat que servirà de
fil conductor per la discussió amb el grup. La bibliografia específica de cada
seminari, llegida amb anterioritat per cada participant contribuirà també a aportar
criteris i punts de vista diferents per enriquir la discussió.
2.- Anàlisi de diferents tipus d’intervencions sobre material clínic concret que podrà
ser portat indiferentment pels alumnes o pel professor.
Avaluació
Assistència del 80%.
Participació activa a classe en les discussions i en la presentació de diferents
materials: material clínic, articles comentats.
Lectura, resum i opinió crítica per escrit, de com a mínim tres articles dels recomanats
a la bibliografia específica
Per obtenir una qualificació superior caldrà la presentació d’un treball teòric o clínic
d’aprofundiment d’algun aspecte contingut en el programa.
Bibliografia Bàsica*











Armengol, R. -Hernandez, V. (1991). La función y el trabajo del analista en Anuario Ibérico de
Psicoanàlisis. II 21-42 . 1991
Bassols, R. (2003): Elements bàsics de Psicoterapia Psicoanalítica. Ed. Grup del Llibre.
Barcelona
Coderch, J. (1995): La interpretación en psicoanàlisis. Ed. Herder. Barcelona
o (2001) La relación paciente terapeuta. Ed Paidós. Barcelona
Etchegoyen, H (1988) : Un ensayo sobre la interpretación psicoanalítica. Ed: Polemos. Buenos
Aires
Ferrer, R (2002) ¿Interpretar o interpretar? En Anuario Ibérico de Psicoanàlisis VII,13-30
Killingmo, B. Conflicto y déficit. Implicancias para la técnica. En Libro anual de psicoanàlisis.
Vol 70 Londres 1989 pg111-126
Korman, V. (1995) La interpretación en Coloquio Interdisciplinario de Barcelona. Comp
Baremblit,V y Galende,E. Lugar editorial Buenos Aires
Meltzer, D. (1997) Sinceridad y otros trabajos. Ed Spatia. Buenos Aires
Mitjavila,M (1992) El proceso interpretativo en psicoterapia psicoanalítica. En Revista de
Psicoterapia III nº 10-11 pag 5-12
Stewart, H (1990) La interpretación y otros agentes del cambio psíquico en Libro anual de
psicoanàlisis ed Imago Londres-Lima
Torras, E. (1993) La interpretació en psicoanàlisi i psicoteràpia en Revista Catalana de
Psicoanàlisi X nº 1-2 pag 143-151
* Aquesta es considera una bibliografia bàsica, al llarg del curs s’anirà donant la
especifica d’aprofundiment.
17
RECERCA EN PSICOTERÀPIA PSICOANALÍTICA
A càrrec de:
Josep A. Castillo
Durada:
10h.
Dies:
Dissabte, 9:00h – 14:00h.
Abril
2
9
Programa:
1. Investigació i pràctica clínica. Eficàcia i efectivitat de les psicoteràpies
psicoanalítiques
2. Durada de la psicoteràpia
3. Establir i reparar l'aliança terapèutica
4. Focalitzar, intervenir, interpretar
5. Afavorir processos de canvi
6. Síntesi i possible evolució futura
Bibliografia










