Informationsblatt für Lehrer/innen und Schüler/innen Multimedia Typing – „Mit Bildern, Text und Ton auf spielerische Weise das 10-Finger-System erlernen“ Eine Kooperation der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz und des Trauner Verlages Warum Multimedia Typing? Das Tastaturlernprogramm Multimedia Typing zielt darauf ab, auf spielerische Weise das 10-Finger-System zu erlernen. Dabei wird besonders auf die unterschiedlichen Lerntypen eingegangen. Die Tastatur Jedem Finger ist eine Farbe zugewiesen und jedem Buchstaben ein Symbol in dieser Farbe. Die Kombination zwischen Bild, Text und Ton bietet die optimale Ausgangslage zum Erlernen des 10Finger-Systems. Die Schüler/-innen können die Töne individuell dazu- oder wegschalten. Beispiele A steht für Auto R steht für Rock E steht für Eis Für Lehrer/-innen bietet Multimedia Typing die Möglichkeit zur raschen Kontrolle des Lernfortschritts online. Systemvoraussetzungen Internetzugang, Browser (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Safari usw.), Flashplayer 7 oder höher. D. Guttmann Seite 1 von 5 Informationsblatt für Lehrer/innen und Schüler/innen Programmstart von Multimedia Typing Rufen Sie www.mm-typing.at auf und klicken Sie auf PROGRAMMSTART. Oder legen Sie diese Adresse in den Favoriten oder als Lesezeichen ab. http://www.ibach.at/mm-team/mm-ms/index.php Die Schüler/-innen geben den erhaltenen Code ein und klicken auf LOGIN. D. Guttmann Seite 2 von 5 Informationsblatt für Lehrer/innen und Schüler/innen Lektion auswählen Die Schüler/-innen wählen die Lektion aus, in der sie arbeiten möchten und klicken rechts auf eine Übung. Je nachdem welche Übung ausgewählt wurde, erscheint die Tastatur, der Text, die Töne werden ausgegeben und/oder Bilder werden gezeigt. Um auf die einzelnen Lerntypen genauer einzugehen, können die Schüler/-innen individuell in jeder Lektion persönliche Einstellungen im Bereich SOUND treffen. D. Guttmann Seite 3 von 5 Informationsblatt für Lehrer/innen und Schüler/innen Alle Töne – auch voreingestellte – werden ausgeschaltet. Der geschriebene Buchstabe wird gehört. Der Name des Bildes wird gehört. Der Buchstabenanschlag wird gehört. Hier kann das Metronom ein- und ausgeschaltet und zwischen verschiedenen Geschwindigkeiten gewählt werden. Hier können Sie eine Hintergrundmusik auswählen. Informationen zur geöffneten Lektion Sie arbeiten in der Übung 7. 13 Übungen gibt es insgesamt. 48 Zeichen von 221 Zeichen wurden bereits getippt. Richtig getippte Buchstaben Falsch getippte Buchstaben Lautstärke im Programm regeln Alle Töne ausschalten Ende einer Lektion Wenn die Lektion fertiggeschrieben wurde, erscheint das Übungsergebnis. Sind alle Bonusfelder aufgedeckt, darf das Bild in das Album eingeklebt werden. Es gibt drei Farben: Blau: Langsam und fehlerfrei Gelb: Schneller und fehlerfrei Rot: Sehr schnell und fehlerfrei D. Guttmann Seite 4 von 5 Informationsblatt für Lehrer/innen und Schüler/innen Ist beispielsweise bei einer Übung ein blaues Bild eingeklebt und die Schülerin/der Schüler wiederholt die Übung, hat bei der Wiederholung ein gelbes oder rotes Bild, so kann sie/er das blaue Bild überkleben, da dies das bessere Ergebnis ist. Ergebnisse speichern Die Schüler/-innen sollten die Ergebnisse öfter speichern, indem sie auf SPEICHERN klicken. Nun wählen die Schüler/-innen die Ergebnisse aus, die sie senden wollen. Sie können auch immer alle Ergebnisse senden. Dadurch sieht die Lehrkraft mögliche Lernfortschritte sowie viele Übungen. Das Album Mit Klick auf ALBUM können die Schüler/-innen ihr persönliches Bilderalbum ansehen. D. Guttmann Seite 5 von 5
© Copyright 2025 ExpyDoc