Förderung von Menschen mit Autismus nach dem TEACCH

Förderung von Menschen mit Autismus
nach dem TEACCH-Ansatz
in Kooperation mit Team-Autismus GbR
2014-2016
Die Fachweiterbildung wird durchgeführt
in Koope
Kooperation mit
Team Autismus GbR:
www.team-autismus.de
Weiterführende Informati
Informationen
erhalten Sie gerne bei
Susanne Haug
Akademie Schönbrunn
Gut Häusern 1
85229 Markt Indersdorf
Tel.: 08139/809-206
[email protected]
www.akademie-schoenbrunn.de
Akademie Schönbrunn – Bildung und Beratung – www.akademie-schoenbrunn.de
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Der TEACCH-Ansatz
(TEACCH = Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children)
Menschen mit Autismus haben – ganz unabhängig von ihren jeweiligen intellektuellen Fähigkeiten – grundlegende Schwierigkeiten in den Bereichen des sozialen Verhaltens und der Kommunikation. Ihre Verhaltensweisen sind für andere Personen in ihrer Umgebung oft nur schwer nachvollziehbar oder verständlich. Besonderheiten in der Wahrnehmung und Informationsverarbeitung
bei Menschen mit Autismus führen dazu, daß sie die Welt anders erleben und entsprechend anders
reagieren. Für eine sinnvolle und zielgerichtete pädagogisch-therapeutische Arbeit ist es daher unerlässlich, sich mit den Besonderheiten auseinanderzusetzen, die mit dem Behinderungsbild des
Autismus verbunden sind. Auf dieser Grundlage können praktische Hilfen entwickelt werden,
welche die Betroffenen darin unterstützen, ein möglichst selbstständiges und selbstbestimmtes Leben zu führen.
Diesen Weg beschreitet der TEACCH Ansatz – ein international anerkanntes und erfolgreiches
Konzept zur pädagogischen Förderung von Menschen mit Autismus und ähnlichen Kommunikations-Behinderungen. Im Rahmen des TEACCH Programms wird dieser Ansatz seit über 30 Jahren
in North Carolina (USA) erprobt und weiterentwickelt. Kommunikation, Strukturierung und Individualisierung sind Kernpunkte des Konzepts, dem eine umfassende und individuelle Diagnostik
zugrunde liegt.
Ziel der Weiterbildung
Der TEACCH Ansatz beinhaltet ein sehr umfassendes, ganzheitliches Konzept zur Förderung und
Unterstützung von Menschen mit Autismus. Im Verlauf der Weiterbildung lernen die Teilnehmer
die vielfältigen Aspekte des TEACCH Ansatzes kennen und setzen sich mit Möglichkeiten der
Umsetzung in ihrem eigenen Praxisfeld auseinander. Je nach Themenschwerpunkt ergibt sich der
Praxisbezug durch Fallbeispiele, praktische Übungen, konkrete Arbeit mit Klienten bzw. durch die
Anwendung von Verfahren in Bezug auf einen eigenen Klienten
Die Teilnehmer haben Gelegenheit, die vorgestellten Strategien und Verfahren zwischen zwei
Veranstaltungsblöcken anzuwenden und über ihre Erfahrungen zu berichten. Eine fortlaufende
Praxisreflexion ergänzt die inhaltlichen Schwerpunkte der einzelnen Veranstaltungsblöcke.
Seminare, die Inhalte dieser Weiterbildung sind und in den letzten Jahren schon in der Akademie
Schönbrunn besucht wurden, können angerechnet werden. Bitte teilen Sie uns vor Beginn der
Weiterbildung bzw. bei der Anmeldung mit, wenn Ihnen früher besuchte Fortbildungen angerechnet werden sollen.
Es ist möglich, einige Seminare dieser Weiterbildung auch einzeln zu besuchen. Bitte nehmen Sie
Kontakt mit uns auf, wenn Sie dies tun möchten.
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1. Einführung
Einführung und Grundlagen der Förderung von Menschen mit
Autismus nach dem Vorbild des TEACCH-Modells:
Strukturierung als Hilfe zum Verstehen und Handeln
Besonderheiten in der Wahrnehmung und Informationsverarbeitung bei Menschen mit Autismus
führen dazu, dass dieser Personenkreis ganz besonders von strukturierenden und visuellen Hilfen
profitieren kann. Auf dieser Erkenntnis basiert der TEACCH-Ansatz zur pädagogischen Förderung autistischer Menschen, der seit über 30 Jahren in den USA erprobt und weiterentwickelt
wird. Structured Teaching, die Strukturierung in der pädagogischen Förderung und im Alltag, gehört daher zu den grundlegenden Elementen der Arbeit nach dem TEACCH-Ansatz.
