Ver PDF - Colegio Ramos Mejia

Universidad Tecnológica Nacional
Facultad Regional Buenos Aires
Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria
PROGRAMA DIGITAL JUNIOR
PROFESOR DE TECNOLOGÍA
ACTUALIZACIÓN
CERTIFICACIÓN
CAPACITACIÓN DOCENTE
Certificación de Conocimientos Informáticos
Una Pieza Clave
Planificación de Contenidos y Materiales de Estudio
Una Metodología de Corte Universitario
Talleres Virtuales, Presenciales y Seminarios
INNOVACIÓN
Material Educativo Interactivo Digital
ESTRUCTURA
Recursos Tecnológicos
ARTICULACIÓN
ADHESIÓN AL PROGRAMA
Asesoramiento
Costos
PROGRAMA DIGITAL JUNIOR
Certificación de Conocimientos Informáticos
Para nosotros la certificación en informática de los alumnos no es sólo tomar un examen,
sino colaborar con Uds. en el tránsito de un proceso, con el propósito de incorporar los
mejores contenidos y medios para la apropiación de la tecnología por parte de sus alumnos.
Dicho camino le permitirá desarrollar un proyecto informático acorde al actual avance
científico-tecnológico y generar un contexto que garantice la excelencia de los conocimientos
de sus alumnos.
Por tal motivo, el Programa Digital Junior aborda
una serie de acciones focalizadas en cada una de
las etapas que conllevan a la implementación de
un proyecto educativo Informático. Participando en
nuestra comunidad su colegio podrá fortalecerse
con nuestra estructura, experiencia, actualización
e
investigación,
en
el
marco
del
desarrollo
tecnológico aplicado a la educación.
Nuestra visión es que incorporar tecnología en la escuela, va más allá de que los alumnos
cursen la asignatura Computación. Estamos ante la presencia de alumnos nativos digitales y
es necesario asimilar sus hábitos, integrando la tecnología en el proceso de enseñanza y
aprendizaje en otras áreas curriculares. En este contexto, nos proponemos a través de
nuestros talleres de capacitación docente, acercarles nuevas tecnologías para el trabajo en
el aula, ideas de aplicación y asesoramiento para su implementación.
La articulación entre los profesores Universitarios y los de su Escuela, genera un intercambio
muy positivo, que se materializa en la creación de nuevos materiales, mejores contenidos,
innovaciones didácticas y nuevas metodologías, que no sólo generan una mejora profesional
en su plantel sino que además mejoran el nivel de conocimiento de sus alumnos.
PROFESOR DE TECNOLOGÍA
Una Pieza Clave
El Coodinador o Profesor de Informática, es una pieza clave en la implementación del
programa en el colegio.
Es por todos conocido que la globalización, los avances de la ciencia y la creciente utilización
de nuevas tecnologías, sumado al constante cambio y la rapidez con que éstos se producen,
conforman un nuevo escenario. Un contexto en el cual los profesionales requieren de
actualización permanente, y en materia de tecnología, la única forma de lograrlo es
mantenerse en contacto con comunidades de intercambio y poder acceder a fuentes de
recursos humanos y de conocimientos, como hay en la universidad.
Con el objeto de contribuir en tal sentido, a través del
programa nos proponemos brindarle a este profesional una
amplia oferta de capacitación y recursos, de forma tal que
pueda
desarrollar
su
actividad
a
la
altura
de
los
acontecimientos tecnológicos actuales. Entre los beneficios
que le serán de gran utilidad, podemos nombrar:
•
Materiales: una propuesta actualizada de contenidos de estudio y de prácticas para
sus alumnos.
•
Capacitación: específica desde una metodología de trabajo universitaria.
•
Networking: la posibilidad de participar de instancias de intercambio con colegas de
otros colegios.
•
Asesoramiento: la posibilidad de estar en contacto con profesionales universitarios.
