Publikationen - Department Pädagogik und Rehabilitation

Publikationen Dr. phil. Karolin Gruber
Publications (*peer-reviewed)
Gruber, K. (2015). ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health). In
G. Theunissen, W. Kulig, V. Leuchte & H. Paetz (Hrsg.), Handlexikon Autismus-Spektrum –
Schlüsselbegriffe aus Forschung, Theorie, Praxis und Betroffenen-Sicht (S. 174). Stuttgart:
Kohlhammer.
*Gruber, K., Fröhlich, U. & Noterdaeme, M. (2014). Effekt eines Elterntrainingsprogramms
zur sozial-kommunikativen Förderung bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen.
Kindheit und Entwicklung, 23 (1), 42-51, http://dx.doi.org/10.1026/0942-5403/a000123
Fröhlich, U. & Gruber, K. (2014). Störungen der sozialen Kommunikation bei ASS und deren
Einflüsse auf das elterliche Stresserleben. In U. Fröhlich, M. Noterdaeme, B. Jooss & A.
Buschmann, Elterntraining zur Anbahnung sozialer Kommunikation bei Kindern mit
Autismus-Spektrum-Störungen (S. 13-20). München: Urban & Fischer bei Elsevier.
Gruber, K. (2014). Evaluation des Trainings. In U. Fröhlich, M. Noterdaeme, B. Jooss & A.
Buschmann, Elterntraining zur Anbahnung sozialer Kommunikation bei Kindern mit
Autismus-Spektrum-Störungen (S. 35-44). München: Urban & Fischer bei Elsevier.
Noterdaeme, M. & Gruber, K. (2014). Autismus-Spektrum-Störungen. In U. Fröhlich, M.
Noterdaeme, B. Jooss & A. Buschmann, Elterntraining zur Anbahnung sozialer
Kommunikation bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (S. 1-12). München: Urban &
Fischer bei Elsevier.
Gruber, K. (2012). Kontrollierte Pilotevaluation eines frühen elternzentrierten
Gruppentrainings zur Anbahnung sozialer Kommunikation bei Kindern mit AutismusSpektrum-Störungen. Inaugural-Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität.
*Ullrich, K. & Suchodoletz, W. v. (2011). Früherkennung von Sprachentwicklungsstörungen
bei der U7. Diagnostische Validität des SBE-2-KT und des ELFRA-2. Monatsschrift
Kinderheilkunde, 5, 461-467, http://dx.doi.org/10.1007/s00112-010-2374-2
*Ullrich, K. & Suchodoletz, W. v. (2011). Möglichkeiten und Grenzen der Früherkennung von
Sprachentwicklungsstörungen. HNO,1, 55-60, http://dx.doi.org/10.1007/s00106-010-2218-3
Ullrich, K. & Suchodoletz, W. v. (2011). Zur Zuverlässigkeit von Methoden zur
Früherkennung von Sprachentwicklungsverzögerungen bei der U7. In T. Hellbrügge & B.
Schneeweiß (Hrsg.), Frühe Störungen behandeln – Elternkompetenz stärken (S. 204-221).
Stuttgart: Klett-Cotta.
Ullrich, K. (2009). Die prognostische Validität des SBE-2-KT in Bezug auf Sprachstand und
Sprachstörung bei dreijährigen Kindern. Magisterarbeit, München: Ludwig-MaximiliansUniversität.
Dr. phil. Karolin Gruber, M.A.
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Presentations
Conference Presentations
(1) Limberg, K., Gruber, K. & Noterdaeme, M. (2015, März). Deutsche Version der Child
Behavior Checklist 1½-5 (CBCL 1½-5) zur Identifikation von Risikokindern mit AutismusSpektrum-Störungen [Abstract]. In Noterdaeme, M. & Dziobek, I. (Hrsg.), 8.
Wissenschaftliche Tagung Autismus-Spektrum (S. 46). Frankfurt am Main: WGAS.
(2) Debour, H., Markowetz, R. & Gruber, K. (2015, März). Autismus im Spielfilm – Zwischen
Klischee und Aufklärung [Abstract]. In Noterdaeme, M. & Dziobek, I. (Hrsg.), 8.
Wissenschaftliche Tagung Autismus-Spektrum (S. 80). Posterpräsentation. Frankfurt am
Main: WGAS.
(3) Kreuz, E., Markowetz, R. & Gruber, K. (2015, März). Achtsamkeitsübungen für
Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen [Abstract]. In Noterdaeme, M. & Dziobek,
I. (Hrsg.), 8. Wissenschaftliche Tagung Autismus-Spektrum (S. 78). Posterpräsentation.
Frankfurt am Main: WGAS.
