Studiengänge der Akademischen Sprachtherapie in Deutschland

Studiengänge der Akademischen
Sprachtherapie in Deutschland
Stand: März 2015
Die Akademische Sprachtherapie ist zu
einer weithin akzeptierten Qualifikation
geworden. Dies zeigt sich unter anderem in
der zunehmenden Zahl an Studiengängen,
deren Absolventen vom Spitzenverband
der Gesetzlichen Krankenversicherungen
(GKV) eine direkte Zulassung als Leistungserbringer im Bereich Sprachtherapie
erhalten.
Die Studiengänge der akademischen
Sprachtherapie orientieren sich an den
inhaltlichen Schwerpunktsetzungen, wie sie
traditionell in der Sprachheilpädagogik, der
Klinischen Linguistik, Patholinguistik oder
Klinischen Sprechwissenschaft bestehen.
Diplom- und Magisterstudiengänge, die seit
vielen Jahrzehnten für sprachtherapeutisches Handeln qualifiziert haben, wurden
zu Bachelor- und Masterstudiengängen
umstrukturiert. Als solche setzen sie die
international gültigen Ausbildungsstandards
und das von allen sprachtherapeutischen
Berufsverbänden verabschiedete „Gemeinsame Ausbildungsprofil Sprachtherapeutin“
um (siehe www.dbs-ev.de). Da dieses
Ausbildungsprofil auch den Zulassungsempfehlungen der Krankenkassen zugrunde
liegt, werden die Absolventen von
therapiespezifischen Studiengängen, die in
Tabelle 1 aufgelistet sind, vom GKVSpitzenverband als Heilmittelerbringer im
Bereich der Stimm-, Sprech- und
Sprachtherapie zugelassen .
Leitbild „Akademische Sprachtherapeutin/
Akademischer Sprachtherapeut“
in Übereinstimmung mit internationalen
und kassenrechtlichen Anforderungen
In direktem Zusammenhang mit dieser
erfreulichen
Entwicklung
steht
ein
„Meilenstein in der Berufslandschaft“: Die
Verabschiedung des dbs-Leitbildes „Akademische Sprachtherapeutin/ Akademischer
Sprachtherapeut“.
Das
darin
gezeichnete
Profil
der
akademischen Sprachtherapie gewinnt für
die Studierenden am jeweiligen Hochschulstandort ein ganz eigenes Gesicht:
Mittlerweile kann man an vielen Orten
einen Abschluss in akademischer Sprachtherapie erwerben, der von den Krankenkassen anerkannt wird und zu einer Teiloder Vollzulassung als Heilmittelerbringer
nach § 124 SGB V führt:
An den
Universitäten Bielefeld, Halle (Saale),
Hannover, Köln, Marburg, München und
Potsdam sind Studiengänge entstanden, die
die im Leitbild formulierten, international
gültigen Anforderungen erfüllen.
Dies gilt auch für die Studiengänge der
Logopädie, die entweder grundständig
qualifizieren (Bochum, Idstein) oder parallel
zu Berufsfachschule/Staatsexamen bzw. als
Aufbaustudium organisiert sind. Die
Lehrstuhlvertreter aller dieser Zugangswege
zur akademischen Sprachtherapie waren an
der Entwicklung des Berufsleitbildes
beteiligt.
Deutscher Bundesverband der akademischen Sprachtherapeuten
Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers
Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30
www.dbs-ev.de, E-Mail: [email protected]
Tabellarische Übersicht der Studiengänge,
Abschlüsse und Zulassungsbereiche
Tabelle 1 bietet eine Übersicht der
Studiengänge akademischer Sprachtherapie
in Deutschland mit den dort vergebenen
Abschlüssen und Zulassungsbereichen. Die
Tabelle fokussiert vor allem Besonderheiten
der einzelnen Studiengänge, weshalb
selbstverständlich erfüllte Bedingungen, wie
z.B. die Ausrichtung an wissenschaftlichen
Standards und evidenzbasierter Praxis, nicht
gesondert aufgeführt werden.
Sie finden in der Tabelle für jeden Studiengang
• die genaue Bezeichnung und Dauer
• die Ansprechpartner und Internetadressen für die fachliche Leitung sowie
die Studierendenvertretung
• die Schwerpunktsetzungen in Lehre und
Forschung
• die Angabe, ob die GKV-Zulassung für
einzelne Teilgebiete oder als Vollzulassung für alle Störungsbilder erfolgt
• die Indikationsbereiche bzw. Störungsbilder, für die ggf. die Teilzulassung der
Krankenkassen gilt.
Tabelle 2 listet die GKV-Zulassungsbereiche
auf.
Es ist den Lehrstuhlinhabern und insbesondere den studentischen Vertretern vor Ort
zu danken, die gemeinsam die Spezifika
ihrer Hochschule zusammengestellt haben:
Dieses Kooperationsprojekt zwischen dem
Deutschen Bundesverband der akademischen Sprachtherapeuten e.V. (dbs) und
den Hochschulen war nur mit Hilfe vieler
Beteiligter zu verwirklichen.
