Descarga - Coseca Salud

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES RÓMULO GALLEGOS
ÁREA CIENCIAS DE LA SALUD
COSECA SALUD
ESCUELA COMUNIDAD A PREESCOLARES
DURACIÓN: Tres meses y medio a cuatro meses.
Autores:
Estudiantes 4° año Medicina
Estado Guárico, Venezuela
TITULO DEL PROYECTO:
Escuela Comunidad a Preescolares
I.LUGAR DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Territorio de Venezuela donde la UNERG tenga presencia Académica
TIPO O CARÁCTER DEL PROYECTO:
Mixto, pues contempla actividades Asistenciales de Higiene Escolar y Educación
para la Salud. Se trata de un Programa de formación dirigido a los niños y niñas en edades
comprendidas entre 3 y 5 años que cursan su nivel preescolar.
BENEFICIARIOS DEL PROYECTO:
Indirectos: Grupo Familiar, Docentes, Comunidad Educativa.
Directos: Estudiantes del Centro de Educación donde se implemente el proyecto
II. PERSONAS RESPONSABLES DEL PROYECTO.
La que sea designada por la COSECA SALUD
COORDINADOR(A) DEL PROYECTO/TUTOR ACADÉMICO:
La que sea designada por la COSECA SALUD
TUTOR(A) COMUNITARIO(A):
La que sea designada por la institución educativa donde se implemente el
Proyecto.
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA:
Durante la rotación por los Servicios de Pediatría de los Hospitales se puede notar
la gran morbilidad infantil que hay en los usuarios que acuden a esos servicios, de allí
surge la necesidad de reducir este índice impartiendo Educación para la Salud a los niños y
niñas, a sus padres y a la comunidad.
OBJETIVO GENERAL:
 Desarrollar Actividades de Educación Integral para la Salud a las y los Preescolares
dirigidas a la disminución de la morbilidad existente en estas edades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Determinar las necesidades de la Comunidad dirigidas a la disminución de las
enfermedades.
 Realizar la historia clínica pediátrica y el examen físico pediátrico, para la
identificación de posibles patologías presentes en las y los Preescolar
 Impartir Sesiones Educativas de: Evaluación Física, Evaluación Psicomotriz,
Desarrollo Motor, Lenguaje y Auditivo, Conocimiento del Cuerpo Humano, Higiene
Personal y Bucal, Uso de Nuestros Recursos Naturales, Cuidados en el Hogar y
Actividades Recreativas.
 Ejecutar actividades didáctico – recreativas (bailoterapias, canciones, trabalenguas)
para la observación de la actividad psicomotriz de las y los Preescolares.
DESCRIPCIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO:
Tipo de provecto:
Proyecto Mixto ya que contempla actividades Asistenciales de Higiene Escolar y de
Educación para la Salud.
Duración: 120 horas.
Tiempo: 3 meses
Observación:
Se realizarán Actividades Grupales referentes al tópico tratado en la semana.
Actividades
Extras:
Realización
de
carteleras,
preparación
de
diapositivas,
y
dramatizaciones.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
 Evaluación Física: Realización de examen físico completo a las y los Preescolares,
haciendo énfasis en las medidas antropométricas (peso y talla) evaluación
odontológica y ORL, haciendo uso de la historia clínica pediátrica del HPAO (Parte 2,
Examen Físico)
 Evaluación motora: Se dividirá esta actividad en tres partes para observar mejor el
desempeño motor de las y los niños en:
1.- lenguaje y audición; con canciones y trabalenguas
2.- ejercicio físicos: juegos como enano – gigante,
3.- bailoterapia.
 Sesiones Educativas de la Alimentación: Utilizando una cartelera educativa con
información sobre los alimentos, se incentivará a las y los niños a dibujar alimentos
(frutas) mientras se les explica la importancia de una buena alimentación para
crecer sanos y fuertes.
 Sesiones de Dengue: Mediante la preparación de material audiovisual y rotafolios
sobre el agente causal, manifestaciones clínicas y prevención, en vista del alto
índice de morbilidad registrado en cuanto a esta patología.
 Sesiones de Higiene Personal: Se Hará uso de carteleras educativas con
información sobre la higiene personal, charlas sobre la importancia de estar
siempre limpios y aseados, se motivará a las y los niños a crear hábitos de higiene
personal que les permitan mejorar su calidad de vida en Salud.
 Sesiones de Higiene Bucal: En esta parte se intentará integrar el área odontológica
en la esfera física integral del bienestar de las y los niños en materia de Salud,
utilizando carteleras informativas, canciones y dramatizaciones alusivas a una
correcta técnica del cepillado.
 Sesiones Educativas sobre Diarrea: Utilizando material audiovisual, rotafolios y
recursos didácticos se determinará la importancia de la integración buena
alimentación-higiene personal y bucal en la prevención de enfermedades diarreicas
de tipo infeccioso.
 Sesiones de Conocimiento del Cuerpo Humano: Se Utilizarán recursos como
rompecabezas, carteleras y rotafolios con partes del cuerpo humano, con el fin de
reforzar el conocimiento de cada preescolar en cuanto a sus caracteres fenotípicos.

Evaluación Psicomotriz: Con el fin de evaluar las habilidades y destrezas de los
niños y niñas se emplearon recursos como Tabla de Equilibrio, Salto con un Pié,
Salto y Caída, Recorrido con Obstáculos, juegos de memoria.
 Sesiones de Parasitosis: Usando material audiovisual sobre manifestaciones clínicas
y prevención de éstos con el fin de disminuir los índices de parasitosis intestinal.
 Sesiones Educativas sobre Primeros Auxilios: Enfocando la importancia del manejo
inmediato en situaciones de emergencia, sobre todo por parte del personal
docente, se dotará la cruz roja con materiales de primeros auxilios,
caracterizándolos de acuerdo a su uso y buen manejo.
 Actividades Recreativas: Refrigerio y Juegos Didácticos.
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EN EL PROYECTO:
La Comunidad se verá involucrada de manera directa en dicho proyecto, deben ser
invitadas(os) a incorporarse en el mismo ya que la educación impartida suministrada a los
niños y niñas se reflejarán a su vez en su hogar.
IMPACTOS ESPERADOS:
Con las actividades realizadas se espera lograr que los niños y niñas integren
nociones sobre el cuidado de su propio salud, especialmente en aspectos de alimentación
e higiene personal, por otra parte se espera haber aportado la información necesaria para
que los padres y representantes en conjunto con el personal docente puedan identificar y
prevenir enfermedades comunes en los niños y niñas; todo esto con el objetivo principal
de mejorar la calidad de vida de la comunidad en general.
COSTO TOTAL ESTIMADO: Este proyecto se desarrollará con independencia
presupuestaria, dada por el aporte mínimo que requiere y la participación obligante de
toda la comunidad educativa de la escuela de la que se trate.

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