De esta forma el Coodinador o Profesor de Informática, interactuando en forma directa con
la universidad, verticalmente con su equipo, en forma transversal con otras áreas y como
nexo con los directivos, se convierte en el líder de la gestión de proyectos de innovación
educativa dentro de su institución.
ACTUALIZACIÓN
Planificación de Contenidos y Materiales de Estudio
Desde un principio concebimos la certificación de los alumnos como un valor agregado para
los mismos, en la medida que los conocimientos acreditados concuerden con las necesidades
reales que el mercado presenta. Sabemos que a todos nos entusiasma la idea de alcanzar
resonantes logros en forma sencilla, pero somos concientes de que un certificado no vale por
lo notorio que sea su título, sino por la calidad de los contenidos que el mismo avale.
En el caso de la UTN-FRBA, no sólo es una facultad, que por su propia naturaleza la convierte
en una de las instituciones más aptas para evaluar conocimientos, sino que además se
especializa en materia tecnológica y basa su reconocimiento en su estándar de calidad.
La Universidad mantiene una estrecha relación con el mercado laboral, a través de las
Empresas, esto permite conocer cuáles son los contenidos y los niveles necesarios para
lograr una preparación de los alumnos adecuada y útil a la hora de tener que aplicar los
mismos.
Por todas estas razones es muy importante poder contar con una planificación ayornada a las
necesidades del mercado y en este sentido contar con materiales apropiados para poder
trabajar con sus alumnos.
Materiales de Estudio
La actualización permanente de su plan de estudios se logra mediante una propuesta de
articulación de contenidos y la incorporación de materiales de estudio desarrollados por
nuestro equipo, con el propósito de colaborar en la preparación de sus alumnos.
Entre los cuales los docentes podrán acceder a:
CERTIFICACIÓN
Una Metodología de Corte Universitario
Pueden participar de esta propuesta los alumnos de los últimos años de Nivel Primario
(abarcando los tradicionales 6to. Y 7mo. grado o sus equivalentes 6to. EPB y 1º ESB) y los
alumnos de Nivel Secundario (o su s equivalentes ESB y
Polimodal).
Los exámenes son prácticos orientados a la resolución de
una problemática real. La metodología de examen en la
cual nos basamos, lejos de instar a los alumnos a realizar
aprendizajes de tipo memorísticos o fundados en la repetición de pasos, los estimula a la
integración de sus conocimientos, al análisis de alternativas y a la elaboración de una
solución de tipo compleja.
Por lo anterior, entendemos que más allá del certificado que el alumno obtiene como
resultado de este proceso, reside en el proceso mismo un valor capitalizable y sumamente
beneficioso para el alumno en su proyección hacia niveles de formación superior.
La metodología de examen es a distancia. Para la fecha de examen convenida se le hace
llegar al colegio los modelos de examen a desarrollar y los mismos son tomados a los
alumnos, mediando las autoridades del colegio como responsables del cumplimiento de las
formas previamente establecidas en el convenio de certificación. Los exámenes son
devueltos a la universidad y corregidos en la misma, enviando al colegio en el término de
una semana los resultados y posteriormente los certificados de los alumnos.
Tenemos el orgullo de comentarle que nuestro proceso de
gestión ha sido certificado con la NORMA ISO 9001, esto le
asegura un proceso de creación y firma de los certificados,
logrando no tener que realizar esperas extremadamente
largas para obtener los mismos.
Los alumnos obtienen no sólo un certificado que los acredita, sino fundamentalmente un
analítico que deja constancia de l detalle de los contenidos examinados y la excelencia de sus
conocimientos.
CAPACITACIÓN DOCENTE
Talleres Virtuales, Presenciales y Seminarios
La auténtica madurez en la utilización de las computadoras se alcanza solamente cuando se
pasa del mero uso de éstas para actividades de “lectura” (es decir, jugando el papel de
consumidor de programas creados por otros autores), a actividades de “escritura”
(asumiendo el papel de creador de programas), de modo similar a como se alcanza la
madurez en el uso del lenguaje escrito.
