CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - Universidad San Sebastián

Facultad de
CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
Pedagogía en Educación Diferencial
Educación Parvularia
Pedagogía de Educación
Media en Inglés
Pedagogía de Educación
Media en Historia y Geografía
Pedagogía de Educación
Media en Matemática
Pedagogía de Educación
Media en Lenguaje y
Comunicación
Pedagogía en
Educación Básica
Más de
26.500 alumnos.
4.600
Más de
profesores
comprometidos con la
formación de excelencia.
(Fuente: Centro de Estudios USS)
74% de nuestros
alumnos estudia en carreras
acreditadas.
(Fuente: USS con información CNA)
25 años de trayectoria.
4a universidad entre las
privadas y 10a de todo el
sistema universitario, con
menor deserción.
(Fuente: MINEDUC)
5a universidad privada
con mejor calidad de
a
investigación y
con mejor
calidad de alumnos.
6
(Fuente: Ranking Revista Qué Pasa 2013)
Rodrigo Fuentealba
Decano Facultad de Ciencias de la Educación
33 carreras, y más
de16.500 egresados.
Doctor en Ciencias de la Educación
P. U. Católica de Chile
Pedagogía en Educación Diferencial con mención en
Trastornos del Aprendizaje,
U. Metropolitana de Ciencias de la Educación
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL
¿POR QUÉ ESTUDIAR PEDAGOGÍA EN
EDUCACIÓN DIFERENCIAL
EN LA USS?
Existe una creciente preocupación a nivel país por los cerca de 300 mil
estudiantes en edad escolar que presentan necesidades especiales. Las
políticas educativas del Ministerio de Educación en favor de la inclusión,
promueven la atención a la diversidad, situación que amplía el campo laboral
de los educadores diferenciales, alcanzando un 95% de empleabilidad al
egresar, según el portal Mifuturo.cl.
Como Educador Diferencial de la Universidad San Sebastián, centrarás tu
labor en el logro de aprendizajes que favorecen el desarrollo de la persona
con trastornos de la comunicación y del lenguaje, o discapacidad intelectual,
a través de redes de apoyo, trabajo en equipo y utilización de estrategias
didácticas especializadas. Nuestros egresados se caracterizan por ser
profesionales con capacidad de liderazgo, gestión y espíritu de emprendimiento
Otras cosas que debes saber sobre nosotros:
• Debido a la gran preferencia de los jóvenes por estudiar Educación
Diferencial en nuestra Universidad, nos hemos transformado en la 2da
Escuela más grande del país, según el Informe Índices 2014 del Consejo
Nacional de Educación (CNED).
• Gracias al modelo formativo de la Universidad que fomenta la vinculación
temprana al quehacer profesional, recibirás una formación práctica en la
que podrás vincularte a establecimientos desde primer año de la carrera.
• Esta carrera en la Universidad San Sebastián, tiene un fuerte énfasis
en el desarrollo de competencias para la evaluación e intervención
psicopedagógica, centrado en el niño o joven con necesidades educativas
especiales, la familia y la comunidad.
• Nuestro plan de estudios contempla un 70% de cursos de especialidad,
lo que garantiza las competencias necesarias para desempeñarse en el
mundo laboral.
• Tendrás a tu disposición docentes con formación de postgrado, experiencia
en formación universitaria y vinculados al campo laboral de la educación
especial, experiencia que otorga importantes ventajas a la hora de ejercer.
• Nuestros egresados registran un 95,8% de empleabilidad durante el
primer año luego de haber finalizado la carrera.
“Decidí estudiar Educación Diferencial
porque creo que es necesario que exista
una mayor inclusión en la sociedad y
como educadora quiero aportar a ello.
Elegí la U. San Sebastián porque me
gustó mucho la malla. Uno tiene
prácticas progresivas desde el
primer semestre y eso te ayuda a
reafirmar tu vocación. Uno aprende
no solo lo teórico, si no que también a
través de la experiencia. Eso es clave
y una ventaja porque esta profesión
necesita de personas, no solo que sean
buenas, sino que amen realmente lo
que hacen”.
Jocelyn Villán
Estudiante 4to año de
Educación Diferencial
CARRERA ACREDITADA 5 AÑOS
Noviembre 2013 – noviembre 2018
Santiago, Concepción, Valdivia,
Osorno y Puerto Montt
Presencial - diurna
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL *
1er AÑO
MALLA CURRICULAR
MENCIÓN TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN
Y DEL LENGUAJE (T.C.L)
MENCIÓN DISCAPACIDAD INTELECTUAL (D.I)
3er AÑO
3er AÑO
2do AÑO
4to AÑO
I SEMESTRE
II SEMESTRE
III SEMESTRE
IV SEMESTRE
V SEMESTRE
VI SEMESTRE
V SEMESTRE
VI SEMESTRE
VII SEMESTRE
Perspectivas Inclusivas
de las Necesidades
Educativas Especiales
Transitorias
Perspectivas Inclusivas
de las Necesidades
Educativas Especiales
Permanentes
Contexto Familiar
para el Aprendizaje y
Desarrollo
Contexto Comunitario
para el Aprendizaje y
Desarrollo
Desarrollo
Comunicativo y su
Patología
Motricidad y
Calidad de Vida
Desarrollo
Comunicativo y su
Patología
Motricidad y
Calidad de Vida
Intervención
Psicopedagógica
Integral-Funcional en
los Retos Múltiples
Matemática
Instrumental I
Matemática
Instrumental II
Orientaciones
Curriculares para las
Necesidades Educativas
Especiales
Didáctica de los
Aprendizajes Instrumentales
en las Necesidades
Educativas Especiales
Trastornos de la
Comunicación y del
Lenguaje
Intervención
Psicopedagógica de
los T.C.L.
Discapacidad
Intelectual
Intervención
Psicopedagógica
de las D.I.
Proyectos
Pedagógicos y
Educativos para la
Educación Especial
Lenguaje y
Comunicación
Desarrollo de
Habilidades
Cognitivas
Psicopatología
Infanto-Juvenil
Evaluación
Psicopedagógica
Didáctica de los
Aprendizajes
Instrumentales
para los T.C.L.
Lenguaje Artístico
y Creatividad
Didáctica de los
Aprendizajes
Instrumentales
para la D.I.
Lenguaje Artístico
y Creatividad
Transición para la
Vida Adulta
Evaluación
Psicopedagógica de
los T.C.L.
Intervención
Psicopedagógica para
el Desarrollo del Lenguaje
y del Habla
Evaluación
Psicopedagógica
de la D.I.
Intervención
Psicopedagógica para el
Desarrollo del Lenguaje y
del Habla
Neurobiología
Planificación del
Proceso de
Aprendizaje-Enseñanza
Desafíos de la
Educación Actual
Aprendizaje y
Desarrollo
Aprendizaje,
Diversidad y
Metacognición
Práctica
Progresiva I
Práctica
Progresiva II
Práctica
Progresiva III
Evaluación del
Proceso de
Aprendizaje-Enseñanza
Práctica
Progresiva IV
Curso de Formación
Integral II
Curso de Formación
Integral IV
Metodología de la
Investigación
Práctica
Progresiva V
Práctica
Progresiva VI
Práctica
Progresiva V
Práctica
Progresiva VI
Práctica
Progresiva VII
Factores Psicológicos
y Sociales del
Aprendizaje Escolar
Persona Humana
y Sociedad
Factores Psicológicos
y Sociales del
Aprendizaje Escolar
Persona Humana
y Sociedad
Ética y Valores
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL CON MENCIÓN EN TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE O MENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL
La Universidad se reserva el derecho de actualizar sus planes de estudio producto de cambios en el entorno laboral, de procesos de autoevaluación y/o nuevos lineamientos del MINEDUC.
GRADO ACADÉMICO
Licenciado en Educación
ÁREA MENCIÓN DISCAPACIDAD
INTELECTUAL
ÁREA DEL ÁMBITO
DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
TÍTULO PROFESIONAL
Profesor en Educación Diferencial
Mención Trastornos de la Comunicación
y del Lenguaje
ÁREA FORMACIÓN PEDAGÓGICA
Profesor en Educación Diferencial
Mención Discapacidad Intelectual
ÁREA FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
Gestión
Educacional y
Liderazgo
Curso de Formación
Integral V
Proyecto de Grado
ÁREA MENCIÓN TRASTORNOS
DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE
ÁREA PRÁCTICA
Desarrollo de
Habilidades
Adaptativas en la D.I.
Gestión
Educacional y
Liderazgo
Curso de Formación
Integral III
Curso de Formación
Integral I
Desarrollo de
Habilidades
Adaptativas en los
T.C.L.
VIII SEMESTRE
Práctica
Profesional
y Taller de
Retroalimentación
Contexto
Sociológico de la
Educación
ÁREA FORMACIÓN INTEGRAL
Cursos que fortalecen los valores y aptitudes
en el estudiante para su inserción en el mundo
laboral.
* El ingreso a las menciones es a través de
postulación según rendimiento académico,
de acuerdo a la disponibilidad de cupos en
cada mención.
