CURSOS CON BEGOÑA - Colegio Oficial de Logopedas de Andalucía

Organiza Peroca
BOLETÍN DE INSCRIPCIÓN
Centro de Rehabilitación Multidisciplinar de Málaga
Apellidos:
Nombre:
DNI:
Domicilio:
Camino de San Rafael, 46. 29006.
Málaga.
Provincia:
País:
Teléfono:
Profesión:
Fecha de solicitud:
Tlf: 951 137 106
CP:
Web: www.peroca.es
Móvil:
PRECIOS
1º CURSO
HASTA 5/05/15
DESDE 6/05/15
ESTUDIANTE
€ 90
PROFESIONA
L
€ 100
TERAPIA MIOFUNCIONAL Y ORTODONCIA
30 Y 31 DE MAYO DE 2015
Somos un Centro de Rehabilitación Multidisciplinar dedicado a
la orientación, detección, evaluación y tratamiento de un gran
abanico de patologías. Nuestra metodología se basa en cubrir las
necesidades de cada paciente de manera integral, por eso
disponemos de un equipo especializado de profesionales en
continua formación, ofreciendo la mejor calidad terapéutica.
Firma aceptación de condiciones
INSCRIPCIÓN
FOR
CON MACIÓN
TINU
ADA
CUR
SOS
2º CURSO
HASTA 14/10/15
DESDE 15/10/15
€ 100
€ 110
€ 120
€ 110
€ 120
€ 130
NOTA: Si se inscribe en los dos cursos obtendrá el 15% de
descuento en el segundo curso.
FORMA DE PAGO
Los pagos se harán mediante ingreso o transferencia
bancaria
Concepto:
• Curso: Terapia Miofuncional y Ortodoncia
• Curso: Intervención Multidisciplinar en alimentación
Infantil.
Nos complace anunciaros dos cursos muy interesantes,
impartidos por Begoña Barceló Sarria, una extraordinaria
profesional de la logopedia y la terapia miofuncional, avalada por
su gran experiencia y caracterizada por la pasión y la dedicación
con la que adereza su trabajo.
Colabora commálaga
Ilustre Colegio Oficial de Médicos de la provincia de Málaga
INTERVENCIÓN MULTIDISCIPLINAR EN LOS
PROBLEMAS DE ALIMENTACIÓN INFANTIL
7 Y 8 DE NOVIEMBRE DE 2015
C/ Curtidores, 1. 29006. Málaga
Tlf: 951 019 417
Web: www.commalaga.com
Ubicación
En la cuenta:
ES70 0049 1674 3721 1003 2496 (SANTANDER)
Indicar el nombre del interesado y DNI
Remitir a la Secretaria del Curso el Boletín de Inscripción y copia del
ingreso o transferencia por email a [email protected].
No se confirmará ninguna reserva sin el correspondiente justificante
de pago. El hecho de haber efectuado el ingreso en la cuenta
descrita, no implica la matriculación efectiva en el Curso hasta tener
confirmación de la organización.
Si eres estudiante, debes mandarnos copia de tu carnet de
estudiante.
Plazas limitadas por riguroso orden de matriculación.
¡¡¡¡PLAZAS LIMITADAS!!!!
Tlf: 951 137 106 [email protected] - C/ Camino de San Rafael, 46 - 29006 -
30 Y 31 DE MAYO DE 2015
TERAPIA MIOFUNCIONAL Y
ORTODONCIA
DURACIÓN 12 HORAS
PRESENTACIÓN
La Terapia Miofuncional constituye un nuevo campo de
actuación para los profesionales de la logopedia, cada vez más,
se reconoce la incidencia/prevalencia de los desórdenes
miofuncionales orofaciales. La mayor incidencia de casos reside
en los desequilibrios musculares orofaciales causando
alteraciones estructurales y funcionales del sistema
estomatognático que afectan a la población de todas las edades.
El logopeda es el profesional encargado de valorar, supervisar
y ayudar a modificar el modo en el que se llevan a cabo las
funciones orofaciales para favorecer la eficacia del tratamiento
ortodóncico.
OBJETIVOS
Analizar los diferentes comportamientos musculares
orofaciales, respiración y relación con el sistema
estomatognático.
Conocer las diferentes técnicas de evaluación y diagnóstico
logopédico miofuncional.
Comprender los procedimientos de evaluación e intervención
de los ortodoncistas y su relación con la rehabilitación
logopédica.
Conocer las técnicas de evaluación y diagnóstico logopédico
en relación a la terapia miofuncional en el ámbito de las
parafunciones.