Este cambio debe producirse tanto en nuestros alumnos como en nuestros profesores. Existe
un gran potencial de profesores creativos que pueden contribuir a hacer más oblicuo el uso
de las computadoras en la Educación.
De este modo se convierten en un eje prioritario de nuestro
programa las acciones de capacitación docente en materia de
Innovación Tecnológica. Los docentes podrán capacitarse en
la utilización de NTIC´s aplicadas a la educación, en base a
una amplia oferta de contenidos, diseñados por diferentes
especialistas.
De este modo su colegio podrá diseñar un proyecto tecnológico acorde a las necesidades
actuales y contar con una fuente de formación continua de su plantel.
Metodología de Trabajo
La propuesta de capacitación docente llega a las escuelas a través de dos modalidades:
presencial y virtual.
Los
objetivos
buscados
para
estas
capacitaciones
se
encuentran orientados a lograr la posibilidad de que los
docentes logren “autonomía”, que puedan pensar y crear
actividades utilizando la tecnología como un elemento
motivador logrando innovaciones didácticas que permitan a
sus alumnos alcanzar los niveles esperados.
Todos los años las Escuelas reciben el cronograma de
actividades del año siguiente, que consiste en la oferta de
talleres y seminarios que se realizarán. De esta forma
pueden planificar su próximo año lectivo contemplando la
participación en aquellos talleres que sean de su interés.
Acceso al cronograma de Actividades 2009:
www.sceu.frba.utn.edu.ar/dav/digital_capac.htm
INNOVACIÓN
Material Educativo Interactivo Digital
A través de los talleres, los docentes reciben no sólo
capacitación en materia de Innovación Tecnológica. Reciben
también los sistemas informáticos necesarios para producir
su Material Educativo Interactivo Multimedia (MEIM), así
como contenido digital ya creado.
Cuando hablamos de MEIM, la visión que compartimos con
otros grupos de investigación y desarrollo es la de creación
de “objetos de aprendizaje”. Este nuevo concepto sostiene la
condición de uso de códigos abiertos que pueden ser
utilizados en cualquier PC y en cualquier sistema operativo.
Esto da como resultado un material que puede ser utilizado
por sus alumnos sin las barreras que presenta el no tener
“tal o cual” software. Esto resulta muy beneficioso para las
escuelas dado que les permite que sus profesores trabajen
en forma homogénea y sin ningún costo adicional.
Análisis de Videos
Trabajamos hace 5 años en el estudio y desarrollo de este
tipo de materiales. El Análisis de Videos y el uso de
Simuladores Digitales son algunos ejemplos de estas
nuevas herramientas con las que su colegio contará para
complementar los procesos tradicionales de enseñanza y
aprendizaje.
Simuladores Digitales
En nuestro sitio Web podrá ver y utilizar los proyectos realizados por los docentes. Además en el
sector de experiencias encontrará los relatos de cómo los docentes enfrentan este desafío, lo cual
permite que entre los miembros de esta comunidad se logre un intercambio que enriquece las
prácticas educativas.
Proyectos: http://www.dav.sceu.frba.utn.edu.ar/homovidens/index.htm
Experiencias Docentes: http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/dav/experiencias.htm
ESTRUCTURA
Recursos Tecnológicos
Escuelas Virtuales:
En la actualidad no caben dudas que el e-learning se ha asimilado tanto en el marco
profesional
como
en
el
académico,
proporcionando
generosos
beneficios
para
las
instituciones y sus alumnos.
Si bien estos nuevos conceptos pueden explicarse en una clase, la única forma de aprender a
manejarse en estos nuevos entornos virtuales de aprendizaje es logrando utilizarlos y
creando experiencias de trabajo que permitan adquirir nuevos hábitos a los profesores y
sobre todo a los alumnos.