Studiengänge der Akademischen
Sprachtherapie in Deutschland
Tabelle 1: Übersicht über die Studiengänge akademischer Sprachtherapie
Stand: März 2015
Hochschule/Studiengang
Webseite/Ansprechpartner
Schwerpunkte in Lehre
und Forschung
GKV-Kassenzulassung
nach § 124 SGB V
Besonderheiten des
Studienganges
Angegliederte
Einrichtungen/
Aktuelle
Forschungsprojekte
Rheinisch Westfälisch
Technische Hochschule
Aachen (RWTH)
•
Ausbildungsintegrierender
Modellstudiengang Logopädie
Bachelor of Science: 8 Semester
•
•
Webseite:
http://www.rwthaachen.de/go/id/bzsu
Kassenvollzulassung nach sechs
Semestern: Staatliche Prüfung
Logopädie im Rahmen des
Modellstudiengangs
Im Modellstudiengang
erlangen die Studierenden
eine Doppelqualifikation.
Nach 6 Semestern:
Staatlich anerkannte(r)
Logopäde/in
(Fachschulausbildung)
Nach weiteren 2 Semestern:
Akademischer Grad Bachelor
of Science (RWTH Aachen)
Logopädie
(Modellstudiengang)
Die Verankerung des
Studienganges an der
Medizinischen und der
Philosophischen Fakultät
ermöglicht eine enge
Verzahnung von Lehre und
Forschung.
Darüber hinaus sind die
Aachener LogopädieStudiengänge über das
ERASMUS-Programm mit einer
Großzahl europäischer
Hochschulen verbunden.
Ärztliche Leitung:
Univ.-Prof. Dr. Jörg B. Schulz
[email protected]
Univ.-Prof.‘in Dr. Christiane
Neuschaefer-Rube
[email protected]
Schulleitung:
Dipl. Soz. Elke Oetken
[email protected]
Studiengangsleitung:
Univ.-Prof. Dr. Ferdinand C. Binkofski
[email protected]
Studiengangskoordination:
Dr. Marion Grande
Nina Jacobs, MSc
[email protected]
Studentische Vertretung:
N.N.
[email protected]
•
Neurologische
Störungsbilder
Sprachentwicklungsstörungen (einschließlich
Dyslexie)
Redeflussstörungen
u.a.
Der Studiengang beruht auf
drei Säulen: Evidenzbasierte
Praxis, Interdisziplinarität
sowie qualitativ hochwertige
praktische Ausbildung.
Die praktische und
theoretische Ausbildung
erfolgt überwiegend an der
Schule für Logopädie
Eine Vertiefung der
behandelten
Störungsgebiete erfolgt in
verschiedenen Blockpraktika
Im theoretischen Teil des
Studiums werden Inhalte
über die Lernformen unter
Einbezug von E-Learning und
Blended Learning in
vielfältigen Veranstaltungen
vermittelt. Danach besteht
die Möglichkeit den
konsekutiven
Masterstudiengang Lehrund Forschungslogopädie (4
Semester) zu absolvieren.
Deutscher Bundesverband der akademischen Sprachtherapeuten
Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers
Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30
www.dbs-ev.de, E-Mail: [email protected]
Bei einem jährlich stattfindenden
Treffen unterrichten
Wissenschaftler aus
verschiedenen international und
national geförderten Projekten
Studierende der Logopädie und
geben aktuelle, interdisziplinäre
Forschungsinhalte weiter.
Weitere Kooperationspartner:
Hogeschool Zuyd, Heerlen
(Niederlande)
Studiengänge der Akademischen
Sprachtherapie in Deutschland
Tabelle 1, Fortsetzung:
Stand: März 2015
Hochschule/Studiengang
Webseite/Ansprechpartner
Schwerpunkte in Lehre
und Forschung
GKV-Kassenzulassung
nach § 124 SGB V
Besonderheiten des
Studienganges
Angegliederte
Einrichtungen/
Aktuelle
Forschungsprojekte
Universität Bielefeld
•
Neurorehabilitation
Einrichtungen:
• Kooperationskliniken für
Praktika und
Forschungsprojekte
Klinische Linguistik
Bachelor of Science: 7 Semester
Master of Science: 3 Semester
http://www.unibielefeld.de/klinischelinguistik/
Studiengangsleitung:
Prof. Dr. Martina Hielscher-Fastabend
[email protected]
Studentische Vertretung:
Meike Englich, Lisa Vössing
[email protected]
•
•
•
•
•
•
Studienbegleitendes
Jahrespraktikum
Theoretische sowie
medizinische
Begleitseminare in
Kooperationskliniken
Forschungsprojekte:
• Neuronale Korrelate
emotionaler MenschMensch- und MenschMaschineInteraktion/Emotionales
Alignment
• Kommunikative
Anpassungsprozesse und
Interaktion: Kognitive und
neuronale Korrelate
• Wechselwirkungen
sprachlicher und
emotionaler Kompetenzen
Interdisziplinäre Projekte und
Vorlesungen mit
Studierenden der Ergo- und
Physiotherapie, Pflege sowie
Hebammenkunde
Einrichtungen:
• Angeschlossene Lehr- und
Forschungsambulanz für
Hospitationen und Therapie
durch Studierende
• Umfangreiche Vernetzung
mit Praxen und Kliniken in
der Region
BSc: Teilzulassung
für SP1-3 und SF, SP5/6, SC1/2
MSc: Vollzulassung
Hochschule für Gesundheit
Bochum
•
Logopädie
Bachelor of Science: 7 Semester
•
•
http://www.fh-gesundheit.de
•
•
Studiengangsleitung:
Prof. Dr. Kerstin Bilda
[email protected]
Studentische Vertretung:
N.N.
