Programm 9:00 Begrüßung und Einführung Ute Nesemann-Liebsch Christiane Lakowsky 9:30 Workshoprunde 1 Praktisches Erproben und Experimentieren mit verschiedenen Techniken und Materialien 12:00 Mittagspause 13:00 Workshoprunde 2 Praktisches Erproben und Experimentieren mit verschiedenen Techniken und Materialien 15:30 Präsentation der Ergebnisse Feedback und Verabschiedung 16:30 Ende der Veranstaltung Organisatorische Hinweise Kosten Es gelten die Teilnahmebedingungen des LIS Bremen. Verpflegung Es werden ein Mittagessen, Kaffee, Kuchen und Getränke angeboten. Kontakt für inhaltliche Fragen Ute Nesemann-Liebsch Fachleiterin und Fortbildungsbeauftragte für das Fach Kunst E-Mail: [email protected] Kunst für Alle Kontakt für organisatorische Fragen Petra Höhne Sachbearbeitung Tel.: 0421 – 361 16034 E-Mail: [email protected] Anmeldung www.lis.bremen.de/fortbildung/fortbildungsprogramm Künstlerisches Arbeiten im inklusiven Kunstunterricht Veranstaltungsnummer (Suchbegriff): 41310 Fachtag 21. April 2015 9:00 - 16:30 im LIS www.lis.bremen.de Freie Hansestadt Bremen Zu diesem Fachtag Workshops am Vormittag Workshops am Nachmittag Der Fachtag stellt Möglichkeiten für eine inklusive Bildungsarbeit im Fach KUNST vor und bietet Raum für Anregungen, Austausch sowie eigenes künstlerisches Arbeiten. KUNST kann was – das wird besonders deutlich, wenn Prozesse und Ergebnisse eines kreativen Miteinanders reflektiert werden. Wilde Wesen – spachteln, entwerfen und malen Kooperative Gemeinschaftsarbeit in Anlehnung an das Bild „Wandschmuck für ein Kinderzimmer“ des Künstlers Joan Miró. Für Primarstufe und Oberschule Angela Kehlenbeck, Dozentin am LIS Wilde Wesen – spachteln, entwerfen und malen Kooperative Gemeinschaftsarbeit in Anlehnung an das Bild „Wandschmuck für ein Kinderzimmer“ des Künstlers Joan Miró. Für Primarstufe und Oberschule Angela Kehlenbeck, Dozentin am LIS Kunst animiert! - Bilder erzählen Geschichten Herstellung kleiner Trickfilme ausgehend von Werken verschiedener Künstler. Für Primarstufe und Oberschule Britta Düsterhoff, Marc Schmelter, LIS Boom, klirr, peng! - Fotostorys erstellen Analyse und Herstellung von Bildfolgen und Comics im Kunstunterricht. Für Oberschule/Gymnasium Eckardt Kreye, Saskia Illginnis, LIS Linolschnitt: „Alte Drucktechnik – neu entdeckt“ Drucken in inklusiven Lerngruppen ist möglich! Es werden eigene Drucke erstellt. Für Oberschule/Gymnasium Christiane Lakowsky, Kunstlehrerin Inszenierung von Bilderbuchgeschichten mit Stabfiguren Fächerübergreifendes Projekt Deutsch/Kunst in inklusiven Klassen selbst erleben und ausprobieren. Für Primarstufe Silke Reichert, LIS KUNST kann Unsichtbares sichtbar machen, lässt die Welt mit anderen Augen sehen. Auseinandersetzung mit KUNST, Reflexion und eigene bildnerische Gestaltungspraxis fördern die ästhetische Wahrnehmung und Erfahrung. Sinnliche, kognitive und emotionale Kompetenzen werden gefördert und gefordert. Durch Handlungsorientierung, Kooperation und gegenseitige Unterstützung erleben Schülerinnen und Schüler ästhetische Erfahrungsprozesse, die ihre Selbstständigkeit und ihr Selbstvertrauen weiterentwickeln können. In den Workshops finden Angebote statt, die verdeutlichen, wie besonders im Fach KUNST Inklusion gelebt werden kann. Diverse Materialien, Techniken und Methoden werden vorgestellt, die von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern selbst erprobt werden können. Am Ende des Tages sollen die Produkte in einer kleinen Ausstellung präsentiert werden. Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten sind zum Fachtag KUNST herzlich willkommen! Ute Nesemann-Liebsch Landesinstitut für Schule Classroommanagment im inklusiven Kunstunterricht Techniken und mehr werden zu verschiedenen Werken des Künstlers Paul Klee selbst erprobt. Für Primarstufe Claudia Schleese, Lehrerin/Sonderpädagogin Urban Art Techniken im inklusiven Kunstunterricht ausgehend von Positionen der Urban Art werden Unterrichtsvorschläge vorgestellt. Für Oberschule/Gymnasium Jonathan Dauber, Kunstlehrer Zeichnen für Nichtzeichner Mit Spaß zeichnen - Alternativen zum akademischen Zeichnen! Techniken für unterschiedliche Lernniveaus. Für Oberschule/Gymnasium Katy Scheller, LIS Experimentieren mit Aquarellfarben Werkstattarbeit zum Kennenlernen der Aquarelltechnik. Für Primarstufe und Oberschule Kirsten de Vries, Kunsttherapeutin, Lehrerin
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