IX CONG GRESO DE LA A ASOCIACIÓN DE CCENTR ROS D DE LEN NGUASS DE LA A ENSEEÑANZZA SUPPERIOR R ((ACLESS) “Buen nas prácticas een los centro os de leenguass univversitarrios” C Centro de d Idiom mas. Univversidad d de Leónn 25, 26 y 277 de jun nio de 20015 IX CON NGRESO DE LA A ASOCIACIÓN DE CENTROS DE D LENGUAS DEE LA ENSEÑANZZA SUPERIOR (ACLES) ( “Buenas prrácticas en los centros de lennguas universitarios” Progrrama generaal Juevves 25 de ju unio 8:30 Recogida de d credenciales [Secrettaría técnicaa] 9:00--11:00 Com municaciones paralelas 11:00 0 Charla a cargo c de Ela aine Boyd, patrocinada por Trinitty Colle ege London, con el títu ulo “What d do teacherss need to kn now abou ut testing?” [Paraninfo]] 11:45 5 Pausa caffé, patrocin nado por Triinity Colleg ge London 12:15 5 Inauguracción oficial del congresso [Paraninffo] 12:45 5 Conferenccia plenaria a a cargo de e Heidi Ron ntu (Universsidad de Aa alto, Finlan ndia) con ell título “Uniiversity Lan nguage Centres: Head ding for a Bright Future e” [Paraninffo] 14:00 0 Comida 15:30 0 Charla a cargo c de Be eatriz Narboona y Beatrriz Jiménez, patro ocinada porr TOEIC, con el título ““Speaking Skills S Assesssment at ET TS (part 1): The case of o TOEIC Spe eaking Testts” [Salón de actoss] 16:00 0 Talleres simultáneos s s con pausa café:  Análisis estadístico en la elabooración de exámenes e [Paraninffo]  Buenas prácticas p en n la elaboraación de exámenes de compete encia lingüística: están ndares ACLE ES (I) [Salón n de actos] 0 Charla a cargo c de Be eatriz Narboona y Beatrriz Jiménez, 19:30 patro ocinada porr TOEIC, con el título ““Speaking Skills S Assesssment at ET TS (part 2): Monitoring g Individual Rater Perfo ormance fo or the TOEIC Speaking Tests” [Paraninfo] 20:00 0 Recorrido o guiado porr la ciudad 1 IX CON NGRESO DE LA A ASOCIACIÓN DE CENTROS DE D LENGUAS DEE LA ENSEÑANZZA SUPERIOR (ACLES) ( “Buenas prrácticas en los centros de lennguas universitarios” Viernnes 26 de junio 8:30 Talleres sim multáneos con c pausa ccafé:  Estandarrización en la evaluaciión de la prroducción escrita y oral (I) [Sa alón de acto os]  Buenas prácticas p en n la elaboraación de exámenes de compete encia lingüística: están ndares ACLE ES (II) [Paraninffo] 10:00 0 Pausa caffé, patrocin nado por Oxxford University Press 12:15 5 Comunica aciones para alelas 12:15 5 Reunión de d directore es de centroos [Paraninffo] 14:15 5 Comida patrocinada por Dexwaay 16:00 0 Talleres simultáneos s s con pausa café:  Calidad en los centros de lenggua en la En nseñanza Superiorr: ¿cómo demostrar qu e lo que ha acemos lo hacemoss bien? [Paraninfo]  Estandarrización en la evaluaciión de la prroducción escrita y oral (II) [Salón de actoos] 21:00 0 Recorrido o guiado porr el comple ejo conventual de San Marccos 21:30 0 Cena del congreso en el Paradoor Hostal de e San Marco os 2 IX CON NGRESO DE LA A ASOCIACIÓN DE CENTROS DE D LENGUAS DEE LA ENSEÑANZZA SUPERIOR (ACLES) ( “Buenas prrácticas en los centros de lennguas universitarios” Sábaado 27 de junio j 9:00 Comunicacciones parallelas 11:00 0 Pausa caffé 11:30 0 Presentacción de reco omendacion nes de ACLE ES [Paraninffo] 12:00 0 Conferenccia plenaria a a cargo Saarah Aitken (directora ejecu utiva de Eaquals) con el título “EEnhancing quality q in unive ersity langu uage centre es: top down n or bottom m up?” [Para aninfo] 13:00 0 Clausura del Congresso [Paraninffo] 