Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
EL LICEO BILINGÜE CIDEB imparte una educación
cimentada en el compromiso, identidad, disciplina,
excelencia en las personas y sus posibilidades desde un
enfoque humanístico, histórico, holístico, social,
geográfico, entre otros factores a ser considerados a fin
de garantizar una educación de equidad y calidad para
todos y todas, en el marco de la Constitución Política.
Las normas y disposiciones contenidas en este Manual,
están fomentadas sobre sólidas bases ético-morales y
legales, así como en una convivencia que permitirá el
crecimiento, funcionamiento del LICEO
BILINGÜE
CIDEB y por ende, un mejor desempeño individual y
colectivo del personal directivo, docente, administrativo
y de ambiente, así como de los y las estudiantes, los
padres y representantes y la comunidad en general.
VISION
Se proyecta en el 2017 como una institución reconocida
por su capacidad de innovar en una pedagogía que
cultiva y practica
la sensibilidad contribuyendo a
fortalecer
competencias ciudadanas Y relaciones
interpersonales
en
las
diferentes
actividades
institucionales, proyectado Hacia el dominio del inglés
en todos sus ámbitos para acoger su responsabilidad
futura
HIMNO DEL LICEO BILINGÜE CIDEB
OMPROMISO
Con Trabajo el futuro forjamos
Siendo el fruto de nuestra labor
Que ilumina la sabiduría
DENTIDAD
Para hacer de este un mundo mejor
Solidarios vamos avanzando
ISCIPLINA
Fiel afecto y Sinceridad
La jornada que el sol ilumina
EXCELENCIA
Trae un mensaje de libertad
ILINGUE
Un gigante nuestra voz unida
El liceo es nuestro valor
MISION
Convivencia fortalece el canto
Que gritamos con el corazón
SOPLA EL VIENTO ENTUSIASTAS CANTAMOS
Formar el niño competente, hacia el pleno desarrollo
integral axiológico para generar ciudadanos con alto
AL LICEO BILINGUE CIDEB
sentido de convivencia y dominio del inglés como lengua
extranjera, fortaleciendo fines básicos proyectados
desde la normatividad
1
Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
CAPÍTULO I:
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES
Art. 1. Fines: El presente documento constituye el
Manual de Convivencia que garantizará y facilitará la
convivencia y el funcionamiento LICEO
BILINGÜE
CIDEB
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Atender el pleno desarrollo de la personalidad y la
formación de ciudadanos y ciudadanas aptos/as
para la vida, el ejercicio de la democracia, el
fomento de los valores culturales y de identidad.
Garantizar el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de
los derechos y garantías del educando con la
cooperación del Estado, la sociedad y la familia.
Promover la participación protagónica en la
promoción del saber, la diversidad cultural, la
ecología, la integración y el desarrollo humano.
Fomentar la valoración y aprovechamiento de los
recursos naturales y de los bienes de la patria.
Desarrollar un proceso educativo que haga énfasis
en el aprendizaje a partir de la experiencia, la
realidad local, regional y nacional; que promueva el
pensamiento crítico, la capacidad de abstracción, el
desarrollo endógeno y el trabajo liberador por y
para la vida.
Desarrollar en el individuo las competencias para la
vida,
Competencias para el aprendizaje permanente
Competencias para el manejo de la información
Competencias para el manejo de situaciones
Competencias para la convivencia
Competencias para la vida en sociedad.
Art. 2. De los Objetivos y Finalidades: El presente
Manual de Convivencia tiene por finalidad regular la
organización y el funcionamiento del LICEO BILINGÜE
CIDEB entre la Carrera 18 No. 18 - 49 Barrio Santa
Mónica del Municipio de Dosquebradas así como
también, establecer las normas de convivencia para
todos los miembros de este Centro Educativo con el
propósito de garantizar al alumnado una educación
integral que contribuya en la formación de ciudadanos y
ciudadanas aptos para convivir en una sociedad libre y
democrática, conscientes de sus derechos y
deberes. El presente Reglamento tendrá vigencia,
hasta tanto no se haga necesaria su modificación,
según la exigencia de normativa legal vigente, así como
de los nuevos arquetipos educativos y sociales, en
consecuencia: ElLICEO BILINGÜE CIDEB velará por
la formación de niños, niñas en el subsistema Educación
Básica, atendiendo las características de interrelación e
integración de las áreas cognitivas, psico-emocional,
psicomotor, lenguaje y desarrollo físico de sus procesos.
En el nivel de educación media, se establece la
Educación Media General con duración de cinco años,
desde primero a quinto año, sin la subdivisión en etapas
o ciclos .En este nivel se continuará el proceso formativo
de las y los estudiantes iniciados en los niveles
procedentes, contribuyendo con la formación integral
mediante el desarrollo de destrezas y habilidades
científicas, técnicas, humanísticas y artísticas que le
permitan definir su campo de estudio, de trabajo y el
ejercicio de una función socialmente útil.
Art. 3. De la Inscripción: El y la estudiante debe ser
inscrito por su Madre, Padre o Representante Legal, en
su defecto, la inscripción podrá hacerla otra persona
plenamente autorizada por el Representante Legal y las
Autoridades Civiles correspondientes, que en previa
entrevista con el personal directivo acepte dar
cumplimiento a las normas y exigencias reglamentarias
establecidas para tal efecto.
•
•
•
LICEO
BILINGÜE
CIDEB
reconocerá como Representante Legal,
para efecto de inscripción, reuniones,
retiros y partición general en el proceso
educativo, a la persona que aparece con
la firma y cédula correspondiente en el
Libro de Vida del educando.
Para formalizar la inscripción del o la
estudiante
en
el
plantel,
el
Representante Legal debe consignar a
los funcionarios inscriptores en las
fechas señaladas al efecto, todos los
documentos
de
identificación
y
comprobantes de estudios de su
Representado
que
permitan
su
respectiva ubicación en el año
correspondiente al Nivel de Educación
Media
La inscripción formal del y la estudiante
estará acreditada por el LICEO
BILINGÜE CIDEB, una vez se inicie el
período
escolar
correspondiente
y mediante la expedición del carnet
escolar.
Art.4. Para solicitar cupo:
a. Cancelar el valor del formulario de inscripción
b. Diligenciar y entregar la documentación que el
colegio solicite, en los tiempos que el Liceo
programe.
c. Asistir a las entrevistas, pruebas de admisión
para aspirantes en las fechas acordadas.
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Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
Art.5. Para ingreso y renovación del contrato de
matrícula:
Pre matricularse:
a. Hoja de actualización de datos
b. Presentar el paz y salvo del año cursado.
c. 3 Fotos recientes, tamaño cédula a color con los
nombres, apellidos y el grado para el cual se
matricula.
d. Recibo de pago de la correspondiente matricula.
e. Fotocopia de documento de identidad.
f. Fotocopia del seguro médico o póliza.
g. Certificado de aprobación del año anterior.
1.
Uniforme académico:
a)
b)
c)
d)
Camiseta azul oscura institucional.
Sudadera en anti fluido beige con azul.
Chaqueta doble faz.
Tenis de color negro.
2. Uniforme de Educación Física:
a) Camiseta blanca institucional.
b) Sudadera en anti fluido azul con rojo
c) Tenis de color negro.
•
Para el estudiante nuevo:
•
a. Certificado de calificaciones de años cursados
en otros colegios debidamente legalizados.
b. Certificado comportamental o copia del
observador
c. Paz y Salvo de la institución anterior
PARAGRAFO: El incumplimiento de estos requisitos
autoriza a la institución de disponer del cupo.
Reglamentación de carné: Deberá devolverlo al cancelar
matrícula y en su defecto el denuncio respectivo.
Para estudiantes cuya aceptación sea con compromiso,
deberá firmarlo el día de matrícula como también el
padre o acudiente.
Art. 5. Para cancelar el valor de pensión:
a. Consignar en la entidad bancaria indicada por la
institución los cinco (5) primeros días de cada
mes.
Art. 7. DE LOS DERECHOS: Son derechos
fundamentales de los y las estudiantes del LICEO
BILINGÜE CIDEB:
1.
Recibir una educación acorde con los fines de la
Educación Básica y los dispuestos en este Manual
de Convivencia, desde primero hasta quinto año
2.
Participar de forma activa en su proceso educativo
según lo emanado por la Ley.
3.
Ser respetados por los y las docentes que laboran
en la institución, siguiendo lo establecido por la Ley.
4.
Recibir un trato adecuado de todos los y las
estudiantes del plantel, del personal: directivo,
docente, administrativo, de ambiente y demás
personas que hacen vida en LICEO BILINGÜE
CIDEB.
5.
Ser orientados por el personal docente en sus
problemas
académicos,
personales,
éticos,
morales y espirituales a fin de garantizar su
desarrollo integral.
6.
Utilizar
los
ambientes
mobiliarios
(aulas,
laboratorios,
oficinas,
canchas
deportivas,
biblioteca, patio, comedor, baños, pasillos,
CAPÍTULO II:
DE LOS DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y
RESPONSABILIDADES
DE
LOS Y
LAS
ESTUDIANTES DEL LICEO BILINGÜE CIDEB
De la Definición: Se considera como estudiante del
LICEO BILINGÜE CIDEB a: los niños, las niñas,
inscritos en las fechas señaladas al efecto, por su
madre, padre o representante legal. Existen dos (2)
tipos de estudiantes: el regular (cursante de todas las
disciplinas o áreas) y el repitiente (cursante de tres a
diez disciplinas o áreas por segunda vez.)
Art. 6. Del Uniforme Escolar: El uniforme escolar de
los y las estudiantes del LICEO BILINGÜE CIDEB
responde a las siguientes características:
El uniforme académico es de uso diario y el
uniforme de educación física se empleará
únicamente en horarios establecidos de clase.
Los y las estudiantes que por razones
plenamente justificadas no puedan portar el
uniforme tanto el Académico como el de
Educación Física o lo haga con irregularidades,
se le permitirá la asistencia a clases y demás
actividades en un lapso prudencial, mediante
previa entrevista de su Representante Legal y el
Jefe de Seccional correspondiente al año que
cursa, para la emisión de la autorización que
quedará asentada en un acta escrita, la cual
será incorporada en su observador.
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Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
escaleras), útiles de enseñanza y demás áreas que
disponga la institución.
7.
Participar en las actividades extras-cátedra, socioculturales, deportivas y recreativas organizadas por
la Institución conforme a las normas que la regulan.
8.
Promover y formar parte de los Equipos Deportivos,
Culturales,
Banda
Escolar,
Asociaciones,
Comisiones y Organizaciones Estudiantiles que
representan al plantel siguiendo las normas que lo
rigen.
9.
Tener representación estudiantil a través de la
elección de los voceros y voceras de sección, tanto
en los órganos del plantel como los de la
Asociación de Padres y Representantes.
18. Exigir la corrección de posibles errores que pueda
presentar su Boletín de Calificaciones en un lapso
no mayor de cuarenta y ocho (48) horas, después
de la entrega del mismo, al Departamento de
Evaluación.
19. Solicitar a la Seccional respectiva hasta tres (3)
Pases de Entrada por cada mes, cuando llegue con
retardo justificado a la institución o al inicio de las
actividades escolares.
20. Solicitar a la Seccional respectiva hasta tres (3)
Pases de Salida por cada mes, cuando existen
causas que lo justifiquen, el cual se debe devolver
firmado con número de cédula y hora por el
Representante Legal al momento de la
reincorporación a clases.