[email protected]
Neurogene Sprach- und
Kommunikationsstörungen
Schriftsprachstörungen
Kognitive und neuronale
Grundlagen von
Kommunikation und
Interaktion, Emotion
Sprechstörungen
Stimme
Dysphagie
Sprachentwicklungsstörungen und Rhinolalien
Sprach- und
Schriftsprachstörungen im
Kindes- und
Erwachsenenalter
Atem- und Stimmstörungen
Sprechstörungen und
Hörstörungen
Mehrsprachigkeit
Ambulante
Neurorehabilitation
BSc: Vollzulassung durch
studiengangsintegrierte
Staatsprüfung Logopädie
Integrierte Staatsprüfung
Logopädin/Logopäde
Studiengangsbegleitende
interne und externe Praktika
unter Supervision
Deutscher Bundesverband der akademischen Sprachtherapeuten
Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers
Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30
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Forschungsprojekte:
• Teletherapie bei Aphasie
nach Schlaganfall
• Geschulte Schlaganfallhelfer:
ein partnerschaftliches
Modell für die wohnortnahe
Versorgung
• Partner im internationalen
NetQues-EU-Projekt
Studiengänge der Akademischen
Sprachtherapie in Deutschland
Tabelle 1, Fortsetzung:
Stand: März 2015
Hochschule/Studiengang
Webseite/Ansprechpartner
Schwerpunkte in Lehre
und Forschung
GKV-Kassenzulassung
nach § 124 SGB V
Besonderheiten des
Studienganges
Angegliederte
Einrichtungen/
Aktuelle
Forschungsprojekte
Technische Universität
Dortmund
Der Schwerpunkt liegt in der
Verbindung von Lehre und
Forschung im Schnittbereich
von Gesundheit, Bildung und
Technologie. Dabei wird eine
primär psychologische
Perspektive eingenommen.
Themenbereiche umfassen u.a.
frühe Kommunikation, SSES,
Mutismus, Stottern, Beratung,
Medien, assistive Technologien,
Demenz.
Im forschungsorientierten
Masterstudiengang ist der
Schwerpunkt Sprachtherapie
im Kontext des Moduls
„Diagnostik, Prävention und
Intervention“ etabliert.
Dieser Studiengang wurde u.
a. für BA-Absolventen mit
sprachtherapeutischer/
logopädischer
Basisausbildung entwickelt,
die sich wissenschaftlich
weiterqualifizieren möchten
und Interesse an weitergefassten Themenbereichen
wie etwa der Gesundheitskommunikation haben.
Einrichtungen:
• Zentrum für Beratung und
Therapie ZBT
Sprachtherapeutisches
• Ambulatorium (SpA)
•
Einrichtungen:
• Logopädisches Institut für
Forschung LIN.FOR
• Physiotherapeutisches
Institut für Forschung
PIN.FOR
• Zwei angeschlossene
Lehrpraxen, umfangreiche
Vernetzung mit Kliniken,
Einrichtungen und Praxen
Rehabilitationspädagogik mit
Schwerpunkt Sprachtherapie
Bachelor of Arts: 6 Semester
(wird seit dem WiSe 2011/2012 nicht
mehr angeboten)
Rehabilitationswissenschaften;
Master of Arts: 4 Semester
http://www.sk.tu-dortmund.de
Studiengangsleitung:
Prof. Dr. Ute Ritterfeld
[email protected]
Studentische Vertretung:
N.N.
[email protected]
BA: Teilzulassungen nach
Zusatzqualifikation von 18 ECTSPunkten (über das reguläre
Curriculum des Studiengangs BA
Rehabilitationspädagogik
hinaus) auf Einzelantrag für
folgende Indikationsbereiche
möglich: SP1-4, SF, RE1/2,
SC1/SC2
Europäische Fachhochschule
EUFH MED
•
Logopädie
Ausbildungsintegrierend:
Bachelor of Science (Rostock): 7 Sem.
Berufsbegleitend:
Bachelor of Science (Brühl): 4 Sem.
Master of Science (Rostock):
3 bzw. 4 Semester + Prüfungssem.
(Zugangsvoraussetzung 180/210 CP)
•
http://www.eufh-med.de/
studiengaenge/uebersicht.html
Studiengangsleitung:
Prof. Dr. Julia Siegmüller
[email protected]
Studienberatung:
Patricia Stiemert
[email protected]
Studentische Vertretung:
N.N.
