Beratung Wenn Sie nähere Informationen benötigen, wenden Sie sich bitte an die betreuenden Lehrkräfte : Sprach- und Lernfit für die Schule Frau Bruhn 040 / 648 09 03 Frau Eggers 0 41 02 / 666 50 93 Frau von Pein 0 45 37 / 71 88 Präventive Sprachintensivmaßnahme für Grundschüler des Kreises Stormarn Albert-Schweitzer-Schule Förderzentrum mit dem Schwerpunkt Lernen Alte Landstr. 55 22941 Bargteheide Tel.: 04532-263320 Fax: 04532-263323 E-Mail: [email protected] Albert-Schweitzer-Schule Alte Landstr. 55 22941 Bargteheide Telefon: 04532-263320 Fax: 04532-263323 www.ass-bargteheide.de an der Albert-Schweitzer-Schule Bargteheide Förderzentrum mit dem Schwerpunkt Lernen Für welche Kinder ist die Maßnahme geeignet? - Organisation - Schulanfänger, die einen mehrjährigen Sprachentwicklungsrückstand Schulanfänger, die besonders schwerwiegend in ihren sprachlichen - und kommunikativen Fähigkeiten und kompetenzen beeinträchtigt sind - Schulanfänger, die voraussichtlich - Beeinträchtigung nicht erfolgreich am - Unterricht der Grundschule teilnehmen können Bei Bedarf wird ein Gesichtspunkten aufgebaut. - . - - Sprachtherapie; eine kontinuierliche Liegt ein sonderpädagogischer Elternmitarbeit wird dabei Förderbedarf im Bereich „Sprache“ vor, vorausgesetzt. - Eine Mittagsbetreuung von Montag aufgenommen werden. bis Donnerstag bis 13.30 Uhr (mit Der Unterricht findet an der Albert- Mittagessen) wird angestrebt. - Sinnes- und Bewegungsförderung Es wird in einer Kleingruppe von etwa 6 nehmen im Unterricht einen Schülern unterrichtet. besonders hohen Stellenwert ein. Die Maßnahme erstreckt sich über 2 So erleben die Schüler jede Woche Schuljahre. die „Draußen-Schule“ im Wald; auf dem Stundenplan stehen außerdem Anschließend werden die Schüler in der Psychomotorik, Regel in die 2. Klasse der Grundschule Feinmotorikförderung und Kochen. reintegriert. - Die Schüler erhalten intensiv erstellt. Schweitzer-Schule statt. aufgrund ihrer hochgradig sprachlichen Der gesamte Unterricht ist nach sprachheilpädagogischen so kann das Kind in die Lerngruppe dadurch in ihren Handlungs- - Förderzentrum zur Beratung vorgestellt. sonderpädagogisches Gutachten aufweisen - Ein sprachauffälliges Kind wird in einem Information zur Tagesstruktur Nach der Reintegration erfolgt für ein Schuljahr eine Nachbetreuung durch das Förderzentrum. - Jedes Kind erhält einmal wöchentlich Reittherapie in einer Kleingruppe.