FRANZÖSISCH ODER LATEIN ?

FRANZÖSISCH ODER
LATEIN ?
Informationen zur
Sprachenwahl in Klasse 6
FRANZÖSISCH ODER LATEIN ?
1. Gute Gründe, Latein zu wählen
2. Gute Gründe, Französisch zu wählen
3. Entscheidungshilfen
4. Das darf keine Rolle spielen!
5. Resümee
Latein am Gymnasium
Herkenrath
Gute Gründe für Latein 1
Warum sollte man Latein lernen (1) ?
• Verständnis des Funktionierens von Sprache
• Sicheres Verwenden von Begriffen, genaue
Sprachanalyse
• Erleichterung für das Lernen aller anderen Sprachen
• ständiger Vergleich mit dem Deutschen  bewusste und
gezielte Verwendung der eigenen Sprache
• Verständnis des Englischen (über 50% der Vokabeln,
v.a. Bildungswortschatz), der romanischen Sprachen
(Französisch, Italienisch, Spanisch)
Gute Gründe für Latein 2
Warum sollte man Latein lernen (2) ?
• Latinum als Voraussetzung fürs Studium
(für beinahe alle Sprachen, z.B. auch für
Französisch, Geschichte, Theologie,
Philosophie)
• Verständnis von Fachbegriffen und
Fremdwörtern
• Vermittlung der Fähigkeit, genau
hinzuschauen
LATEIN, das heißt …
•
•
•
•
•
Antike Mythen
Recherchieren am PC •
Vokabelspiele
•
Spuren in unserem
heutigen Alltag und
•
unserer Kultur/
Sprache
Aber auch:
Genaues Analysieren
und Übersetzen
Verbstammformen
auswendig lernen
Vokabeln lernen und
häufig wiederholen
Grammatik lernen,
verstehen und üben
Belegungsmöglichkeit
In der Sekundarstufe I
– in der Klasse 6 als zweite Fremdsprache
(alternativ zu Französisch)
– danach ist die Belegung am Gymnasium
Herkenrath nicht mehr möglich; an den
Universitäten werden Latinumskurse
angeboten
Ausflüge und Zertifikate
- Ausflug zu alten
Römerstätten, z.B.
Trier, Köln, Xanten
- Latinum nach
Bestehen der 10.
Klasse
Unterrichtsinhalte
– Leben in der antiken Welt (u.a. Familie,
Gladiatoren, Sklaven, Feste)
– Roms Frühzeit und Geschichte
– Helden und Heldensagen
– Götterwelten in der Antike
– Die Römer bei uns
– Einblicke in die klassische Dichtung
Leistungsüberprüfung
– 3 Klassenarbeiten pro
Halbjahr (Klasse 6, 7, 8)
– 2 Klassenarbeiten pro
Halbjahr in Klasse 9
– regelmäßige Vokabel- bzw.
Grammatiktests
– Unterrichtssprache ist
Deutsch
Lehrwerke
Campus,
Ausgabe A
(BuchnerVerlag)
ODER
Französisch am Gymnasium
Herkenrath
GUTE GRÜNDE FÜR
FRANZÖSISCH 1
Warum Französisch lernen (1)?
• Französisch ist eine der
wichtigsten Sprachen der Welt
• Französisch wird außer in Frankreich auch in Québec
(Kanada), Luxemburg, der Schweiz, Belgien und
Teilen Afrikas verwendet
• Betonung interkultureller Kompetenzen (sich mit
Fremdem auseinandersetzen, um es zu verstehen)
• eine moderne Fremdsprache, die für Beruf und
Freizeit eine wichtige Rolle spielt
GUTE GRÜNDE FÜR
FRANZÖSISCH 2
Warum sollte man Französisch lernen (2)?