13:15 5 Comida 3 IX CON NGRESO DE LA A ASOCIACIÓN DE CENTROS DE D LENGUAS DEE LA ENSEÑANZZA SUPERIOR (ACLES) ( “Buenas prrácticas en los centros de lennguas universitarios” Horario de comu unicaciones Juevees 25 de junio / Thursdaay 25th 9:00 9:30 10:000 10:300 MESA 1 Preside FFiammetta Cincera AULA 6 MESSA 2 Preside Steven Sylveester AULA A 11 Bernadettte Maguire (The Britissh Council) English Medium Instrucction in universitiees in Spain: challen nge and opporrtunity Caroline Shhackleton (Universsidad de Gran ada) Good Practtise in Test Developmeent: Using test taker ffeedback questionnnaires to provide validity evidence ffor CEFR based reaading and listenin g tests Elaine Bo oyd (Trinity College, London), Cristina Péérez‐Guillot (Univversitat Politèccnica de Valeencia) Teach to the test or tests tha at teach? / ¿Apreender a examinarse o aprendeer con los exámenees? (sesión bilin ngüe) Barry Lynam (Trinity College, London) Revised ISSE. Not just an Engliish exam, support for study skkills 4 Matthew w Banks, Nathalie M Michaud, Esmé Prrentice (Unive rsidad Autónoma dde Madrid) Setting inn Motion Provision forr EMI at the Universidadd Autónoma de Madridd: Getting Ready forr DOing. Glòria Ferrer (Universitat de Girona) Diseño de tareas de expresión esscritas: las 7 reglas dde oro MESA 3 Preside M Marta Estella a AULA 1 12 María Martínez‐ Atienza de Dios, morano Alfonso Zam Aguilar (Universida ad de Córdob ba) Presentación y análisis de Iniciación a la a de la metodología enseñanza d de ELE. Diseño currricular Secundino Vigón Artoss (Universid dade Federal de Campina Grrande– PB BRAS SIL) El progra ama idiomas ssem fronteiras e en las universida ades brasileñ ñas Birgit Strotm mann, Victoria Bamond (Universidad Europea de d) Madrid Collabora ative Learning g in Teacher Tra aining MESA 4 Prreside Olga Bllanco AULA 1 Simon Ferdin nand (O Oxford University Press) TThe Oxford Tesst of English B José Barquero (DEXWAY) Teccnología innovvadora y coontenidos eficcientes al servicio de los cenntros de lengu uas de ennseñanza superior JJose Ramón R Rufo (TOEFL) Inntegrated Tasks in Testing: a Fad d or Necessity?? Luucy Thistlethw waite (MACMILLAN) Brring Life Skillss into your classroo om with Open Mind IX CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN DE CENTROS DE LENGUAS DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR (ACLES) “Buenas prácticas en los centros de lenguas universitarios” th Viernes 26 de junio /Friday 26 MESA 1 Preside Verónica Colwell AULA 6 Leonor Sáez Méndez (Universidad de Murcia) Aprendizaje reflexivo e interculturalidad en las emociones 12:15 desde el enfoque Plurilingüe. Aprendizaje desde el aula en el Servicio de Idiomas (Universidad de Murcia) Mar Anton (Universitat de Girona), Anna Perearnau (Universitat de Barcelona) y Ester Tur (Universitat 12:45 Autònoma de Barcelona) El proceso de elaboración de un examen de nivel C2 interuniversitario 13:15 Anna Perearnau, Joan Ramon Berengueras (Universidad de Barcelona) Recursos para la elaboración del TFG 13:45 Anna Perearnau (Universidad de Barcelona) ¡Evaluemos la creatividad! 