[email protected]
•
•
•
Sprachliche, verhaltens- und
sozialwissenschaftliche
sowie medizinische
Grundlagen
Fachwissen und Handlungsund Entscheidungskompetenz in allen logopädischen
Störungsbildern
Managementkompetenzen
wissenschaftliches Arbeiten
Vertiefung: Evidenzbasierung therapeutischen
Handelns, Prävention in
Gesundheitsfachberufen
sowie Diversität/ Gesundheit und Lebenswelten
BSc: Vollzulassung,
Ausbildungsintegrierender
Studiengang in Kooperation mit
der Medica-Akademie
Staatsprüfung/ Examen
Logopädie
•
•
•
•
•
Forschungsprozesse zur
Verbesserung der
Praxisausbildung in den
Gesundheitsberufen
Forschung zur
Kompetenzorientierung
des Curriculums und der
Prüfungen
Arbeitsgruppe zum
ethischen Umgang
miteinander im
Kommunikationsnetz
Interdisziplinäre
Veranstaltungen
diverse Praktika
Vertiefungen im Bereich
Evidenzbasierung
therapeutischen
Handelns, Primäre
Prävention in
Gesundheitsfachberufen
sowie Diversität –
Gesundheit und
Lebenswelten
Deutscher Bundesverband der akademischen Sprachtherapeuten
Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers
Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30
www.dbs-ev.de, E-Mail: [email protected]
Forschungsprojekte:
• Vorsprachliche Identifikation
von Sprachstörungen (DFG)
• Förderung der
Bildungssprache Deutsch in
der Primarstufe (BMBF)
• Mediengestützte
Sprachförderung (Dortmund
Stiftung)
• Sprachförderung und
Mathematiklernen (Land
NRW)
• Neue Technologien in der
Sprachtherapie (BMBF)
Forschungsprojekte:
• Interaktionslabor in Rostock
zur langzeitlichen
Dokumentation von
Therapie, Diagnostik und
Beratung
• Sprachtherapie bei
Menschen mit WilliamsBeuren-Syndrom
• Dysgrammatismustherapie –
Effektivität und Lernkurven
Studiengänge der Akademischen
Sprachtherapie in Deutschland
Tabelle 1, Fortsetzung:
Stand: März 2015
Hochschule/Studiengang
Webseite/Ansprechpartner
Schwerpunkte in Lehre
und Forschung
GKV-Kassenzulassung
nach § 124 SGB V
Besonderheiten des
Studienganges
Angegliederte
Einrichtungen/
Aktuelle
Forschungsprojekte
Hochschule Fresenius
Idstein und Hamburg
•
Logopädie
Bachelor of Science: 8 Semester
•
Insgesamt 49 ECTS-Punkte
für Praktika sowie weitere 17
ECTS-Punkte für
praktikumsbegleitende
praktische Veranstaltungen
an der Hochschule
Einrichtungen:
• Angeschlossene Lehrpraxis
für Hospitationen und
Therapien
• Zahlreiche Kooperationen für
Praxis und Forschung mit
Praxen, Kliniken und
sonstigen regionalen und
überregionalen
Einrichtungen
• Kooperation mit dem
Logopädiestudiengang der
Hogeschool Utrecht
http://www.hs-fresenius.de
Studiengangsleitung:
Prof. Dr. Norina Lauer (Idstein)
[email protected]
Dipl.-Log. Imke Nierhaus (Hamburg)
[email protected]
Studentische Vertretung:
N.N.
[email protected]
Martin-Luther-Universität
Halle-Wittenberg
Sprechwissenschaft, Spezialisierung
Sprach-, Sprech- und Stimmstörungen
Bachelor of Arts: 6 Semester plus
konsekutiver Master of Arts: 4
Semester
http://www.sprechwiss.uni-halle.de/
Studiengangsleitung:
Prof. Dr. Lutz-Christian Anders
[email protected]
Studentische Vertretung:
Elisabeth Kucinski, Kristin Lucius
[email protected]
•
•
Wissenschaftliche,
linguistische, medizinische
und sozialkommunikative
Kompetenzen
Handlungs- und
Entscheidungskompetenz in
allen logopädischen
Störungsbereichen
Wissenschaftliches Arbeiten
und Clinical Reasoning
Zusätzliche
Wahlpflichtbereiche:
Neurorehabilitation bzw.
Prävention und Sprachentwicklungsstörungen
Interdisziplinäre
Veranstaltungen mit
Studierenden der
Ergotherapie, Physiotherapie
und Osteopathie
Masterstudiengang
Therapiewissenschaft
BSc: Vollzulassung
BA: Vermittlung von
Eigenkompetenzen und
Wissenschaftstheorie in
Phonologie und Phonetik,
Rhetorik, Sprechkunst/
Sprecherziehung, Therapie von
Sprach-, Sprech- und
Stimmstörungen
Konsekutiver BA-MAStudiengang innerhalb eines
4-Säulen-Studiengangs
(Weitere Spezialisierungsrichtungen: Rhetorik,
Sprechkunst/ Sprecherziehung, Phonologie und
Phonetik)
MA: Wiss. Arbeiten und
Forschung auf den Gebieten:
Stimmstörungen,
entwicklungsbedingte Sprachund Sprechstörungen,
Sprachförderung
Eigene stimmliche,
rhetorische und
sprecherische Ausbildung
MA: Teilzulassung für die
Indikationsbereiche SP 1-4; SF;
RE1/2; ST1-4
Sprechwissenschaftliche
Betrachtungsweise in
Diagnose und Therapie;
Wissenschaftstheorie;
Vermittlungskompetenzen
Deutscher Bundesverband der akademischen Sprachtherapeuten
Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers
Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30
www.dbs-ev.de, E-Mail: [email protected]
Forschungsprojekte:
• Wechselwirkungen in
Prävention und Therapie
• Beteiligung am
multizentrischen Projekt zur
