Inhalte • Die neue Leistungsbewertung und die neuen Zeugnisse ab dem Schuljahr 2015/16 Neue Leistungsbewertung bei Unterrichtung und Förderung auf der Grundlage des Rahmenlehrplans für den Förderschwerpunkt Lernen Zum 1. August 2015 tritt der Rahmenlehrplan für alle Förderzentren, in den Schülerinnen und Schüler mit Förderschwerpunkt Lernen unterrichtet werden, verbindlich in Kraft. Alter Lehrplan war von 1991!! „Auf eine konkrete Zuordnung der Kompetenzen zu einzelnen Jahrgangsstufen wird verzichtet. Die Auswahl der angestrebten Kompetenzen trifft die Lehrkraft in pädagogischer Verantwortung auf der Basis der ermittelten Lernausgangslage sowie des individuellen Förderbedarfs der einzelnen Schülerin bzw. des einzelnen Schülers.“ Ziffernbenotung an der Mittelschule Zum Beispiel Klasse 5 Mathematik Lernziel für alle Schüler/innen Schriftliches Malnehmen mit mehrstelligen Zahlen z.B. 352 * 27 Lernstand des einzelnen Kindes Rechnet Mal-Aufgaben wie 3456 * 456 Hat noch Probleme mit vielen 1x1-Reihen Rechnet im Zahlenraum 1000 Rechnet einfache MalAufgaben wie 26 * 7 Mathematik Klasse7 Rechnet Mal-Aufgaben wie 125* 12 Mal-Nehmen Bewertung der Leistungen „… die Leistungsbewertung (erfolgt) im Grundsatz durch eine schriftliche allgemeine Bewertung, die auf der Grundlage der individuellen Förderplanung die individuellen Kompetenzen und Entwicklungen der einzelnen Schülerin bzw. des einzelnen Schülers beschreibt (§ 51 Abs. 2 VSO-F).“ „Eine Bewertung in Ziffernnoten, die allgemein gültig ein bestimmtes auf die Jahrgangsstufe bezogenes Leistungsniveau feststellt, wurde damit im Förderschwerpunkt Lernen nach dem Rahmenlehrplan für den Förderschwerpunkt Lernen im Grundsatz aufgegeben.“  Keine Noten 1,2,3,4,5,6 mehr! Gibt das keine Probleme bei einem möglichen Wechsel an die Grund- oder Mittelschule ? Nein, denn • Grund- / Mittelschule schaut auch jetzt nicht nach den Noten • Probeunterricht viel aussagekräftiger • Arbeitsverhalten / Lernverhalten / Sozialverhalten sind ebenfalls sehr wichtige Faktoren!!! Ausnahmen: • in der Grundschulstufe ggf. Ziffernnoten auf dem Niveau der Grundschule • in der Mittelschulstufe in der Jahrgangsstufe 8 und 9 nach dem Kompetenzkatalog für die jeweiligen Jahrgangsstufen im Förderschwerpunkt Lernen Beispiel: Leistungsbewertung und Abschlüsse im Überblick Grundschulstufe 1-4 Mittelschulstufe 5-9 Standard: Individueller Bewertungsmaßstab Standard: Individueller Bewertungsmaßstab Nur auf Antrag: Nur auf Antrag: Noten orientiert am Grundschulniveau Noten in den Jgst. 8 und 9 orientiert am Kompetenzraster für den FS Lernen Zeugnisbeispiele Klasse 5 und 6 ohne Noten Klasse 7 und 8 ohne Noten Mittelschulstufe 5-9 Abschlüsse Standard: Individueller Bewertungsmaßstab Standard: Individueller Abschluss Nur auf Antrag: Mit Anmeldung: Abschlusszeugnis des • Erfolgreichen Abschlusses des FS-L nach Abschlussprüfung • Erfolgreichen Abschluss der Mittelschule nach Abschlussprüfung Noten in den Jgst. 8 und 9 orientiert am Kompetenzraster für den FS Lernen Zeugnisbeispiele Klasse 8 mit Noten Abschlusszeugnisse Klasse 9 ohne Noten Klasse 9 mit Noten Abschluss Lernen Mittelschulabschluss