阪和記念病院 平成27年度 教育計画 教育目標 1 看護専門職として知識・技術・態度を習得する 2 看護実践力の向上 3 看護を考える力を育てる 卒Ⅰ 第1水曜日 15時 卒Ⅱ 第3火曜日 16時 卒Ⅲ（実地指導者） 第４木曜日 １５時 担当者 4月 新入職オリエンテー ション/院内留学 臨床指導者会 第2火曜日 16：30 看護補助者会 第3木曜日 15：30 看護技術研修 リスクマネージメント 第2水曜日 15時 脳神経外科看護 第3木曜日15時30分 循環器看護 第4水曜日16時 呼吸器看護 第3水曜日 １5時 透析看護 第4土曜日 16時 救急看護 第3金曜日 16時 トピックス 永井主任 吉峯主任 赤木課長 上係長 不動寺課長 山上係長 永井主任 山田主任 北田主任 松永主任 教育委員会 看護補助者の業務 導尿 事例検討 リーダーの役割とリーダーシップ 認知症患者の看護 ①透析の原理と仕組み ②透析室のシステムフ ロー 5月 救急救命処置 救急薬品について 学生の特性 事例検討 医薬品安全 感染管理 解剖生理（神経の構 造と機能） 6月 フィジカルアセスメント 狭心症患者の対応（シ 新人看護職員研修体制・実施指導者 看護教育カリキュラム 6/3 15時 ミュレーション） としての役割 排泄介助 手指衛生 事例検討 ①心電図の基礎と不整 脈の理解 不整脈の治 療について ②不整脈出現時の看護 手指衛生 7月 夜勤前の心構え （シミュレーション） 看護過程の展開 ヘンダーソンを用いて 危険予知トレーニング 接遇 事例検討 脳出血（1回目） 8月 ほっと一息 フィジカルアセスメント8/27 15時 最新の基礎看護 食事介助 組織の理念と人材育成の考え方 教育方法と発問 ほっと一息 （看護補助者の役割 グループワーク） 注射 事例検討 脳出血（2回目） 事例検討 脳梗塞（急性期） 事例検討 脳梗塞（慢性期） 侵略的陽圧管理 ①CKDステージ ②透析患者の検査と データの見方 ③透析患者の内服と飲 み方 ①ペースメーカーの適応 とその仕組みについて ②永久ペースメーカー植 込術を受ける患者の看 護 9月 排泄援助技術 看護研究について 与薬の技術 （注射・点滴・内服） フィジカルアセスメント 10/27 15時 記録と評価 口腔ケア 輸血・麻薬・向精神薬 臨床におけるコミュニ ケーション フィジカルアセスメント 11/1015時 ＫＹＴ 事例検討 クモ膜下出血 心カテ見学 グループワーク① 移動動作 事例検討 高次脳機能障害 （1回目） 心カテ見学 グループワーク② 排泄介助技術チェック 事例検討 高次脳機能障害 （2回目） 心カテ見学 10月 吸引 重症度 医療看護必要度 非侵略的陽圧呼吸 ①透析患者の栄養管理 ②透析患者の自己管理 （シャント管理） ①冠動脈の解剖とカ テーテル治療 ②心臓カテーテル検査 を受ける患者の看護 口腔ケア 11月 12月 呼吸を整える技術 酸素療法について 実践コース（透析室に て） 1月 医療安全技術 くも膜下出血患者の対 応 （シ ミュレーション） 看護技術評価方法・教育方法の評 価・次年度新人OT計画立案 内服について 2月 看取りの看護 3月 血液ガスと酸塩基平衡 について 心に残った看護体験 発表 ケーススタディ発表 まとめ グループワーク③ 緊急時の対応 まとめ発表会 まとめ 輸液ポンプ シリンジポンプ コスト管理 物品管理 実践コース（透析室に て） 事例検討 心カテ見学 事例検討 心カテ見学 記念フォーラム
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