DURACIÓN
8 semestres
SEDES
Santiago, Concepción, Valdivia
y Puerto Montt
CARRERA ACREDITADA 5 AÑOS
Noviembre 2013 – noviembre 2018
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y
Puerto Montt
Presencial - diurna
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL
DIRECTORES CARRERA
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL
Cecilia Jofré
Directora Escuela
Magíster en Educación, U. de Concepción
Profesora Especialista en Educación
Diferencial, mención Deficiencia Mental y
Trastornos Específicos del Aprendizaje,
U. de Concepción
Angélica Miranda
Directora Carrera Puerto Montt
Magíster en Enseñanza,
Universidad de Sherbrooke (Canadá)
Pedagoga en Educación Especial y
Diferenciada, mención Trastornos del
Aprendizaje. P.U. Católica de Chile
Carola Quinteros
Directora Carrera Santiago
Licenciada en Educación, U. de Concepción
Educadora Diferencial mención Deficiencia
Mental, U. de Concepción
Marco López
Director Carrera Concepción
Magíster en Educación con mención en Gestión
Educacional, U. Arcis
Profesor Especialista en Educación Diferencial,
mención en Deficiencia Mental y Trastornos
Específicos del Aprendizaje, U. de Concepción
“Las cosas que más valoro y recuerdo de mi paso por la Universidad
San Sebastián son la cercanía que tenían los profesores con sus
alumnos, y la enseñanza personalizada y directa, que facilitaba
Paulina Salas
Directora Carrera Valdivia
Postítulo en Discapacidad Intelectual,
U. de Concepción
Especialista en Estimulación Temprana y
Rehabilitación en Síndrome de Down,
U. de Concepción
Educadora Diferencial mención Trastornos
Específicos de Aprendizaje, U. Austral de Chile
Montserrat San Martín
muchísimo el aprendizaje, e incentivaba la participación en clases. También
fueron esenciales las prácticas que tuve desde primer año de carrera, base
fundamental que me permite hoy desenvolverme muy bien en mi trabajo”.
Egresada USS,
Educadora en Funny School, Concepción
EDUCACIÓN PARVULARIA
¿POR QUÉ ESTUDIAR
EDUCACIÓN PARVULARIA
EN LA USS?
En Chile, existen 33 mil cupos para kínder que no están siendo
utilizados. Este hecho preocupó a las autoridades y motivó a proponer
una reforma constitucional que establece el kínder obligatorio y que
asegura el acceso universal y gratuito a la educación para todos
los niños y niñas de 5 a 6 años. Además propone la expansión de
la subvención escolar a los tres años de edad, poniendo el foco
de la atención en un momento clave para la educación infantil.
Lo anterior, valida la importancia de la educación temprana.
Niños estimulados y bien cuidados logran ventajas sustantivas,
emocionales e intelectuales, las que influyen directamente en su
futuro, lo que justifica la importancia de contar con educadores
de párvulos de alta calidad. Consciente de esta responsabilidad,
la Universidad San Sebastián lleva más de 20 años liderando la
formación de profesionales de la primera infancia.
DIRECTORES CARRERA
María Liliana Delgadillo
Directora de Carrera y Escuela
Educación Parvularia Santiago
Doctora en Educación,
U. de Playa Ancha
Magíster en Evaluación
Educacional, U. de Playa Ancha
Educadora de Párvulos,
U. de Chile
Como egresado de Educación Parvularia de nuestra Universidad,
adquirirás habilidades adecuadas para el diseño, gestión y evaluación
de proyectos educativos que contribuyen al desarrollo integral de
los niños y niñas, ayudando a mejorar su calidad de vida, la de
sus familias y su comunidad.
Otras cosas que debes saber sobre nosotros:
• Gracias a que el modelo formativo de la Universidad fomenta la
vinculación temprana al quehacer profesional, tendrás durante
la carrera, prácticas progresivas a partir de segundo año, que
te ayudarán a conocer e interiorizarte sobre la realidad de los
diferentes centros educacionales.
• Recibirás una formación que permitirá desempeñarte en la
diversidad de contextos que como profesional puedes abarcar,
tanto tradicionales como no convencionales.
• Tendrás a tu disposición instalaciones propias para el desarrollo
de las habilidades didácticas.
• Contarás con docentes altamente calificados.
CARRERA ACREDITADA 5 AÑOS
Septiembre 2010 – septiembre 2015
Santiago y Concepción
Presencial - diurna
“Siempre me han gustado los niños. Ellos siempre están contentos, entregan tanto,
que es importante hacer algo por ellos, aportar a personas que son indefensas
y que nos necesitan y por eso siempre quise estudiar Educación Parvularia.
Tenemos una relación muy cercana con los directores y profesores, nos
apoyan en lo que necesitamos. Contamos con todo lo necesario, buenos
espacios y una biblioteca muy bien equipada”.
Natalia Araya
Estudiante de 3er año de Educación Parvularia
EDUCACIÓN PARVULARIA
MALLA CURRICULAR
1er AÑO
I SEMESTRE
2do AÑO
3er AÑO
4to AÑO
II SEMESTRE
III SEMESTRE
IV SEMESTRE
V SEMESTRE
Construcción de la
Identidad del Educador
de Párvulos
Alfabetización Digital
y Uso de TICS en
Educación
Formación Personal y
Social del Párvulo
Neurodidáctica para
el Primer Ciclo de Ed.
Parvularia
Aprendizaje del Menor
de 0 a 3 años
Aprendizaje del Menor
de 3 a 6 años
Lenguaje y
Comunicación:
Producción Escrita
Lenguaje y
Comunicación:
Producción Oral
Salud y Bienestar para
la Infancia
Psicomotricidad
Adquisición y
Desarrollo del
Lenguaje
Didáctica del Lenguaje
Literatura Infantil y
Enfoque Teatral
GRADO ACADÉMICO
Licenciado en Educación
Bachiller en Educación Inicial
Lenguaje Matemático
y Tratamiento de la
Información
Números Naturales y
Enteros
Geometría 2D - 3D
Didáctica de las
Matemáticas para
Primer Ciclo
Didáctica de las
Matemáticas para
Segundo Ciclo
Necesidades
Educativas Especiales
TÍTULO PROFESIONAL
Educador de Párvulos
Patrones y Álgebra
Familia y Comunidad
Modelos Curriculares
para la Ed. Parvularia
Lenguajes Artísticos
Integrados
Didáctica de los
Lenguajes Artísticos
Formación Ciudadana
Ciencias Sociales
Integradas
Didáctica de las
Ciencias Sociales
Ciencias Naturales
Integradas
Ciencias de la Tierra y
Universo
Didáctica de las
Ciencias Naturales
Persona Humana y
Sociedad
Historia de la
Educación y su Impacto
en la Sociedad
Análisis y Desarrollo
Curricular
Taller de Planificación
y Evaluación
Gestión de Aula para el
Aprendizaje de Todos
Articulación Curricular
de Ed. Básica y Ed.
Parvularia
Ética de la Profesión
Docente
Psicología del
Desarrollo en el
Proceso Pedagógico
Psicología y Neurociencias del Aprendizaje
en la Enseñanza
Vínculo Pedagógico
y Competencias
Socioemocionales
Taller Pedagógico II:
Reflexión y
Simulaciones
Taller de Innovación
e Investigación
Pedagógica
Práctica Progresiva I
VII SEMESTRE
Práctica Progresiva II
VIII SEMESTRE
DURACIÓN
8 semestres
Taller Pedagógico III:
Taller de Grado
Expresión Corporal y
Verbal
Taller Pedagógico I:
Identidad y Vocación
VI SEMESTRE
Trabajo Colaborativo y
Redes de Apoyo
Ansiedad y
Autocuidado
Práctica Progresiva III
Práctica Progresiva IV
SEDES
Santiago y Concepción
Taller de Actualización
Pedagógica
CARRERA ACREDITADA 5 AÑOS
Septiembre 2010 – septiembre 2015
Santiago y Concepción
Presencial - diurna
Seminario de Grado
Práctica
Profesional y Taller
de Retroalimentación
BACHILLERATO EN EDUCACIÓN INICIAL
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
TÍTULO PROFESIONAL DE EDUCADOR DE PÁRVULO
La Universidad se reserva el derecho de actualizar sus planes de estudio producto de cambios en el entorno laboral, de procesos de autoevaluación y/o
nuevos lineamientos del MINEDUC.
ÁREA FORMACIÓN DISCIPLINAR
PARA LA ESPECIALIDAD
ÁREA FORMACIÓN DIDÁCTICA
DE LA ESPECIALIDAD
ÁREA FORMACIÓN
PEDAGÓGICA
ÁREA DE PRÁCTICA
ÁREA INVESTIGACIÓN
ÁREA FORMACIÓN INTEGRAL
Cursos que fortalecen los valores y
aptitudes en el estudiante para su
inserción en el mundo laboral.
EDUCACIÓN PARVULARIA
“Lo que más valoro es que
desde un principio te enfrentas
a prácticas de observación
en jardines infantiles, tanto
de escasos recursos como
particulares. Eso te ayuda
a reafirmar en terreno tu
vocación y conocer las diversas
realidades del campo laboral al
que puedes optar una vez titulada.
En cuanto a las herramientas,
lo que me ha servido mucho
en mis años de ejercicio es
el desarrollo de la creatividad
tanto plástica y artística, así
como en la planificación y
ejecución de las actividades
con los niños, favoreciendo el
desarrollo de actividades más
lúdicas y entretenidas”.
Paulina Laso
Egresada USS
Educadora de párvulos en el
Colegio Inglés Saint John’s
School
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN INGLÉS
¿POR QUÉ ESTUDIAR
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN
MEDIA EN INGLÉS EN LA USS?
Chile estima alcanzar el desarrollo económico en el 2020. Uno
de los grandes proyectos que enfrenta nuestro país en su camino
al desarrollo, es convertirnos en un país bilingüe, pero según el
último SIMCE, el 80 por ciento de los alumnos presenta un nivel
deficitario de inglés. Es un gran desafío si se tiene en cuenta que
3 de cada 4 empleos pedirán como requisito el dominio de este
idioma.
En este contexto, la Universidad San Sebastián te prepara para
que desarrolles de manera competente y calificada tu vocación
por la enseñanza de este idioma. Estudiando esta carrera con
nosotros, adquirirás un nivel avanzado en la competencia lingüística
una comprensión global del proceso enseñanza-aprendizaje del
idioma inglés, lo que te permitirá generar un ambiente propicio
para favorecer el aprendizaje de todos los estudiantes.
Te destacarás por ser un profesor creativo en el aula y preocupado
por el perfeccionamiento continuo de tu quehacer pedagógico.
Otras cosas que debes saber sobre nosotros:
• Esta carrera te abre un amplio campo laboral: establecimientos
educacionales, institutos binacionales, colegios bilingües,
hoteles, embajadas, entre otros.
• El cuerpo académico está formado por destacados docentes,
de vasta experiencia universitaria, con estudios de postgrado
en Chile o en el extranjero, y docentes nativos con grado
académico en educación.
