Programa resumido

CampusDH – Programa resumido del Curso virtual
“MALVINAS Y DERECHOS HUMANOS: MEMORIA, VERDAD, JUSTICIA Y
SOBERANÍA”
1. Fundamentación:
La Escuela de Derechos Humanos de la Secretaría de Derechos Humanos
de la Nación y el Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur situado en el
Espacio Memoria y Derechos Humanos (Ex ESMA) desarrollan este curso
virtual, orientado al público en general, con el objetivo de profundizar el
conocimiento sobre Malvinas, reivindicando la identidad de nuestro
pueblo en la lucha por la Memoria, la Verdad, la Justicia y la Soberanía,
en el marco de la Democracia, y reafirmando la voluntad de Paz y
Desarrollo de Argentina y América Latina en la región y en el mundo.
Comprender la justa reivindicación soberana de la Argentina sobre las
Islas
Malvinas
e
Islas
del
Atlántico
Sur
y
Espacios
Marítimos
Circundantes, requiere de una mirada integral que articule los factores
geográficos,
económicos,
ecológicos,
históricos
y
políticos
como
elementos sustantivos del reclamo de soberanía y descolonización
realizado por la Argentina. Atendiendo a tales objetivos, desde el
presente curso se trabajará con un conjunto de recursos bibliográficos y
audiovisuales, así como también con actividades guiadas y espacios de
reflexión que nos ayuden a establecer las conexiones entre las distintas
dimensiones que hacen a la profundidad de la causa y la cuestión
Malvinas, y su vínculo con el paradigma de los derechos humanos.
La Guerra de Malvinas encabezada por la dictadura cívico-militar en el
año 1982, con el fin de perpetuarse en el poder, desmanteló todos los
esfuerzos diplomáticos que se hicieron durante años en pos de recuperar
las Islas y alejó a la Argentina aún más de la posibilidad de reconstruir su
integridad territorial. Por eso, en este curso reafirmamos la vocación de
Paz de la República Argentina desarrollando los principios de Memoria,
Verdad, Justicia y Soberanía que desde el año 2003 son guía de las
políticas públicas del Estado Nacional sobre la cuestión Malvinas.
2. Contribución esperada
En el marco de la Secretaría de Derechos Humanos, se espera que el
desarrollo del curso “MALVINAS Y DERECHOS HUMANOS: MEMORIA, VERDAD,
JUSTICIA Y SOBERANIA” promueva la profundización del conocimiento sobre
la cuestión Malvinas y la reivindicación de la identidad de nuestro pueblo
en la lucha por la memoria, la verdad, la justicia y la soberanía, situando
la causa Malvinas en la tradición de lucha popular, anticolonial y
antiimperialista de nuestro pueblo, y alejándola definitivamente del
imaginario de la última dictadura cívico-militar. Asimismo, este proyecto
pretende reafirmar la voluntad de paz y desarrollo de la Argentina y
América Latina en la región y en el mundo.
Requisitos:
Los y las participantes deberán tener acceso a computadoras con
conexión a Internet y manejo de programas de informática (por ejemplo:
Word, Excel, PDF, etc.)
3. Objetivos:
Que las y los participantes:

Conozcan la historia de las Islas Malvinas y el origen de la disputa
de soberanía.

Comprendan los factores geográficos, económicos, ecológicos,
históricos y políticos que fundamentan el reclamo de soberanía de
la Argentina sobre las Islas.

Reconozcan la relación existente entre Malvinas y Derechos
Humanos a partir de los principios de Memoria, Verdad, Justicia y
Soberanía.

Reflexionen acerca de las torturas y violaciones de derechos
humanos cometidos en el marco del conflicto bélico.

Conozcan la riqueza de las Islas en materia de recursos naturales y
comprendan su importancia geopolítica, así como las razones e
intereses de la usurpación y militarización británica.

Conozcan el contexto histórico en que se desenvolvió la guerra de
1982 y reflexionen acerca de las consecuencias trágicas que tuvo
sobre el pueblo argentino y su histórico reclamo pacífico y
diplomático de soberanía sobre las islas.