10. Ser representantes cuando proceda y por elección
tanto en los órganos del plantel, como en
la Sociedad de Padres y Representantes
conformes a las normas que los regulen.
21. Solicitar y obtener constancias de estudio,
certificados y notas de acuerdo con las normas
establecidas por la institución y el M.E.N.
11. Ser respetado en su dignidad personal y ser
escuchado cuando haya cometido alguna falta para
fijar de común acuerdo los correctivos del caso.
22. Recibir una educación que tenga en cuenta el
ecosistema en que se desenvuelve (naturaleza,
valores, función social).
12. Recibir la más completa información sobre el
Proyecto Educativo Integral Comunitario, los
contenidos programáticos de las Áreas de
Aprendizaje, Disciplinas, Proyectos de Aprendizaje.
23. Recibir estímulos y reconocimientos a que se haga
acreedor por su liderazgo positivo.
13. Recibir información de los y las docentes de cada
una de las Disciplinas sobre el contenido de la
misma en cada lapso, Proyecto de Aprendizaje y
Plan de Evaluación a realizar.
14. Solicitar la evaluación remedial correspondiente
cuando el 30% del total de los y las estudiantes
resultan
aplazados asignándole
la
última
calificación obtenida.
15. Solicitar a los y las docentes la evaluación perdida,
mediante previa entrega del soporte o justificativo
en la respectiva Seccional correspondiente al año
que se cursa, cuando haya faltado a dicha
evaluación.
16. Obtener los resultados de la evaluación en un lapso
no mayor de cinco (5) días hábiles.
17. Obtener hasta dos (2) puntos por participar en
actividades
extra-curriculares
(deportivas,
culturales, artísticas o científicas), en las disciplinas
que cursa, previa entrega de la constancia que la
certifique al Departamento de Evaluación.
24. Conocer los registros que sobre su comportamiento
y desempeño escolar se hagan en el observador
del estudiante o en cualquier otro documento de la
institución.
25. Sugerir en forma oportuna a quien corresponda,
propuestas de actividades que puedan realizarse
en la institución para mejorar el logro de los
objetivos de la comunidad educativa.
26.
Expresar libremente sus opiniones a cualquier
miembro de la comunidad, sobre cualquier tema en
forma cortés y dentro del marco de respeto que
merece toda opinión ajena.
27. Ser tratado sin distinción de raza, sexo, religión,
origen social, ideas políticas o nacionalidad.
28. Recibir de los y las docentes una nueva explicación
de los temas no asimilados durante la clase,
siempre y cuando la solicitud sea oportuna.
29. Participar en la evaluación de su comportamiento.
Tal evaluación no afectará de ninguna forma en la
parte académica.
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Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
30. Disfrutar del tiempo y el espacio para la lúdica, el
deporte y la recreación sin alterar el debido
funcionamiento académico de la institución.
31. Recibir información y orientación oportuna y eficaz
sobre prevención de sustancias psicoactivas,
psicotrópicas y educación sexual.
g)
32. Obtener oportunamente el carné estudiantil.
33. Ser atendido con sus justos reclamos utilizando el
conducto regular y dentro del debido proceso.
34. Ser sujeto de promoción anticipada en los casos de
superación.
h)
Art. 8. DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES:
Son deberes de los y las estudiantes del LICEO
BILNGUE CIDEB:
i)
1. Considerar al liceo y al personal docente como una
continuidad de la educación que les imparten sus
padres en el hogar.
j)
2. Respetar la intimidad y libre desarrollo de la
personalidad de los demás conforme a la Ley.
PARÁGRAFO 1. Mantener una actitud de respeto hacia
la institución dentro y fuera de ella, razón por la cual
debe:
a) Abstenerse de pasar y consumir bebidas,
comidas, golosinas y cualquier otro alimento
en las aulas, oficinas, biblioteca, baños y
pasillos. Así como también el masticar chicle
dentro del aula.
b) No consumir bebidas alcohólicas, cigarrillos,
sustancias estupefacientes o psicotrópicas en
el liceo y sus alrededores.
c) No portar, introducir, ni utilizar sustancias
explosivas, pirotécnicas o incendiarias; armas
de cualquier tipo (fuego: cortas y largas;
blancas: cuchillos, navajas, machetes, entre
otros); objetos punzantes, cortantes y
contundentes u otras nocivas a la salud
personal o colectiva dentro de la Institución o
en las áreas adyacentes a la misma.
d) Evitar formar grupos bulliciosos que impiden el
normal desarrollo de las actividades de la
institución o desvirtúen la labor educativa de la
misma dentro y en los alrededores de la
Institución.
e) Cuidar sus pertenencias escolares para evitar
la pérdida de las mismas y respetar la
propiedad ajena.
f)
Disponer de sus propios materiales escolares
(lápiz,
borrador,
sacapuntas,
juegos
k)
l)
m)
n)
o)
geométricos, cuadernos, diccionarios, textos
escolares y de apoyo) para no interrumpir con
sus compañeros, de acuerdo a las
indicaciones del docente de cada disciplina.
Abstenerse de traer a la Institución materiales
o publicaciones ajenas a las actividades
escolares tales como: juegos electrónicos,
discman, cd’s, celulares, Mp3, Mp4, Ipod,
radios, reproductores, revistas, barajitas,
agendas electrónicas y similares, pues
entorpecen el normal desarrollo de la clase y
facilitan la distracción de los y las estudiantes,
en detrimento de su rendimiento escolar.
Colaborar con el aseo, mantenimiento y
conservación de los bienes e instalaciones de
la Institución la estudiante asumirá los gastos
que ocasionen los daños, debidamente
comprobados, que él o ella cause.
Dirigirse de manera respetuosa, amable y
cortés hacia el Personal Directivo, Docente,
Administrativo y Estudiantes, dentro y fuera de
la Institución Educativa.
Asistir puntualmente a todos los actos y/o
actividades que la Institución planifique,
portando su respectivo uniforme e insignia.
Honrar y enaltecer el buen nombre de la
institución,
observando
excelente
comportamiento dentro y fuera del mismo y
actuando responsablemente cuando asuma
compromisos en representación de la misma.
Asistir diaria y puntualmente a clases por lo
menos cinco (5) minutos antes de que suene
el
timbre
de
entrada,
correctamente
uniformados y con todos sus útiles escolares
necesarios para su trabajo escolar.
Respetar los Símbolos Patrios y los Símbolos
Nacionales.
Entonar las gloriosas notas del Himno
Nacional con voz clara, enérgica y fuerte.
Respetar y cumplir con los horarios
establecidos por la institución Educativa.
3. Aprovechar todas las oportunidades que brinda el
plantel para su formación integral, participando y
colaborando en las actividades.
4. Ser cooperador, solidario, tolerante y respetuoso de
las creencias, opiniones y puntos de vista de los
demás.
PARÁGRAFO 2: La entrada al liceo estará asignada de
la siguiente manera:
Jornada Mañana:
De 7:30 A.M. a 12:40 P.M.(Preescolar sale 10 minutos
antes).
Jornada Acompañamiento de tareas:
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Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
De 1:30 P.M. a 4:30 P.M.
a) Homenaje
cívico
al
municipio
de
Dosquebradas.
b) Una vez cantado el Himno Nacional, y el himno
de Dosquebradas los alumnos pasarán a sus
Respectivas aulas de clase.
c) Retirarse a sus hogares al culminar sus
actividades de clases, sin permanecer en las
inmediaciones de la Institución o adyacencias.
5. Cumplir con las asignaciones, tareas, trabajos,
investigaciones, talleres y ejercicios señalados por
los directivos y docentes.
6. Responder con interés y esfuerzo en todas las
áreas del plan curricular, como también en las
pruebas, talleres, investigaciones, consultas
bibliográficas o ejercicios que se propongan y se
deban hacer con rectitud, honradez, seriedad y
puntualidad y, estudiar debidamente las disciplinas
de su curso.
7. Mantener una imagen personal adecuada, una
conducta y un vocabulario acorde con los buenos
modales, la edad y el género.
Parágrafo 3.En concordancia con su higiene personal y
el comportamiento correcto que debe manifestar el o la
estudiante dentro de la Institución se establece:
8. Abstenerse de asistir a la institución con
apariencia
personal
extravagante
e
inapropiadas tales como:
(1) se archiva en la Dirección, otra al o la Docente
Integrador(a), a la Seccional correspondiente y el
original al Departamento de Evaluación.
11. Solicitar a la Seccional respectiva hasta tres (3)
Pases de Salida por cada mes, cuando existen
causas que lo justifiquen, el cual se debe devolver
firmado con número de cédula y hora por el
Representante Legal al momento de la
reincorporación a clases.
12. Presentar en la dirección el Justificativo Médico
que lo exceptúe de realizar actividades físicas. Este
soporte se entregará de la siguiente manera: El
original y tres (3) fotocopias, una (1) se archiva en
la Dirección, otra al o la Docente Integrador(a), a la
Seccional correspondiente y el original se consigna
al docente de la disciplina, quien le indicará al o la
estudiante y conforme a la Ley, las actividades a
cumplir para cursar y aprobar la disciplina.
13. Consignar de vuelta, debidamente firmada y en
forma puntual, las citaciones enviadas al
Representante Legal.
14. Evitar estar fuera del aula durante las horas de
clases, para no perturbar las actividades.
15. Evitar la interrupción de las actividades de aula
realizando actividades no pertinentes a la disciplina,
hablando con compañeros sin permiso o
necesidad, haciendo ruidos molestos tales como:
silbidos, gritos, lanzando objetos a sus compañeros
o docente y teniendo prendidos o en uso celulares,
Mp3 o Mp4, Ipod dentro del aula.
a. Uso de accesorios de tamaño exagerado
(pulseras,
zarcillos,
cadenas,
collares,
cinturones, cintillos), exceso de maquillaje,
cabello teñido de colores estridentes.
b. En general el uso de prendas de alto valor, tales
como: suéter, morrales, pañuelos en la cabeza,
gorras, viseras.
16. Mantener orden y atención acatando las órdenes
del Docente dentro del aula, sobre todo si se
refieren a orientaciones inherentes al desarrollo de
las actividades educativas, para que se pueda
lograr los temas en desarrollo.
9. Solicitar a la Seccional respectiva hasta tres (3)
Pases de Entrada por cada mes, cuando llegue con
retardo justificado a la institución o al inicio de las
actividades escolares.
17. Mantener orden y silencio durante las evaluaciones,
evitando situaciones que comprometan la validez
de la misma. Todo estudiante debe realizar su
evaluación en forma individual sin utilizar material
de apoyo en el caso de no ser permitido por el
docente o copiarse de su compañero.
10. Justificar las inasistencias en la Seccional
respectiva al año correspondiente, a través de:
a) Una nota escrita por su Representante Legal.
b) Una constancia médica debidamente expedida por
alguna Institución Sanitaria.
Nota: Estos soportes los entregará el o la estudiante al
momento de reintegrarse a clase o el Representante
Legal al manifestar la causa de inasistencias de la
siguiente manera: El original y tres (3) fotocopias, una
18. Realizar las evaluaciones en el tiempo estipulado
por el docente. Al finalizar la misma él o la
estudiante debe permanecer sentado y en silencio
en su silla hasta que culmine el tiempo señalado.
19. Acudir puntualmente a las aulas de clases en la
hora estipulada en su horario.
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Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
20. Esperar la autorización del docente para salir del
aula de clase. En caso de presentarse
justificadamente la necesidad de retirarse del aula,
también se necesita el permiso del docente de la
disciplina.
