Englisch Sek I - Bezirksregierung Detmold

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Sprachen
Englisch
15.2/053
Z-Kurs Englisch Sek I
Fortbildungsart: SCHELF (regional, landesweit)
Vorbemerkung
In der Sekundarstufe I unterrichten zum Teil Lehrerinnen und Lehrer in Fächern, für die sie keine
Lehrbefähigung bzw. spezielle Ausbildung besitzen. Damit diese Lehrkräfte ihre fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Kenntnisse erweitern können, werden Zertifikatskurse eingerichtet, die von
ausgebildeten Moderatoren geleitet werden. Die die qualifizierte Mitarbeit und die regelmäßige Teilnahme in diesen Kursen werden durch ein Zertifikat bescheinigt. Damit verbunden ist die Unterrichtserlaubnis für das jeweilige Fach.
Zielsetzung
Adressaten sind Lehrerinnen und Lehrer mit beliebiger Fakultas, die ein Lehramt der Sek I innehaben,
die das Fach Englisch unterrichten möchten und bisher noch nicht über ein entsprechendes Zertifikat
verfügen. Ziel der angebotenen Maßnahme ist es, interessierten Lehrkräften diese Qualifikation zu
vermitteln.
Voraussetzungen
Sprachkenntnisse etwa auf dem C1-Level des Europäischen Referenzrahmens für das Lernen und
Lehren von Fremdsprachen
(siehe:http://www.coe.int/T/DG4/Portfolio/?L=E&M=/main_pages/levels.html) und die Bereitschaft zur
aktiven Teilnahme an allen Arbeitsbereichen (Übernahme von Referaten; Planung und Durchführung
von Unterricht).
Inhalte
Die Maßnahme ist so aufgebaut, dass die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sich im Rahmen dieses
Kurses die didaktisch-methodischen Grundlagen für einen erfolgreichen, schüleraktivierenden Fremdsprachenunterricht im Fach Englisch aneignen.
Die Bausteine des Curriculums für den Zertifikatskurs Englisch orientieren sich an den Vorgaben der
Kernlehrpläne für die Sekundarstufe I und den Grundzügen der aktuellen Fachdidaktik.
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Merkmale eines guten Englischunterrichts
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Standards und Referenzsysteme für das Lernen und Lehren von Sprachen: Vorgaben des
Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens, Kerncurricula, schulinterne Lehrpläne
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Grundsätze der Unterrichtsgestaltung zur Erreichung der Standards und Kompetenzen - Planung, Entwicklung, Durchführung, Evaluation von Englischunterricht
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Leistungsmessung und -bewertung
(Diagnostizieren/ Beurteilen und Beraten/ Fördern) –
Lernstandserhebungen und zentrale Abschlussprüfungen
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Englisch in der Grundschule und in der weiterführende Schule –
Wie der Übergang gelingen kann
Themen der Fortbildungsmaßnahme:
Didaktische Leitideen, Konzepte und Prinzipien im Englischunterricht
Entwicklung von Kommunikativen Fertigkeiten
Hör-/ Hör-/ Sehverstehen
Sprechen
Lesen
Schreiben
Sprachmittlung
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Vermittlung und Entwicklung der sprachlichen Mittel
Lexik
Grammatik
Orthographie
Phonologie
Vermittlung von Kompetenzen des selbstständigen und Kooperativen Sprachenlernens
Kooperative Lernformen
Selbstgesteuertes Lernen
Selbstreflektierendes Lernen
Lern- und Arbeitstechniken
Umgang mit Texten
Präsentationskompetenz
Schülerorientierung
Differenzierung
individuelle Förderung
Handlungsorientierung
Prozessorientierung
Lernwelt Klassenzimmer: Szenario für einen handlungsorientierten Englischunterricht
classroom phrases
classroom discourse
classroom management
Projektarbeit
Kulturelle Kompetenz
Interkulturelle Kompetenz
Umgang mit authentischem Material
Soziokulturelles Wissen
Medienkompetenz
Webquests; Webunits
Nutzung von Internetangeboten
Nutzung von Lernprogrammen
Die Teilnahme wird mit 5 Stunden (FS, GEM HS, RS, SK) bzw. 4 Stunden (GE, GY, WBK) Entlastung
auf die wöchentliche Unterrichtsverpflichtung angerechnet, die nicht bedarfserhöhend wirksam sind.
Die Buchung erfolgt unter dem ASD-Schlüssel 970.
Reisekosten werden von der Bezirksregierung, Dez. 46, auf Antrag erstattet, sofern der Tagungsort
nicht Dienst- oder Wohnort ist.
Bei den Bewerberinnen und Bewerbern wird das C1-Niveau vorausgesetzt!
Bewerben sich mehrere Lehrkräfte von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung erforderlich, die mit dem Lehrerrat abgestimmt sein muss.
