Bimestre 4

COORDINACIÓN DE
SECUNDARIA
CICLO 2014-1015
GUÍAS DE ESTUDIO 3°
BIMESTRE IV
ESPAÑOL
I.
Comprensión de lectura: se evaluará que tengas la habilidad de leer
activamente un texto, comprendiendo y analizando su contenido.
II.
Construir definiciones: mapas conceptuales y crucigramas (páginas: 168
a 176)
Características de los mapas conceptuales y elementos que
lo conforman. Comprende la utilidad de los mismos.
Crucigramas: características, elementos que deben llevar. ¿Qué son las
categorías gramaticales que los conforman?
III.
Una lectura dramatizada (páginas 178 a 188)
Comprende qué es el teatro y sus antecedentes. Comprende su función
Comprende qué es una lectura dramatizada y sus características o
recomendaciones al momento de llevarla a la práctica.
IV.
La historieta (Páginas: 190 a 197)
Comprende qué es y su función, así como también, las características
que conlleva.
Onomatopeya.
Signos de puntuación, exclamación, interrogación, puntos suspensivos
Te sugiero para tu estudio, tomar de base el libro y leer tus apuntes del
cuaderno, así como los ejercicios, además de la información que se te
proporcionó durante el bimestre.
MATEMÁTICAS
(1era. parte) Ya fue evaluada
 Funciones trigonométricas y Sucesiones cuadráticas
(2da. parte) Lo que evaluaremos en este examen:
 Funciones lineales pág. 115 a 118 y 126 a 130
 Dada la ecuación saber graficar
 Dada la gráfica deducir la ecuación
 En un problema saber identificar la razón de cambio y la
ecuación que modela el problema
 De una ecuación identificar la pendiente y la ordenada en el
origen


Calcular e identificar los puntos de intersección de la gráfica con
los ejes X y Y
Identificar gráficas de pendientes positivas y negativas
- Interpretación de gráficas (pag. 92 a 96)
- Lectura y construcción de gráficas formadas por sucesiones de rectas
y curvas que modelan situaciones de movimiento, llenado de recipientes, etc.

Cortes de cilindro y cuerpos en revolución (pág. 109 a 114)
 Estudiar de los reactivos de enlace vistos en clase
QUÍMICA
I.
Tabla periódica y enlace químico
 El agua: un compuesto ejemplar (sólo grupo 3A)
II. La transformación de los materiales
 Identificación del cambio químico y el lenguaje de la Química
 Representación de la Ley de la Conservación de la Materia en la ecuación
química
 Tras la pista de la estructura de los materiales
 ¿Cómo evitar que los alimentos se descompongan?
Se recomienda revisar las presentaciones de clase (en lugar del libro), apuntes y
actividades realizadas.
HISTORIA DE MÉXICO




Del movimiento armado a la reconstrucción
o Movimientos revolucionarios
o El ejército y las organizaciones obreras y campesinas
o La Guerra Cristera
o El Cardenismo
Economía y sociedad en el campo
o Reforma agraria y modalidades
o Expansión de la frontera agrícola y la irrigación
o Crisis agrícola, desigual modernización del campo
o Contrastes regionales
Hacia una economía industrial
o Contrastes de la industria mexicana
o Del modelo exportador de materias primas al de sustitución de
importaciones
o El milagro mexicano
o Dependencia tecnológica
Desigualdad y problemática social
o Explosión demográfica
Nuevas instituciones de seguridad social
Migración a Estados Unidos de América
El movimiento estudiantil
El contexto internacional
o México ante las crisis internacionales
o La Guerra Civil Española y los refugiados
o La Segunda Guerra Mundial y su impacto en la economía nacional
o Efectos políticos de la Guerra Fría y de la Revolución Cubana.
o
o
o

ART
Chapter 16: ART OF THE EARLY TWENTIETH CENTURY
 Check Your Understanding p. 245

Name the 4 styles of art that began in Europe in the early twentieth
century and one artist for each one of these styles
Check Your Understanding p. 251

Cubist Co-founder p. 246

Building Vocabulary p. 255

Reviewing Art Facts p. 255

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

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



La democracia como un proceso histórico. P. 170 a 174.
El México del siglo XX: la conformación de un Estado laico, civil y
democrático. El sufragio efectivo y la no reelección. El reconocimiento del
voto a las mujeres. Organismos e instituciones que garantizan la
democracia. P. 175 a 181.
Retos y oportunidades de la democracia en México. P. 182 a 185.
Fundamentos y organización del Estado Mexicano. P. 186 a 188.
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y su papel
garante de los derechos fundamentales y regulador del funcionamiento del
Estado. Principio de legalidad. P. 189 a 192.
Fundamentos del Estado de Derecho, Autoritarismo y Dictadura.
(cuaderno)
Mecanismos de participación ciudadana en una democracia…: P. 193

a 197
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
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

Relación de la ciudadanía con la autoridad…P. 198 a 205.
Diversas formas de organización colectiva: organizaciones del
Estado y de la Sociedad. P. 206 a 208
Mecanismos y procedimientos para dirigirse a la autoridad… P. 209 a
211
Cuaderno
Artículos 1, 34, 35, 39 y 40 de la Constitución Política de México.
INGLÉS
Grammar
PART VI: ADJECTIVE CLAUSES
Unit 13- Adjective Clauses with Subject Relative Pronouns
Unit 14- Adjective Clauses with Object Relative Pronouns or When and Where
PART VII MODALS: REVIEW AND EXPANSION
Unit 15- Modals and Similar Expressions; Review
Unit 16- Advisability in the Past
Unit 17 Speculations and Conclusions About the Past
PART VIII THE PASSIVE
Unit 18- The Passive: Overview
Unit 19- The Passive with Modals and Similar Expressions
Unit 20- The Passive Causative
Literature
Students will get an article to read and answer questions given
GOOD LUCK (J)
INFORMÁTICA
DISEÑO WEB
HTML
1.
2.
3.
4.
a.
b.
c.
5.
6.
7.
8.
Introducción a HTML.
Estructura básica de una página Web.
Etiquetas básicas de HTML.
Hipervínculos o enlaces:
A otro documento o archivo.
A una página externa -en Internet-.
A un correo electrónico.
Lista ordenada, desordenada y de definición.
Rutas relativas y absolutas.
Imágenes.
Tablas.
Recomendaciones
Repasar apuntes del cuaderno, practicar en casa usando el bloc de notas
(Windows) o SimpleText (MAC, Necesita instalación).
Páginas de apoyo
http://www.virtualnauta.com/html-introduccion
http://www.virtualnauta.com/etiquetas-html
http://www.virtualnauta.com/html-etiquetas-basicas
http://www.virtualnauta.com/html-formato-de-texto
http://www.virtualnauta.com/html-enlaces
http://www.virtualnauta.com/html-imagenes
http://www.virtualnauta.com/html-tablas
http://www.aulaclic.es/html/index.htm
MORAL CRISTIANA
MISS LOURDES YA ENTREGÓ TEMARIO A ALUMNAS.

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