Überprüfung der
Wirksamkeit intensiver
Aphasietherapie unter
regulären klinischen
Bedingungen (BMBFDrittmittelprojekt)
Einrichtungen:
• Abt. Phoniatrie und
Pädaudiologie der
Universitätsklinik Halle
(Saale) sowie phoniatrischpädaudiol. Abteilungen
anderer Universitäten
Forschungsprojekte:
• Entwicklung kindlicher
Kommunikationsfähigkeit,
Sprachförderung und bildung
• Heterogenität von Sprachentwicklungsstörungen
• Auditive Stimmbeurteilung
und akustischen
Stimmanalyse
• Sprech- und Singstimme
Studiengänge der Akademischen
Sprachtherapie in Deutschland
Tabelle 1, Fortsetzung:
Stand: März 2015
Hochschule/Studiengang
Webseite/Ansprechpartner
Schwerpunkte in Lehre
und Forschung
GKV-Kassenzulassung
nach § 124 SGB V
Besonderheiten des
Studienganges
Angegliederte
Einrichtungen/
Aktuelle
Forschungsprojekte
Leibniz Universität Hannover
BA:
• Kindersprache und Hören;
• Vorschulische
Sprachförderung
• Screenings für die
Schuleingangsphase
Forschungsorientierter
Masterstudiengang mit
aktiver Teilnahme an einem
aktuellen Forschungsprojekt
des Instituts
Einrichtungen:
• Hochschul-Ambulanz
• BabyLab
• Sommercamp für stotternde
Jugendliche und junge
Erwachsene,
• Kooperation mit der
Medizinischen Hochschule
Hannover (MHH) und
Aphasiker-Selbsthilfegruppe
Hannover
• Kooperationspraxen
Sonderpädagogik, Profil Sprache und
Kommunikation
Bachelor of Arts: 6 Semester
Sonderpädagogik und
Rehabilitationswissenschaften,
Studienschwerpunkt Sprach- und
Kommunikationstherapie
Master of Arts: 4 Semester
http://www.ifs.phil.unihannover.de/sprachpaedagogiktherapie.html
Studiengangsleitung:
Prof. Dr. Ulrike Lüdtke
ulrike.luedtke ifs.phil.uni-hannover.de
Studienberatung:
Dr. Christiane Miosga
[email protected]
MA:
• Neurologie
• Redeflussstörungen
• Stimmstörungen
• Forschungstheorien und methoden
• interdisziplinäre
wissenschaftliche
Ausbildung
Zertifikat: „Inklusive
Sprachtherapie“
BA:
Teilzulassung für SP1-4 und SF
MA: Vollzulassung
Studentische Vertretung:
Susanne Gatz, Hanna Strickling
[email protected]
Deutscher Bundesverband der akademischen Sprachtherapeuten
Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers
Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30
www.dbs-ev.de, E-Mail: [email protected]
Forschungsprojekte:
• Einfluss von
Kontextbedingungen (Armut,
Migration, Emotion) auf den
frühen Spracherwerb
• Nutzung bilingualer
Ressourcen in
Sprachförderung und –
therapie
• International vergleichende
Sprachpädagogik und
Sprachtherapie
Studiengänge der Akademischen
Sprachtherapie in Deutschland
Tabelle 1, Fortsetzung:
Stand: März 2015
Hochschule/Studiengang
Webseite/Ansprechpartner
Schwerpunkte in Lehre
und Forschung
GKV-Kassenzulassung
nach § 124 SGB V
Besonderheiten des
Studienganges
Angegliederte
Einrichtungen/
Aktuelle
Forschungsprojekte
Universität zu Köln
•
Nationale und internationale
Forschungskooperationen,
z.B. mit Kanada, USA,
Australien
Einrichtungen:
• FBS (Forschungsinstitut und
Beratungsstelle für
Sprachrehabilitation der
Universität zu Köln)
• Kooperationspraxen und –
kliniken
• Forschungslabor
Sprachtherapie/
Speech and Language Therapy
Bachelor of Arts: 6 Semester
(seit WS 2014/15: 7 Semester)
http://www.hf.uni-koeln.de/33584
Studiengangsleitung:
Prof. Dr. Prisca Stenneken
Prof. Dr. Hans-Joachim Motsch
[email protected]
[email protected]
Studienberatung:
Zentrale Studienberatung der
Universität zu Köln
[email protected]
Studierenden-Service-Center der
Humanwissenschaftlichen Fakultät
www.hf.uni-koeln.de/ssc
Studentische Vertretung:
Annika Lausen, Berit Sander,
Lara Weber
[email protected]
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Breite interdisziplinäre
Grundlagen: Pädagogik und
Psychologie, Linguistik und
Phonetik, Neurologie/
Neuropsychologie
Unterrichts- und
Therapieforschung
Klinische Forschung,
Diagnostik, Therapie und
Beratung bei allen
Störungsbildern
Entwicklungsdyslexie,
Dementielle
Kommunikation/
Kommunikationstechnologien
Mehrsprachigkeit
Mutismus
Frühförderung
Jugendalter
BA: Vollzulassung
Pool akademischer
Lehrpraxen zur Betreuung
der supervidierten Praktika
Starke interdisziplinäre
Einbindung: Lehrende aus
Humanwissenschaftlicher
Fakultät, Medizin, Forschung
und Praxis
Studentische Vertretung/
Fachschaft
Vertiefung durch den
interdisziplinären
Masterstudiengang
Rehabilitationswissenschaft
(forschungsorientiert mit
anwendungs-orientierten
Elementen) möglich:
http://www.hf.unikoeln.de/33753
Deutscher Bundesverband der akademischen Sprachtherapeuten
Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers
Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30
www.dbs-ev.de, E-Mail: [email protected]