Betreuung:
Leitung:
Moderator/-in:
Zeit/Ort:
Sachbearbeitung:
Lisa Bollmann, Tel.: 05231-71 4606, Dezernat 46
Hans Joachim Ernst Blombach, Städt.Realschule Enger, Enger
Hans Joachim Ernst Blombach, Städt.Realschule Enger, Enger
Anja Sprengel, Realschule Bünde-Mitte, Bünde
August 2015 bis Juli 2016
wöchentlich mittwochs von 09 h - 16 h
voraussichtlich in Enger, Adresse wird mit der Einladung bekannt gegeben
Petra Bunte, Tel.: 05231-71 4616
Fax 05231-71 4699
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BEZIRKSREGIERUNG DETMOLD
Dezernat 46
LEHRERFORTBILDUNG / LEHRERWEITERBILDUNG
Anmeldebogen: Zertifikatskurs Z-Kurs Englisch Sek I (FS, GE, GEM, GY, HS, RS, SK, WBK)
Veranst.-Nr. 15.2/053 Meldeschluss: 27.05.2015
Hinweise:
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Zertifikatskurse zur Qualitätserweiterung dienen dem Abbau von Unterrichtsbedarf in speziellen Fächern.
Die Anmeldung erfolgt in Abstimmung mit der Schulleitung.
Eine Berücksichtigung der Anmeldung, die nach Melde-schluss eingeht oder bei fehlenden Angaben/Unterlagen ist
nicht möglich. Unvollständige Anmeldungen werden über die Schule zurück gesendet.
Sollten mehrere Anmeldungen von Lehrkräften einer Schule eingehen, erfolgt eine Priorisierung mit Beteiligung
des Lehrerrates nach §69 Abs. 2. Die priorisierte Anmeldung einer Lehrkraft wird auf dem Formular durch die Schulleitung gekennzeichnet.
Eine Berücksichtigung der Anmeldung, die nach Meldeschluss eingeht oder bei fehlenden Angaben/Unterlagen ist
nicht möglich. Unvollständige Anmeldungen werden über die Schule zurück gesendet.
Sollten mehr Anmeldungen eingehen als Plätze vorhanden sind, erfolgt eine Auswahl mit Beteiligung der Personalräte.
Die Einladung bzw. Absage erfolgt nach Abschluss des Auswahlverfahrens auf dem Dienstweg.
I. Angaben d. Lehrerin / Lehrers
1 Amtsbezeichnung
befristetes Arbeits-/Dienstverhältnis
unbefristetes Arbeits-/Dienstverhältnis
3 Vor- u. Zuname d. Lehrerin / Lehrers
2
Primarstufe
4
4a
Angaben aus der Schule (bitte auf Vollständigkeit achten)
Sonstige Angaben (z.B. Mailadresse, Tel-Nr.):
5 Name und Anschrift der Schule (inkl. Tel-, Fax-Nr., Mailadresse)
Lehrbefähigung(en) für
Sek. I
Sek. II
Sonderpädagogik
Unterrichtete Fächer (mit der jeweiligen Stundenzahl und Fakultas-Angabe)
Ggf. Schulleitungsamt (mit Zeitpunkt der Amtsübernahme)
ja
nein _________________________
Persönliche Auswahlkriterien
anerkannte Schwerbehinderung
Ich habe mich bei der Einstellung ____________________ (TTMMJJ)
verpflichtet, einen Zertifikatskurs in Englisch zu absolvieren.
Ich unterrichte das Fach fachfremd seit _____________________________ .
Ich habe Sprachkenntnisse auf dem C1-Level des Europäischen Referenzrahmens für das Lernen und Lehren von Fremdsprachen.
Hiermit melde ich mich verbindlich zur o.g. Weiterbildungsmaßnahme an.
Ich erkläre hiermit verbindlich, dass ich das Einverständnis des Schulamtes (bei Grund-, Haupt- und Förderschule) eingeholt habe.
__________________________________________________________
Ort, Datum, Unterschrift d. Lehrerin / Lehrers
Ich bin damit einverstanden, dass mein Name und meine Dienststelle in
einem Teilnehmerverzeichnis zur Verfügung gestellt werden können.
ja
nein
Ich habe mich bereits in ____________ beworben und wurde abgelehnt.
Ich bin im o.g. kommenden Schuljahr
beurlaubt
in Elternzeit
im Sabbatjahr
Bei Elternzeit bitte die Anzahl der Stunden, die Sie an der Schule tätig sind, angeben: _____
Übernahme von Kinderbetreuungskosten erwünscht:
Weitere Anmerkungen:
ja
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Weitere Anmerkungen d. Schulleitung (evtl. Bedarfsschilderung):
II. Stellungnahme der Schulleitung
einverstanden
nicht einverstanden - Begründung: ________________________
______________________________________________________
Die Lehrerin/der Lehrer hat bereits im Schuljahr __________________
das o.g. Fach unterrichtet.
Die Lehrerin/der Lehrer wird im Schuljahr 2015/16 das o.g. Fach unterrichten:
ja
nein
in folgendem Jahrgang: _____________________________________
Beteiligung des Lehrerrates nach §69 Abs. 2 des Schulgesetzes
Bei Mehrfachbenennungen (mehrere TN einer Schule pro o.g. Kurs) bitte
Priorisierung/Rangfolge angeben (1., 2., 3. usw.): ___.
________________________________________________________
Ort, Datum, Unterschrift der Schulleiterin/des Schulleiters
Der Lehrerrat stimmt zu:
ja
nein

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