U2_GLENG8septOK 11/25/10 1:24 PM Page 84 pa pe Pepa Santillana Bicentenario pincel puerta paisaje pintor Pepe po Pipo 84 U2_GLENG8septOK 11/25/10 1:24 PM Page 85 Página 61 Página 60 Metas de aprendizaje Unidad 2 Metas de aprendizaje Reconocer palabras que pertenecen al vocabulario visual. Identificar el sonido de la letra p en las palabras. Jugar a escribir palabras. Leer y escribir nombres propios. Leer y escribir sílabas, palabras y oraciones con la letra p. Contenido La letra p. Contenido Habilidades trabajadas Actividades Actividades asociadas • Pronunciar las letras • Juegan a leer las palabras. • Reconocen el sonido de la letra p. 1 • Reproducir y copiar • Juegan a escribir palabras con la letra p. 2 Actividades previas Utilizar sílabas móviles y formar palabras con pa, pe, pi, po y pu (cartones). La letra p. Habilidades trabajadas Actividades Actividades asociadas • Reconocer • Escriben el sonido inicial de cada dibujo. 1 • Reproducir y copiar • Leen y copian nombres propios. 2 • Comprender globalmente • Leen oraciones y las unen con la imagen que las representa. 3 Motivar a los alumnos y alumnas a que lean las palabras que formaron. Sugerencias metodológicas Pedir que nombren las vocales de las palabras de la lámina para que puedan relacionarlas con el dibujo y así jugar a leerlas. Invitar a los alumnos y alumnas a observar la lámina y describirla. Motivar la creación oral de oraciones a partir de la imagen de la página. Actividad previa Utilizar las letras móviles para copiar palabras. Buscar las palabras en diarios y revistas. Sugerencia metodológica Explicar y desarrollar las actividades de la página. Actividad de refuerzo Jugar al luche de los nombres. Dibujar un luche en el patio y escribir en cada recuadro un nombre que contenga las letras que ya conocen. Los alumnos y alumnas deben leer las palabras de los recuadros antes de saltar. Santillana Bicentenario 85
© Copyright 2024 ExpyDoc