Forschungsprojekte
• Kognitive und neuronale
Grundlagen von
Kommunikation und
Interaktion, Gesundheitsbezogene Lebensqualität
(HrQoL)
• Sprachliche Aktivität/
Partizipation und
beeinflussende
Umweltfaktoren (ICF-CY) bei
Kindern im Vorschulalter (36J.) (Projekt: LAPUKI)
• Visuelle Wortverarbeitung &
Lesestörungen
• Diagnostik subtiler Sprachund Kommunikationsstörungen
• Grammatikerwerb deutschsprachiger Kinder zwischen 4
und 9 Jahren (GED 4-9)
• „Der Wortschatzsammler“ –
Effektivität lexikalischer
Strategietherapie im
Schulalter (WES)
• Früherkennung und
Prävention
von Schriftspracherwerbs-stö
rungen im inklusiven
Unterricht (FPS)
Studiengänge der Akademischen
Sprachtherapie in Deutschland
Tabelle 1, Fortsetzung:
Stand: März 2015
Hochschule/Studiengang
Webseite/Ansprechpartner
Schwerpunkte in Lehre
und Forschung
GKV-Kassenzulassung
nach § 124 SGB V
Besonderheiten des
Studienganges
Angegliederte
Einrichtungen/
Aktuelle
Forschungsprojekte
Philipps-Universität Marburg
•
Erworbene und
entwicklungsbedingte
Sprach- und
Sprechstörungen
• Frühintervention und SES
• Diagnostik und Therapie
von Aphasie, Dysphagie,
Apraxie, Dysarthrophonie
• Evaluation von
Sprachtherapie und
evidenzbasierte Praxis,
Methodenkompetenz
• Psycholinguistische
Grundlagen
• Entwicklung von Diagnostikund Therapieverfahren
• außer-curriculare
Veranstaltungen zu
Stimmstörungen sind
möglich
MA: Teilzulassung für SP1-SP3,
SF, SP5/ SP6 und SC1-SC2
Studienbegleitendes internes
Praktikum
unter Supervision mit
Schwerpunkt Therapie
und Evaluation im Bereich
SES und Aphasie
Einrichtungen:
• Sprachtherapeutisches
Zentrum (Ambulanz) „KLing“
• Labore zur Reaktionszeitund EKP-Messung
• Phonetiklabor
Zweimal 6-8-wöchiges
externes Praktikum
in verschiedenen
Einrichtungen
Forschungsprojekte (Auswahl):
• Morphophonologie in der
hessischen Exzellenzinitiative LOEWE
• Sprache bei Autismus
• Sprech- und Sprachentwicklung bei Kindern mit
Spaltbildungen
• Entwicklung von Test- und
Therapieverfahren
Beteiligung an der
deutschlandweiten
multizentrischen
Aphasietherapiestudie
FCET2EC
•
Supervidierte externe
Praktika
Seminare zur
Mehrfachbehinderung,
Autismus und unterstützter
Kommunikation
Forschungspraktikum im
Master (180 Std.)
Angegliederte Lehrpraxen
und Klinik-Kooperation
Kooperation mit
Universitäten in Kanada und
Neuseeland
Einrichtungen:
• Forschungsinstitut für
Sprachtherapie und
Rehabilitation (FSR)
• Stotterberatungsstelle
• Beratungsstelle
Mehrsprachigkeit
• Entwicklungsgruppe
Klinische Neuropsychologie
• Lehrpraxen und Kooperation
mit der Klinik Bogenhausen
Klinische Linguistik
Master of Arts: 4 Semester
MA Speech Science/ Spezialisierung
Klinische Linguistik: zum WS 2013/14
ausgelaufen
Ab WS 2013/14:
MA Klinische Linguistik
http://www.unimarburg.de/fb09/studium/studiengae
nge/klinische_linguistik
Studiengangsleitung:
Prof. Dr. Christina Kauschke
[email protected]
Studentische Vertretung:
Astrid Graessner, Lydia Riedl
[email protected]
Ludwig-MaximiliansUniversität München
Sprachtherapie
Bachelor of Arts: 6 Semester
Master of Arts: 4 Semester
http://www.edu.lmu.de/shp/
Studiengangsleitung:
Prof. Dr. Elisabeth Leiss
[email protected]
•
•
Interdisziplinäre
Grundlagen: Pädagogik und
Psychologie, Linguistik und
Phonetik, Neurologie/
Neuropsychologie,
Unterrichts- und
Therapieforschung,
Klinische Forschung
Diagnostik, Therapie und
Beratung bei allen
Störungsbildern
Sprachstörungen bei
Demenz
BA: Vollzulassung
Studentische Vertretung:
Katharina Lehner, Sylvia Bartl
[email protected]
Anschluss des MA
Sprachtherapie möglich,
darin zwei Spezialisierungsrichtungen: Kindliche
Sprachstörungen oder
neurogene Sprachstörungen
Deutscher Bundesverband der akademischen Sprachtherapeuten
Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers
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Forschungsprojekte:
• Angehörigen-Arbeit bei
Aphasie
• Monitoring des
Sprachverstehens bei
Kindern
• Sprachscreening
• Aufbau und Abbau
sprachlicher Musterprozesse
(mit dem Leibniz-Institut für
Neurobiologie in
Magdeburg)
Studiengänge der Akademischen
Sprachtherapie in Deutschland
Tabelle 1, Fortsetzung:
Stand: März 2015
Hochschule/Studiengang
Webseite/Ansprechpartner
Schwerpunkte in Lehre
und Forschung
GKV-Kassenzulassung
nach § 124 SGB V
Besonderheiten des
Studienganges
Angegliederte
Einrichtungen/
Aktuelle
Forschungsprojekte
Universität Potsdam
•
Patholinguistik
Bachelor of Science: 7 Semester
Master of Science: IECL / EMCL
(unterschiedliche Semesteranzahl)
•
Studienbegleitendes internes
Praktikum unter Supervision
mit Schwerpunkt Therapie
und Evaluation im Bereich
SES und Aphasie.