Conozcan las políticas públicas del Estado Nacional sobre la
cuestión Malvinas.
4. Contenidos:
Ejes centrales: Historia de las Islas Malvinas, derechos humanos,
memoria, verdad, justicia y soberanía. Principios de autodeterminación
de los pueblos e integridad territorial. Recursos naturales de las Islas.
Perspectiva geopolítica en el Atlántico Sur. La guerra de 1982. Políticas
públicas del Estado Nacional sobre Malvinas.
MÓDULO 1 – HISTORIA DE LAS ISLAS MALVINAS: ORIGEN DE LA DISPUTA DE
SOBERANÍA

Primer avistamiento (1520) y Tratados y Acuerdos Internacionales
que dan cuenta de la soberanía española sobre las Islas.

Colonia francesa (1764), su posterior retiro y los 32 gobernadores
españoles hasta la Revolución de Mayo de 1810.

Primer gobierno patrio (1810) y los sucesivos actos administrativos
que consideraron a Malvinas como parte integrante del territorio
heredado de España: la toma de posesión de las islas (1820) y la
creación de la Comandancia Política y Militar de las Malvinas
(1829).

Ataque de la flota norteamericana (1831), la usurpación británica
(1833) y la rebelión del gaucho Rivero.

La cuestión Malvinas en la ONU: el comité de descolonización, las
Resoluciones 1514, 2065 y 3160.
MÓDULO 2 - MALVINAS: RAZONES E INTERESES DE LA USURPACIÓN EN EL
MARCO DE LOS DERECHOS HUMANOS

Malvinas desde una perspectiva geopolítica y geoeconómica:
recursos naturales, proyección antártica y bases militares en el
Atlántico Sur.

Principales características geográficas de las islas: población,
límites, superficie, principales actividades y recursos económicos
efectivos y potenciales.

La cuestión de la soberanía desde la perspectiva de los derechos
políticos, civiles, económicos, sociales y culturales de la población
de nuestro país.
MÓDULO 3 – MALVINAS EN PERSPECTIVA HISTÓRICA: MEMORIA, VERDAD,
JUSTICIA Y SOBERANÍA

Los años anteriores a la guerra: contexto político nacional e
internacional del conflicto bélico (Guerra Fría y Terrorismo de
Estado).

Los soldados: características, formación y heroico desempeño.

Las memorias de la guerra y el debate sobre la “desmalvinización”.

Cuestiones relativas a la Verdad y la Justicia: la desclasificación del
Informe Rattenbach, las denuncias sobre violaciones de derechos
humanos cometidas en el marco de la guerra; y la identificación de
los restos de aquellos soldados argentinos enterrados como NN en
el cementerio de Darwin.

La defensa de la soberanía en el marco de la democracia: políticas
públicas del Estado Nacional sobre la causa y la cuestión Malvinas.
5. Estrategias metodológicas y recursos didácticos
El programa del presente curso promueve que las y los participantes
comprendan y adquieran conocimientos generales sobre la historia de las
Islas Malvinas, así como también busca fortalecer una mirada integral
que
articule
los
argumentos
geográficos,
económicos,
ecológicos,
históricos y políticos que fundamentan el reclamo de soberanía de
nuestro país sobre las Islas. Promueve además la participación y la
utilización de herramientas virtuales tales como foros de debate, aulas,
espacios colaborativos. Se utilizará bibliografía específica, material en
línea y recursos audiovisuales. Se realizarán actividades introductorias,
de desarrollo y de integración final.
Actividades introductorias:

Presentaciones personales, de expectativas y análisis del programa,
en el “Foro de presentación” virtual.
Actividades de desarrollo:

Discusión guiada: a partir de cada uno de los temas centrales de cada
módulo, se plantearan preguntas disparadoras de la reflexión y
análisis de los diversos temas abordados en cada módulo en sus
respectivos foros de debate.
Actividades integradoras finales:

Elaboración de proyectos de investigación, sensibilización, promoción
y/o difusión de políticas públicas sobre Malvinas, a partir de una guía
de elaboración que se colocará en el campus.
Recursos didácticos:

Clases y recursos multimedia en soporte digital.