21. Cumplir a cabalidad con las funciones de semanero
o semanera cuando le corresponda.
22. Acudir a la dirección cuando sea remitido o remitida
por algún problema o situación acontecido dentro o
fuera del aula para aclararla.
23. Estar pendiente de las informaciones que se
publican, para su notificación u orientación, en las
carteleras.
24. Cumplir y hacer cumplir las disposiciones
emanadas del personal Directivo, Docente,
Administrativo y de Ambiente.
25. Mantener relaciones cordiales con todas las
personas, por esto, deben evitarse las bromas de
mal gusto, los apodos y las burlas.
26. Portar el carné estudiantil para efectos de
identificación como miembro de la comunidad
escolar.
27.
Defender,
preservar,
recuperar
y
adecuadamente los recursos naturales.
utilizar
28. Utilizar adecuada y oportunamente los recipientes
para depositar la basura.
29. Respetar las pertenencias ajenas de cualquier
persona dentro y fuera de la institución.
30. Solucionar los problemas o dificultades académicas
y/o de convivencia siguiendo los conductos
regulares definidos en el pacto de convivencia.
31. Al término del año escolar, entregar en óptimas
condiciones todos los implementos y materiales
utilizados para las labores académicas.
32. Abstenerse de usar el nombre del plantel para
cualquier actividad social o cultural no autorizada
por la institución.
33. Respetar los valores, símbolos patrios, religiosos y
de la institución.
CAPÍTULO III:
DE LOS DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y
RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE.
Art. 9. De la Definición: El personal docente del
LICEO BILINGÜE CIDEBestá conformado por los
Profesores y Licenciados encargados de dirigir,
coordinar y desarrollar de forma eficaz y eficiente el
proceso de enseñanza-aprendizaje en el marco legal
colombiano
Art. 10. De la Clasificación: El Personal Docente se
clasifica en:
PARÁGRAFO PRIMERO: Personal Directivo,
integrado por los siguientes funcionarios (as):
Un Director, que administra y coordina el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
PARÁGRAFO SEGUNDO: Docentes de Aula o
de Tiempo proporcional, conformado por los
Docentes tanto Titulares como catedráticos que
planifican, coordinan, desarrollan los proyectos
pedagógicos y los seminarios de investigación
en cada una de las áreas de conocimiento a la
cual pertenecen.
Art.
11. Derechos
Fundamentales
de
los
Docentes:Gozar de un ambiente de trabajo armónico y
adecuado que facilite el proceso de coordinación de las
actividades escolares.
Disponer de recursos y medios audiovisuales
actualizados, a fin de optimizar el proceso educativo.
Ser valorado en su trabajo, tomando en cuenta su
dedicación y mística.
Recibir un trato justo y respetuoso por parte de todos los
miembros de la Comunidad Escolar y Comunidad
Educativa. Nunca deberá ser tratado o sancionado, en
público o privado, de forma humillante, ofensiva o
contraria a su dignidad como persona.
Recibir talleres, cursos, convivencias, reuniones y
cualquier tipo de actividades dirigidas al mejoramiento
Profesional y/o en mejoras de la labor docente
auspiciados por la Dirección del liceo y otros organismos
oficiales o privados, considerando las posibilidades de la
institución.
Solicitar y recibir del Personal Directivo y de los
Coordinadores Orientación oportuna y adecuada para
mejorar la calidad de sus labores Docentes.
A ser informado y a participar libre, activa y plenamente
en los procesos educativos de los y las estudiantes, así
como en todos los ámbitos de la vida escolar, entre
ellos: las actividades educativas, recreacionales,
deportivas, sociales y culturales.
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Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
•
Art. 12. De los Deberes Fundamentales de los
Docentes de Aula: Asistir al Plantel por lo menos con
diez (10) minutos antes de la hora que le corresponda,
según su horario de trabajo.
Participar activamente en los Proyectos Educativos
planteados por la Institución, bajo las directrices del
Ministerio de Educación y cualquier otro parámetro que
fije la Institución Educativa.
Consignar al inicio del año escolar el Plan de Acción y
Evaluación ante el Departamento de Evaluación en
el tiempo señalado para ello.
Entregar al inicio de cada Momento o Período el Plan
del Área que se ejecuta y el Cronograma de Evaluación
ante el Departamento de Evaluación.
Preparar Metódica y Pedagógicamente las actividades
educativas.
Ser justo y ecuánime en la valoración
actuación de los y las estudiantes.
de
•
Guardar el secreto profesional, no haciendo uso
indebido de los datos que se dispongan sobre el o la
estudiante y/o su familia.
Favorecer la cooperación entre las familias y los
docentes, compartiendo la responsabilidad de la
educación y estableciendo una relación de confianza
que garantice el buen funcionamiento de la Institución y
propicie la participación de los padres, madres y
representantes.
Mantener un dominio permanente de los principios
básicos de su materia o área, esforzándose por
incorporar a su didáctica los avances científicos,
pedagógicos y didácticos oportunos.
la
No adoctrinar ideológicamente y respetar en todo
momento la dignidad de todos los que conforman la
Comunidad Escolar.
Entregar al inicio de cada Momento o Período el Plan
del Área y el Cronograma de Evaluaciones a los y las
estudiantes.
Entregar a los alumnos en un lapso no mayor de cinco
(5) días hábiles el resultado de las evaluaciones
realizadas.
Reconsiderar el resultado de las actividades de
evaluación, cuando así, él o la estudiante lo solicite.
Repetir a los interesados cualquier tipo de evaluación,
si el 30 % del curso resultare aplazado.
Aplicar la evaluación respectiva al educando, cuando
por causa justificada no haya asistido a la misma, previa
presentación de Constancia Médica, del Representante
o de otro tipo de ser necesario, ante la dirección
Orientar a los y las estudiantes en sus problemas
personales, académicos, espirituales o de cualquier otra
índole si es necesario.
Darle un trato adecuado y respetuoso a los y las
estudiantes, conservando una razonable distancia, sin
menoscabo de la cordialidad.
Promover en los educandos:
•
Sentimientos de respeto para educadores y
condiscípulos.
Hábitos de trabajo, Lectura, Estudio e
Investigación.
Amor a la Institución, sus normas y sus
costumbres.
Respetar y asumir el proyecto educativo que se esté
realizando en la Institución, como un deber inherente al
desempeño de la función docente dentro de los límites
del presento constitucional.
Participar en la elaboración y realización de mejoras en
la calidad de la enseñanza, en la investigación
pedagógica y en el desarrollo y divulgación de métodos
y técnicas para el ejercicio más adecuado de nuestra
actividad educativa, con el objeto de conseguir los más
elevados niveles de eficiencia.
Educar para una convivencia fundamentada en la
igualdad de derechos y en la práctica de la justicia, de la
tolerancia, del ejercicio de la libertad, de la paz y del
respeto a la naturaleza.
Conocer, cumplir y hacer cumplir el contenido alcance
de la Constitución Nacional, Ley general de Educación y
su Reglamento, Ley para la Protección del Niño y el
Adolescente,
Decretos,
Resoluciones,
Ordenes
Administrativas, Instrucciones, Circulares y el Manual de
Convivencia de la Institución
CAPÍTULO IV:
DE LOS DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y
RESPONSABILIDADES
DEL PERSONAL
ADMINISTRATIVO DEL LICEO CIDEB
Art. 13. De los Derechos y Garantías
8
Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
1. A ser respetado por todas las personas que
integran la institución Educativa. Nunca debe ser
tratado o sancionado, en público o privado, de
forma humillante, ofensiva o contraria a su
dignidad como persona
2. Disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las
condiciones mínimas necesarias para el desarrollo
de sus labores.
3. Derecho al debido proceso y a la defensa,
especialmente en todos los procedimientos de
carácter sancionatorios.
4. Derecho ser atendidos oportunamente con respecto,
cordialidad y equidad por el personal docente y
directivo, cuando acudan ante ellos para tratar
asuntos que les concierne, durante los horarios
establecidos para tal efecto.
5. Derecho a opinar libremente sobre los asuntos de la
institución en el que tengan interés.
6. Derecho a que el personal directivo brinde
facilidades, de acuerdo a las posibilidades de la
institución educativa, para asistir a talleres, cursos,
convivencias, reuniones y cualquier tipo de
actividades dirigidas al perfeccionamiento de su
profesión y/o la mejora de la calidad de su
desempeño.
7. Los demás derechos y garantías reconocidos en el
ordenamiento jurídico, en el presente manual de
convivencia y los reglamentos especiales.
ART.
14. DE
LAS
RESPONSABILIDADES
Y
DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y
OBRERO:
1. Prestar sus servicios personalmente con la eficiencia
requerida para el cumplimiento de las tareas que
tengan
encomendadas,
conforme
a
las
modalidades que determinen los reglamentos.
2. Seguir las órdenes e instrucciones emanadas de los
superiores jerárquicos que dirijan o supervisen la
actividad del servicio correspondiente, de
conformidad con las especificaciones del cargo que
desempeñan.
3. Cumplir los cambios de horarios y prestar servicios
fuera del horario establecido cuando les desea
ordenado por razones de servicio.
4. Vigilar, conservar y salvaguardar los documentos,
bienes e intereses de la administración pública
confiados a su guarda, uso o administración.
5. Asistir regular y puntualmente a todas sus
actividades
laborales.
Cumplir
cabal
y
oportunamente con todas sus obligaciones.
6. Mantener con todos los integrantes de la institución
educativa,
relaciones
personales
que
se
caractericen por: la honestidad, la solidaridad, la
tolerancia, la cooperación y la amabilidad.
7. Respetar las normas de la moral y las buenas
costumbres, siempre empleando el lenguaje
apropiado.
8. Cumplir, obedecer y llevar a cabo las decisiones y
órdenes que dicten las autoridades de la institución
educativa, siempre y cuando las mismas no violen
sus derechos y garantías o contravengan el
ordenamiento jurídico.
9. Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico, el
presente manual interno de convivencia y los
reglamentos especiales.
CAPÍTULO V:
DE LOS DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y
RESPONSABILIDADES
DE
LOS
PADRES,
REPRESENTANTES Y RESPONSABLES DEL LICEO
BILINGÜE CIDEB.
Art. 15. De la Definición: Los padres son los primeros
educadores de sus hijos. La educación de la familia es
de tanta trascendencia que no puede ser sustituida. El
Centro Educativo es el primer colaborador y prolonga la
labor formativa de los padres. Al entrar a formar parte de
nuestra Institución, los padres, representantes y
responsables deben conocer los principios que rigen el
proceso educativo del Centro: ideario pedagógico,
Manual de Convivencia, perfil del o la estudiante,
convenio de adhesión y compromiso entre los padres,
representantes y responsables y el Centro Educativo,
con el fin de que existan una estrecha relación entre el
hogar, la escuela y la sociedad. Es considerado padre,
representante y responsable ante de la Comunidad
Educativa:
El padre y/o la madre biológica o adoptiva.
El responsable que representen a sus padres en su
ausencia, debidamente autorizado.
Art. 16. De los Derechos: Son derechos de De los
Padres, Representantes y Responsables del LICEO
BILINGÜE CIDEB
1. Conocer, las normas dela institución Liceo
Bilingüe Cideb
2. Conocer el funcionamiento del Colegio, la
manera concreta de aplicar los principios
educativos expresados en nuestra pedagogía.
3. Conocer y colaborar con los procesos
pedagógicos en los que participen sus
representados y manifestar sus opiniones y
9
Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
sugerencias al personal directivo siguiendo los
canales regulares en un ambiente de respeto,
confianza
y
cordialidad,
siguiendo
las
normativas del Manual de Convivencia.