Einrichtungen:
• Babylab, Akustiklabor, ERP
Forschungslabor,
Reaktionszeitlabore,
Videolabor, Blickbewegungslabor,
Swallowing-Lab für
Forschungsarbeiten,
• Praktikumskooperationen
mit dem Zentrum für
angewandte Psycho- und
Patholinguistik (ZaPP) und
weiteren Praxen und Kliniken
http://www.ling.unipotsdam.de/students/bscpatholinguistik
http://www.iecl.uni-potsdam.de/
http://www.emcl-mundus.com/
http://em-idealab.com/
Studiengangskoordination:
Dr. Nicole Stadie
[email protected]
Studentische Vertretung:
Sabine Peiffers, Lisa Ferchland
[email protected]
[email protected]
•
•
•
Psycholinguistisches
Basiswissen zum
Spracherwerb und zur
Sprachverarbeitung
Kognitiv-neurolinguistische
Grundlagen
theoretische Grundlagen
von Sprachstörungen im
Erwachsenen- und
Kindesalter
medizinische Grundlagen
Diagnostik und Therapie
von SES, erworbenen
Sprach- und
Sprechstörungen,
Dysphagien,
Sprachstörungen bei
Schwerhörigkeit, Stottern
und Poltern
BSc:
Teilzulassung für alle
Indikationsbereiche außer ST1-4
6-monatiges externes
Praktikum in Kliniken und
Praxen.
Vermittlung von
medizinischen Grundlagen
durch ärztliche Dozenten aus
Kooperationskliniken
Forschungszentrierte
Masterstudiengänge:
International Programme for
Experimental and Clinical
Linguistics (IECL) European
Master of Clinical Linguistics
(EMCL)
Promotionsprogramm
IDEALAB
Deutscher Bundesverband der akademischen Sprachtherapeuten
Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers
Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30
www.dbs-ev.de, E-Mail: [email protected]
Forschungsprojekte:
• Semantische Verarbeitung
bei Aphasie mit EKP und NIRS
• Development of prosodic
competence in early first
language acquisition:
Behavioral and
neurophysiological
investigations (DFG)
• Mathematisches Lernen:
Zerebrale Korrelate,
Bereichsspezifik und Quellen
individueller Unterschiede
(Verbundprojekt mit der HU)
• SFB mit der HU zu
Satzproduktion und
Satzverständnis
• Swallowing Lab
Studiengänge der Akademischen
Sprachtherapie in Deutschland
Tabelle 1, Fortsetzung:
Stand: März 2015
Hochschule/Studiengang
Webseite/Ansprechpartner
Schwerpunkte in Lehre
und Forschung
GKV-Kassenzulassung
nach § 124 SGB V
Besonderheiten des
Studienganges
Angegliederte
Einrichtungen/
Aktuelle
Forschungsprojekte
SRH Fachhochschule für
Gesundheit
•
integrierte Staatsprüfung/
Examen Logopädin/
Logopäde
(Studienstandorte: Heidelberg,
Stuttgart, Karlsruhe, Düsseldorf,
Bonn)
•
Logopädie
Bachelor of Science: 7 Semester
•
•
Einrichtungen:
• angeschlossene akademische
Lehr- und Ausbildungspraxen
für Hospitationen, Diagnostik
und Therapie an den
einzelnen Standorten
• umfangreiche Vernetzung
mit Praxen, Kliniken,
Einrichtungen etc. in der
jeweiligen Region sowie
überregional und
international
http://www.srhgesundheitshochschule.de
Studiengangsleitung:
Prof. Dr. Claudia Wahn
[email protected]
Studentische Vertretung:
Luisa Grupp, Svenja Launer
[email protected]
Grundlagen der Sprach-,
Verhaltens- u.
Sozialwissenschaften sowie
der Medizin
Fachwissen und
Behandlungsfelder der
akademischen Logopädie/
Sprachtherapie
Managementkompetenzen
wissenschaftliche
Kompetenzen
BSc: Vollzulassung;
Ausbildungsintegration in den
Studiengang auf der Basis einer
Kooperation mit den SRH
Fachschulen für Logopädie in
Heidelberg, Stuttgart, Karlsruhe,
Düsseldorf und Bonn
Staatsprüfung/ Examen
Logopädie
Studiengangsbegleitende
umfangreiche interne u.
externe Praktika unter
Supervision
interdisziplinäre Projekte u.
Vorlesungen mit
Studierenden anderer
Studiengänge der HS
Auslandsstudium u.