(4) Gruber, K., Fröhlich, U. & Noterdaeme, M. (2014, September). Effects of a German
parent-mediated group intervention on social communication and parents’ stress level: A
controlled pilot study [Abstract]. Poster presented at the COST ESSEA Conference.
COST Action BM1004. Toulouse, France.
(5) Noterdaeme, M. & Gruber, K. (2013, März). Ergebnisse des Elterngruppentraining –
Autismus Sprache Kommunikation (T-ASK). Vortrag im Symposium Frühintervention bei
Autistischen Störungen auf dem XXXIII DGKJP Kongress (S. 64). Rostock.
(6) Gruber, K. & Noterdaeme, M. (2013, Februar). Der videographische Forschungsprozess
bei der Pilotevaluation von T-ASK [Abstract]. In Bölte, S. & Dziobek, I. (Hrsg.), 6.
Wissenschaftliche Tagung Autismus-Spektrum (S. 86). Posterpräsentation. Frankfurt am
Main: WGAS.
(7) Gruber, K. & Noterdaeme, M. (2013, Februar). Effekte des Elterngruppentrainings T-ASK
auf die soziale Kommunikation von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung: eine
kontrollierte Pilotstudie [Abstract]. In Bölte, S. & Dziobek, I. (Hrsg.), 6. Wissenschaftliche
Tagung Autismus-Spektrum (S. 49). Frankfurt am Main: WGAS.
(8) Gruber, K. & Noterdaeme, M. (2012, July). The influence of T-ASK on parenting stress.
Presentation presented at the IACAPAP 20th World Congress: Brain, Mind, and
Development. Paris.
(9) Gruber, K., Buschmann, A., Fröhlich, U., Jooss, B., Keller, A. & Noterdaeme, M. (2012,
Februar). Konzeption der Evaluation des Elterngruppentrainings T-ASK (Therapie
Autismus Sprache Kommunikation) [Abstract]. In Bölte, S. & Dziobek, I. (Hrsg.), 5.
Wissenschaftliche Tagung Autismus-Spektrum (S. 67). Posterpräsentation. Frankfurt am
Main: WGAS.
(10) Gruber, K. & Noterdaeme, M. (2012, Februar). Reduziert das Elterngruppentraining
T-ASK das Stresserleben bei Eltern von Vorschulkindern mit Autismus-Spektrum-
Dr. phil. Karolin Gruber, M.A.
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Störung? [Abstract]. In Bölte, S. & Dziobek, I. (Hrsg.), 5. Wissenschaftliche Tagung
Autismus-Spektrum (S. 39). Frankfurt am Main: WGAS.
(11) Noterdaeme, M., Fröhlich, U., Keller, A., Meyr, B. & Ullrich, K. (2011, März).
Wirksamkeit eines frühen elternzentrierten Kommunikations- und
Sprachanbahnungstrainings bei autistischen Kindern [Abstract]. In 77. Kongress der
Deutschen Gesellschaft für Sprach- und Stimmheilkunde e.V., Stimme – Sprache –
Kognition: von A(VWS) bis Z(appelphilipp) (S.38). Posterpräsentation. Göttingen: DGSS
e.V.
(12) Ullrich, K. & Suchodoletz, W. v. (2009, November). Zuverlässigkeit von
Früherkennungsmethoden für die U7. Vortrag präsentiert auf dem Internationalen und
interdisziplinären Symposium anlässlich des 90. Geburtstages von Prof. Dr. Dr. h.c. mult.
Theodor Hellbrügge. Aktuelle Herausforderungen der Sozialpädiatrie: Kompetente
Elternschaft, Früherkennung, Therapie. München.
(13) Ullrich. K. & Suchodoletz, W. V. (2009, September). Früherkennung von
Sprachentwicklungsstörungen bei der U7 mit dem SBE-2-KT: Ergebnisse einer
Nachuntersuchung mit drei Jahren [Abstract]. Vortrag im Wissenschaftlichen Programm
der Deutschen Gesellschaft für Sozialpädiatrie und Jugendmedizin (61. Jahrestagung)
auf der 105. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Kinder- und Jugendmedizin
(S. 132). Mannheim.
Invited presentations
(14) Gruber, K. (2015, Februar). Psychosoziale Aspekte bei Autismus-SpektrumStörungen. Vortrag präsentiert auf dem V. Fürstenrieder Symposium,
Entwicklungsstörungen: Humangenetische Diagnostik und Rehabilitation bei Kindern,
Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Schloss Fürstenried, München.