4. Colaborar en todo lo que constituya a la
formación integral de su representado.
5. Participar como miembro de la Comunidad
Educativa.
6. Recibir periódicamente el informe descriptivo de
la actuación de su representado.
7. Velar por una educación de calidad permanente
para su representado.
8. Recibir buen trato por parte de la comunidad
educativa y de la institución en general.
9. Solicitar
información
representado.
académica de
su
10. Conocer y colaborar con los procesos
pedagógicos en los que participe sus
representados y manifestar sus opiniones y
sugerencias al personal directivo, siguiendo los
canales regulares en un ambiente de respeto.
Art. 17. De los Deberes: Son deberes de De los
Padres, Representantes y Responsables del LICEO
BILINGÜE CIDEB
1. Participar activamente en la educación de su
representado, haciendo cumplir el reglamento o
manual de convivencia.
2. Firmar contrato de matrícula en el que se
compromete a pagar oportunamente las
pensiones y demás servicios escolares, dentro
los 5 primeros días de cada mes, durante el
periodo académico (10 meses), en la institución,
o en la entidad financiera estipulada por el
colegio.
3. La firma de la matrícula y el contrato de
prestación de servicios educativos, significa que
tanto los estudiantes como sus padres y/o
acudientes
se
comprometen
libre
y
responsablemente
a
cumplir
con
las
obligaciones escolares y normas exigidas por la
institución.
4. Atender a las recomendaciones que formule el
personal directivo y docente del liceo, acerca de
su representado, en relación a: comportamiento,
asistencia, rendimiento estudiantil, salud,
deporte, recreación, atención especial y demás
aspectos del proceso educativo.
5. Revisar que el uniforme escolar de su
representado atienda a lo establecido en el
manual de las normas de convivencia de la
institución.
6. Asistir al liceo cuando éste requiera su
presencia, al incumplir el tercer llamado, la
dirección del liceo tomara cartas en el asunto.
7. Demostrar un trato adecuado y cortés con las
personas que laboran en el liceo y demás
integrantes de la comunidad educativa. A los
fines de no confundir y ayudar en la correcta
formación de su representado. Los padres y
representantes que estén en desacuerdo con
alguna actividad o decisión de la institución
tienen el derecho a expresarlo, por escrito, de
manera respetuosa, razonada, ante las
autoridades educativas del liceo, a los efectos
de llegar siempre al entendimiento, evitando
comentarios destructivos delante de sus
representados o de otras personas que integran
la comunidad educativa de la institución, ya que
esta actitud quebranta la credibilidad y fuerza
moral del liceo frente a los demás, siendo todos
perjudicados.
8. Colaborar en todas las actividades que realice el
liceo en beneficio de su representado.
9. Asistir puntualmente a las reuniones de la
comunidad educativa.
10. Desempeñar eficazmente y con sujeción al
orden jurídico respectivo, los cargos y
comisiones para los cuales fueron asignados en
la comunidad educativa.
11. Cumplir con lo establecido en asamblea general
de padres y representantes y demás reuniones
donde participe.
12. Estar atento a las tareas y otras actividades de
su representado para que los oriente si es el
caso.
13. Enviar a su representado todos los días a clase.
10
Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
14. Informar a la coordinación correspondiente por
escrito o verbal, los motivos por los cuales
su representado no pudo asistir a clases en un
momento determinado. En caso de enfermedad
debe ser avalado por una constancia médica
original y copia en un lapso de 72 horas hábiles
y consignarlo ante la coordinación o seccional
respectiva.
15. El representante será responsable por los daños
y perjuicios ocasionados por su representado a
los bienes muebles e inmuebles del liceo. El
representante debe reponer el bien dañado y
cancelar el servicio de algún especialista si es el
caso.
16. Aceptar las sanciones que se le administren a
su representado cuando este incumpla con las
normas de convivencia.
17. Recibir, atender y firmar los documentos
relativos al proceso educativo de su
representado: boletín de calificaciones, cortes
de notas, citaciones, entrevistas, permisos.
18. El representante debe permanecer en constante
comunicación con la institución a través de las
coordinaciones con el fin de mantenerse
informado sobre la actuación general de
su representado, sin esperar los reportes
establecidos (corte de notas, boletín de lapso,
plan de evaluación de lapso, citación, entrevista)
19. Colaborar con sus hijos e hijas, en las
actividades determinadas por la institución, en
las actividades especiales (trabajos de
investigación,
torneos,
entrenamientos,
ensayos, reuniones de grupo, actividades de
recreación grupal), facilitándole el traslado a los
sitios y brindándole la correspondiente
orientación.
20. Informar a la dirección, cualquier irregularidad
que pueda afectar la buena marcha del centro
educativo.
21. Solicitar permiso por anticipado a la
coordinación correspondiente para retirar a su
representado antes de la hora de salida.
22. Consignar los requisitos exigidos al momento de
inscribir o reinscribir a su representado o
representada: boleta de promoción, certificación
de calificaciones, acta legible de nacimiento,
copia legible de la cédula de identidad y los que
tipifique la dirección del plantel.
23. Cumplir con el normativo de convivencia escolar
en lo que corresponde a los estudiantes y
padres.
24. Cuando las niñas, niños y adolescentes se
enferman tome las previsiones para mantenerlo
en observación en el hogar y no lo envíe al
liceo, para evitar complicaciones de salud y
contagios.
25. El representante debe contribuir con mantener
el buen nombre del plantel dentro y fuera de la
comunidad. De igual manera con el
mejoramiento y mantenimiento de locales,
dotación y demás bienes del liceo; asumiendo
que éste es un bien común que beneficia a sus
representados.
26. Mantenga a la mano una copia del horario de
sus hijas e hijos, de modo que tenga claro la
hora de entrada y salida.
27. Apoyar a la Institución en los diversos Proyectos
Pedagógicos.
28. Colaborar en las actividades extra curriculares y
salidas pedagógicas organizadas durante el
curso escolar complementan el curricular y
enriquecen las experiencias de los estudiantes.
Se organizan excursiones durante la jornada
escolar donde los estudiantes visitan lugares de
interés educativo y cultural, como museos,
teatro y conciertos, en otras oportunidades son
de carácter recreativo para afianzar valores de
solidaridad, unión, respeto, convivencia, entre
otros.
Capítulo VI: Del Régimen Disciplinario
Art. 19. Disciplina del Personal Directivo, Docente,
Administrativo y Obrero.
A. Conocer, cumplir y hacer cumplir el pacto de
convivencia del Liceo
B. Conocer y cumplir El manual de funciones
Art. 20. Disciplina de los y las estudiantes: La
disciplina de los y las Estudiantes es una acción
pedagógica que tiene como finalidad establecer su
responsabilidad en los casos en que haya incumplido
con sus deberes, vulnerado los derechos de otras
personas o incurrido en faltas previstas expresamente
en la de Educación y su reglamento y, en el presente
Manual de Convivencia y/o en otras normas generales.
La disciplina está orientada hacia la formación integral
de los y las estudiantes, y desde luego, fortalecer su
respeto por los derechos de las demás personas, así
como el cumplimiento de sus deberes.
11
Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
Art. 21. Principios: La disciplina de los y las
estudiantes se rige y debe ser ejercida conforme a los
siguientes principios:
autorización del Jefe de Seccional correspondiente
al año que cursa.
5.
a)
Las sanciones tienen una finalidad eminentemente
educativa y deben complementarse, cuando sea
conveniente, con la participación de los padres, madres,
representantes o responsables.
a) Cumplir con las asignaciones, tareas,
investigaciones,
talleres,
trabajos
y
ejercicios en el aula y el hogar.
b) Disponer de sus propios materiales para
realizar las actividades y cuidar de los
mismos.
c) Mantener y acatar las órdenes del docente
en el aula, interrumpiendo las actividades
normales.
d) Mantener orden y silencio durante la
aplicación de las evaluaciones, lo que
conlleven a realizarla con más tiempo de lo
estipulado.
b)
En el ejercicio de la autoridad disciplinaria deben
respetarse los derechos humanos y la dignidad de los y
las estudiantes.
c)
Ningún estudiante puede ser sancionado o
sancionada por un acto u omisión que al tiempo de su
ocurrencia no esté previamente establecida como una
falta en el ordenamiento jurídico, el presente Manual de
Convivencia, los Reglamentos Especiales o en otras
normas generales de convivencia.
6.
Forme grupos bulliciosos que impidan el normal
desarrollo de las actividades dentro del liceo, en la
puerta principal y en los alrededores del mismo.
7.
Irrespetar la propiedad ajena, de la Institución, los
Docentes, Administrativos, de Ambiente y demás
compañeros.
8.
Irrespetar los Símbolos Patrios y los Símbolos
Nacionales.
9.
No justificar las inasistencias ante la Seccional
correspondiente al año que cursa a través, de una
nota escrita por su Representante Legal, una
Constancia
Médica
u
otro
Justificativo,
debidamente expedida, al momento de integrarse a
clases si su Representante no lo ha hecho o
manifestado.
d)
Los y las estudiantes que hayan incurrido en una
falta sólo puede aplicárseles las sanciones previamente
establecidas en el ordenamiento jurídico vigente.
e)
Las sanciones deben ser proporcionales a la falta
cometida y sus consecuencias; así como proporcionales
a la edad y desarrollo del o la estudiante.
f)
Se prohíben las sanciones corporales o físicas, las
que impliquen maltratos de cualquier tipo.
Art. 23. De las Faltas: El incumplimiento de los
Deberes por parte de los y las estudiantes será
sancionados por considerarse el quebrantamiento de las
Normas y la afectación del orden.
Art. 24. Faltas Leves: El y la estudiante incurre en
Falta Leve, cuando:
1.
Asista diariamente a las actividades de
Institución con retardo notorio y sin justificación.
2.
Se traslade en forma indisciplinada hacia el aula de
clase, laboratorio, comedor u otro ambiente de la
institución, en los cambios de hora o cuando tenga
que esperar al docente.
3.
4.
la
No mantenga una presentación personal adecuada,
buenos modales, y un vocabulario acorde con su
función dentro y fuera del aula.
Asista a clases con apariencia extravagante e
inapropiada o sin el uniforme escolar establecido o
con irregularidades en el mismo sin previa
Demuestre irresponsabilidad en sus estudios y
rendimiento escolar al NO:
10. Sea retirado de clases y remitido a la Seccional
correspondiente, Dirección u otro órgano escolar un
Docente, o Administrativo.
11. Tratar de entrar a clase con retardo notorio, al inicio
de actividades diarias, sin solicitar el pase de
entrada correspondiente en la seccional respectiva.
12. Quedarse en la Institución al concluir las
actividades escolares sin causa o autorización
justificada.
13. Retirarse de las actividades escolares sin pase de
salida emitido por la Seccional correspondiente al
año que cursa.
14. No consignar de vuelta, debidamente firmada y en
forma
puntual,
en
el
órgano
escolar
12
Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
correspondiente
(Dirección,
Departamento,
Seccional
o
Docente)
las
citaciones
o
informaciones enviadas al Representante Legal.
15. Traer a la Institución materiales o publicaciones
ajenas a las actividades escolares tales como:
juegos electrónicos, discman, cd’s, celulares,
apuntador láser, Mp3, Mp4, Ipod, radios,
reproductores,
revistas,
barajitas,
agendas electrónicas y similares, pues entorpecen
el normal desarrollo de la clase y facilitan la
distracción de los y las estudiantes, el deterioro de
su rendimiento escolar.