• Gracias a que el modelo formativo de la Universidad fomenta la
vinculación temprana al quehacer profesional, tendrás prácticas
en colegios a partir del primer año.
• Contarás con laboratorios de uso exclusivo, con tecnología de
punta que facilita el aprendizaje del idioma.
• Debido a la gran preferencia de los jóvenes por estudiar
Pedagogía Media en Inglés en nuestra Universidad, nos hemos
transformado en la 2da Escuela más grande del país, según
el Informe Índices 2014 del Consejo Nacional de Educación
(CNED).
DIRECTORES CARRERA
Mirsa Beltrán
Directora Escuela y Carrera
Concepción
Magíster en Lingüística,
U. de Concepción
Profesora de Inglés,
U. de Concepción
Virginia Pichilaf
Directora Carrera Santiago
Magíster en Lingüística Aplicada,
Universidad de Lancaster, Inglaterra
Licenciada en Educación en Inglés,
U. de Santiago de Chile
Profesora de Inglés,
U. de Santiago de Chile
Sylvia Salinas
Directora Carrera Valdivia
Magíster en Educación, Mención
Políticas y Gestión Educativa,
U. Austral de Chile
Profesora de Estado en Inglés,
U. de Chile
Valeria Muñoz
Directora Carrera Puerto Montt
Master of Science in Applied
Linguistics, Universidad de
Edimburgo, Escocia
Licenciada en Lingüística, Literatura
Inglesa, P.U. Católica de Chile
“La Universidad San Sebastián tiene una
malla curricular sólida y acorde a las
exigencias del mundo laboral en relación
a la enseñanza del Inglés. Además, sus
profesores están muy calificados y se
interesan por nuestras necesidades. Por
último, destaco las prácticas progresivas
desde el primer año y en distintos colegios,
pues gracias a ello aprendemos a lidiar con
diversas situaciones y crecemos como
futuros docentes.
Pía Castillo
Estudiante 3er año Pedagogía Media
en Inglés
Beca Excelencia Académica
CARRERA ACREDITADA 5 AÑOS
Septiembre 2010 – septiembre 2015
Santiago, Concepción, Valdivia
y Puerto Montt
Presencial - diurna
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN INGLÉS
1er AÑO
I SEMESTRE
MALLA CURRICULAR
2do AÑO
II SEMESTRE
III SEMESTRE
3er AÑO
IV SEMESTRE
4to AÑO
V SEMESTRE
VI SEMESTRE
VII SEMESTRE
VIII SEMESTRE
GRADO ACADÉMICO
Licenciado en Educación
Funciones
Comunicativas
Desarrollo de Tareas
en Inglés
Competencia
Comunicativa en
Inglés
Comunicación
Autónoma en Inglés
Inglés en el Contexto
Académico
Uso Lúdico y
Académico del Inglés
Competencia
Comunicativa
Profesional Efectiva
Introducción a la
Fonética y Fonología
Segmentos y
Suprasegmentos en
Inglés
Fonética y Fonología
Inglesa Aplicada
Pensamiento y
Cultura Anglosajona
Literatura Inglesa
Medieval y
Renacentista
Literatura Británica
Colonial y Post
Colonial
Literatura Americana
Enfoques y Métodos
para la Enseñanza del
Inglés
Cultura Angloparlante
Contemporánea
Estructuras Avanzadas
en Inglés
Uso de Estructuras en
Tareas Comunicativas
Tácticas para
Exámenes Orales y
Escritos
Preparación
para Exámenes
Internacionales C1
DURACIÓN
8 semestres
Aprendizaje,
Diversidad y
Metacognición
Evaluación del
Proceso de
Aprendizaje-Enseñanza
Fundamentos
Lingüísticos
Lingüística Aplicada
a la Enseñanza del
Idioma
SEDES
Santiago, Concepción, Valdivia,
y Puerto Montt
Estructuras
Fundamentales
del Inglés
Estructuras
Intermedias del Inglés
Estructuras
Fundamentales de la
Lengua Materna
Desafíos de la
Educación Actual
Aprendizaje y
Desarrollo
Planificación del
Proceso de
Aprendizaje-Enseñanza
Práctica Progresiva I
Práctica Progresiva II
Práctica Progresiva III
Curso de Formación
Integral III
Curso de Formación
Integral I
Curso de Formación
Integral II
Curso de Formación
Integral IV
Tecnologías y
Recursos Aplicados a
la Enseñanza del Inglés
Gestión Educacional
y Liderazgo
Metodología de la
Investigación
Práctica Progresiva IV
Práctica Progresiva V
Práctica Progresiva VI
Factores Psicológicos
y Sociales del
Aprendizaje Escolar
Persona Humana
y Sociedad
Ética y Valores
SALIDA INTERMEDIA
Asistente Bilingüe en Educación
TÍTULO PROFESIONAL
Profesor de Educación
Media en Inglés
Práctica Profesional
y Taller de
Retroalimentación
Proyecto de Grado
CARRERA ACREDITADA 5 AÑOS
Septiembre 2010 – septiembre 2015
Santiago, Concepción, Valdivia
y Puerto Montt
Presencial - diurna
Contexto Sociológico
de la Educación
Curso de Formación
Integral V
ASISTENTE BILINGÜE EN EDUCACIÓN
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN MEDIA EN INGLÉS
La Universidad se reserva el derecho de actualizar sus planes de estudio producto de cambios en el entorno laboral, de procesos de autoevaluación y/o nuevos
lineamientos del MINEDUC.
ÁREA LENGUA INGLESA
ÁREA FONÉTICA INGLESA
ÁREA CULTURA
Y LITERATURA
ANGLOAMERICANA
ÁREA DE PRÁCTICA Y
DIDÁCTICA PARA LA
ENSEÑANZA DEL INGLÉS
ÁREA ESTRUCTURAS
DE LA LENGUA
EXTRANJERA Y
MATERNA
ÁREA LINGÜÍSTICA
ÁREA FORMACIÓN
PEDAGÓGICA
ÁREA FUNDAMENTOS
DE LA EDUCACIÓN
ÁREA FORMACIÓN INTEGRAL
Cursos que fortalecen los valores y
aptitudes en el estudiante para su
inserción en el mundo laboral.
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MEDIA EN INGLÉS
“Estoy muy agradecido
y orgulloso de haber
pertenecido a la Universidad
San Sebastián, que me
entregó las herramientas
fundamentales para
desempeñarme de manera
profesional y óptima en mi
trabajo. Además, sentí desde
el primer día de universitario
el apoyo y respaldo de los
docentes”.
Andrés Manque
Egresado USS,
Encargado Regional de Inglés
Seremi de Educación,
Región de Los Ríos
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA
¿POR QUÉ ESTUDIAR PEDAGOGÍA DE
EDUCACIÓN MEDIA EN
HISTORIA Y GEOGRAFÍA
EN LA USS?
Chile enfrenta una situación inédita de crecimiento, estabilidad y
mejora de los estándares de calidad de vida de sus habitantes, y
para seguir en esta senda, es fundamental el rol de la educación en
todos sus niveles. Esto implica un conocimiento de los hechos y
procesos históricos que han configurado nuestra identidad cultural
y social.
Este conocimiento histórico, está ligado al conocimiento del entorno
geográfico, por esta razón en la Universidad San Sebastián, tendrás
una amplia formación en ambas disciplinas.
Formamos educadores con una visión crítica y reflexiva. Buscamos
prepararte como un profesional integral, con una profunda vocación
por la enseñanza y amplio conocimiento de la especialidad.
Dominarás habilidades, metodologías y tecnologías educativas que
te permitirán desarrollar altos niveles de excelencia, contribuyendo
así a mejorar la calidad de la educación.
Otras cosas que debes saber sobre nosotros:
• El plan de estudio contempla la obtención de un Diploma en
Gestión del Patrimonio Cultural y un Bachillerato en Historia y
Geografía.
• Gracias a que el modelo formativo de la Universidad fomenta la
vinculación temprana al quehacer profesional, tendrás prácticas
progresivas de la especialidad desde segundo año.
• Contarás con docentes de excelencia, con trayectoria en enseñanza
universitaria y en establecimientos de educación secundaria de
reconocida calidad, lo que será para ti una ventaja a la hora de
enfrentarte al mundo laboral.
• Debido a la gran preferencia de los jóvenes por estudiar Pedagogía
Media en Historia y Geografía en nuestra Universidad, nos hemos
transformado en la 1ra Escuela más grande del país, según el
Informe Índices 2014 del Consejo Nacional de Educación (CNED).
DIRECTIVOS
Rodrigo Ahumada
Director Escuela y Carrera
Santiago
Magíster en Historia, Université
de Toulouse, Francia
Profesor de Historia y Geografía,
U. de Santiago
Miembro Pontifical Academy of
St. Thomas Aquinas
Carmen Paz Soto
Directora Carrera Concepción
Magíster en Educación, Mención
Política y Gestión Educativa,
U. Austral
Licenciada en Historia,
P.U. Católica de Chile
Sergio Villalobos
Docente Carrera
Premio Nacional de Historia
Master of Arts, University of
Cambridge, Reino Unido
“Al realizar mi práctica profesional en el colegio
Everest en Lo Barnechea, me di cuenta que la
Universidad ha desarrollado en mi todas las
habilidades y capacidades que han permitido
convertirme en una futura docente, segura de lo
que quiere y orgullosa de la carrera que eligió.