Auslandspraktika (Erasmus u.
Non-EU)
Deutscher Bundesverband der akademischen Sprachtherapeuten
Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers
Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30
www.dbs-ev.de, E-Mail: [email protected]
Forschungsprojekte
s. Homepage
Studiengänge der Akademischen
Sprachtherapie in Deutschland
Tabelle 1, Fortsetzung:
Stand: März 2015
Hochschule/Studiengang
Webseite/Ansprechpartner
Schwerpunkte in Lehre
und Forschung
GKV-Kassenzulassung
nach § 124 SGB V
Besonderheiten des
Studienganges
Angegliederte
Einrichtungen/
Aktuelle
Forschungsprojekte
Julius-MaximiliansUniversität Würzburg
•
Integrierte Staatsprüfung
Logopädie
Einrichtungen:
• Sprachtherapeutisches
Ambulatorium
• Lehrpraxis der BFS für
Hospitationen und Therapien
unter Supervision
• Kooperationen mit Kliniken,
Schulen, Kindergärten aus
der Region
• Kooperation mit dem
Zentrum für vorsprachliche
Entwicklung und
Entwicklungsstörungen
(ZVES) der Poliklinik für
Kieferorthopädie
Akademische
Sprachtherapie/Logopädie
ausbildungsintegrierend:
Bachelor of Science: 7 Semester
•
http://www.uni-wuerzburg.de
Studiengangsleitung:
Prof. Dr. Detlev Hansen
[email protected]
In Kooperation mit Berufsfachschule
für Logopädie Würzburg
www.berufsfachschule-logopaedie.de
•
•
Wissenschaftstheorie,
Forschungsmethoden,
interdisziplinäre
Forschungsansätze,
Testtheorie in der
Sprachtherapie
Theoretische Grundlagen in
Medizin, Psychologie,
Linguistik, Pädagogik,
Sonderpädagogik
Diagnostik, Therapie und
Beratung bei allen
Störungsbildern
Theoretische Kompetenzen
werden ab dem ersten
Semester durch
entsprechende Fachpraxis
ergänzt
Studiengangbegleitende
umfangreiche interne u.
externe Praktika unter
Supervision
Interdisziplinäre Einbindung:
Lehrende aus den Bereichen
Medizin und
Humanwissenschaften
Vollzulassung:
Ausbildungsintegration in den
Studiengang auf der Basis einer
Kooperation mit der
Berufsfachschule für Logopädie
Würzburg; Staatsprüfung
Logopädie
Deutscher Bundesverband der akademischen Sprachtherapeuten
Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers
Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30
www.dbs-ev.de, E-Mail: [email protected]
Forschungsprojekte:
• vorsprachliche und frühe
sprachliche Entwicklung von
Kindern mit LKGS
• erworbene Aphasie im
Kindesalter
• Stimmbildung für Lehrer –
ein Konzept und seine
Wirksamkeit
• Poltern bei erwachsenen
Berufsschülern mit
Lernbehinderung
• computerbasiertes Lernen
zur Verbesserung der
Lesefähigkeit bei
lernbeeinträchtigten Kindern
• vorsprachliche Entwicklung
von medizinisch
unauffälligen Säuglingen
Studiengänge der Akademischen
Sprachtherapie in Deutschland
Stand: März 2015
Indikationsbereich
nach §124 SGB V
Störungsbilder
SP1 – SP3 und SF
Entwicklungsbedingte Störungen und Rhinolalien
SP4
Sprachstörungen bei hochgradiger
Schwerhörigkeit und
Cochlear Implantat-Versorgung
SP5/SP6
Aphasie, Dysarthrie und Sprechapraxie
ST1 – ST4
Stimmstörungen
SC1/SC2
Kau- und Schluckstörungen
Vollzulassung
Alle oben genannten Störungsbilder
Tabelle 2: Zulassungsbereiche für Studiengänge der akademischen Sprachtherapie
Wer ist der dbs?
Der dbs ist der Berufs- und Fachverband akademisch ausgebildeter
Sprachtherapeuten / Logopäden.
Akademische Sprachtherapeuten sind
spezialisiert auf die Prävention, Diagnostik, Therapie, Beratung und Nachsorge bei Störungen der Sprache, des
Sprechens, der Stimme und des
Schluckens. Sie behandeln Kinder,
Jugendliche und Erwachsene.
Geschäftsstelle:
Die über 3.000 Mitglieder des Verbandes sind Sprachheilpädagogen, Klinische Linguisten, Patholinguisten, Klinische Sprechwissenschaftler, Sprachtherapeuten (Bachelor/Master) oder
Logopäden (Bachelor/Master). Alle
sind
Absolventen
von
interdisziplinären, therapiespezifischen
Hochschulstudiengängen.
Studentische Vertretung im dbs:
[email protected]
Deutscher Bundesverband der
akademischen Sprachtherapeuten
Goethestraße 16 · 47441 Moers
Tel.: 02841 998191-0
Fax: 02841 998191-30
Internet: www.dbs-ev.de
E-Mail: [email protected]
ViSdP: RA Volker Gerrlich
Text: dbs-Öffentlichkeitsarbeit und
dbs-Studierendenvertretung
Fotos: dbs, Frank Weichelt
Deutscher Bundesverband der akademischen Sprachtherapeuten
Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers
Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30
www.dbs-ev.de, E-Mail: [email protected]