16. Incumplir con las funciones de semaneros y
Semaneras cuando le corresponda.
17. Depositar la comida o residuos de ellas en el piso
del área del comedor o en su adyacencia.
Art. 25 De las faltas graves: Consideradas como
aquellas que afectan la armonía, convivencia y el normal
funcionamiento de la institución, a su vez comprometen
la permanencia del estudiante en el plantel. Igualmente
se consideran como aquellas que atentan contra la
integridad física, ética, social y psicológica de la
comunidad educativa y se les dará un tratamiento
especial y formativo de acuerdo con la magnitud y
deben acompañarse de un registro, compromiso, acción
formativa y/o sanción. El o la estudiante incurre en una
falta grave cuando:
1. Hay amonestación reiterada de una misma falta
leve por dos o tres veces.
2. Deteriorar muros, muebles, enseres, carteleras,
chapas, avisos informativos y
demás
elementos del plantel.
3. Inasistencia a clases mientras permanezca en
el plantel o ausentarse de ella sin previa
autorización.
4. Caminar por barras o barandas, muros, zonas
verdes o permanecer en sitios no permitidos.
5. Ingresar o salir del plantel por zonas no
establecidas para ello.
6. Lanzar artefactos u objetos que pongan en
peligro la integridad física de las personas o del
plantel.
7. Presentar situaciones engañosas en las
actividades (tareas), confrontación de logros o
indicadores.
8. El no utilizar correctamente los servicios de:
cafetería, cruz roja, sanitarios, teléfono público,
biblioteca, entre otros.
9. Prestar o utilizar el carné de otro estudiante para
ingresar o salir del plantel.
10. Alterar, destruir o desaparecer documentos del
plantel.
11. Inducir
a
la
insubordinación
colectiva,
amotinamiento o vandalismo.
12. Impedir con o sin violencia, el cumplimiento del
manual de convivencia y de las actividades
académicas o extra clase.
13. Agredir verbalmente a cualquier miembro de la
comunidad.
14. Reincidencia en la falta de compromiso y
responsabilidad con el trabajo académico y la no
presentación de trabajos, talleres, tareas o
evaluaciones de recuperación en el respectivo
período por logros pendientes según la
programación institucional o al finalizar el año
lectivo, será remitido a la coordinación
académica llamando al padre de familia o
acudiente para la firma del compromiso.
15. Las
demás
que
afecten
el
normal
funcionamiento, la convivencia y el desarrollo
escolar
en
la
institución
debidamente
comprobada y evidenciada.
Art.25. De las faltas gravísimas:
1. Reincidencia de faltas graves.
2. Expendio, uso y suministro de sustancias
psicotrópicas y/o cigarrillos.
3. El porte o almacenamiento de cualquier clase de
armas, explosivos o, todos aquellos elementos
que puedan ser utilizados para agredir o dañar a
las personas o el plantel educativo.
4. Inducir, ejecutar, motivar a otras personas a
cometer actos de inmoralidad o cualquier tipo de
delincuencia.
5. Agredir físicamente a compañeros, docentes,
administrativos y empleados del plantel o
participar como provocador en riñas dentro o
fuera de la institución.
6. Ser declarado responsable de hurto, robo o
estafa.
7. Reincidencia en la no presentación de trabajos,
talleres, tareas o evaluaciones de recuperación
debidamente programadas por la institución.
8. Incumplimiento a los compromisos académicos
y/o de convivencia debidamente firmados en
compañía de su acudiente legal.
9. Suplantar al padre, a la madre o acudiente por
terceros.
10. Falsificar la firma de sus padres o acudientes.
11. Destruir deliberadamente los servicios prestados
por la institución (servicios sanitarios, biblioteca,
cafetería, salas de sistemas, sala de
bilingüismo, ayudas audiovisuales, elementos
deportivos u otros enseres).
12. Conformar o hacer parte de grupo de pandillas,
galladas o cualquier grupo de agresión.
13. Subir fotos a las redes sociales con el uniforme
de la institución o insignias del plantel que no
tengan fines académicos o que excedan los
límites de la discreción y moral de las personas.
13
Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
actividades escolares por un tiempo que de
acuerdo al Consejo Directivo, según la gravedad de
la falta, hasta un máximo de cinco (5) días, las
faltas que acarrean la suspensión temporal del o la
estudiante son:
a. Falta leve reiterada y agotado el recurso de las
sanciones antes citadas.
b. Dos (2) retiros de clases con remisión a la
seccional, en una (1) semana.
14. Amenazar, intimidar u otras clases de
manifestaciones hacia los demás estudiantes,
docentes o personal administrativo de la
institución educativa, utilizando como medio las
redes sociales y otros medios a través de la
web.
Art. 25. De las sanciones: El incumplimiento de las
normas será sancionado de acuerdo a la gravedad de la
falta, las sanciones se aplicarán con el propósito de
ayudar al o la estudiante a recuperar el comportamiento
apropiado, de tal forma que contribuya al provecho del
mismo y de las comunidades estudiantiles y educativas;
en general al crearle conciencia para un cambio positivo
y sincero.
Art. 27. De las Medidas de Sanción: Las medidas de
sanción establecidas en el LICEO BILINGÜE CIDEB
1. Amonestación: Consiste en la severa recriminación
al o la estudiante sobre un comportamiento
inadecuado. En esta deberá llamarse a reflexión al
o la estudiante que haya incurrido en la falta para
que cambie de actitud en forma positiva y
constructiva, de tal forma que se comprometa
expresamente a modificar su comportamiento. La
amonestación será registrada en el Observador del
estudiante, exponiendo la falta observada y el
compromiso expreso del o la estudiante.
2. Notificación Escrita: Consiste en la remisión de un
instrumento escrito al Representante Legal sobre el
problema o situación suscitada en forma
reincidente, ya sancionado (a) con dos (2)
Amonestaciones. Dicho instrumento debe ser
devuelto, a la Dirección, Departamento de Control
de Estudio, Seccionales o al Docente que la
expidió, debidamente firmada como constancia de
haber recibido (a) por el Representante Legal y
archivada en el Libro de Vida del o la estudiante.
3. Citación: Consiste en la exigencia de asistencia,
escrita, del representante Legal a la Institución para
plantearle el comportamiento del o la estudiante o
en la falta que incurrió, informándole igualmente
sobre la sanción a aplicar o aplicada. La citación y
el acto que deriva del mismo debe quedar
registrado en el observador del o la Estudiante.
4. Imposición de Normas de Conducta: Consiste en la
determinación de obligaciones o prohibiciones
impuestas por el Consejo de Sección, por
intermedio del Departamento de Control de Estudio
y Seccionales para regular la conducta del o la
estudiante, así como para promover y asegurar su
formación humana y su rendimiento escolar. La
Imposición de Normas de Conducta debe quedar
registrada en el Acta del Consejo de Sección y en
el observador del o la estudiante.
5. Suspensión
Temporal
de
Actividades
Escolares: Consiste en la suspensión de todas las
c.
d.
6.
Dos (2) salidas del aula, laboratorio, u otro
ambiente en el cual tenga actividades, sin la
autorización del docente, al finalizar la clase
(Jubilación), en una (1) semana.
Las faltas Graves que a juicio del Consejo
Directivo y del Consejo de Docentes lo
ameriten.
Suspensión Definitiva de la Institución: Consiste en
la expulsión de la Institución hasta por dos (2) años,
aplicada por el Ministerio para la Educación. Esta
sanción sería aplicable cuando:
a. La falta sea grave, es decir, tan grave que
lesione los derechos y principios morales de la
Institución y de la Comunidad en General.
b. El y la estudiante reincida y no se observen
cambios positivos en su comportamiento.
c. Se lesione gravemente el proceso educativo,
según el criterio de la Dirección, el Consejo
Escolar y el Consejo de Docentes.
Art. 28. Criterios para aplicar las sanciones: Para
determinar la sanción a aplicar, debe tenerse en cuenta:
e) La naturaleza y gravedad de los hechos.
f) La edad del o la estudiante.
g) El
grado
de
responsabilidad
o
implicación en los hechos.
h) Los esfuerzos del o la estudiante por
reparar los daños causados.
i) La proporcionalidad de la sanción en
relación con la gravedad de los hechos y
sus consecuencias.
j) La idoneidad de la sanción para cumplir
su fin estrictamente pedagógico.
Art. 29. Procedimiento para las Faltas Leves de los
y las Estudiantes: Para la aplicación del procedimiento
de faltas leves, el docente de aula, el profesor guía o el
coordinador informará en forma oral al o la estudiante
del acto o hecho que se le imputa, se oirá su opinión y
se permitirá que ejerza su defensa, incluso mediante
pruebas que desee presentar, inmediatamente se
tomará una decisión, la cual podrá ser impugnada por el
o la estudiante ante el director(a) dentro de los dos (2)
días hábiles siguientes. En caso de impugnación, dicha
autoridad oirá a ambas partes, analizará las pruebas
14
Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
presentadas y a través de un escrito, hará constar la
decisión.
d)
Art. 30. Procedimiento para las Faltas Graves de los
y las Estudiantes: Para la aplicación del procedimiento
de faltas graves, el Consejo Técnico Docente informará
al presunto infractor del acto que se le atribuye; a tal fin
el Consejo deberá levantar las actas correspondientes al
caso, así como organizar toda la información y recibirá
las pruebas a los fines de establecer un concepto claro
de la naturaleza del hecho, de conformidad con las
leyes aplicables. El presunto infractor dispondrá de dos
(2) días hábiles para preparar y presentar su defensa.
Igualmente se tomará en cuenta todas las opiniones
pruebas presentadas por la Comunidad Educativa del
liceo. El Consejo Docente presentará la ponencia
respectiva al Director del liceo quien dentro de los tres
(3) días siguientes declarará la sanción respectiva
según sea el caso y dentro de las disposiciones legales
contenidas en el artículo 114º de la Ley Orgánica de
Educación y demás instrumentos legales relacionados
con la materia educativa.
e)
CAPÍTULO VII:
DE LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL LICEO,
DE LA ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL Y DE SUS
FUNCIONES.
Art. 31. De la estructura del Plantel: EL LICEO
BILINGÜE CIDEB
está integrado por la directora.
Coordinadora de
Formación Permanente, las Docentes de Aula; los y las
Estudiantes;
los
Padres,
Representantes,
Responsables; el Personal Administrativo y de
Ambiente.
Art. 32. Del Consejo Directivo:El Consejo Directivo
estará integrado por
la directora del Centro
Educativo. El Consejo Directivo es el órgano colegiado
del Centro Educativo encargado de la gestión ordinaria
de funcionamiento, cuyo propósito es velar por la
prosecución de los objetivos del Centro Educativo.
Art. 33. Funciones y atribuciones: Son funciones y
atribuciones del Consejo Directivo:
a)
b)
c)
Decidir la admisión del personal docente
en atención a la normativa legal vigente.
Retiro del personal docente según los
procedimientos administrativos previstos y
estipulados en la ley.
Elaborar, aprobar, administrar y rendir
cuentas del presupuesto del Centro
Educativo.
Planificar y establecer las interrelaciones
pedagógicas y culturales con otros
Centros Educativos u otras instituciones.
Cumplir y hacer cumplir las demás
responsabilidades
y
atribuciones
contempladas en la Ley general de
Educación, su Reglamento General y
demás disposiciones emanadas de las
autoridades competentes.