Por eso, la Universidad ha sido un espacio de
crecimiento. Desde que llegué hasta ahora he
adquirido conocimientos y experiencias que me
han transformado como persona, reforzando mi
carácter y abriendo un mundo de posibilidades
para mi desempeño laboral y desarrollo
personal.“
Alejandra Parra
Estudiante de 4to año de Pedagogía Media en
Historia y Geografía
CARRERA ACREDITADA 4 AÑOS
Abril 2011 – abril 2015
Santiago, Concepción, Valdivia y Puerto Montt
Presencial - diurna
MALLA CURRICULAR
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA
1er AÑO
I SEMESTRE
2do AÑO
II SEMESTRE
III SEMESTRE
3er AÑO
IV SEMESTRE
V SEMESTRE
VI SEMESTRE
4to AÑO
VII SEMESTRE
GRADO ACADÉMICO
Bachiller en Historia y Geografía
Licenciado en Educación
Introducción a la
Historia
Introducción a la
Economía
Fundamentos de las
Ciencias Sociales I
Fundamentos de las
Ciencias Sociales II
Teoría de la Historia
Mundo Clásico: Grecia
Mundo Clásico: Roma
Europa Medieval
Europa Occidental:
Del Renacimiento a la
Ilustración
Historia
Contemporánea de
Occidente Siglo XIX
Historia
Contemporánea de
Occidente Siglo XX
Monográfico de
Historia de la Cultura
Occidental
Fundamentos del
Patrimonio Cultural
Gestión de Proyectos
del Patrimonio Cultural
Didáctica de la
Historia
Chile Siglo XX
Monográfico de
Historia Regional de
Chile
Culturas
Precolombinas de
América y Chile
América y Chile:
Descubrimiento y
Conquista
Introducción a la
Geografía
Sistemas Geográficos
Naturales
Desafíos de la
Educación Actual
Aprendizaje y
Desarrollo
Curso de Formación
Integral II
TÍTULO PROFESIONAL
Profesor de Educación Media en
Historia y Geografía
Práctica
Profesional
y Taller de
Retroalimentación
América y Chile
Colonial
América y Chile:
Independencia y Formación
de los Estados Nacionales
Chile Siglo XIX
Sociedad y Territorio
Geografía de Chile
Geografía Urbana y
Planificación Territorial
Espacios Geográficos
y Globalización
Monográfico de
Geografía
Práctica Progresiva I
Práctica Progresiva II
Práctica Progresiva III
Práctica Progresiva IV
Didáctica de la
Geografía
Planificación del
Proceso de
Aprendizaje-Enseñanza
Evaluación
del Proceso de
Aprendizaje-Enseñanza
Aprendizaje,
Diversidad y
Metacognición
Gestión Educacional
y Liderazgo
Metodología de Ia
Investigación
Proyecto de Grado
Factores Psicológicos
y Sociales del
Aprendizaje Escolar
Persona Humana
y Sociedad
Ética y Valores
Contexto Sociológico
de la Educación
Curso de Formación
Integral III
Curso de Formación
Integral I
VIII SEMESTRE
Curso de Formación
Integral IV
DURACIÓN
8 semestres
SEDES
Santiago y Concepción
CARRERA ACREDITADA 4 AÑOS
Abril 2011 – abril 2015
Santiago, Concepción, Valdivia y
Puerto Montt
Presencial - diurna
Curso de Formación
Integral V
BACHILLER EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA
DIPLOMA EN GESTIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL (1)
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN MEDIA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA
La Universidad se reserva el derecho de actualizar sus planes de estudio producto de cambios en el entorno laboral, de procesos de autoevaluación y/o
nuevos lineamientos del MINEDUC.
ÁREA PENSAMIENTO HISTÓRICO Y
CIENCIAS SOCIALES
ÁREA HISTORIA DE LAS CULTURAS
CLÁSICA Y OCCIDENTAL
ÁREA PATRIMONIO Y GESTIÓN
ÁREA PRÁCTICA
ÁREA HISTORIA DE AMÉRICA Y CHILE
ÁREA FORMACIÓN PEDAGÓGICA
ÁREA GEOGRAFÍA Y SOCIEDAD
ÁREA FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
ÁREA FORMACIÓN INTEGRAL
Cursos que fortalecen los valores y aptitudes
en el estudiante para su inserción en el mundo
laboral.
(1) Requisito: haber obtenido grado de
Bachiller en Historia y Geografía.
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA
“Me siento muy contento y
satisfecho de ser egresado de
la Universidad San Sebastián,
ya que la formación que
me entregó me ha servido
para desempeñarme como
buen profesional, dentro de
los distintos desafíos que
hoy plantea la educación.
Es destacable la constante
actualización de las mallas,
que se caracterizan por estar
en concordancia con los
requerimientos del sistema
educativo y de la sociedad en
general.
Actualmente la educación está
siendo fuertemente cuestionada,
por lo cual se demanda un alto
nivel de profesionalismo al interior
de las escuelas formadoras de
educadores, y tengo la certeza
de que el trabajo que se realiza
en la USS es uno de los mejores”.
Luis Ruiz
Egresado USS,
Docente, Colegio Concepción
Supervisor de Prácticas,
Carrera Pedagogía de Educación
Media en Historia y Geografía,
Sede Concepción
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN MATEMÁTICA
¿POR QUÉ ESTUDIAR PEDAGOGÍA DE
EDUCACIÓN MEDIA EN
MATEMÁTICA EN LA USS?
Nuestro país ha logrado importantes avances en su desarrollo
socioeconómico en los últimos años, demandando más y mejores
profesionales en todo el ámbito laboral. Específicamente en la
formación de técnicos e ingenieros, asociados al desarrollo productivo,
de infraestructura y de servicios, es ahí donde la enseñanza de
la matemática se constituye en un pilar fundamental. Es en este
contexto en que se presenta una creciente necesidad de contar
con más profesores capacitados.
En la Universidad San Sebastián tenemos la vocación de enseñar
siempre de manera didáctica y práctica, para que al estudiar esta
carrera, como futuro educador, seas capaz de transmitir a tus
alumnos los conocimientos a través de casos prácticos y reales,
acompañados del uso de tecnología al servicio del aprendizaje.
A través de la mención en Informática Educativa que otorga la
Universidad, podrás contar con herramientas para el apoyo de
conceptualización y resolución de problemas matemáticos y habilidades
para integrar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
en los procesos educativos.
Te destacarás por ser un profesional responsable y comprometido
con la formación permanente, preocupado por la mejora de tus
prácticas pedagógicas.
Otras cosas que debes saber sobre nosotros:
• Al aprobar el segundo año de carrera, tendrás automáticamente
la salida intermedia de Técnico Asistente de Informática Educativa.
• Gracias a que el modelo formativo de la Universidad fomenta la
vinculación temprana al quehacer profesional, tendrás prácticas
progresivas durante la carrera.
• Debido a la gran preferencia de los jóvenes por estudiar
Pedagogía Media en Matemática en nuestra Universidad, nos
hemos transformado en la 4ta Escuela más grande del país y 1ra
entre las privadas, según el Informe Índices 2014 del Consejo
Nacional de Educación (CNED).
DIRECTIVOS
Daniela Araya
Directora de Carrera Santiago
Magíster en Ciencias de la
Matemática, U. de Santiago
Licenciada en Educación
Matemática y Educación,
U. de Santiago
Profesora de Estado en Matemática
y Computación, U. de Santiago
Yocelyn Parra
Secretaria de Estudios
Profesora de Educación Media en
Matemática, U. del Bío Bío
Licenciada en Educación,
U. del Bío Bío
“La experiencia estudiando en la U. San
Sebastián ha sido muy buena. He tenido
excelentes profesores, no sólo en sus
materias sino también como pedagogos.
Me he dado cuenta que la mejor opción
de conocer la profesión es como se hace
acá, a través de las prácticas progresivas.
Son las mejores instancias para conocer si
uno va bien o no encaminado.
Es importante que hayan más y mejores
profesores de matemática. Hay que derribar
el mito que es una materia difícil, que sólo
personas iluminadas las pueden entender y
acá nos dan las herramientas para trasmitir
eso”.
Francisco Moraga
Estudiante 4to año Pedagogía Media en
Matemática
CARRERA ACREDITADA 5 AÑOS
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y
Puerto Montt
Noviembre 2013 – noviembre 2018
Presencial - diurna
MALLA CURRICULAR
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN MATEMÁTICA
1er AÑO
I SEMESTRE
2do AÑO
II SEMESTRE
III SEMESTRE
3er AÑO
IV SEMESTRE
V SEMESTRE
4to AÑO
VI SEMESTRE
VII SEMESTRE
Sistemas Numéricos
Álgebra de Funciones
Cálculo Diferencial
Cálculo Integral
Cálculo Multivariable
Ecuaciones
Diferenciales
Tópicos de Matemática
Contemporánea
Geometría y
Trigonometría Básica
Transformaciones y
Lugares Geométricos
Geometría Analítica
en IR2
Geometría en el
Espacio
Vectores y Geometría
en IR3
Estadística y
Probabilidades
Correlación y Diseño
de Experimentos
Álgebra Básica
Fundamentos
Estructurantes
de la Matemática
Matemática Financiera
Estructuras
Algebraicas
Tecnología de
Multimedios
Informática Educativa
Materiales de
Enseñanza con TIC
Planificación del
Proceso de
Aprendizaje-Enseñanza
Evaluación del
Proceso de
Aprendizaje-Enseñanza
VIII SEMESTRE
GRADO ACADÉMICO
Licenciado en Educación
SALIDA INTERMEDIA
Técnico Asistente de Informática
Educativa
Proyecto de Grado
Matemática Aplicada
a las Ciencias
TÍTULO PROFESIONAL
Profesor de Educación Media en
Matemática Mención Informática
Educativa
Desarrollo Histórico
de la Matemática
Alfabetización
Tecnológica
Desafíos de la
Educación Actual
Software Matemático
Aprendizaje y
Desarrollo
Aprendizaje, Diversidad
y Metacognición
Práctica Progresiva I
Práctica Progresiva II
Curso de Formación
Integral III
Curso de Formación
Integral I
Curso de Formación
Integral II
Curso de Formación
Integral IV
Proyectos de
Informática Educativa
Integración de las
TIC al Aprendizaje
Matemático
Construcción Didáctica
del Conocimiento
Matemático
Fundamentos de
la Didáctica de la
Matemática
Gestión Educacional y
Liderazgo
Práctica Progresiva III
Práctica Progresiva IV
Factores Psicológicos
y Sociales del
Aprendizaje Escolar
Persona Humana
y Sociedad
DURACIÓN
8 semestres
Práctica Profesional
y Taller de
Retroalimentación
SEDE
Santiago
CARRERA ACREDITADA 5 AÑOS
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno
y Puerto Montt
Noviembre 2013 – noviembre 2018
Presencial - diurna
Metodología de
la Investigación
Ética y Valores
Contexto Sociológico
de la Educación
Curso de Formación
Integral V
TÉCNICO ASISTENTE DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN MEDIA EN MATEMÁTICA MENCIÓN INFORMÁTICA EDUCATIVA
La Universidad se reserva el derecho de actualizar sus planes de estudio producto de cambios en el entorno laboral, de procesos de autoevaluación
y/o nuevos lineamientos del MINEDUC.
