東京都立葛西南高等学校 平成２７年度 国語総合（古典）年間授業計画 教科：（国語 ）科目：（古典Ａ ）単位数：（２）単位 対象：（第 ２学年 ２組～ ７組） 教科担当者：（2組:永井 佳子㊞ 柳楽 晴子㊞）（3組：宗 志津香㊞ ）（4.5,6,7組：永井 佳子㊞ 柳楽 晴子㊞ 宗 志津香 ） 使用教科書：高等学校 標準古典Ａ 物語選 （第一学習社） 使用教材：標準古典Ａ 学習課題ノート（学習課題集）、新版二訂カラー版新国語便覧（第一学習社） 指導内容 【年間授業計画】 科目国語総合（古典）の具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点・方 法 オリエンテーション 古典Ａの内容および学習方法、授業の受け方を確認する。 古典Ａの一年間の授業の予定を確認する。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 説話 『十訓抄』文字一つの返し 漢字の読み・歴史的仮名遣いに注意しながらスムーズに音読できる。 『十訓抄』の文学史について理解する。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 説話 『十訓抄』文字一つの返し 登場人物を整理し、本文の概要を理解する。 叙述に即して、登場人物の言動や心情について理解する。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 1 ４ 月 予定 時数 指導内容 【年間授業計画】 科目国語総合（古典）の具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点・方 法 説話 『十訓抄』文字一つの返し 古文単語の意味、助動詞の文法的意味や訳を理解し、現代語訳ができるようになる。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 1 係り結びの働きについて理解する。 まとめの問題演習を行い、教材の理解を深める。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 『カラー版新国語便覧』を用いて、旧国名地図および文学史について理解する。 用言の活用について理解する。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 説話 ５ 『十訓抄』文字一つの返し 月 説話 『十訓抄』文字一つの返し 予定 時数 中間考査 1 指導内容 【年間授業計画】 科目国語総合（古典）の具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点・方 法 予定 時数 説話 漢字の読み・歴史的仮名遣いに注意しながらスムーズに音読できる。 『古今著聞集』小式部内侍が大江山の歌のこ 『古今著聞集』の文学史について理解する。 と 登場人物を整理し、本文の概要を理解する。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 説話 叙述に即して、登場人物の言動や心情について理解する。 『古今著聞集』小式部内侍が大江山の歌のこ と 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 説話 古文単語の意味、助動詞の文法的意味や訳を理解し、現代語訳ができるようになる。 『古今著聞集』小式部内侍が大江山の歌のこ 掛詞等の和歌の修辞法について理解する。 ６ と 月 説話 まとめの問題演習を行い、教材の理解を深める。 『古今著聞集』小式部内侍が大江山の歌のこ 『カラー版新国語便覧』を用いて、旧国名地図および文学史について理解する。 と 指導内容 【年間授業計画】 科目国語総合（古典）の具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点・方 法 予定 時数 期末考査 1 答案返却 考査のやり直し １学期のまとめ ７ 月 1 指導内容 【年間授業計画】 ８ 月 科目国語総合（古典）の具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点・方 法 予定 時数 指導内容 【年間授業計画】 科目国語総合（古典）の具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点・方 法 予定 時数 近体の詩 「鹿柴」 詩の形式・押韻・転句等を理解する。 スムーズに訓読でき、漢文特有の表現について理解する（語句・句型）。 テーマ（主題）を読み取ることができる。 作者およびその詩が読まれた背景を理解する。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 近体の詩 「絶句」 詩の形式・押韻・転句等を理解する。 スムーズに訓読でき、漢文特有の表現について理解する（語句・句型）。 テーマ（主題）を読み取ることができる。 作者およびその詩が読まれた背景を理解する。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 近体の詩 「峨眉山月歌」 詩の形式・押韻・転句等を理解する。 スムーズに訓読でき、漢文特有の表現について理解する（語句・句型）。 テーマ（主題）を読み取ることができる。 作者およびその詩が読まれた背景を理解する。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 1 近体の詩 「春夜」 詩の形式・押韻・転句等を理解する。 スムーズに訓読でき、漢文特有の表現について理解する（語句・句型）。 テーマ（主題）を読み取ることができる。 作者およびその詩が読まれた背景を理解する。