東京都立田無高等学校 平成２７年度 コミュニケーション英語Ⅲ 年間授業計画 教科：（ 英語 ） 科目：（ コミュニケーション英語Ⅲ ） 対象：（第３学年 １ 組～8組） 教科担当者：(１組：白川 ㊞ )(２組：池 ㊞ )(３組：小林 ㊞ )(４組：池 ㊞ )(５組：白川 ㊞ )(６組：池 ㊞ )(７組：小林 ㊞ ))(８組：白川 ㊞ ) 使用教科書： Landmark English Communicattin Ⅲ 使用教材： 英塾語ターゲット１０００ 評価の 観点方法 予定 時数 指導内容 【年間授業計画】 具体的な指導目標 【年間授業計画】 オリエンテーション 授業への臨み方や取り組み方，家庭学習の仕方，辞書・参考書・問題集の活用方 授業中の活動 法，ノートの取り方など，英語学習方法について説明する。 小テスト 提出物 定期考査 1 ＜言語活動＞ ・エッセイにおいて時の経過や場所，出来事と主人公の心情を追いながら読み進 む。 ・チャールズドリューの生涯についての説明文を読み、英語で質問に答えられる力 を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 7 ４ 月 Lesson 2 Blood is Blood 題材：アフリカ系アメリカ人であるチャール ズドリューが人種差別を超え、医学を志し、 輸血の技術向上に貢献した伝記 英塾語小テスト 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 指導内容 【年間授業計画】 Lesson 2 Blood is Blood 題材：アフリカ系アメリカ人であるチャール ズドリューが人種差別を超え、医学を志し、 輸血の技術向上に貢献した伝記 英塾語小テスト Lesson 2 Blood is Blood 題材：アフリカ系アメリカ人であるチャール ズドリューが人種差別を超え、医学を志し、 輸血の技術向上に貢献した伝記 英塾語小テスト ５ 月 Lesson 2 Blood is Blood 題材：アフリカ系アメリカ人であるチャール ズドリューが人種差別を超え、医学を志し、 輸血の技術向上に貢献した伝記 英塾語小テスト Lesson4 Bilingual effects in Brain バイリンガルの人は脳の構造が違うという論 説文 英熟語小テスト 具体的な指導目標 【年間授業計画】 ＜言語活動＞ ・エッセイにおいて時の経過や場所，出来事と主人公の心情を追いながら読み進 む。 ・チャールズドリューの生涯についての説明文を読み、英語で質問に答えられる力 を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 ＜言語活動＞ ・エッセイにおいて時の経過や場所，出来事と主人公の心情を追いながら読み進 む。 ・チャールズドリューの生涯についての説明文を読み、英語で質問に答えられる力 を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 ＜言語活動＞ ・エッセイにおいて時の経過や場所，出来事と主人公の心情を追いながら読み進 む。 ・チャールズドリューの生涯についての説明文を読み、英語で質問に答えられる力 を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 ＜言語活動＞ ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・バイリンガルの脳の構造について英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 評価の 観点方法 予定 時数 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 2 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 評価の 観点方法 予定 時数 指導内容 【年間授業計画】 具体的な指導目標 【年間授業計画】 Lesson4 Bilingual effects in Brain バイリンガルの人は脳の構造が違うという論 説文 英熟語小テスト ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・バイリンガルの脳の構造について英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 Lesson4 Bilingual effects in Brain バイリンガルの人は脳の構造が違うという論 説文 英熟語小テスト ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・バイリンガルの脳の構造について英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 Lesson4 Bilingual effects in Brain ６ バイリンガルの人は脳の構造が違うという論 月 説文 英熟語小テスト ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・バイリンガルの脳の構造について英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 Lesson4 Bilingual effects in Brain バイリンガルの人は脳の構造が違うという論 説文 英熟語小テスト ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・バイリンガルの脳の構造について英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 Lesson4 Bilingual effects in Brain バイリンガルの人は脳の構造が違うという論 説文 英熟語小テスト ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・バイリンガルの脳の構造について英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 Lesson4 Bilingual effects in Brain ７ バイリンガルの人は脳の構造が違うという論 月 説文 英熟語小テスト ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・バイリンガルの脳の構造について英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 評価の 観点方法 予定 時数 指導内容 【年間授業計画】 具体的な指導目標 【年間授業計画】 Lesson 6 The Honeybee Dance 題材：ミツバチの風変わりなコミュニケー ション方法 英熟語小テスト ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・ミツバチのダンスについて英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 Lesson 6 The Honeybee Dance 題材：ミツバチの風変わりなコミュニケー ション方法 英熟語小テスト ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・ミツバチのダンスについて英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 Lesson 6 The Honeybee Dance 題材：ミツバチの風変わりなコミュニケー ション方法 英熟語小テスト ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・ミツバチのダンスについて英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 Lesson 6 The Honeybee Dance 題材：ミツバチの風変わりなコミュニケー ション方法 英熟語小テスト ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・ミツバチのダンスについて英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 ９ 月 10 月 評価の 観点方法 予定 時数 指導内容 【年間授業計画】 具体的な指導目標 【年間授業計画】 Lesson 6 The Honeybee Dance 題材：ミツバチの風変わりなコミュニケー ション方法 英熟語小テスト ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・ミツバチのダンスについて英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 Lesson 6 The Honeybee Dance 題材：ミツバチの風変わりなコミュニケー ション方法 英熟語小テスト ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・ミツバチのダンスについて英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 Lesson 6 The Honeybee Dance 題材：ミツバチの風変わりなコミュニケー ション方法 英熟語小テスト ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・ミツバチのダンスについて英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 Lesson9 Mom's Struggle with English 題材：異国の地アメリカで市民権を獲得した 母の闘いを描いた物語 英熟語小テスト ・物語を通して異文化理解につなげる ・物語について英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 評価の 観点方法 予定 時数 指導内容 【年間授業計画】 具体的な指導目標 【年間授業計画】 Lesson9 Mom's Struggle with English 題材：異国の地アメリカで市民権を獲得した 母の闘いを描いた物語 英熟語小テスト ・物語を通して異文化理解につなげる ・物語について英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 Lesson9 Mom's Struggle with English 題材：異国の地アメリカで市民権を獲得した 母の闘いを描いた物語 英熟語小テスト ・物語を通して異文化理解につなげる ・物語について英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・犬の行動を通して動物が数学を理解しているのではないかという仮説ついて英語 で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・犬の行動を通して動物が数学を理解しているのではないかという仮説ついて英語 で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 11 月 11 Lesson10 Animal Math 題材：自然界で生き残る秘訣は数学にあるの かという論説文 英熟語小テスト Lesson10 Animal Math 題材：自然界で生き残る秘訣は数学にあるの かというエッセイ 英熟語小テス ト 指導内容 【年間授業計画】 具体的な指導目標 【年間授業計画】 Lesson10 Animal Math 題材：自然界で生き残る秘訣は数学にあるの かというエッセイ 英熟語小テス ト ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・犬の行動を通して動物が数学を理解しているのではないかという仮説ついて英語 で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 Lesson10 Animal Math 題材：自然界で生き残る秘訣は数学にあるの かというエッセイ 英熟語小テス 12 ト 月 Lesson10 Animal Math 題材：自然界で生き残る秘訣は数学にあるの かというエッセイ 英熟語小テス ト Lesson10 Animal Math 題材：自然界で生き残る秘訣は数学にあるの かというエッセイ 英熟語小テス ト 評価の 観点方法 予定 時数 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・犬の行動を通して動物が数学を理解しているのではないかという仮説ついて英語 で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・犬の行動を通して動物が数学を理解しているのではないかという仮説ついて英語 で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 3 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 1 ・科学的論説文の展開に慣れ、概略をつかみ全体の理解につなげる ・犬の行動を通して動物が数学を理解しているのではないかという仮説ついて英語 で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 指導内容 【年間授業計画】 具体的な指導目標 【年間授業計画】 ・ヘレンケラーが「愛」という言葉の意味を理解していく過程を述べた文章を読み内 容を理解する。抽象概念の表現について考察する。 ・ベレン ケラーの生涯ついて英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 評価の 観点方法 予定 時数 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 2 Lesson11 The story of my life 題 １ 材：ヘレンケラーとサリバン先生の交流を通 月 して人生について学ぶ 英熟語小テスト ・ヘレンケラーが「愛」という言葉の意味を理解していく過程を述べた文章を読み内 容を理解する。抽象概念の表現について考察する。 ・ベレン ケラーの生涯ついて英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 2 Lesson11 The story of my life 題 材：ヘレンケラーとサリバン先生の交流を通 して人生について学ぶ 英熟語小テスト ・ヘレンケラーが「愛」という言葉の意味を理解していく過程を述べた文章を読み内 容を理解する。抽象概念の表現について考察する。 ・ベレン ケラーの生涯ついて英語で質問に答える力を養う。 ・概要や要点をとらえたり、聞き手に伝わるように音読ができるようにする。 ・章末問題で本文理解の確認を行う。 ・予習ノートで内容確認を行う。 授業中の活動 小テスト 提出物 定期考査 2 Lesson11 The story of my life 題 材：ヘレンケラーとサリバン先生の交流を通 して人生について学ぶ 英熟語小テスト
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