5 MESA 2 Preside Laura Llanos AULA 1 MESA 3 Preside Mario Díaz AULA 11 Enric Serra Casals (Universitat Autònoma de Barcelona) Curso MOOC de inglés para la docencia universitaria del Servei de Llengües de la UAB Alessandra Agati (Universidad de Sofia Oliveira Dias (Universidad Navarra) de Salamanca) El reto de formar a El uso de herramientas online profesores (de en el desarrollo de las destrezas idiomas): un caso orales práctico Aurelia Carranza Márquez, María Teresa López Victoria Marrero Aguiar, Ana Vázquez (Universidad de Navarra) Belén Andreu Bueno, Antonio Ready for class? Moriano (UNED) Evaluar el nivel de Enseñanza/aprendizaje y inglés de los evaluación de idiomas a profesores personas con discapacidad. universitarios Buenas prácticas en la UNED Óscar Alonso Álvarez (Universidades de León y Oviedo) Gender and diversity as tools for the acquisition of intercultural competence in ESL IX CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN DE CENTROS DE LENGUAS DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR (ACLES) “Buenas prácticas en los centros de lenguas universitarios” Sábado 27 de junio / Saturday 27 6 MESA 1 Preside Michelle Crick AULA 6 9:00 9:30 Elena Orduna Nocito (Universidad Francisco de Vitoria) University’s language policies and the language centres: the key role of language centres in the decission making process regarding procedures and accreditation in Ehea 10:00 Cristina Pérez‐Guillot, Julia Zabala Delgado (Universitat Politècnica de Valencia) Requisitos lingüísticos para alumnos de intercambio: salvando distancias entre expectativas y realidad 10:30 Cristina Pérez‐Guillot, Asunción Jaime Pastor (Universitat Politècnica de Valencia) Análisis de la comprensión oral en los exámenes Certacles de la Universitat Politècnica de Valencia th MESA 2 Preside Isabel Jascheck AULA 1 Laura Llanos Casado, Milka Villayandre Llamazares (Universidad de León) La evaluación de la competencia ortográfica en la expresión e interacción escritas Miriam Borham Puyal, Juan José López Moro, Suzanne Irwin (Universidad de Salamanca) Calidad y sostenibilidad: la acreditación lingüística como proceso del Servicio Central de Idiomas de la Universidad de Salamanca Juan José López Moro, Miriam Borham Puyal (Universidad de Salamanca) Atención a la discapacidad: qué pueden hacer los centros de lenguas. El caso del Servicio Central de Idiomas de la Universidad de Salamanca Sarah Rose Burkett (Universidad de Salamanca) The Paperless Classroom – Planning and Teaching with OneNote: Use OneNote to Greatly Improve the Quality of Foreign/Second Language Classes through more Efficient Organization and Preparation MESA 3 Preside Juana Rosario Sanmartín AULA 11 MESA 4 Preside Andreu Pulido AULA 12 Matthew Foley‐ Ryan (Universidad Francisco de Vitoria) Connecting Current Affairs with Language Acquisition and Production Pilar Escabias Lloret, Covadonga Ordóñez García (Universidad de Alicante) Adaptación de cursos y exámenes oficiales para alumnos con discapacidad auditiva Gretchen Obernyer Copenhaver (Universidad Francisco de Vitoria) The Added Value of Reading &Literature in the Language Classroom and Beyond Julián López Medina (Universidad de Alicante) Aprender a enseñar como enseñamos a aprender Xiana Sotelo, Mateusz Pietraszek (Universidad Francisco de Vitoria) Critical thinking in language teaching and assessment at university level Dankmute Pohl (Universitat de Girona) Jingcasting and markin’ your words. Digital feedback on oral and written assignments in a blended learning environment Leticia Gándara Fernández (Universidad de Extremadura) Enseñanza y aprendizaje de español en universidades norteamericanas