Art. 34. Normas de funcionamiento: Las normas de
funcionamiento, así como la organización y atribuciones
del Consejo Directivo se establecerán por Reglamento
Interno. Elaborado por sus integrantes y se adecuarán a
las directrices que emanen del Ministerio para la
Educación. En este sentido, se reunirá periódicamente
durante el año escolar y corresponderá a la Directora
del Centro Educativo realizar las convocatorias, así
como elaborar el orden del día y presidir cada reunión.
Art. 35. De los Consejos de Docentes: En el LICEO
BILINGÜE CIDEB funcionaran los Consejos de
Docentes siguiente: Consejo Directivo, integrado por la
directora, se reunirán de acuerdo al cronograma
elaborado por la Dirección.
a.
Consejo Técnico Docente, integrado por el
Director, el coordinador de: Formación Permanente,.
Se reunirán periódicamente a fin de planificar, revisar y
evaluar el proceso educativo.
b.
Consejo General de Docentes, integrado por el
Personal Directivo, la totalidad del Personal Docente,
dos representantes da la Junta Directiva de la Sociedad
de Padres y Representantes y el vocero o vocera de los
y las estudiantes y el o la suplente. Se reunirá cada
lapso o cuando circunstancias especiales lo requieran.
Art. 36. De la Dirección: La Directora del LICEO
BILINGÜE CIDEB es, de acuerdo a los lineamientos
del Manual de Convivencia, la autoridad superior de la
misma; en lo que respecta a las relaciones con el Ministerio de. Educación y Deportes y demás autoridades y
competencias o instancias oficiales y privadas, será el
único órgano autorizado.
Art. 37. De los Derechos.
a) Gozar de un ambiente de trabajo armónico
y adecuado que le facilite el proceso de
coordinación de las actividades escolares.
b) Ser valorado en su trabajo, tomando en
cuenta su dedicación y mística.
c) Recibir un trato justo y respetuoso por parte
de todos los miembros de la Comunidad
Escolar y Comunidad Educativa.
15
Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
p)
Art. 38. De los Deberes:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
Llegar al Liceo por lo menos con treinta
(30) minutos antes de iniciarse las
Actividades
de
cada
turno
de
trabajo.
Firmar el Libro de Registro de Asistencia
y Puntualidad para el Personal Directivo y
asentar la hora exacta de llegada y
salida.
Responder por la organización del
archivo.
Supervisar
la
labor
de
la
Comunidad Educativa y cumplir los
compromisos que con ella adquiera.
Cumplir y hacer cumplir el calendario y el
Horario Escolar.
Convocar y presidir el Consejo General
de Docentes y sus similares para analizar
la marcha del liceo y someter a
consideración los problemas, cuya
importancia lo requiera.
Poner en ejecución las disposiciones
tomadas por el Consejo General de
Docentes y sus similares y velar por su
correcta aplicación.
Realizar visitas de Supervisión a los
Departamentos,
dependencias
y
seccionales.
Estudiar y analizar con los Coordinadores
las situaciones que se presenten en
cada nivel, para darles solución.
Designar a los Jefes de Seccional al
iniciarse las actividades del Año Escolar.
Informar al Distrito Escolar y a la Zona
Educativa sobre los problemas y
situaciones que se produzcan en el
liceocon el fin de lograr la solución de las
mismas.
Promover actividades culturales y de
relaciones con el fin de mejorar las
condiciones de la comunidad.
Estrechar las relaciones entre el Liceo y
el Hogar con el objeto de lograr una
efectiva colaboración.
Formar parte de las Comisiones de
Trabajo para las cuales fuere designada
por los Consejos del Liceo o por la
comunidad Educativa.
Velar por la conservación del mobiliario
escolar y de acuerdo con los
Coordinadores ordenar el Inventario
General de los bienes existentes.
q)
r)
s)
t)
u)
v)
Representar el liceo en todos los Actos a
los cuales fuere invitado la institución
Educativa.
Conceder y tramitar si se justifican, las
licencias que solicitaren los funcionarios
a su cargo.
Firmar los documentos oficiales del liceo.
Asistir a reuniones y Asambleas de la
Comunidad Educativa.
Coordinar
conjuntamente
con
los
Coordinadores las actividades del liceo,
Inscripción
Inicial,
Planificación,
Programación, Ejecución de Proyectos,
Evaluación, etc.
Revisar cuando lo crea conveniente los
Libros de actas y registros que llevan los
entes del liceo
Conocer, cumplir y hacer cumplir el
contenido alcance de la Constitución
Nacional ley general de la educación.
Art. 39. Del Subdirector: El coordinador deberá
compartir con la Directora las responsabilidades del
ejercicio de la función directiva, de los aspectos de la
organización pedagógica, la administración y la
supervisión del liceo.
Art. 40. De los Derechos: Constituyen Derechos
Fundamentales del director lo siguiente:
a)
b)
c)
Gozar de un ambiente de trabajo armónico
y adecuado que facilite el proceso de
coordinación de las actividades escolares.
Ser valorado en su trabajo, tomando en
cuenta su dedicación y mística.
Recibir un trato justo y respetuoso por
parte de todos los miembros de la
Comunidad
Escolar
y
Comunidad
Educativa.
Art. 41. De los Deberes: Hacer las veces de la director
(a) en el caso de falta accidental o temporal.
Asistir diaria y puntualmente al liceo con por lo menos
treinta (30 minutos antes del inicio de actividades y
permanecer en el mismo durante su labor.
Dirigir la secretaria del liceo y el personal subalterno.
Actuar como Secretario del Consejo directivo de
Docentes y sus similares.
Compartir con la Directora las funciones que a ésta le
señale la Ley y sus Reglamentos y cumplir las tareas
asignadas por la Dirección.
16
Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
Responder solidariamente con los lineamientos de la
Directora y de la Institución.
Conocer, cumplir y hacer cumplir el contenido alcance
de la Constitución Nacional, Ley de Educación y su
Reglamento, Ley para la Protección del Niño y el
Adolescente,
Decretos,
Resoluciones,
Ordenes
Administrativas, Instrucciones, Circulares y el Manual de
Convivencia de la Institución.
r)
Asistir y participar activamente en las sesiones
del Consejo directivo de Docentes y sus
similares.
s) Enviar con la regularidad establecida los
recaudos de su actuación a la Dirección según
sea el caso.
Art. 44. De los Derechos:
a)
Art. 42. Los y las Coordinadores: Los Docentes
Coordinadores son colaboradores inmediatos de la
Dirección del Plantel. A tal efecto, funcionan las
siguientes coordinaciones: Formación Permanente,
Control de Estudio y Evaluación, de Seccionales, de
Áreas Académicas, del PAE.
b)
c)
Art. 43. De los deberes y atribuciones:
d)
a) Elaborar y desarrollar planes y proyectos
especiales de trabajo.
b) Colaborar con la organización de la Comunidad
Educativa y participar en las comisiones para las
cuales se designe.
c) Orientar la planificación de grados o cursos.
d) Formar parte de los grupos de trabajo donde
sean incluidos por el consejo de Docentes y por
la Comunidad Educativa.
e) Velar por el buen uso y conservación del
mobiliario.
f) Realizar visitas de supervisión a las aulas.
g) Todas aquellas funciones inherentes al cargo
que desempeña.
h) Asistir puntualmente al liceo y llegar por lo
menos con veinte (20) minutos antes de iniciar
sus actividades diarias.
i) Firmar el libro de Registro de Asistencia y
Puntualidad para el Personal Directivo y
asentarla hora exacta de llegada y salida.
j) Elaborar el Plan Anual y el Informe Final
correspondiente.
k) Designar de acuerdo con la dirección, las
guardias generales y especiales de los
docentes.
l) Designar conjuntamente con la Dirección al
inicio del año escolar.
m) Coordinar y dirigir todas las actividades del
Plantel:
Inscripción
Inicial,
Planificación,
Programación,
Ejecución
de
Proyectos,
Evaluación, entre otros.
n) Cumplir y hacer cumplir el Calendario y el
Horario Escolar por el personal a su cargo.
o) Velar por la asistencia y puntualidad de los
alumnos.
p) Velar por el buen uso y conservación del
mobiliario de la Institución.
q) Realizar visitas de Supervisión a las aulas.
e)
Gozar de un ambiente de trabajo armónico
y adecuado que facilite el proceso de
coordinación de las actividades escolares.
Disponer
de
recursos
y
medios
audiovisuales actualizados, a fin de
optimizar el proceso de enseñanzaaprendizaje.
Ser valorado en su trabajo, tomando en
cuenta su dedicación y mística.
Recibir un trato justo y respetuoso por
parte de todos los miembros de la
Comunidad
Escolar
y
Comunidad
Educativa.
Recibir
talleres
de
mejoramiento
Profesional auspiciado por la Dirección del
plantel.
Art. 45. De los Docentes Integradores:
a)
b)
c)
d)
Realizar al inicio del año escolar, o en
situaciones que así lo ameriten, reuniones
con los alumnos y los padres,
representantes y responsables para
informarle sobre la planificación realizada
y obligaciones.
Presidir las reuniones del Consejo de
Sección al culminar cada lapso para la
discusión del rendimiento académico; así
como en las oportunidades que fuese
necesario.
Conocer las labores que desarrollan los y
las
estudiantes
en
actividades
complementarias y extra-cátedras y hacer
el mejor uso de esta información en
beneficio del alumno.
Realizar labores de control en cuanto a:
1. Asistencia del o la estudiante.
2. Libros de vida.
3. Convocatorias y actas de reuniones de cursos.
4. Canalizar los problemas que se le presenten en su
sección.
5. Recibir, transcribir, organizar y entregar los cortes de
notas.
6. Interesarse por el rendimiento escolar general de sus
estudiantes.
17
Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
7. Instruir al curso acerca de todas aquellas normas que
contribuyan al mantenimiento de una disciplina acorde
con el ordenamiento de la Institución, tales como:
1. Asistencia y presentación personal.
2. Nivel de rendimiento en obligaciones académicas
formativas.
3. Distribución adecuada de su tiempo, de modo de
atender las labores académicas y hacer un mejor uso
del tiempo libre.
4. Cumplimiento de compromisos contraídos por la
sección, tales como: Periódicos, murales, colaboración
con la biblioteca, trabajos en equipo, laboratorio, etc.
g) Todas aquellas actividades que sean necesarias
para el cabal cumplimiento de su función.
Art. 46. De la Coordinación de Formación
Permanente: La formación permanente se perfila
como una estrategia que facilita la intervención sobre lo
pedagógico, directamente desde lo que compete a la
práctica profesional del profesor: la enseñanza. Más
aún, cuando se parte de la idea de que el docente es el
artífice realizador de lo que hoy se tiene como realidad
educativa en el marco de una sociedad cognitiva, donde
existen condiciones emergentes que han transformado
la estructura social que predominaba hasta hace una
veintena de años .
Art. 47. Fines: La formación permanente debe
satisfacer las demandas locales que ameritan la
construcción de identidades y de valores socioculturales
básicos para la transformación del conocimiento, del
currículo y de las prácticas pedagógicas. Su estructura
estará en vías de establecer conexiones entre la
globalización y la educación como marcos de referencia
para la explicación del nuevo orden social, que servirá
de sustentación a la construcción de saberes sociales y
a la expedita legitimación de valores socioculturales y de
identidades.
Art. 48. Funciones: Son funciones del Coordinador de
Formación Permanente:
1.
2.
3.
Coordinar en forma permanente las dependencias y
los procesos de la calidad académica, para verificar
y evaluar si las actividades de las dependencias
administrativas y unidades académicas se
realizaron con eficacia y oportunidad para el logro
de los objetivos y metas programadas.
