導入事例立命館中学校・高等学校（京都府）リアルタイムな情報配信で、アクティブラーニング 2014年9月、立命館中学校・高等学校の長岡京新キャンパスが始動しました。建物内の131ヶ所のディスプレイには、みらいスクールステーションのメディアボックスが設置されています。この学校では、『電子掲示板』『校内放送』『教材コンテンツ視聴』の機能が毎日のように活用されており、もはや学校生活に欠かせないICT機器となっています。今回は、みらいスクールステーション導入後、どのような活用がされているのか取材をさせていただきました。コンテンツの登録・配信は教員室で集中管理建物内に入ると、最初に目につくのが大型ディスプレイ。キャンパスの案内や予定など来訪者向けの案内が表示されていました。教員室では、先ほどの内容とは異なり、教員向けの連絡事項が表示されていました。配信先に合わせて、異なるコンテンツが準備されスケジュール配信されています。廊下から各教室の授業を覗くと、様々なデジタルコンテンツが白板に映し出されていて、教員の手にあるリモコンで授業が進行されていました。これらのコンテンツは、各教員のPC端末から教員室のサーバにアップロードされており、 PDFや音声、動画、画像のデータ形式で保存されています。それらは校内LAN回線を介してどの場所でも視聴できるようになっています。教員室の情報表示ディスプレイスケジュール配信設定をする教員PC キャンパス内のイベントをライブ配信校内各所で行われている行事は、ビデオカメラで撮影し、専用パソコンと校内LANを介して校内に配信されています。取材当日は、ホールで高校生による国際シンポジウムが行われており、その様子は食堂やオープンスペースのディスプレイに中継されていました。撮影・配信の拠点は、校内 LANのある場所ならどこでも可能であり、視聴もメディアボックスが設置されている場所ならどこでもできるようになっています。シンポジウム会場の様子ライブ中継先（食堂）の様子導入事例リアルタイムな情報配信で、アクティブラーニング立命館中学校・高等学校（京都府） ●メディアボックス導入場所 ■校舎棟　（※朱文字…メディアボックス設置場所計131ヶ所） 5階校舎棟 MS HR教室、MS 教員室、MS 自習室、面談室、瑞兆軒（日本文化室）など小学5,6 年生HR 教室、中学1 年生HR 教室、高校3 年生HR 教室、セカンド・ステージ教員室、 4階多目的教室、特別教室、面談室、クラブBOX、書道室、生物実験室、理科演習室、課題研究室、ホール調整室など 3階ＨＲ教室中学2 年生HR 教室、高校2 年HR 教室、中2 教員室、面談室、特別教室、社会科教室、教科研究室、大会議室、PTA室、中学生徒会室、高校生徒会室、クラブBOX、理科演習室、物理実験室、地学実験室など清和会記念ホール（大ホール）、小ホール、中学3 年生HR 教室、高校1 年生HR 教室、 2階特別教室、サード・ステージ教員室、校長室、アトリウム（オープンスペース）、面談室、進路資料室、音楽教室、レッスン室、化学実験室などエントランス、事務室、メディアセンター、自習室、プレゼンテーションルーム、フォーラム（オープンスペース）、学園展示コーナー、清和会記念室、カフェテリア、技術科教室、 1階家庭科教室、美術教室、メディアラボ、アクティブラーニングラボ、スタジオ、保健室、学習サポート室など ≪立命館中学校・高等学校施設配置図≫ 地階貯水槽、ポンプ室、倉庫など V o i c e 学園展示コーナーエントランス声取材に応じていただいた文田明良副校長生徒らが作った配信用動画視聴覚系ICT機器の導入で、あらゆるものが見えるようになりました。新キャンパスでは、あらゆる場所で度が格段に上がりました。まさに、映像や情報をリアルタイムに配信で “みらい”の学校に近づいた、と感じきるシステムが欲しいと考えていましています。た。みらいスクールステーションは、また、生徒たちが、イベントの案内ビ専用のケーブルを新たに敷設するデオや学校行事の記録、インフルエ必要がなく、設備もコストもシンプルンザ予防のビデオなどを自主的に化できる点でたいへん有効でした。作って、次々と届けてくれます。生徒このシステムの電子掲示板や校内に主体性が備わってきており、グ放送の機能も便利ですが、何より授ループで活発にディスカッションを業において教材コンテンツをリモコする姿も頻繁に目にするようになりまン１つで再生できる機能がたいへんした。ICT活用がアクティブラーニン使い勝手がよいと思います。グとも連動し、生徒の学力や学習意みらいスクールステーションはシンプ欲を更に伸ばしてくれることを期待しルで使い易く、教員のICT活用の頻ています。 201503