(15) Gruber, K. (2013, Oktober). Soziale Kommunikation bei Menschen im AutismusSpektrum. Vortrag präsentiert in der Johannesschule Haus Hohenfried, Privates
Förderzentrum mit Schwerpunkt geistige Entwicklung. Bayerisch Gmain.
(16) Fröhlich, U. & Gruber, K. (2013, Oktober). TASK Training Autismus Sprache
Kommunikation. Vortrag präsentiert auf der Fachtagung Diagnose Autismus-SpektrumStörung – Was nun? Autistische Besonderheiten als Herausforderung für Eltern und
Fachleute. Kompetenzzentrum Autismus Schwaben Süd und Schwaben Nord. Kempten
(Allgäu).
(17) Gruber, K. (2013, April). Diagnostik und Differentialdiagnostik bei AutismusSpektrum-Störungen. Vortrag präsentiert auf dem 2. Kölner Sprachtreff der Deutschen
Gesellschaft für Sprachheilpädagogik e.V. Landesgruppe Rheinland. Köln.
(18) Fröhlich, U. & Gruber, K. (2012, Oktober). Elternzentrierte Interventionen bei
Autismus-Spektrum-Störungen T-ASK. Vortrag präsentiert auf dem 3. Irseer Symposium
für Kinder- und Jugendpsychiatrie. Frühe Störungen der Kommunikation in der Kinderund Jugendpsychiatrie. Kloster Irsee.
Dr. phil. Karolin Gruber, M.A.
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Invited Workshops
(19) Fröhlich, U. & Gruber, K. (2015, März). Elterntraining zur Anbahnung sozialer
Kommunikation bei jungen Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen: TASK [Abstract].
In Noterdaeme, M. & Dziobek, I. (Hrsg.), 8. Wissenschaftliche Tagung AutismusSpektrum (S. 84). Frankfurt am Main: WGAS.
(20) Gruber, K. (2014, Oktober). Autismus und herausforderndes Verhalten. Workshop
beim Fachtag An den Grenzen: Umgang mit Verhaltensstörungen/herausforderndem
Verhalten im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Auhof in Hiplotstein.
(21) Gruber, K. (2014, Oktober). Umschriebene Entwicklungsstörungen: Sprache und
Motorik. Verein zur Förderung der klinischen Verhaltenstherapie VfKV. München.
(22) Gruber, K. (2014, September). Das sonderpädagogische Gutachten: Geistige
Beeinträchtigung – spezielle diagnostische Verfahren. Pädagogische Hochschule
Salzburg, Österreich.
(23) Freitag, C., Teufel, C., Wilker, C., Gruber, K. & Fröhlich, U. (2014, März).
Frühförderung bei Autismus-Spektrum-Störungen. Workshop für Fortgeschrittene. 7.
Wissenschaftliche Tagung Autismus-Spektrum. Frankfurt am Main: WTAS.
(24) Gruber, K. (2014, Januar + November). Sprech- und Sprachstörungen
(Sprachentwicklungsstörungen, Mutismus, Stottern, etc.). Kinder- und
Jugendpsychotherapie als Zusatz für Ärzte. Verein zur Förderung der klinischen
Verhaltenstherapie VfKV. München.
(25) Fröhlich, U. & Gruber, K. (2013, Oktober). TASK Training Autismus, Sprache,
Kommunikation. Ein frühes Elterngruppentraining zur Anbahnung sozialer
Kommunikation bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung. Fortbildung Autismus
Deutschland e.V. Nürnberg.
(26) Fröhlich, U. & Gruber, K. (2013, März). TASK Training Autismus, Sprache,
Kommunikation. Ein frühes Elterngruppentraining zur Anbahnung sozialer
Kommunikation bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung. 6. Wissenschaftliche
Tagung Autismus-Spektrum. Irsee.
Tests | Trainings
Fröhlich, U., Noterdaeme, M., Jooss, B. & Buschmann, A. (2014). Elterntraining zur
Anbahnung sozialer Kommunikation bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (TASK
Training, Autismus, Sprache, Kommunikation). München: Urban & Fischer bei Elsevier.
(Wissenschaftliche Mitarbeit durch K. Gruber)
Bölte, S. et al. Frankfurter Test und Training des Erkennens fazialen Affekts –II (FEFA-II).
(Mitarbeit durch K. Gruber), http://www.wgas-autismus.org

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