Coordinar las actividades de vinculación, difusión y
extensión de la cultura y los servicios del LICEO
BILINGÜE CIDEB
Coordinar
la
formulación
y
actualización
permanente de los planes y programas de estudio,
así como dirigir y coordinar los estudios necesarios
para ello.
4.
Coordinar los programas de formación de
profesores, desarrollo de habilidades y la
impartición de cursos optativos de este nivel, con
las unidades académicas.
5.
Coordinar los servicios psicopedagógicos y de
orientación vocacional o profesional a los alumnos
de esta etapa, de acuerdo con los programas y
reglamentos respectivos.
6.
Coordinar y acompañar la prestación del servicio
social comunitario.
7.
Organizar, coordinar y supervisar los programas y
actividades relacionados con la evaluación del
personal académico.
8.
Coordinar y evaluar la vinculación de las
actividades académicas con los sectores público,
productivo y social, a través de prácticas
profesionales, consultorías, asesorías, desarrollo
tecnológico y otras actividades análogas.
Art. 49. Principios: La formación permanente deberá
garantizar los principios de:
a) Formación personalizada que propicie una
educación integral en lo referente a
Conocimientos y destrezas.
b) El desarrollo de les capacidades creativas y
de espíritu crítico.
c) Metodología
activa que
asegure
la
participación del alumnado en los procesos
de enseñanza-aprendizaje.
d) La evaluación de los procesos de
enseñanza-aprendizaje de los centros y de
los Diversos elementos del sistema.
e) La relación con el entorno social, económico
y cultural.
f) La autonomía
pedagógica
de
los
centros dentro de los límites establecidos
por las Leyes así como la actividad
investigadora de los profesores a partir de
su práctica Docente.
Art. 50. Del departamento de Control de Evaluación:
Tiene como finalidad cumplir y hacer cumplir las
normativas legales vigentes establecidas en la Ley
general de Educación, Reglamento general de la Ley
Art. 51. Del Personal Administrativo: A los efectos del
presente Manual de Convivencia, se entiende por
Personal Administrativo, a aquellas personas cuyas
funciones estén establecidas en las leyes respectivas y
cuyos deberes, derechos y garantías están establecidos
la Ley general de Educación.
18
Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
Art. 52. De la Comunidad Educativa: La Comunidad
Educativa es aquella Institución democrática, solidaria y
participativa, cuyo propósito fundamental es velar por la
consecución de los objetivos, contribuir al desarrollo de
la gestión educativa y garantizar el cumplimiento del
Proyecto Educativo del liceo.
Art. 53. Integrantes:Son órganos de la Comunidad
Educativa: el Consejo Directivo,
los Docentes, la
asociación de Padres y Representantes y la
Organización
Estudiantil.
Además
podrán
ser
integrantes todas aquellas personas relacionadas con el
desarrollo de la comunidad en general.
Art. 54. Funciones y atribuciones de la Comunidad
Educativa:
a) Velar por el fortalecimiento de la formación
espiritual,
hábitos
y
formas
de
comportamiento en los alumnos y alumnas,
tales
como
fraternidad,
solidaridad,
cooperación y respeto, con el propósito de
favorecer una excelente integración con su
ámbito escolar, familiar y social.
b) Cooperar participativa y solidariamente en la
consecución de los objetivos generales del
proceso
educativo
y
garantizar
el
cumplimiento del Proyecto Educativo del
aula.
c) Propiciar la participación en la Comunidad
Educativa de todos aquellos organismos de
la localidad que procuren el desarrollo,
prosperidad y progreso de la comunidad en
general.
d) Promover, organizar y participar en
actividades
científicas,
humanísticas,
Técnicas, culturales, sociales, asistenciales,
deportivas,
recreativas,
Religiosas
y
cualquier otra que contribuyan al desarrollo
y consolidación del proceso educativo y a la
integración
de
padres,
madres,
representantes, responsables y docentes.
e) Utilizar los medios de comunicación social
como instrumentos para desarrollo del
proceso educativo y el mejoramiento de la
comunidad, haciendo el uso adecuado para
tal fin.
f) Cooperar con los servicios educativos y
velar por su buen funcionamiento.
g) Contribuir con los aportes económicos o
mediante prestación de servicios, al
desarrollo de las programaciones del liceo y
a su conservación y mantenimiento.
h) Cumplir y hacer cumplir las demás
responsabilidades
y
atribuciones
contempladas en la Constitución de
Colombia la Ley general de Educación, su
Reglamento General y demás disposiciones
emanadas de las autoridades competentes.
Art.
55. De
la
asociación
de
Padres
y
Representantes: La
asociación
de
Padres
y
Representantes tendrá como cuerpo deliberante, la
Asamblea y como cuerpo ejecutivo, la Junta Directiva. A
la Asamblea asistirá la representación docente elegida
para integrar el Consejo directivo.
Art. 56. De los Miembros: La Junta Directiva de la
asociación
de Padres y Representantes estará
constituida por un (1) Presidente, un (1) Tesorero, un (1)
Secretario y dos (2) Vocales. Para estos últimos, se
elegirán suplentes. El Director del liceo será miembro
original de la Junta Directiva; no podrá ser designado
presidente ni Tesorero, pero deberá administrar junto
con esto, los fondos de la asociación de Padres y
Representantes, conforme a las, regularidades
pertinentes.
Art. 57. De La elección: La elección de los miembros
de la Junta Directiva se hará por cargo y mediante
votación nominal, directa y secreta. Sus miembros se
juramentarán en la Asamblea donde resulten electos.
PÁRRAFO PRIMARIO. No podrán ser miembro
de una misma Junta Directiva, los parientes
dentro del cuarto grado de consanguinidad y
segundo de afinidad.
PÁRRAFO SEGUNDARIO: Ningún miembro de
la Junta Directiva de la asociación de Padres y
Representantes podrá desempeñar el mismo
cargo por dos años escolares consecutivos.
Art. 58. De las convocatorias de Reunión: La Junta
Directiva se reunirá en el local del liceo cuando lo
convoque el Director o el presidente de la Junta
Directiva. Podrá invitar a sus reuniones a las personas
de la Comunidad Educativa que consideres
conveniente, de acuerdo con la naturaleza de los
asuntos a tratar.
Art. 59. Constitución: La Comité Directivo se
constituirá válidamente con la mitad más uno de sus
miembros, siempre y cuando estén presentes sus
Presidente y el Director del liceo. Sus decisiones serán
válidas con el voto probatorio de la mitad más uno de
los asistentes.
Art. 60. Corresponde a la Junta Directiva de la
asociación de Padres y Representantes:
a)
Convocar y asistir a las reuniones
ordinarias y extraordinarias de la
19
Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
Asamblea General y de la Asamblea de
Delegados.
Elaborar el Proyecto de Reglamento
Interno de la asociación y someterlo la
consideración de la Asamblea General.
Cumplir y hacer cumplir el Reglamento
Interno de la asociación
y las
decisiones
de
la
Asamblea
de
Delegados.
Elaborar el presupuesto - Programa,
Igualmente el Plan y el Informe Anual de
Actividades.
Designar un miembro de la asociación
para que asista junto con el presidente,
a los Consejos Generales de Docentes.
Presentar por escrito a la Asamblea
General, dos (2) veces al año, cuenta
pormenorizada del manejo de los fondos
y de las actividades cumplidas.
Realizar el proceso de elección de la
nueva Junta Directiva.
Participar en el desarrollo de las
actividades
educativas,
sociales,
asistenciales, económicas, culturales,
artísticas, deportivas y recreativas que
se realicen en el liceo
Contribuir para que la planta física y
dotación
del
plantel,
estén
en
condiciones para el normal inicio y
desarrollo de las actividades escolares.
A tal efecto, convocará a toda la
Comunidad a jornadas de conservación,
mantenimiento y recuperación de los
bienes muebles e inmuebles del liceo.
Designar los miembros de la Junta
Directiva
Cumplir con las demás atribuciones y
deberes que le asigne el Ministerio de
Educación y el Manual de Convivencia
de la Comunidad Educativa del liceo,
con sujeción a las normas legales
vigentes.
Representantes. Esta representación no podrá recaer
en la directora del liceo
.
Art. 63. De las Reuniones: La Junta Directiva se
reunirá en el local del plantel. Sus sesiones serán
ordinarias y extraordinarias. Las primeras, se realizarán
una vez al mes, las extraordinarias, cuando así lo
acuerde la junta directiva o a instancia del director del
liceo.
Art. 64. Corresponde a la Junta Directiva de la
Organización Estudiantil:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Art. 61. De la Organización de los Docentes: El
Consejo General de Docentes deberá reunirse por lo
menos una vez en cada lapso del año escolar, donde
los dos representantes seleccionados por la Junta
Directiva de la Sociedad de Padres y Representantes,
informará sobre las actividades cumplidas y entregarán
un informe pormenorizado del manejo de los fondos. La
representación
estudiantil
informará
sobre
la
programación y actividades cumplidas.
j)
Ejercer la representación estudiantil
dentro y fuera del liceo.
Convocar y presidir las sesiones de las
Asambleas.
Elaborar el Plan de Trabajo a cumplirse
durante el año escolar.
Elaborar el Proyecto de Reglamento
Interno de la Organización Estudiantil y
someterlo a la consideración de la
Asamblea Delegada y del Consejo
directivo de la Comunidad Educativa.
Cumplir y hacer cumplir las disposiciones
legales que rigen la Comunidad
Educativa y El Reglamento Interno de la
Organización Estudiantil.
Cumplir y hacer cumplir las disposiciones
de las Asambleas.
Informar a los demás Órganos de la
Comunidad Educativa acerca de las
actividades cumplidas y los planes a
desarrollar
por
la
Organización
Estudiantil.
Promover y participar en el desarrollo de
las actividades sociales, asistenciales,
culturales, deportivas, recreativas y
económicas de la Comunidad Educativa
y en la conservación y mantenimiento del
liceo.
Invitar a sus reuniones con derecho a
voz, a otros miembros de la Comunidad
Educativa y de la Comunidad Local,
cuando circunstancias especiales así lo
requieran.
Elaborar su presupuesto- Programa de
acuerdo a sus necesidades, sobre la
base del porcentaje asignado por la Junta
Directiva de la asociación de Padres y
Representantes.
Art. 62. El Consejo de Docentes elegirá en su seno, por
votación directa, dos (2) representantes ante el Consejo
directivo y las Asambleas de la asociación de Padres y
20
Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
CAPITULO VIII:
DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO IX
DEL ACTO DE GRADUACIÓN
Art. 65. Salida de Clases: La salida y previa formación,
los y las Estudiantes deberán retirarse a sus hogares,
sin permanecer en las instalaciones del liceo. La
Institución no se hace responsable de aquellos alumnos
que desatiendan estas órdenes.
Art. 70 Del Acto de Graduación: El Acto de
Graduación será organizado por la Dirección del Plantel,
órgano quien a su vez podrá solicitar la colaboración de
otros entes dentro de la estructura organizativa de la
Institución.
Art. 66. Las Quejas y Reclamos o planteamientos:
Las quejas, reclamos o planteamientos que por
cualquier motivo tengan que formular los y las
Estudiantes, deben presentarse en forma razonada y
motivada ante la dirección del liceo, quien delegará
según el caso y, una vez estudiados y comprobados los
hechos, se resolverá sobre el particular.