ÁREA MATEMÁTICA
ÁREA INFORMÁTICA EDUCATIVA
ÁREA FORMACIÓN PEDAGÓGICA
ÁREA PRÁCTICA
ÁREA FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
ÁREA FORMACIÓN INTEGRAL
Cursos que fortalecen los valores y aptitudes en el
estudiante para su inserción en el mundo laboral.
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN MATEMÁTICA
“De la Universidad San
Sebastián recuerdo con cariño
a los profesores, todos muy
comprometidos y excelentes
profesionales. Destaco también
la realización de prácticas
tempranas, lo cual nos
permitió acercarnos a lo
que sería nuestra realidad
laboral, desde mucho antes
de egresar o titularnos. La
USS es reconocida además
por su amplia infraestructura,
lo que favorece el estudio y la
vida universitaria”.
Nicole Morales
Egresada USS,
Docente Colegio Santa
Eufrasia, Concepción
Docente Carrera Pedagogía de
Educación Media en
Matemática, Sede Concepción
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
¿POR QUÉ ESTUDIAR PEDAGOGÍA DE
EDUCACIÓN MEDIA EN
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
EN LA USS?
El lenguaje es una de las bases fundamentales para las demás áreas
del saber. Por esta razón se constituye como elemento fundamental
para la comprensión del entorno. Es a través del lenguaje y las
herramientas de comunicación que podemos conocer el mundo y
contribuir a su desarrollo. Su correcto uso y aplicación determina
nuestras posibilidades y perspectivas futuras de superación y
calidad de vida.
Por todo lo que significa transformarse en un educador en esta
área del conocimiento, es que en la Universidad San Sebastián
potenciamos tu vocación por la enseñanza. Te entregamos todas
las herramientas para ser un especialista líder en la disciplina, capaz
de transmitir en el aula las habilidades fundamentales en el uso del
lenguaje y la comunicación. Te capacitamos para ser un agente de
cambio para las nuevas generaciones.
Otras cosas que debes saber sobre nosotros:
• Gracias a que el modelo formativo de nuestra Universidad
fomenta la vinculación temprana con el quehacer profesional,
tendrás una secuencia de prácticas progresivas que permitirán
relacionarte de manera directa con las disciplinas que estudiarás
en tus cursos y aprenderás a transmitirlas a tus futuros alumnos.
• En nuestra carrera contamos con académicos de reconocida
excelencia que propician un ambiente de cercanía y buena
relación con nuestros estudiantes. Las autoridades y profesores
de nuestro programa practican una política de puertas abiertas
que permite dialogar y resolver dudas de manera oportuna.
DIRECTIVOS
César Díaz
Director Escuela y Carrera
Santiago
Doctor en Literatura,
U. de Washington, EE.UU.
Master of Arts (Romance
Languages and Literature),
U. de Washington, EE.UU.
Profesor de Castellano y
Filosofía, U. Austral de Chile.
Daniela Ochoa
Secretaria de Estudios
Magíster en Pedagogía
Universitaria, U. Mayor
Licenciada en Lengua y
Literatura Hispánica, mención
Literatura, U. de Chile
Licenciada en Educación,
U. Mayor
Profesora en Educación Media,
mención Lengua Castellana y
Comunicación, U. Mayor
“Me gusta mucho la literatura y
poder enseñarla, por eso elegí esta
carrera. Elegí estudiarla en la U. San
Sebastián porque al comparar la
malla, me di cuenta de que aquí era
mucho más actualizada, completa y
novedosa que otras. Tiene además
un enfoque hacia la comunicación,
que es muy necesario hoy en día,
y que no lo encuentras en todas
partes. Los contenidos se condicen
con lo que se exige.
Tengo mucha confianza en esta
carrera y en cómo podemos
aportar a la educación en Chile.
Que se formen buenos profesores
de Lenguaje y Comunicación
es clave para el desarrollo de
todas las áreas y vamos bien
encaminados”.
Matías Muñoz
Estudiante 3er año Pedagogía Media
en Lenguaje y Comunicación
CARRERA ACREDITADA 5 AÑOS
Santiago, Concepción, Valdivia,
Osorno y Puerto Montt
Octubre 2014 – octubre 2019
Presencial - diurna
MALLA CURRICULAR
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
1er AÑO
I SEMESTRE
Gramática General
II SEMESTRE
2do AÑO
III SEMESTRE
3er AÑO
IV SEMESTRE
Estrategias de
Comprensión Lectora
Gramática del Texto
Grandes Obras
Literarias II
Escritura Creativa
Didáctica de la
Literatura
Semiótica
Comunicación
Multimedia
Didáctica de la
Comunicación
Pragmática
Cultura Lingüística
Comunicación Verbal
Comunicación No
Verbal y Paraverbal
Lingüística
Semántica
Planificación
del Proceso de
Aprendizaje-Enseñanza
Aprendizaje y
Desarrollo
Aprendizaje,
Diversidad y
Metacognición
Práctica Progresiva I
Práctica Progresiva II
Evaluación del
Proceso de
Aprendizaje-Enseñanza
Práctica Progresiva III
Fomación Integral III
Fomación Integral IV
GRADO ACADÉMICO
Licenciado en Educación
TÍTULO PROFESIONAL
Profesor de Educación Media en
Lenguaje y Comunicación
Grandes Obras
Literarias I
Teorías de la
Comunicación
VIII SEMESTRE
Didáctica de la Lengua
Castellana
Discurso
Argumentativo y
Público
Teoría Literaria II
Fomación Integral II
Estrategias de
Comunicación Oral
VII SEMESTRE
Discurso Expositivo
Teoría Literaria I
Fomación Integral I
VI SEMESTRE
Lógica de la
Argumentación
Cultura y Literatura
Desafíos de la
Educación Actual
V SEMESTRE
4to AÑO
Práctica Profesional
y Taller de
Retroalimentación
DURACIÓN
8 semestres
SEDE
Santiago
Gestión Educacional y
Liderazgo
Metodología de la
Investigación
Práctica Progresiva IV
Práctica Progresiva V
Práctica Progresiva VI
Factores Psicológicos
y Sociales del
Aprendizaje Escolar
Persona Humana
y Sociedad
Ética y Valores
Proyecto de Grado
CARRERA ACREDITADA 5 AÑOS
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno
y Puerto Montt
Octubre 2014 – octubre 2019
Presencial - diurna
Contexto Sociológico
de la Educación
Fomación Integral V
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
La Universidad se reserva el derecho de actualizar sus planes de estudio producto de cambios en el entorno laboral, de procesos de autoevaluación
y/o nuevos lineamientos del MINEDUC.
ÁREA LENGUAJE
ÁREA COMUNICACIÓN
FORMACIÓN PEDAGÓGICA
ÁREA LITERATURA
ÁREA LINGÜÍSTICA
ÁREA PRÁCTICA
ÁREA FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
ÁREA FORMACIÓN INTEGRAL
Cursos que fortalecen los valores y aptitudes en el
estudiante para su inserción en el mundo laboral.
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
“Cultivar el conocimiento es
un arte que sólo los grandes
apasionados pueden lograr,
y ese potencial lo descubrí
en la U. San Sebastián. La
formación de la USS, además
de fortalecer lo académico,
desarrolla habilidades blandas y
duras, desde lo emocional hasta
lo racional, algo clave a la hora
de insertarse y desempeñarse
en el mundo del trabajo.
Nos motivan a hacer cada
día mejores profesionales.
Además de mis labores de
Profesora y Jefatura, coordino
el programa SEP (Subvención
Escolar Preferencial) del nivel
medio. Con mis alumnos trabajo
en clínicas pedagógicas, que
nos permiten reforzar las áreas
débiles a través de juegos
dramáticos y menús literarios,
lo que es un acercamiento a la
lectura de forma más natural y
no impuesta”.
Andrea Pastor
Egresada USS,
Profesora Jefe 2do año Medio
Establecimiento Gonzalo
Guglielmi Montiel
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
¿POR QUÉ ESTUDIAR PEDAGOGÍA EN
EDUCACIÓN BÁSICA
“Cuando hice mi primera práctica
me di cuenta de que esto sí era lo
mío. Sólo así puedes ver si tienes
‘dedos para el piano’. Tenemos un
EN LA USS?
Para que Chile continúe su camino hacia el desarrollo es fundamental
el rol que desempeñará la educación en todos sus niveles. Los
movimientos sociales, la expresión de los estudiantes y la preocupación
del Estado, están generando cambios, y en los próximos años habrá
una demanda muy importante de profesores capaces de contribuir a
la implementación de mejores y nuevas propuestas educacionales.
El profesor de Educación Básica cumple un rol clave para el desarrollo
y el futuro de los niños de nuestro país. En la Universidad San
Sebastián formamos profesionales responsables y comprometidos
con el aprendizaje de sus estudiantes, con sólidas herramientas
disciplinares y didácticas para enfrentar los nuevos desafíos en el área.
Podrás elegir una de las menciones, profundizando así en la asignatura
y en las competencias necesarias para potenciar el desarrollo
integral de los alumnos. Te transformarás en un educador líder y
emprendedor, con conocimientos actualizados y sólidos, capaz de
generar aprendizajes significativos.