Barber, J.P. (2009). Toward a working through of some core conflicts in psychotherapy
research. Psychotherapy Research, 19(1), 1-12.
Bein, E., Anderson, T., Strupp, H.H., Henry, W.P., Schacht, T.E., Binder, J.L., & Butler, S.F.
(2000). The effects of training in time-limited dynamic psychotherapy: changes in therapeutic
outcome. Psychotherapy Research, 10, 119-132.
Diener, M.J., Hilsenroth, M.J., & Weinberger, J. (2007). Therapist Affect Focus and Patient
Outcomes in Psychodynamic Psychotherapy: A Meta-Analysis. The American Journal of
Psychiatry, 164(6), 936-941.
Escudero, V. (2006). Aliança terapèutica en un sistema familiar amb risc de violència: el
modelo SOATIF. Aloma, 18, 79-90.
Grande, T., Rudolf, G., Oberbracht, C., & Pauli-Magnus, C. (2003). Progressive changes in
patients' lives after psychotherapy: with treatment effects support them? Psychotherapy
Research, 13 (1), 43-58.
Hilsenroth, M.J. (2007). A programmatic study of short-term psychodynamic psychotherapy:
Assessment, process, outcome, and training. Psychotherapy Research, 17(1), 31-45.
Hilsenroth, M.J., Defife, J.A., Blagys, M.D., & Ackerman, S.J. (2006). Effects of training in
short-term psychodynamic psychotherapy: Changes in graduate clinician technique.
Psychotherapy Research, 16 (3), 293-305.
Howard, K.I., Kopta, S.M., Krause, M.S., and Orlinsky, D.E. (1986). The dose-effect
relationship in psychotherapy. American Psychologist, 41, 159-164.
Leichsenring, F. (2009). Psychodynamic psychotherapy: A review of efficacy and
effectiveness studies. En R.A. Levy, & J.S. Ablon (Eds.), Handbook of evidence-based
psychodynamic psychotherapy (pp. 3-27). Boston: Humana Press.
Leichsenring, F., & Leibing, E. (2003). The effectiveness of Psychodynamic Therapy and
Cognitive Behavior Therapy in the Treatment of Personality Disorders: A Meta-analysis. The
American Journal of Psychiatry, 160 (7), 1223-1232.
18








Leichsenring, F., Rabung, S., & Leibing, E. (2004). The efficacy of Short-term
Psychodynamic Psychotherapy in specific psychiatric disorders: A meta-analysis. Archives
of General Psychiatry, 61 (12), 1208-1216.
Levenson, H. (1995). Guía práctica para una nueva terapia de tiempo limitado: tratamiento
en 20 sesiones. Bilbao: Desclée De Brouwer, 1997.
Mallinckrodt, B. (2000). Attachment, social competencies, social support, and interpersonal
process in psychotherapy. Psychotherapy Research, 10, 239-266.
Mergenthaler, E. (2008). Resonating minds: A school-independent theoretical conception
and its empirical application to psychotherapeutic processes. Psychotherapy Research,
18(2), 109-126.
Reardon, M.L., Cuckrowicz, K.C., Reeves, M.D., & Joiner, T.E. (2002). Duration and
regularity of therapy atrtendance as predictors of treatment outcome in an adult outpatient
population. Psychotherapy Research, 12, 273-285.
Steenbarger, B.N. (1994). Duration and outcome in psychotherapy: an integrative review.
Professional Psychology: Research and Practice, 25, 111-119.
Stiles, W.B., Barkham, M., Connell, J., & Mellor-Clark, J. (2008). Responsive regulation of
treatment duration in routine practice in United Kingdom Primary Care settings: Replication
in a larger sampler. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 76(2), 298-305.
Summers, R.F., & Barber, J.P. (2010). Psychodynamic Therapy: A guide to evidence-based
practice. New York: The Guilford Press.
19
PSICOTERAPIAS BREVES Y ESTRUCTURADAS Y PSICOTERAPIA “DE FLASH”
A càrrec de:
Jorge L. Tizón
Durada:
25h.
Dies:
Divendres, 19h. - 21:30h.
Dissabtes, 9:00h-14:00h.
Abril 29 30
Maig 13 14 27 28
Programa:
1. Sobre la conceptualización de la Psicoterapia.
2. Introducción a la coyuntura actual de la psicoterapia.
3. Justificación de los Procesos de Recontextualización Psicológica (PRP) o
“Terapias de Flash” y de las Psicoterapias psicoanalíticas breves y
estructuradas (PPBE)
4. Procedimientos, técnicas y herramientas.
5. Indicaciones y contraindicaciones.
6. Un posible protocolo o guía clínica para la práctica de los PRP.
7. Problemas para la práctica de los PRP y las Psicoterapias Breves y
Estructuradas.
8. Formación necesaria para las PPBE o “terapias de flash”
Metodología
Exposiciones teóricas y clínicas: los casos y situaciones aportados por los alumnos
poseen un valor especial.
Grupos de discusión y dramatizaciones docentes.
Aplicación de la exposición a varias sesiones consecutivas de un caso presentado por
los discentes.
Fórum a partir de una videofilmación sobre el tema.
Evaluación
Asistencia mínima al 80 % de las sesiones.
En caso de no poder llegar a ese nivel de asistencia, así como para mejorar la nota
mínima, se precisará la realización de un trabajo. En el mismo, el alumno tiene que
demostrar que ha comprendido al menos uno de los libros básicos de la bibliografía, o
20
dos de los recomendados, o una serie de trabajos sobre temas específicos, y que los
puede aplicar a un caso, situación clínica o situación psicosocial. El trabajo de la
alumna o alumno ha de ser breve, de menos de 5 páginas.
En la medida de lo posible, se valorarán también las aportaciones personales de los
discentes en las dinámicas de grupo y discusión del caso.
Fecha para la entrega del trabajo: Un mes después de terminado el seminario.
Bibliografia fundamental para el seminario:

