• die Sprache unseres Nachbarlandes und eine
Weltsprache
• Frankreich ist wichtigster wirtschaftlicher Partner
Deutschlands
• vielfältige Angebote, auch und v.a. für Jugendliche,
mit Frankreich in Berührung zu kommen: Austausch,
Urlaub, Vereine, Jugendgruppen,
Auslandsaufenthalt im Studium
• viele Fremdwörter in ihrer modernen Bedeutung
kommen aus dem Französischen
FRANZÖSISCH, das heißt
• Paris kennenlernen
• Französische Lieder
singen
• Mails an französische
Partner schreiben
• Austausch mit
Grenoble (Alpen)
•
•
•
•
•
Aber auch:
Diktat
Grammatikregeln
„Lesen lernen“
Verbkonjugationen
auswendig lernen
Vokabeln lernen und
wiederholen
Belegungsmöglichkeit
In der Sekundarstufe I
– in der Klasse 6 als zweite Fremdsprache
(alternativ zu Latein)
In der Sekundarstufe II
– als neu einsetzende Fremdsprache im GK
– als fortsetzende Fremdsprache im GK oder
LK
Ausflüge und Zertifikate
– eine Tagesfahrt nach Brüssel
oder Lüttich in Klasse 8
– eine zweitägige Fahrt nach
Paris in Klasse 9
– Individualaustausch mit
unserer Partnerschule in
Sèvres
– DELF AG (Erwerb eines
Sprachzertifikats in der Sek I
sowie in der Sek II)
– regelmäßiger Besuch des
France Mobil an unserer
Schule
Unterrichtsinhalte
–
–
–
–
–
–
Leben in der Familie
Freizeitaktivitäten
Essen und Trinken
Ausbildung und Beruf
Presse
Alltags- und Jugendsprache
Unterrichtsziele
Kommunikative Kompetenz
vermittelt durch:
– Hörverstehen
– Leseverstehen
– Sprechen
– Schreiben
– Sprachmittlung
Leistungsüberprüfung
– 3 Klassenarbeiten pro
Halbjahr (Klasse 6 und 7)
– 3 Klassenarbeiten und 2
Klassenarbeiten sowie eine
mündliche Prüfung in
Klasse 8
– 2 Klassenarbeiten pro
Halbjahr in Klasse 9
– regelmäßige Vokabel- bzw.
Grammatiktests
– Unterrichtssprache ist
Französisch
Lehrwerke
Klett
Découvertes,
série jaune
ENTSCHEIDUNGSHILFEN(1)
Sprachliche Orientierung steht schon fest:
2. Fremdsprache: Latein
Nur dann ist ab Klasse 8 im Diff-Bereich eine
3. Fremdsprache möglich, nämlich:
Spanisch
ENTSCHEIDUNGSHILFEN (2)
Große Rechtschreibschwächen
Latein, denn in Französisch ist der
Unterschied zwischen Schreibung und
Aussprache enorm
Französisch könnte rechtscheibschwächeren Schülern Probleme bereiten.
ENTSCHEIDUNGSHILFEN (3)
• SCHÜLERTYP
„Knobler“
„Perfektionist“ (etwas
genau wissen wollen,
an einer Sache dran
bleiben können)
„Spontie“
(gerne sprechen,
kreativ sein, sich
darstellen)
Das darf keine Rolle spielen (1)
• Die Latein/ Französisch-Lehrer
Es gibt in Herkenrath nur nette und
kompetente Kolleg(inn)en
• Das Latein/ Französisch-Buch
Beide sind gut; mit sehr ansprechend
dargebotenen Inhalten und anschaulich
aufbereiteten Lernstoffen
Das darf keine Rolle spielen (2)
• X ist leichter/schwerer/schöner als Y
Beide Sprachen erfordern Sitzfleisch;
Sichere Grundlagen werden in Kl.6-8
gelegt (Vokabeln lernen mit Methode!)
• „Mein bester Freund/Meine beste
Freundin…“
Klassenverband wird nicht getrennt
Und gelegentliches Getrenntsein erhält die
Freundschaft?
Resümee (1):
Für richtige Entscheidung hilfreich:
• SPRACHORIENTIERUNG KLAR: Latein
• GROSSE
RECHTSCHREIBSCHWÄCHEN: Latein
• SCHÜLERTYP (Knobler  Latein bzw.
Spontansprecher  Französisch)
Resümee (2):
• TIPP VOM DEUTSCH-/ENGLISCH/KLASSENLEHRER
• SCHÜLERMOTIVATION
(Schnupperstunden)
WICHTIG:
JEDE WAHL IST EINE
GUTE WAHL!
Noch Fragen ?
http://www.gymnasium-herkenrath.de
Diese Präsentation können Sie dort
nochmals einsehen.
Merci et au revoir!

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