　生駒市立あすか野小学校　学校だより　２０１５うれしい出来事がありました 1月が慌ただしく過ぎ、いよいよ２月になりました。３学期はあっという間に過ぎていきます。１２月はあんなに冷え込みが厳しかったせいか1月に入ってからの寒さが「大寒」であるにもかかわらずあまり厳しく感じられない今日この頃です。２月は、いよいよ本年度最後の学級参観・懇談があります。子ども達の活動の様子をしっかり参観していただいて、1年間の子ども達の成長を担任の先生と共に確認し合いたいと思います。最近、うれしいことがありました。先日白庭台で子ども達の下校時に安全指導をしてくださっている方々とお話しする機会がありました。「以前よりあいさつをする子どもが増えた。」とおほめをいただきました。また、南都銀行の行員さんからも「学校へ行ったらよく挨拶してくれます。」とおほめの言葉をいただきました。あすか野小学校の子どもが地域から見守られていることが実感できたうれしい出来事でした。私たち大人も見習いたいものです。日 1 2 曜日月 3 火 4 5 6 7 8 9 10 11 12 行　事　予　定そ　の　他生駒市小中学校・奈良西養護学校・奈良養護学校合同作品展水全校集会　PTA評議委員会木たんぽぽ学級作品展見学　ブックトーク（5年）金新入生体験入学　委員会活動　ALT PTA役員引き継会土生駒市地域ぐるみ合同交流発表会日 14 月地域なかよし会火水建国記念の日木クリーンキャンペーン　おはなし会クラブ活動　ALT　スクールカウンセラー金図書ボランティア土 15 日 16 月 17 火学習参観・懇談会（１・２年） 18 水ふれあいタイム　19 20 21 22 23 木学習参観・懇談会(３・４年）学校評議員会金 ALT 土運動場ライン工事日（運動場ライン工事）月保育園・幼稚園との交流（１年）火学習参観・懇談会（５・６年）　スクールカウンセラーあすか野南・あすか水児童集会　台廃品回収木おはなし会金 ALT　英語学習（1年）市PTA協議会研究大会土 13 24 25 26 27 28 今年も4年生が福祉体験講座を実施しています。1月に入って生駒市福祉協議会の協力を得て「アイマスク体験」と「車椅子体験」の二つの講座を体験しました。アイマスク体験では、二人ひと組になって介護する側介護される側の立場を経験しました。段差のあるところを通過するとき、椅子に座ってもらう時など声のかけ方、立ち位置、触る場所などきめ細かに配慮して声かけをしていくことが必要だということを体験を通して学ぶことができました。車椅子体験では、車椅子の操作の仕方を教えていただき、たたんでいる車椅子を開く所から自分で車椅子にのって操作しました。少し緊張しながらコースを進み方向転換やバックの仕方も体験しました。次に二人ひと組になって障害物を超える操作の方法を体験しました。障害物のマットの上を進むのが思いのほか難しかったです。これらの経験を通して「バリヤフリー」や障害者の思いを考えるきっかけしたいに思います。白庭台廃品回収上中校区地域ぐるみ推進委員会あすか野北廃品回収アイマスク体験左に曲がります。なかなか前に進めないなあ。車椅子体験 5年生「子どもニュース」づくりを体験！！ 5年生は、ＮＨＫ奈良放送局の体験プログラムで「子どもニュース」制作体験をしました。本格的な設備でニュースキャスター・カメラマン・フロアディレクター・リポーター・プログラムディレクター・音声・キャスター等子どもたちがニュースを制作するためのスタッフになって番組を制作しました。番組の脚本に沿って話す人・撮る人・合図をする人等々一つの番組を作るためには表に出ない人たちが本当にたくさん働いています。もちろん大人のスタッフが横について指導しながらの体験でしたが、一つの番組を制作するためにたくさんの人が見えない所で働いていることや一つ一つの仕事の大変さを実感することができ、キャリア教育の一環として貴重な体験学習となりました。学校アンケートにご協力ありがとうございました 3月行事予定 3月10日（火）6年卒業遠足　20日（金）卒業式 24日（火）　終業式 4年生　福祉体験講座を実施しました昨年12月には、「学校アンケート」にご協力いただきありがとうございました。詳しい集計結果は、裏面に掲載いたしますが、本年度は、昨年度のアンケートと少し変えて本校の重点目標について項目をもうけ感想等をきかせていただきました。また、あすか野小学校の児童の皆さんにも噛み砕いた内容でアンケートを取っています。このアンケートは、書かせていただいたように学校の教育活動をよりよいものにしていくためのアンケートです。コメントとしてお書きいただいた様々なご意見については職員一同で確認し学校運営に必要なご意見については検討していくしだいです。ご理解のほどよろしくお願いいたします。さて、アンケートの中で保護者の皆さん、児童、職員で一番評価が分かれた事項は、児童への「日記や作文を書くことは楽しい」保護者への「子どもたちは、進んで日記や作文を書こうとしている」という項目です。本校教員の評価では、76.6％が、「進んで文章を書き、書いたものを通じて交流しようとする態度を育てることができた」と評価しているにもかかわらず、児童の「そう思う」「だいたいそう思う」の評価は 70.1％、保護者は、49.4％です。本年度伝える力として「書く」に絞って教科研修に取り組んできましたが、これからも研修を積み上げることで児童の「書く活動」への意欲を育てていきたいと思います。学校保健委員会を開催しました 1月29日（木）学校保健委員会を開催しました。詳しくは、またＰＴＡ学校保健委員より報告文が出ると思いますが、「思春期に向けての心育ち」～心の健康を保つために～というテーマでスクールカウンセラーとして本校にも来ていただいている友廣俊子先生よりお話しをお聞きしました。先生のお話から、思春期は突然やってくるのではなく小学校4年生つぎに、あいさつについては児童が90.9％、教員が96.7％「進んでできた」「進んで言えることを育てることができた」と評価し、達成感を持っています。これは、2学期全学級で取り組んだ「あいさつ運動の評価」と言えると思います。しかし、保護者の評価は69.5％であり、若干のずれが生じています。これは、地域での児童のあいさつが課題になっていると思われます。保護者の皆さんもぜひ地域でお世話になっている見守り隊の皆さん等に大人の側から「お世話になっています」と声かけすることでお手本を示していきたいと思います。また、児童の評価の中で昨年に引き続き課題になっていることは「廊下歩行」についてです。この点については私たち教員の中でも56.7％先生方が課題と感じています。本年度は、階段等の中央に黄色の印を入れることや児童玄関の廊下側とスノコ側の歩行の仕方を分けることで「右側通行」を意識させる取組や「正しい廊下歩行」を呼び掛ける取組をしてきましたが、引き続き重点課題として取り組んでいく必要があると思われます。また、児童数増加に伴う登下校の交通マナーの徹底も引き続き行っていきたいと思います。今後ともご協力お願いいたします。ごろから始まることや自分をコントロールできない自分に悩んでいる時期であること、不安がいっぱいの子どもたちに「だめだめ」という否定メッセージではなく「失敗しても大丈夫」「あなたは愛されている」というメッセージを送ることが子どもの「自己愛」「自己肯定」「自尊感情」を育てることにつながると話していただきました。わたしたち教員も子ども達への声かけの言葉をを検証していきたいと思います。