Art. 71. La Comisión organizadora del acto
graduación estará constituida por:
a)
Director(a) del liceo.
b)
Coordinador del liceo.
c)
El docente Integrador de cada sección.
d)
Un padre o representante de cada sección.
.
Art. 67. Los padres, madres, representantes y
responsables que tengan quejas, reclamos o
planteamientos que formular deberán hacerlos en forma
razonada y motivada ante la dirección del liceo dentro
del horario establecido para ello y requerir las
informaciones deseadas con el fin de obtener
respuestas a los mismos.
CAPITULO XI:
DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS
CAPITULO X:
DE LA EVALUACIÓN DESEMPEÑO DOCENTE
La evaluación como parte del proceso educativo, es
democrática,
participativa,
continua,
integral,
cooperativa,
sistematiza,
Diagnostica,
Flexible,
Formativa, y acumulativa. Debe apreciar y registrar de
manera
permanente,
mediante
procedimientos
científicos, técnicos y humanísticos el rendimiento del
personal docente.
Art. 68 La Evaluación de las Asistencias del
Docente se realizara Cada 15 Días.
Art. 69 La Evaluación del Desempeño Docente se
realizara Cada 30 Días. Y los responsables de la
misma son: Coordinador y la Dirección.
PÁRRAFO
ÚNICO: Los
docentes
que
presenten problemas en la evaluación mensual
serán llamados Para indicarle y hacerles las
observaciones y recomendaciones.
PÁRRAFO ÚNICO: Al final de la visita el
docente observador le informara al docente
observado los resultados del instrumento
aplicado, de igual manera se le indicaran y
hacen las observaciones y recomendaciones
pertinentes.
Art.72. Situaciones y asuntos no previstos: Todas las
situaciones y asuntos no previstos en el presente
Manual de Convivencia serán resueltos según su
naturaleza y circunstancia conforme con lo establecido
en el ordenamiento jurídico vigente y las normativas en
materia educativa.
Art. 73. Archivo del Manual de Convivencia: Una
copia del Manual de Convivencia se conservará en los
archivos del LICEO BILINGÜE CIDEB
En caso de existir dudas acerca del contenido de las
disposiciones de cual quiera de las copias de estos
instrumentos normativos, se tendrá como cierto y
fidedigno el contenido de las copias originales que se
mantienen en los archivos originales de la Zona
Educativa.
Art.74. Reforma del Manual de Convivencia: El
presente Manual de Convivencia será reformado cuando
la realidad legal vigente haga menester su reforma o
enmienda. El proceso de reforma del presente Manual
de Convivencia debe promover y garantizar la
participación activa y la más amplia consulta de los
integrantes del Centro Educativo, entre ellos los y las
estudiantes,
padres,
madres,
representantes,
responsables, docentes, directivos, administrativos y
obreros.
Art. 75. Aprobación y vigencia:
a) El presente Manual de Convivencia entra en
vigencia a partir de su aprobación por la
autoridad de la secretaria de Educación.
b) Discutido y aprobado por:
c) Representante del sector Productivo
21
Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
d) Personal Docente, Administrativo del LICEO
BILINGÜE CIDEB
e) Padres,
madres,
representantes
y
responsables de los alumnos y alumnas del
LICEO BILINGÜE CIDEB
f) Miembros de la Junta Directiva de la
Asociación de Padres y Representantes
Art. 76. De los Reconocimiento
1.
2.
3.
Definición:
Los
reconocimientos constituyen
demostraciones públicas para honrar el mérito de
los integrantes de la institución educativa, en razón
de su comportamiento ejemplar, dirigido al ejercicio
activo y permanente de sus derechos y garantías,
así como al cumplimiento constante de sus deberes
y responsabilidades. Los reconocimientos tienen
como objetivo fundamental recompensar y
homenajear a quienes los recibe, así como
promover y estimular su comportamiento entre los y
las integrantes de la institución educativa.
Se crean los siguientes reconocimientos para los y
las estudiantes; para el personal docente, para
padres, madres y representantes; para el personal
de
ambiente y
administrativo:
por
mérito
académico, por participar activamente, por
actividades
deportivas,
por
comportamiento
solidario y responsable, por cualquier otro que la
comisión de reconocimiento democrática y
participativamente decida.
Deberá
existir
una
Comisión
de
Reconocimiento que decida a quién entregar los
respectivos reconocimientos, que coincida con la
filosofía y criterios señalados por este manual de
convivencia.
Art. 76. De las becas y descuentos:
El educando (a) becado deberá
• No perder ninguna asignatura
• Obtener un promedio superior a 4.0
• No presentar reportes con vivenciales o
disciplinarios.
Los estudiantes que apliquen algún descuento deberán
• cancelar las mensualidades en los cinco (5)
primeros días de cada mes,
• No perder ninguna asignatura
• No presentar reportes con vivenciales o
disciplinariosde lo contrario por incumplimiento
podrá perder su descuento en cualquier momento.
CAPITULO XII:
EL DEBIDO PROCESO DE LA INSTITUCIÓN PARA
ANALIZAR LAS FALTAS DE CONDUCTA
El debido proceso, el caso particular de los niños y niñas, tiene
en cuenta la constitución Nacional en el artículo 44, la Ley 12
de 1991 que adopta los Derechos del niño promulgado por la
asamblea de las Naciones Unidas del 20 de noviembre 1989 la
ley 1620 de 2013 sobre convivencia escolar y el código de la
infancia y la adolescencia (ley 1098 de noviembre 8 de
2006).
Las faltas contra la disciplina y contra la conducta
tendrán el siguiente proceso:
A. RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN:
1. Cuando la falta es de comportamiento en el aula
de clase y otra actividad programada por el
colegio, el educando(a) será llamado por el
educador responsable y le hará la respectiva
amonestación verbal y aplicará el correctivo
pedagógico.
2. Las situaciones de reincidencia serán remitidas
a la Dirección quien llamará al educando(a) para
presentarle sus cargos y escuchar sus
descargos. Esta entrevista quedará anotada en
su observador con la correspondiente sanción y
respectiva firma.
3. Cuando la falta cometida atenta contra la
conducta o afecta directamente el derecho de
un tercero, se llamará al el (la) estudiante para
presentar sus cargos y escuchar sus descargos,
aquí se surtirá el proceso del pacto de
convivencia, el cual se adjuntará a el observador
del estudiante.
4. Cuando el pacto de convivencia no sea
suficiente o la situación requiere de la presencia
del padre- madre, o acudiente oficial, serán
citados y nuevamente presentados los cargos y
escuchados los descargos. Toda reunión será
lleva al observador del estudiante.
5. Las situaciones especiales serán atendidas en
otra etapa del debido proceso por el consejo
directivo, donde será llevado el observador del
estudiante y se decidirá la sanción respectiva.
B. CONDUCTO REGULAR:
Toda persona de la comunidad educativa podrá
quejarse de la transgresión de Acuerdos de convivencia
por pare de uno de sus miembros y se seguirá el debido
proceso:
• Información al educador responsable de la clase
• Información al director (ra) de grupo
• Conocimiento del hecho por parte de la Rectora
• Conocimiento del hecho por parte del Consejo
Directivo.
• Conocimiento del hecho al comité de
convivencia
C. DERECHO A LA DEFENSA:
El padre- madre de familia o acudiente oficial tiene
derecho a verificar que la falta de la cual se acusa esté
contemplada en los acuerdos de convivencia y exigir
ecuanimidad en el curso de los procesos.
El (la) estudiante tiene derecho a presentar pruebas de
su inocencia y exigir pruebas de su culpabilidad. La
inocencia se presume, la culpabilidad se demuestra.
D. DERECHO DE APELACIÓN
22
Pacto de Convivencia Liceo Bilingüe CIDEB
El padre-madre y o acudiente oficial y la educanda
tienen derecho a apelar por escrito la decisión final
emanada de la respectiva autoridad legal, dentro de los
dos días hábiles siguientes a la comunicación de la
misma. La autoridad legal que impuso la sanción tiene
hasta tres días hábiles para modificar, revocar o
confirmar la sanción.
Cuando el funcionario respectivo no contesta a la
apelación o la respuesta no satisface al demandante, el
padre o madre o acudiente puede acudir a instancia
superior.
CAPITULO XIV:
GOBIERNO ESCOLAR
El LICEO BILINGÜE CIDEB en conformidad con la ley
115 de 1994 y el artículo 19 del decreto 1860, establece
el gobierno escolar para la participación democrática de
todos los estamentos de la comunidad educativa.
1. DIRECTORA GENERAL
2. CONSEJO DIRECTIVO Como instancia
directiva de participación de la comunidad
educativa y de orientación del establecimiento.
Integrantes:
• Directora General: quien lo convoca y lo
preside una vez por mes y extraordinariamente
cuando lo considere necesario.
• Dos representantes del personal docente
elegidos por mayoría de los votantes en una
asamblea docente.
• Dos representantes de padres de familia
elegido por uno por el consejo de padres de
familia.
• Un representante del sector productivo de la
región, Para el LICEO BILINGÜE CIDEB son
entidades que auspicien o patrocinen el
funcionamiento del establecimiento educativo
(art.21 #6 decto.1860)
PARA ACCEDER AL CONSEJO DIRECTIVO SE
TENDRÁ EN CUENTA LOS SIGUIENTES CRITERIOS:
• Estar vinculado al colegio o la comunidad
educativa.
• Demostrar actitudes y valores con autenticidad y
sentido de pertenencia en la institución.
• Comulgar con la ideología del colegio y con sus
principios y haber manifestado respeto por la
institución y sus componentes.
• Disponer el tiempo para las reuniones
• Estar a paz y salvo por todo concepto en la
institución
Un docente de cada área
PARAGRAFO: los acuerdos que se lleguen en las
comisiones de evaluación y promoción, el consejo
directivo y consejo académico serán comunicados a los
padres de familia mediante Resolución Rectorial.
4. PERSONERO (A) Promoverá los derechos y
deberes de los estudiantes consagrados en la
constitución política, las leyes, y el manual de
convivencia.
5. CONSEJO DE GRUPO: conformado por 5
representantes de grupo, ecológico, cruz roja,
deportivo y de paz.
6. COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN:
Directora General
Dos docentes
Director de grupo
Los invitados con voz pero sin voto.
7. CONSEJO DE PADRES.
Voceros de los
padres de los diferentes grados. Se elegirán
durante la primera reunión de padres
convocada por la institución, por mayoría de
votos de los miembros presentes.
Nosotros________________________(nombre
del
padre flia) y________________________________
Padres de _________________________________ del
grado ________________
Recibimos y aceptamos libremente el Reglamento
Manual de Convivencia del LICEO CIDEB
Para el año- 2015 y como integrantes de la Comunidad
Educativa, nos comprometemos a cumplirlo y hacerlo
cumplir. Entendemos que hace parte del Contrato de
Matrícula y es el marco de referencia de nuestros
derechos y deberes, de la resolución de conflictos y
dificultades que eventualmente se puedan presentar.
3. CONSEJO ACADEMICO
Directora General
Directivos docentes
23

cierre de primer período año 2015

PLAN DE ESTUDIOS 2015 - Liceo Naval "Almirante Guise"

09-2015 - Liceo Matovelle

Nombre colegio Dependencia educacional Comuna Seleccionado s

Comunicado N°033 Fin del año escolar 03/12/2014 - Liceo Naval

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA DEL LICEO NAVAL

directorio-colegios - Colegio Minuto de Dios

Decreto N° 43019 - Liceo Aeronautico Militar

AMIGO DE LA FAMILIA 10 MAYO