Otras cosas que debes saber sobre nosotros:
• Debido a la gran preferencia de los jóvenes por estudiar Pedagogía
Básica en nuestra Universidad, nos hemos transformado en la
4ta Escuela más grande del país y 2da entre las privadas, según el
Informe Índices 2014 del Consejo Nacional de Educación (CNED).
• Gracias al modelo formativo de la Universidad, que fomenta la
vinculación temprana al quehacer profesional, tendrás experiencias
prácticas a partir del primer año, que te ayudarán a conocer e
interiorizarte sobre la realidad de los centros educacionales.
• Tendrás una formación actualizada de acuerdo a los nuevos
estándares de formación del profesor básico.
• Contarás con docentes de excelencia académica, especialistas
en su disciplina y en herramientas pedagógicas, con experiencia
en aula y docencia universitaria.
• Tenemos la infraestructura, recursos didácticos y pedagógicos, que
te permitirán potenciar tu aprendizaje y desarrollar competencias
que aplicarás en tu quehacer profesional.
DIRECTORES CARRERA
Maribel Albornoz
Directora Escuela y Carrera
Concepción
Magíster en Educación,
U. de Concepción
Profesora de Educación General
Básica, U. de Concepción
Margarita Silva
Directora Carrera Santiago
Diplomado en Formación
Pedagógica para la Docencia
Universitaria, Universidad San
Sebastián
Profesora de Matemática
mención Estadística Educacional,
U. Metropolitana de Ciencias de
la Educación
Claudia Contreras
Directora Carrera Valdivia
Master of Arts in Education,
Brunel University, Reino Unido
Certificate in English as a Foreign
Language, London Guildhall
University, Reino Unido
Diplomado en Psicología en el
Aula, P.U. Católica de Chile
Profesora General Básica,
P.U. Católica de Chile
acercamiento muy temprano a
la realidad laboral, que permite
proyectarnos en qué tipo de
profesional queremos ser .
Además, en la Universidad San
Sebastián se preocupan que nuestros
profesores tengan una relevante
trayectoria y experiencia.
Si eres alguien comprometido, responsable y pones lo mejor de ti en
lo que haces, la Pedadogía Básica te
permite generar cambios importantes
que marcarán positivamente el futuro
de muchos niños”.
Ana Vargas
Alumna 4to año de
Pedagogía en Educación Básica
Beca Incrementa
CARRERA ACREDITADA X AÑOS
Diciembre 2014 – diciembre 201_
Santiago, Concepción, Valdivia,
Osorno y Puerto Montt.
Presencial - diurna
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
MENCIÓN EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN *
1er AÑO
I SEMESTRE
MALLA CURRICULAR
2do AÑO
II SEMESTRE
III SEMESTRE
3er AÑO
IV SEMESTRE
4to AÑO
V SEMESTRE
VI SEMESTRE
VII SEMESTRE
Lenguaje y
Comunicación:
Producción Escrita
Lenguaje y
Comunicación:
Producción Oral
Análisis de Textos
Literarios
Gramática
Comunicativa
Didáctica del Lenguaje
Oral y Escrito l
Didáctica del Lenguaje
Oral y Escrito ll
Didáctica de la
Literatura Infantil Y
Juvenil
Lenguaje Matemático
y Tratamiento de la
Información
Números Naturales y
Enteros
Geometría 2D-3D
Didáctica de la
Enseñanza de la
Matemática Inicial
Introducción a la
Etnolingüística
Teatro Escolar
Comunicación
Multimodal
Patrones y Álgebra
Números Racionales
Alfabetización Digital
y Uso de TICs en
Educación
Estructura y Funciones
de los Seres Vivos
Medio Ambiente y sus
Interacciones
Ciencias de la Tierra y
Universo
Ciencias Químicas y
Físicas
Didáctica de las
Ciencias Naturales
Espacio Geográfico y
Globalización
Formación Ciudadana
Historia de las
Culturas
Historia de América y
de Chile
Didáctica de las
Ciencias Sociales
Ética de la Profesión
Docente
Trabajo Colaborativo y
Redes de Apoyo
Persona Humana y
Sociedad
Historia de la Educación
y su Impacto en la
Sociedad
Análisis y Desarrollo
Curricular
Taller de Planificación y
Evaluación
Gestión de Aula para el
Aprendizaje de Todos
Articulación Curricular
de Educ. Básica y
Educ. Parvularia
Necesidades
Educativas Especiales
Psicología del
Desarrollo en el
Proceso Pedagógico
Psicología y Neurociencias
del Aprendizaje en la
Enseñanza
Expresión Corporal y
Verbal
Vínculo Pedagógico
y Competencias
Socioemocionales
Ansiedad y
Autocuidado
Taller Pedagógico l:
Identidad y Vocación
Taller Pedagógico ll:
Reflexión y
Simulaciónes
Taller de Innovación
e Investigación
Pedagógica
Práctica Progresiva llI
Práctica de
especialidad lV
Taller Pedagógico lll:
Taller de Grado
Lenguaje Artístico
Práctica Progresiva l
Práctica Progresiva ll
VIII SEMESTRE
GRADO ACADÉMICO
Licenciado en Educación
Bachiller en Educación Inicial
TÍTULO PROFESIONAL
Profesor de Educación Básica con
Mención en Lenguaje y Comunicación
Seminario de Grado
DURACIÓN
8 semestres
SEDES
Santiago, Concepción y Valdivia
CARRERA ACREDITADA X AÑOS
Diciembre 2014 – diciembre 201_
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y
Puerto Montt.
Presencial - diurna
Taller de Actualización
Pedagógica
Práctica Profesional y
Retroalimentación
BACHILLERATO EN EDUCACIÓN INICIAL
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA CON MENCIÓN EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
La Universidad se reserva el derecho de actualizar sus planes de estudio producto de cambios en el entorno laboral, de procesos de autoevaluación y/o nuevos
lineamientos del MINEDUC.
ÁREA FORMACIÓN
DISCIPLINAR
ÁREA FORMACIÓN
DIDÁCTICA
FORMACIÓN
PEDAGÓGICA
ÁREA DE PRÁCTICA
AREA INVESTIGACIÓN
ÁREA MENCIÓN
ÁREA FORMACIÓN INTEGRAL
Cursos que fortalecen los valores
y aptitudes en el estudiante para
su inserción en el mundo laboral.
* El ingreso a las menciones es a través de
postulación según rendimiento académico, de
acuerdo a la disponibilidad de cupos en cada
mención.
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA MENCIÓN EN MATEMÁTICA *
1er AÑO
I SEMESTRE
Lenguaje Matemático
y Tratamiento de la
Información
2do AÑO
II SEMESTRE
III SEMESTRE
MALLA CURRICULAR
3er AÑO
IV SEMESTRE
Didáctica de la
Enseñanza de la
Matemática Inicial
V SEMESTRE
4to AÑO
VI SEMESTRE
VII SEMESTRE
Números Naturales y
Enteros
Geometría 2D-3D
Patrones y Álgebra
Números Racionales
Lenguaje y Comunicación:
Producción Oral
Análisis de Textos
Literarios
Gramática
Comunicativa
Didáctica del Lenguaje
Oral y Escrito l
Alfebetización Digital
y Uso de TICs en
Educación
Estructura y Funciones
de los Seres Vivos
Medio Ambiente y sus
Interacciones
Ciencias de la Tierra y
el Universo
Ciencias Químicas y
Físicas
Didáctica de las
Ciencias Naturales
Espacio Geográfico y
Globalización
Formación Ciudadana
Historia de las
Culturas
Historia de América y
de Chile
Didáctica de las
Ciencias Sociales
Ética de la Profesión
Docente
Trabajo Colaborativo y
Redes de Apoyo
Persona Humana y
Sociedad
Historia de la
Educación y su Impacto
en la Sociedad
Análisis y Desarrollo
Curricular
Taller de Planificación
y Evaluación
Gestión de Aula para el
Aprendizaje de Todos
Articulación Curricular
de Educ. Básica y
Educ. Parvularia
Necesidades
Educacitvas
Especiales
Psicología del
Desarrollo en el
Proceso Pedagógico
Psicología y
Neurociencias del Aprendizaje en la Enseñanza
Expresión Corporal y
Verbal
Vinculo Pedagógico
y Competencias
Socioemocionales
Ansiedad y
Autocuidado
Taller Pedagógico l:
Identidad y Vocación
Taller Pedagógico ll:
Reflexión y
Simulaciones
Taller de Innovación
e Investigación
Pedagógica
Práctica Progresiva llI
Práctica de
especialidad lV
Lenguaje y
Comunicación:
Producción Escrita
Práctica Progresiva l
Geometría en Plano y
en el Espacio
Datos y Probabilidades
Relaciones
Proporcionales
Construcción de
Sistemas Numéricos
Didáctica Integrada la
Matemática
Diseño de Situaciones
de Aprendizaje
Matemático
Práctica Progresiva ll
Taller Pedagógico lll:
Tesis de Grado
VIII SEMESTRE
GRADO ACADÉMICO
Licenciado en Educación
Bachiller en Educación Inicial
Taller de Actualización
Pedagógica
TÍTULO PROFESIONAL
Profesor de Educación Básica con
Mención en Matemática
Seminario de Grado
DURACIÓN
8 semestres
SEDES
Santiago, Concepción y Valdivia
CARRERA ACREDITADA X AÑOS
Diciembre 2014 – diciembre 201_
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y
Puerto Montt.
Presencial - diurna
Práctica Profesional y
Retroalimentación
BACHILLERATO EN EDUCACIÓN INICIAL
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA CON MENCIÓN EN MATEMÁTICA
La Universidad se reserva el derecho de actualizar sus planes de estudio producto de cambios en el entorno laboral, de procesos de autoevaluación y/o nuevos
lineamientos del MINEDUC.
ÁREA FORMACIÓN
DISCIPLINAR
ÁREA FORMACIÓN
DIDÁCTICA
FORMACIÓN
PEDAGÓGICA
ÁREA DE PRÁCTICA
AREA INVESTIGACIÓN
ÁREA MENCIÓN
ÁREA FORMACIÓN INTEGRAL
Cursos que fortalecen los valores
y aptitudes en el estudiante para
su inserción en el mundo laboral.