Leyes, Resoluciones y material normativo en soporte digital.
6. Descripción de la modalidad
A distancia. En forma virtual a través de la plataforma campusdh.gov.ar.
En el citado campus se prevé un espacio de aula virtual, otro espacio de
foro virtual, recreo o café, así como también la posibilidad de enviar
mensajes con archivos adjuntos, destinados tanto al/ a la tutor/a o a los
demás participantes. La totalidad de estos espacios virtuales son
supervisados por un/a tutor/a por cada comisión en que se divida el
curso.

Actividades no presenciales que deberán realizar los participantes:
lectura de bibliografía, visualización de materiales audiovisuales,
elaboración de reflexiones en los foros de debate, elaboración del
proyecto final.

Estimación de horas de trabajo requeridas: sesenta (60) horas.
7. Evaluación de los participantes

Evaluación de proceso: se realizará a partir de la calidad de las
participaciones en los foros virtuales.

Evaluación de producto: se realizará a partir de la presentación de
un proyecto de investigación, sensibilización, promoción y/o
difusión de políticas públicas sobre Malvinas. El sistema de
calificación será aprobado-desaprobado. En caso de desaprobación,
se
contará con
la
posibilidad
de
presentar
ampliaciones
o
reformulaciones según las indicaciones de cada tutor/a, dentro de
un plazo establecido oportunamente en el campus. Se utilizarán
como criterios de evaluación de los proyectos finales: adecuación a
la consigna (30%), originalidad en la propuesta (30%), pertinencia
para la implementación de la propuesta (40%)
Instrumentos para la evaluación de la actividad
Instrumentos
para
evaluar
los
aprendizajes:
informes
y
grillas
proporcionadas por la plataforma virtual. Adecuación a las consignas de
los foros de debate de cada módulo. Grilla para evaluar el proyecto final
según sus diferentes ítems.
Instrumentos para la evaluación de la actividad: Instrumentos para
relevar la opinión de los participantes respecto de la actividad: se
utilizará una encuesta al finalizar el curso la cual estará disponible en el
campus virtual. Asimismo, al finalizar el curso los participantes tendrán la
posibilidad de opinar libremente en el foro y en el aula virtual.

Instrumentos para relevar la opinión de los/las tutores/as: de
carácter cualitativo. Durante el desarrollo del curso se realizarán
reuniones periódicas entre los/las tutores/as y coordinadores/as y
asesores/as, para evaluar el desarrollo del curso y discutir
problemas puntuales. Al finalizar el curso se realizará una
evaluación
general
con
vistas
a
posibles
modificaciones,
ampliaciones o reformulaciones de actividades, contenidos o
bibliografía.
7. Requisitos de asistencia y aprobación
Para aprobar el curso y obtener el certificado correspondiente, los/las
participantes deberán intervenir en cada uno de los foros según las
consignas estipuladas para cada uno de ellos y presentar y aprobar el
trabajo final.
Duración en horas: sesenta (60) horas.
Detalles sobre la duración: sesenta (60) horas a lo largo de un
cuatrimestre.
Lugar: www.campusdh.gov.ar plataforma virtual de la Secretaría de
Derechos Humanos, administrada íntegramente por la Dirección Nacional
de Formación en Derechos Humanos

CRÉDITOS
SECRETARIO DE DERECHOS HUMANOS DEL
MINISTERIO DE JUSTICIA Y DERECHOS
HUMANOS DE LA NACIÓN
MARTÍN FRESNEDA
SUBSECRETARIO DE PROMOCIÓN DE
CARLOS PISONI
DERECHOS HUMANOS
DIRECTOR NACIONAL DE FORMACIÓN EN
DERECHOS HUMANOS
MATÍAS MORENO
COORDINACIÓN CAMPUS DH
IGNACIA YÁÑEZ
COORDINACIÓN DE CURSO
MARIO VOLPE/ ROBERTO BERTELLOTTI
ELABORACIÓN DE CONTENIDOS
MARIO VOLPE/ LUIS WAINER/ HUGO
GARCIA/ BEATRIZ ORELLANA Y ROBERTO
BERTELLOTTI.
REVISIÓN DE CONTENIDOS
LAURA MASSON
TUTORÍAS
BEATRIZ ORELLANA/ HUGO GARCÍA/ LUIS
WAINER/ CONSTANZA COSTA

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