CONTENIDOS
CONCEPTOS PRELIMINARES
✴ Introducción. Terapia miofuncional. Sistema estomatognático.
✴Desarrollo del Sistema Estomatognático
✴Procedimiento del análisis ortodóncico
✴Concepto de oclusión dentaria
TÉCNICAS BÁSICAS DE EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN
✴ Evaluación orofacial miofuncional: anamnesis
✴ Exploración de estructuras en reposo
✴ Exploración sensorio-motora oral. Evaluación de funciones
✴ Técnicas básicas de intervención miofuncional
DEGLUCIÓN ATÍPICA Y HÁBITO DE RESPIRACIÓN BUCAL
✴ Deglución atípica: concepto e implicaciones funcionales
✴ Objetivos, fases y ejercicios del tratamiento
✴ Respiración bucal: etiología y consecuencias
✴Procedimientos de intervención en la insuficiencia respiratoria
7 Y 8 DE NOVIEMBRE DE 2015
IMPARTE
Begoña Barceló Sarria
Logopeda del CDIAT Fuensocial. Experta en Terapia Orofacial
Miofuncional por la Universidad Pontificia de Salamanca.
Profesora del Curso de Post-grado Experto en Terapia
Orofacial y Miofuncional, Universidad Pontificia de
Salamanca. Profesora del Máster de Prevención y Promoción
del Desarrollo Infantil y Atención Temprana, Universidad de
Murcia. Profesora del Máster de Atención Temprana de la
Universidad Pablo Olavide, Sevilla.
Directora del curso Terapia Miofuncional desde el 2009 en
Fuensocial de Fuengirola.
DIRIGIDO A...
- Estudiantes
- Logopedas
- Otros profesionales interesados
AMBOS CURSOS INCLUYEN
** Desayuno: sábado y domingo
** Almuerzo: sábado
** Merienda: sábado
LUGAR DE CELEBRACIÓN
Commálaga, Ilustre Colegio Oficial de Médicos de la
provincia de Málaga.
HORARIOS
30-31 de Mayo de 2015
Sala Dr Luis Barahona de Soto
Sábado
Domingo
Mañanas
9:30h-13:30h
9:30h-13:30h
Tardes
15:30h - 19:30h
-------------------
7-8 de Noviembre de 2015
Sala Dr José Luis Oliva
Sábado
Domingo
Mañanas
9:00h-14:00h
9:00h-14:00h
Tardes
15:30h-20:30h
-------------------
INTERVENCIÓN
MULTIDISCIPLINAR EN LOS
PROBLEMAS DE
ALIMENTACIÓN INFANTIL
PRESENTACIÓN
DURACIÓN 15 HORAS
Asistimos a una demanda progresiva de atención a niños
pequeños con dificultades severas de alimentación. Las
alteraciones se manifiestan de manera muy diversa, en los
trastornos más severos, pueden originar riesgos de desnutrición
y/o complicaciones pulmonares
Administrar comida sin riesgo implica conocer la fisiología de
la alimentación, comprender las alteraciones y sus riesgos en
una deglución normal, saber evaluar y aplicar métodos de
intervención miofuncional.
OBJETIVOS
Comprender la norma en los procesos de deglución en la
primera infancia.
Conocer la relevancia de una adecuada administración de la
comida y detectar las dificultades de cada paciente.
Relacionar: tipo de alimento, utensilios, posturas,...
Identificar factores de pronóstico que repercuten según el
paciente y su entorno.
Comprender el enfoque de la disfagia infantil desde una
perspectiva multidisciplinar.
Saber abordar las dificultades de alimentación: detección,
evaluación, diagnóstico e intervención (directa e indirecta)
Reconocer signos de falsas vías
CONTENIDOS
CONCEPTOS PRELIMINARES
✴ Complejidad de los procesos de alimentación
✴ Deglución normal: anatomía y fisiología
✴ Variables que repercuten en la deglución infantil
✴ Secuencia en la adquisición de habilidades orofaciales
✴ Sensibilidad, tono y movimiento intraoral
DIFICULTADES DE ALIMENTACIÓN EN LA 1ª INFANCIA
✴ Primeros meses: succión-deglución
✴ Dificultades del lactante fisurado, niño con PCI
✴ Fisiopatología de la deglución. Falsas vías
✴ Anamnesis, protocolo de exploración, evaluación e
intervención en la disfagia infantil
INTERVENCIÓN
✴Intervención miofuncional. Ejercicios de terapia indirecta.
✴Intervención indirecta en procesos de alimentación.
✴Orientaciones a padres y otros profesionales.

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