Unterrichtsnachbesprechung Vorschlag für ein strukturiertes Vorgehen 1. Zunächst hat ausschließlich die Lehramtsanwärterin/der Lehramtsanwärter Gelegenheit zu einer ersten (strukturierten) Stellungnahme *. 2. Danach schreiben alle, was ihnen am Unterricht gefallen hat, als Stichwort auf eine Karte. Positive Äußerungen werden dazu reihum vorgetragen. Damit hat die/der LA ihre/seine anerkannten Leistungen vor Augen. 3. In der anschließenden Runde wird von jedem Teilnehmer aufgeschrieben, worüber man sprechen möchte, je etwa 3 - 4 Karten (pro Karte ein Stichwort). Die Karten werden ausgelegt, evtl. zugeordnet, gebündelt. 4. Reihenfolge/Schwerpunkte werden durch LA festgelegt. 5. Der/Die LA legt abschließend fest, woran er/sie vorrangig weiter arbeiten möchte. 6. [evtl. Metakommunikation] Gespräch über Ablauf und Inhalt der Unterrichtsnachbesprechung 7. Protokoll Der/Die LA stellt anhand der Karten für alle zusammen, worüber gesprochen wurde und woran er/sie weiter arbeiten möchte. * Stellungnahme nach Unterrichtsbesprechungen 1. Thematisch-intentionaler Schwerpunkt (Äußern Sie sich zum Kernanliegen dieser Stunde!) 2. Anforderungsbereiche (Reflektieren Sie das Erreichte: Was haben die Kinder heute [im Hinblick auf Punkt 1] gelernt, bringen Sie, wenn möglich, unbedingt Produkte/Ergebnisse (2-3) der Kinder mit! Zeigen Sie daran, wo Minimalanforderungen erreicht wurden und wo besonders gute Ergebnisse erzielt wurden! 3. Was ist Ihnen in dieser Stunde aufgefallen im Hinblick auf das Arbeiten (die Lernmöglichkeiten) der Kinder? (Wo kamen die Kinder gut zurecht, wo weniger? Hatten die Kinder Schwierigkeiten, etwa mit der Aufgabenstellung oder dem Material? Wo mussten Sie eingreifen, vom Plan abweichen?) _________________________________________________________________________________ evtl. [4. Ausblick] bezogen auf die Kinder: Wie muss es in der nächsten Stunde weitergehen? Was muss vertieft, geklärt, gesichert werden? bezogen auf Sie: Worauf müssen Sie besonders achten, ergibt sich bereits ein Arbeitsschwerpunkt? ZfsL Siegen  Lehramt Grundschule  KS Hoffmann