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 1 ９ 月 指導内容 【年間授業計画】 科目国語総合（古典）の具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点・方 法 近体の詩 「臨洞庭」 詩の形式・押韻・転句等を理解する。 スムーズに訓読でき、漢文特有の表現について理解する（語句・句型）。 テーマ（主題）を読み取ることができる。 作者およびその詩が読まれた背景を理解する。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 詩の形式・押韻・転句等を理解する。 スムーズに訓読でき、漢文特有の表現について理解する（語句・句型）。 テーマ（主題）を読み取ることができる。 作者およびその詩が読まれた背景を理解する。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 スムーズに訓読でき、書き下し文が書ける。 漢文特有の表現について理解する（語句・句型）。 叙述に即して内容を読み取ることができる。 現代における故事成語の意味を知る。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 近体の詩 10 「遊山西村」 月 予定 時数 中間考査 故事・寓話 「助長」 指導内容 【年間授業計画】 科目国語総合（古典）の具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点・方 法 予定 時数 故事・寓話 「嬰逆鱗」 スムーズに訓読でき、書き下し文が書ける。 漢文特有の表現について理解する（語句・句型）。 叙述に即して内容を読み取ることができる。 現代における故事成語の意味を知る。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 故事・寓話 「画竜点睛」 スムーズに訓読でき、書き下し文が書ける。 漢文特有の表現について理解する（語句・句型）。 叙述に即して内容を読み取ることができる。 現代における故事成語の意味を知る。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 故事・寓話 11 「推敲」 月 スムーズに訓読でき、書き下し文が書ける。 漢文特有の表現について理解する（語句・句型）。 叙述に即して内容を読み取ることができる。 現代における故事成語の意味を知る。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 故事・寓話 まとめ スムーズに訓読でき、書き下し文が書ける。 漢文特有の表現について理解する（語句・句型）。 叙述に即して内容を読み取ることができる。 現代における故事成語の意味を知る。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 指導内容 【年間授業計画】 科目国語総合（古典）の具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点・方 法 予定 時数 期末考査 1 答案返却 考査のやり直し ２学期のまとめ 12 月 1 指導内容 【年間授業計画】 科目国語総合（古典）の具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点・方 法 物語 『大和物語』姨捨 漢字の読み・歴史的仮名遣いに注意しながらスムーズに音読できる。 『大和物語』の文学史について理解する。 登場人物を整理し、本文の概要を理解する。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 叙述に即して、登場人物の言動や心情について理解する。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 1 物語 １ 『大和物語』姨捨 月 物語 『大和物語』姨捨 古文単語の意味、助動詞の文法的意味や訳を理解し、現代語訳ができるようになる。 予定 時数 指導内容 【年間授業計画】 科目国語総合（古典）の具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点・方 法 物語 『大和物語』姨捨 まとめの問題演習を行い、教材の理解を深める。 『カラー版新国語便覧』を用いて、旧国名地図および文学史について理解する。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 1 三国志の世界 『十八史略』水魚之交 スムーズに訓読でき、書き下し文が書ける。 漢文特有の表現について理解する（語句・句型）。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 叙述に即して、登場人物の言動や心情について理解する。 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 2 発言 ワークシート 学習課題集 行動の観察 1 三国志の世界 ２ 『十八史略』水魚之交 月 三国志の世界 『十八史略』水魚之交 語句の意味や句型等を理解し、現代語訳ができるようになる。 まとめの演習問題を行い、教材の理解を深める。 予定 時数 指導内容 【年間授業計画】 科目国語総合（古典）の具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点・方 法 予定 時数 学年末考査 1 答案返却 考査のやり直し １年間のまとめ ３ 月 1
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