Sin embargo han sido muy pocas las Escuelas que han logrado implementar este nuevo tipo
de trabajo. Hay muchos factores que impiden que las instituciones educativas puedan
incursionar en estos nuevos campos. Hemos detectado 2 factores fundamentales, los
recursos humanos (especialistas en Tecnología) y las limitaciones económicas.
Por estas razones trabajamos durante 1 año tratando de ver cómo poder sortear estos
obstáculos. Así nace la propuesta de Escuelas Virtuales que comenzará a funcionar en el año
2008 y que fue presentada en el mes de Octubre del 2007.
Esta nueva posibilidad, que será otro beneficio del Programa Digital Junior, permitirá a la
Escuela contar con su propio CAMPUS VIRTUAL, sin la necesidad de tener que ocuparse de
temas técnicos.
En este marco le brindaremos la posibilidad de capacitar a sus profesores, así como también
proporcionándoles la plataforma educativa y el espacio en nuestro servidor, de forma tal que
puedan comenzar a desarrollar nuevos entornos de trabajo sin costo alguno para su
institución.
ARTICULACIÓN
Asesoramiento
Nuestro equipo de trabajo forma parte de diferentes grupos de investigación y desarrollo,
además de organizaciones internacionales. Esto nos permite acceder a fuentes de
información relacionadas con la Tecnología y su uso en la Educación y conocer resultados de
implementaciones exitosas en el mercado educativo. Las cuales compartimos con nuestra
comunidad a través de los siguientes canales:
Newsletters
•
Editorial
•
Ideas Tecnológicas
•
En el aula
•
Sala de Profesores
•
Novedades
Docentes
•
Consultoría
•
Seguimiento de Proyectos
•
Creación de Materiales
Docentes de Informática
•
Metodologías
•
Profundización de Contenidos
•
Estrategias de Enseñanza de Aprendizaje
Directivos
•
Asesoramiento General
•
Reuniones Anuales
ADHESIÓN AL PROGRAMA
Costos
El Programa es gratuito para el Colegio, siendo la certificación de los alumnos la única acción
arancelada.
Costo de la Certificación
Inscripción.
Este
importe
se
abona
por
alumno
una
única
vez
en
el
año,
independientemente de que el mismo deseara certificarse en más de una aplicación. El valor
de la inscripción deberá ser abonado al momento de la firma del Convenio de Certificación.
El valor del monto de inscripción varía en función del momento en el cual el colegio efectúe
la firma del convenio de certificación. Si el colegio tiene firmado su convenio antes del 30 de
Junio, el valor de la matrícula de todos los alumnos inscriptos al momento de la firma, más
todos los alumnos que el colegio pueda adicionar a su fecha de examen con posterioridad es
de $40.-. Si la firma del convenio se realiza a partir de dicha fecha, el valor de la matrícula
será de $50.$ 60.- en carácter de derecho de examen. Este importe se abona por cada aplicación en
la cual el alumno desea certificarse. El pago del derecho de examen incluye una segunda
instancia de evaluación en caso de que el alumno no apruebe en la primera instancia. El
valor correspondiente al derecho de examen deberá ser abonado con 30 días de anticipación
a la primera fecha convenida para el mismo.
Firma del Convenio
El compromiso entre la facultad y el colegio se materializa a través de la firma del Convenio
de Certificación de Conocimientos Informáticos. Por medio del mismo el colegio queda
habilitado para lo siguiente:
•
Reservar las fechas de examinación de sus alumnos
•
Acceder a los materiales de estudio desarrollados por la facultad
•
Hacer uso de la imagen institucional de la facultad
Otras consideraciones:
La inscripción inicial de 15 alumnos habilita al colegio a participar de la propuesta de
capacitación docente y acceder a los recursos y materiales proporcionados a través de la
misma.
UTN – FRBA
Medrano 951 PB - Capital Federal - Tel: (011) 4867-7565 / 7545
[email protected] - www.sceu.frba.utn.edu.ar/dav

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