* El ingreso a las menciones es a través de
postulación según rendimiento académico, de
acuerdo a la disponibilidad de cupos en cada
mención.
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
“Me di cuenta desde muy chica
que quería trabajar con niños y
enseñar. Siempre me gustó lo
social, no me veía trabajando
con máquinas ni encerrada
en una oficina y por eso elegí
esta carrera. No hubiese
podido estudiar si es que la
Universidad no me hubiese
apoyado económicamente,
además me dieron la posibilidad
de poder trabajar como alumna
laborante.
Destaco la cercanía con los
profesores, siempre estaban
preocupados de cómo te estaba
yendo. También agradezco
todas las prácticas que tuvimos
durante la carrera y también que
hayan sido muy exigentes en las
supervisiones de éstas, eso me
ayudó mucho a desempeñarme
bien y a destacarme en mi trabajo
hoy”.
Sofía Fankhauser
Egresada USS
Profesora Jefe 3ro Básico
Colegio María Inmaculada,
Providencia
Centros de Práctica
110
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN
BÁSICA
Jardines del Hogar de Cristo
La Universidad San Sebastián te garantiza una formación práctica
desde los primeros años de la carrera. Este acercamiento temprano
al medio profesional te permitirá ir desarrollando progresivamente
las competencias necesarias para un futuro desempeño laboral
de excelencia. Para ello, contamos con convenios en diferentes
instituciones y centros educacionales públicos y privados en todas
las sedes en que se imparten las carreras de educación.
EDUCACIÓN DIFERENCIAL
SANTIAGO
PUERTO MONTT
ASPAUT
Escuela Especial Laura Vicuña
Colegio Inmaculada Concepción
Escuela Especial Madre Tierra
Escuela Especial Eucaliptus
Colegio San Felipe Neri
Colegios Corporación Municipal de
La Cisterna
Escuela Especial Andrés Bello
Escuela Especial Santa Teresa de
Ávila
Taller Laboral INPROA
Liceo Experimental Manuel de Salas
Sagrados Corazones de Alameda
CONCEPCIÓN
Escuela Villa Independencia de
Talcahuano
Colegio Lincoln International
Academic Chicureo
CONCEPCIÓN
Colegio Américo Vespucio de
Coronel
CAVIME
Colegio San Nicolás de Concepción
COANIL
Colegio El Refugio de Penco
Dirección de Educación Municipal de
Concepción, Coronel, Hualqui, Lota,
San Pedro y Talcahuano
Colegio Etchegoyen de Talcahuano
VALDIVIA
Domus Mater
Instituto Salesiano
Master´s College
Colegio San Luis de Alba
Escuela Chile
COALIVI
Instituto Teletón
VALDIVIA
CEI San Marcos
Centro de Estimulación Temprana
Inkapoyen
Escuela Especial Santa Helena
EDUCACIÓN PARVULARIA
SANTIAGO
Jardines Junta Nacional de Jardines
Infantiles
Sociedad Educacional José Abelardo
Núñez
Establecimientos pertenecientes a
la Dirección de Educación Municipal
de Santiago
Establecimientos pertenecientes a la
Corporación de Desarrollo Social de
Santiago
Establecimientos pertenecientes a
la Corporación de Desarrollo de La
Reina
Escuela Especial Ríos de Valdivia
CONCEPCIÓN
Centro de Integración Laboral CEILA
Escuelas Municipales Concepción,
Coronel, Lota y Talcahuano.
Escuela de Lenguaje San Miguel
Jardines Fundación INTEGRA
SANTIAGO
Colegio Concepción Pedro de Valdivia
Jardines Junta Nacional de Jardines
Infantiles
San Juan de Las Condes
Colegio Etchegoyen
Colegio Cumbres
Colegio Madre Paulina
PEDAGOGÍA MEDIA EN INGLÉS
Liceo Experimental Manuel de Salas
Liceo Ríos de Chile
Colegio Henry Fayol
VALDIVIA
Swedenborg College
SANTIAGO
Colegio Adventista
Boston College
CONCEPCIÓN
Instituto Superior de Administración y
Turismo
Colegio Pedro de Valdivia
Colegio Sagrados Corazones
Colegio San Luis del Alba
Colegio Nuestra Señora María
Inmaculada
Colegio Los Acacios
Instituto Gracia y Paz
Liceo Pedro del Río Zañartu
Liceo Santa María la Blanca
Complejo Educacional Juanita
Fernández
Colegio Santa Eufrasia
Liceo Armando Robles
Colegio Salesianos
CONCEPCIÓN
PUERTO MONTT
PEDAGOGÍA MEDIA EN LENGUAJE
Y COMUNICACIÓN
Colegio Concepción San Pedro
Colegio Arriarán Barros
SANTIAGO
Colegio Salesiano
Liceo de Hombres
Colegio San Juan Diego
Colegio Santa Sabina
Liceo Industrial
Escuela Forjadores de Chile (Penco)
Liceo Miramar
Colegio Particular Alcántara
de La Florida
Liceo San Pedro
Colegio Naciones Unidas
Colegio Henry Fayol
Colegio Tupahue
SANTIAGO
Kendal English School
CONCEPCIÓN
Jardines Fundación CEPAS
PEDAGOGÍA MEDIA EN HISTORIA Y
GEOGRAFÍA
Liceo Salesiano Camilo Ortúzar Montt
VALDIVIA
PEDAGOGÍA MEDIA EN
Colegio San Luis de Alba
MATEMÁTICA
Hampton College
Windsor School
Liceo Bicentenario
Colegio Domus Mater
SANTIAGO
Instituto Nacional José Miguel
Carrera
Liceo de Aplicación A-9
PUERTO MONTT
Liceo Javiera Carrera
Colegio Domingo Santa María
Colegio Felmer Niklitscheck
Colegio Pumahue
Colegio Salesianos
Liceo Experimental Manuel de Salas
Colegio Arriarán Barros
Liceo Paula Jaraquemada
Colegio Santa Marta
Colegio Polivalente Geronimo
de Alderete
Becas USS
Becas Académicas
Educación Parvularia
Sede
S
C
Beca PSU
Beca Titulados USS
Becas Convenio
Se entrega de acuerdo al puntaje
PSU, y otorga una beca de hasta
el 100% del arancel por los años
de duración de la carrera.
Beca de un 30% dirigida a los
titulados de la USS que se matriculen
en 1er año de una nueva carrera.
Beca Hijo de Egresados USS
La Universidad San Sebastián ha suscrito distintos convenios con
instituciones públicas y privadas, los que consideran descuentos
en el valor del arancel anual y/o en la matrícula, para todas o
algunas sedes/carreras que dicta la Institución.
Beca de 10% para hijos de egresados
que se matriculen en 1er año en una
carrera de pregrado.
• Beca Defensa Nacional:
Ejército, Armada, Fuerza
Aérea, Carabineros, PDI
• Beca Convenio de Salud y
Educ. Mun. de Pto. Montt
(Sede Puerto Montt)
Beca Región de La Araucanía
• Beca Servicio de Bienestar
del Ministerio de Educación
• Beca DAEL USS (Sede Puerto
Montt)
• Beca María Ayuda
• Beca Colegio Germania (Sede
Puerto Montt)
Beca de Excelencia Académica
Del 20% del arancel anual o
semestral para alumnos con los
mejores promedios en cada facultad.
Compatible con otras becas USS.
Beca Mérito
De hasta un 20%, y su objetivo es
reconocer a los líderes en acción
social o emprendimiento.
Beca Copago 0
Cubre todo el diferencial, por los
años de duración de la carrera,
después de aplicada una beca del
Ministerio de Educación y el Crédito
con Aval del Estado (CAE).
Beneficio para los egresados de
4to medio de colegios y liceos de la
Región de La Araucanía. Contempla
un beneficio sobre el arancel anual
para los matriculados en 1er año, de
un 10% para las carreras del área de
la Salud, y de un 15% para el resto
de las carreras.
Beca Capital Cultural
Del 10% para alumnos que hayan
participado en los preuniversitarios
USS durante el 2014. Compatible
con beca PSU
La Universidad San Sebastián,
celebrando que Valdivia ha sido
elegida Capital Cultural de América
2016, otorga un beneficio de 10%
a todos los estudiantes que se
matriculen en primer año en esa
Sede y acrediten vivir en la Región
de Los Ríos.
Beca Familiar
Beneficio de Escolaridad
De 10% dirigida a alumnos de
1er año que tengan algún familiar
directo (padres, hermanos, hijos y
cónyuges) estudiando en la USS
Otorgado por la USS ante el
fallecimiento del sostenedor
económico de un alumno. Asegura
el financiamiento del 100% del
arancel de la carrera, más matrícula
y gastos de titulación, a partir del
mes siguiente al fallecimiento.
Beca Preuniversitario USS
Beca Deportiva
Para alumnos matriculados en
en 1er año, que tengan o hayan
tenido figuración deportiva en una
o más disciplinas a nivel nacional
o internacional y/o la calidad de
seleccionado nacional, o que
demuestren capacidad deportiva
de alto nivel.
Información sobre requisitos, fechas de postulación, cupos y
condiciones de los beneficios disponibles en www.uss.cl
• Beca Pablo Apóstol
• Beca Fundación Augusto
Pinochet
• Beca Sindicatos Huachipato:
profesionales, supervisores,
administrativos
• Beca Celulosa Arauco
Constitución
• Beca Poder Judicial
• Beca Dirección Región
Gendarmería (VIII y X
Regiones)
• Beca Servicio Salud Valdivia
• Beca Club Deportivo Valdivia
(Sede Valdivia)
• Beca Colegio Felmer
Niklitscheck (Sede Puerto
Montt)
• Beca Banco Internacional
• Beca Banco BBVA
• Beca Ilustre Municipalidad de
Providencia
• Beca Servicio de Salud
Osorno
• Beca Bienestar Banco Bice
• Beca Instituto Tecnológico
de Salmón/ Industria del A.G.