Avila A y J. Poch (eds). (2000) Manual de técnicas de psicoterapia. Madrid: Siglo XXI.
Balint M, Ornstein PH, Balint E. (1971). La psicoterapia focal. Buenos Aires: Paidós 1971.
Davanloo, H. (1992): Psicoterapia Breve, el desbloqueo del inconsciente, Madrid: Dorsi
Farré, LL., Hernández V., Martínez M. (1992). Psicoterapia psicoanalítica focal y breve.
Barcelona: Paidós.
Fernández-Liria A, Rodríguez-Vega B (2002). Habilidades de entrevista para
psicoterapeutas. Bilbao: Desclée de Brouwer 2002.
Freud, S. (1914). Recordar, repetir, reelaborar. Obras Completas, XII (pp. 149-158). Buenos
Aires: Amorrortu
Malan, D.H. (1963). La psicoterapia breve. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina,
1974.
Martindale B, Bateman A, Crowe M & Margison F (eds.) (2009): Las psicosis: Los
tratameintos psicológicos y su eficacia. Barcelona: Herder-PPP.
Minuchin, S. (1974). Familias y terapia familiar. Buenos Aires: Amorrortu
Pérez-Sánchez A. (1996) Prácticas psicoterapèuticas. Barcelona: Paidós-FVB 1996.
Sifneos, P. (1979). Short-term dynamic psychotherapy: Evaluation and technique. New
York: Plenum.
Tizón, J.L. (1994a). Las psicoterapias psicoanalíticas breves y las terapias de flash. I. La
evolución técnica de las psicoterapias breves. Informaciones Psiquiátricas, 138,4: 357-368.
Tizón, J.L. (1994b). Las psicoterapias psicoanalíticas breves y las terapias de flash. II. Los
procesos de sensibilización a lo psicológico, terapias de flash o psicoterapias ultrabreves.
Informaciones Psiquiátricas, 138, 4: 369-392.
Tizón JL. Psychoanalysis and Primary Health Care: Our Participation as Psychoanalysts in a
Long-overdue Change in the Health Services. En J. Guimón J, y S. Zac (eds). Challenges of
Psychoanalysis in the 21st Century. New York: Kluwer Academic / Plenun Books 2001 (pp.
83- 101).
Tizón JL. La psicoterapia breve padres-hijo: ¿Una técnica diferenciada?. Revista de
Psicopatología y Salud Mental del Niño y del Adolescente 2003,1: 43-70.
Tizón JL, San-José J, Nadal D. Protocolos y programas elementales para la atención
primaria a la salud mental. Barcelona: Herder, 1997, 2000.
Tizón JL. Pérdida, pena, duelo: Vivencias, investigación y asistencia. Barcelona: Herder;
2004.
21
GRUP DE SUPERVISIÓ
A càrrec de:
Victor Hernández
Durada:
20h.
Dies:
Dilluns, 18:30h. - 20:00h.
Grup de Supervisió
Febrer 9 16 23
Març 1 8 15 29
Abril 5 12 19 26
Maig 5 12
22

Download Report