(Sede Puerto Montt)
• Beca Municipalidad de Punta
Arenas
• Beca Videocorp
• Beca Publiguías
• Beca TNT Express Chile Ltda.
C
• Beca Banco Penta
Más información: www.uss.cl/admision/becas-y-convenios
30%
20%
≥ 600
599-560
559-540
539-520
519-500
100%
60%
40%
30%
20%
≥ 600
599-560
559-540
539-520
519-500
30%
20%
549-530
529-500
549-520
519-500
V
Pedagogía en Educación Diferencial
Sede
100%
60%
40%
S
C
≥ 600
V
599-570
569-550
P
Pedagogía de Educación Media en Historia y Geografía
Sede
S
C
100%
60%
40%
30%
20%
≥ 600
599-580
579-560
559-530
529-500
Pedagogía de Educación Media en Inglés
Sede
100%
60%
S
C
≥ 600
V
599-580
P
40%
30%
20%
579-550
549-520
519-500
579-560
559-530
529-500
579-550
549-520
519-500
Pedagogía de Educación Media en Lenguaje y Comunicación
Sede
100%
60%
40%
30%
20%
S
≥ 600
599-580
579-550
549-520
519-500
• Beca Clínica Las Lilas S.A.
• Beca Sindicato Banco Estado
40%
S
• Beca Bureau Veritas
• Beca Ilustre Municipalidad de
Osorno
• Beca Servicio de Salud
Reloncaví (Sede Puerto Montt)
Sede
• Beca Colegio Domingo Santa
María (Sede Puerto Montt)
• Beca Colegio Arriarán Barros
(Sede Puerto Montt)
60%
Pedagogía en Educación Básica Mención Matemática o
mención en Lenguaje y Comunicación
• Beca Colegio American
School (Sede Puerto Montt)
• Beca Colegio Pedro Aguirre
Cerda (Sede Puerto Montt)
100%
Pedagogía de Educación Media en Matemática
Sede
100%
60%
40%
30%
20%
S
≥ 600
599-580
579-550
549-520
519-500
Sedes
S: Santiago
C: Concepción
V: Valdivia
P: Puerto Montt
Becas MINEDUC*
•Beca Hijo de Profesionales de la Educación
•Beca Juan Gómez Millas
•Beca Juan Gómez Millas para Extranjeros
•Beca Puntaje PSU
•Beca Excelencia Académica
* Para poder hacer efectivo el beneficio, deberás
acreditar tu situación socioeconómica al momento de
matricularte.
Infórmate en www.becasycreditos.cl
Becas JUNAEB
•Beca de Alimentación (BAES)
•Beca de Mantención (BMES)
•Beca Presidente de la República
•Beca Integración Territorial
•Beca Indígena
Más información en www.junaeb.cl
Pasaporte a tu futuro: El mundo te espera
Más de
160
CECILIA
NOCHES
Alumna de Intercambio en la
Universidad Iberoamericana
de México
Universidades
extranjeras son parte
de nuestra experiencia
internacional
CONVENIOS INTERNACIONALES
• Deakin University (Australia)
• Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (España)
• Griffith University (Australia)
• Universitat de Lleida (España)
• The University of Queensland (Australia)
• Universidad Politécnica de Madrid (España)
• Pontificia Universidade Católica de Río Grande do Sul (Brasil)
• Universidad de Zaragoza (España)
• Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Brasil)
• University of California, San Diego (Estados Unidos)
• Universidade de Feevale (Brasil)
• Reykjavik University (Islandia)
• Universidade Presbiteriana Mackenzie (Brasil)
• Sapienza Universitá di Roma (Italia)
• Universidad del Cauca (Colombia)
• Universita Digli Studi di Parma (Italia)
• Mount Royal University (Canadá)
• Instituto Politécnico Nacional (México)
• University of Manitoba (Canadá)
• Tecnológico de Monterrey (México)
• Royal Roads University (Canadá)
• Universidad de Guanajuato (México)
• Sungkyunkwan University (Corea)
• Universidad Nacional Autónoma de México (México)
• Hankuk University for Foreing Studies (Corea)
• Högskolan Dalarna (Suecia)
• Universidad Tecnológica Equinoccial (Ecuador)
• Universidad de la República (Uruguay)
• Universidad de Alicante (España)
Pagando los mismos
aranceles, accede por un
semestre a una experiencia
de intercambio internacional.
Puedes encontrar otras alternativas
de financiamiento en: Becas Chile,
Santander Internacional, Santander
Iberoamérica y Alianza Pacífico.
Cecilia Noches es estudiante de 5to año de Arquitectura.
Cursó el intercambio durante el primer semestre
de 2014, desde enero a junio de este año.
“La riqueza de conocer culturas de
distintos países que convergen con un
mismo fin (intercambio estudiantil) es
una de las mejores experiencias de mi
vida. En el ámbito académico, me fui
con la intención de aprender y absorber
el mayor conocimiento posible para pulir
las falencias que podría haber tenido en
mis períodos académicos anteriores, pero
con el tiempo, sentí que me pasó todo lo
contrario, me di cuenta que prácticamente
estaba aplicando conocimiento.
Esto me corrobora que la enseñanza de
la Universidad San Sebastián está inserta
en un mundo competitivo de muy buen
nivel. Por ende, lo que gané fue mayor
seguridad, tener mayores aspiraciones
y logros, sentirme competente como
estudiante y también para enfrentar el
mundo laboral”.
Vida Universitaria
Porque los estudiantes no sólo se forman en la sala
de clases, la Dirección de Asuntos Estudiantiles
(DAE), busca darte el espacio para tus
intereses y ser un apoyo a tu formación. Cada
actividad que realizamos es un reflejo del espíritu
de la Universidad. En la USS te invitamos a
formarte con un sello de liderazgo, vocación
de servicio, responsabilidad y alegría.
Queremos que no sólo pases por la Universidad,
sino que la Universidad también pase por ti. En
conjunto podemos hacer que tus años de estudio
marquen la diferencia.
Liderazgo
Cultura
Deporte
Vida Estudiantil
Actividades
Trabajos Voluntarios
El Instituto de Rendimiento y Apoyo al Estudiante,
CREAR-USS, formado por un equipo de psicólogos
y pedagogos comprometidos con fortalecer tu
aprendizaje y rendimiento académico, te ofrece
Programas de Nivelación y acompañamiento
académico:
Campus Bellavista, Sede Santiago.
Campus Los Leones de Providencia, Sede Santiago.
• La Nivelación Académica Inicial se realizará
entre el 16 y 27 de febrero de 2015. Considera
un curso disciplinar: Química, Cálculo, LecturaEscritura Académica (LEA) y Biología, además
un curso de Estrategias de Estudio y Gestión
del Tiempo.
• La Nivelación Continua se ofrece en Santiago
y para algunas carreras de Concepción. Es
un programa anual, que incluye Tutorías de
Pares y Atención Psicoeducativa.
Ambos programas son obligatorios e implican
calificación en los cursos semestrales.
Resultados de la Nivelación Inicial
4,4
2,5
Antes de Nivelación
Después de Nivelación
En 2014, participaron 2.371 estudiantes de 40 carreras,
quienes aumentaron en promedio casi 2 puntos su
calificación, al término de la Nivelación.
Campus Las Tres Pascualas, Sede Concepción.
Campus Las Tres Pascualas, Sede Concepción.
Las carreras participantes del Programa de Nivelación
Académica Inicial 2015 son:
QUÍMICA
Bachillerato Cs. Salud
Bioquímica
Enfermería
Kinesiología
Med. Veterinaria
Nutrición y Dietética
Obstetricia
Química y Farmacia
Tecnología Médica
CÁLCULO
Ing. Civil
Ing. Civil Industrial
Ing. Civil Informática
Ing. Civil en Minas
LEA
Psicología
BIOLOGÍA
Fonoaudiología
Ped. Educación Física
Terapia Ocupacional
Campus Valdivia, Sede Valdivia.
Campus Pichi Pelluco, Sede Puerto Montt.
CARRERAS 2015
Facultad de Arquitectura y Arte
Arquitectura
S C V P
•• •
Facultad de Ciencia
Bachillerato en Ciencias de la Salud
• • • •
Bioquímica•
Química y Farmacia
• •
Facultad de Ciencias de la Actividad Física
Pedagogía en Educación Física
• • • •
Facultad de Ciencias de la Educación
Educación Parvularia
Pedagogía en Educación Básica
Pedagogía en Educación Diferencial
Pedagogía de Educación Media en Inglés
Pedagogía de Educación Media en Historia y Geografía
Pedagogía de Educación Media en Matemática
Pedagogía de Educación Media en Lenguaje y Comunicación
• •
• • •
• • • •
• • • •
• •
•
•
Facultad de Ciencias de la Salud
Fonoaudiología
Kinesiología
Nutrición y Dietética
Tecnología Médica
Terapia Ocupacional
•• • •
•• • •
• • • •
• • •
• •
Facultad de Ciencias Sociales
Ciencias Políticas y Gestión Pública
Trabajo Social
S C V P
Facultad de Derecho
Derecho
•• • •
Facultad de Economía y Negocios
Ingeniería Comercial • • •
Facultad de Enfermería
Enfermería
•• • •
Facultad de Ingeniería y Tecnología
Ingeniería Civil
Ingeniería Civil Informática
Ingeniería Civil Industrial
Ingeniería Civil en Minas
Ingeniería en Expediciones y Ecoturismo
Ingeniería en Prevención de Riesgos y Medioambiente
• •
•
• • • •
• •
• •
• •
Facultad de Medicina y Biociencias
Medicina
Obstetricia
•• •
•• •
Facultad de Medicina Veterinaria
Medicina Veterinaria••
Facultad de Odontología
Odontología • • • •
Facultad de Psicología
Psicología
•• • •
•
• •
Edición diciembre 2014. La información de este folleto es referencial
y puede variar. Ver más en www.uss.cl.
S: SANTIAGO C: CONCEPCIÓN
V: VALDIVIA
P: PUERTO MONTT

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