Im Rahmen dieses Seminars werden zunächst die theoretischen Grundlagen und Konzepte des
TEACCH-Ansatzes vorgestellt. Der Schwerpunkt liegt dann jedoch auf der Methode des Structured Teaching. Teilnehmer/innen erhalten Hinweise und Hilfen zur Entwicklung von Strukturierungsmaßnahmen sowie zu deren praktischer Anwendung. Anhand vieler Praxisbeispiele werden
Umsetzungsmöglichkeiten aus unterschiedlichen Bereichen der Betreuung und Förderung dargestellt. Auf dieser Grundlage erhalten die Teilnehmer/innen Gelegenheit, Anwendungsmöglichkeiten für ihre eigene Praxis zu diskutieren, Ideen zu entwickeln und ggf. selbst Materialien zu erstellen. Praktische Übungen und Gruppenarbeit ergänzen und vertiefen die theoretische Erarbeitung
der Inhalte.
Termin: Dienstag, 18. November 2014, 10 Uhr bis Donnerstag, 20. November 2014, 16 Uhr
Dozentin:
Eva Lausmann, Diplom-Pädagogin, Fortbildungsaufenthalt bei Division TEACCH, North Carolina; Einzel- und Gruppenförderung von autistischen Menschen, Beratung von Eltern, Schulen und
Kindergärten; Referententätigkeit
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2. Diagnostik und Förderung
Diagnostik und Förderung sozialer Kompetenzen
In diesem Seminar beschäftigen wir uns systematisch und detailliert mit den grundsätzlichen Fähigkeiten und Voraussetzungen zur sozialen Interaktion, die insbesondere Menschen mit Autismus
und ähnlichen Entwicklungsbehinderungen oft fehlen. Mit Hilfe eines Erhebungsbogens für soziale Fähigkeiten („Social Skills Assessment“) lassen sich nicht nur grundlegende Defizite erkennen,
sondern auch geeignete Ansatzpunkte für eine Förderung der sozialen Interaktion identifizieren.
Der Erhebungsbogen, der von einer Mitarbeiterin im TEACCH Programm entwickelt wurde, kann
für Betroffene mit unterschiedlichem Funktionsniveau und bei jeder Altersgruppe eingesetzt werden.
Die Teilnehmer/innen lernen dieses entwicklungsorientierte diagnostische Instrument kennen und
anwenden. Anhand von eigenen Fallbeispielen wird der Umgang mit dem Erhebungsbogen geübt
und eine individuelle Förderplanung erstellt. Die Seminarteilnehmer/innen werden darin angeleitet, den Schritt von abstrakten Förderzielen zur konkreten Gestaltung der Fördersituation zu machen.
Die Teilnehmer/innen erhalten zudem einen Einblick in unsere Arbeit mit Gruppen zur Förderung
der sozialen Kompetenz, welche auf dem TEACCH-Ansatz basiert. Vorgestellt werden sowohl
das Konzept unserer „SOKO Autismus“-Gruppen, als auch konkrete Materialien und Aktivitäten
zur sozialen Förderung von Kindern und Erwachsenen.
Termin: Dienstag, 13. Januar 2015, 10 Uhr bis Donnerstag, 15. Januar 2015, 16 Uhr
Dozentin:
Eva Lausmann, Diplom-Pädagogin, Fortbildungsaufenthalt bei Division TEACCH, North Carolina; Einzel- und Gruppenförderung von autistischen Menschen, Beratung von Eltern, Schulen und
Kindergärten; Referententätigkeit
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2. Diagnostik und Förderung
Praktisches Training zur Arbeit nach TEACCH: Von der förderdiagnostischen Beobachtung zu individuellen Angeboten
Im Training haben die Teilnehmer/innen Gelegenheit, Strategien des TEACCH-Ansatzes in der
praktischen Arbeit anzuwenden. Unter Anleitung arbeiten alle in Kleingruppen direkt mit Kindern
oder Erwachsenen mit Autismus. In den praktischen Übungseinheiten können die Teilnehmer/innen Erfahrungen damit sammeln, Aufgaben und Anforderungen individuell zu gestalten
und immer besser auf die Person abzustimmen, die sie fördern wollen. Dabei kommt es auf die
Gestaltung der Lernsituation genauso an, wie auf die Inhalte der Förderung. Die praktische Arbeit
bezieht sich auf unterschiedliche Themenbereiche und umfasst informelle Förderdiagnostik, Entwicklung von Förderzielen sowie die Gestaltung und Anpassung von individuellen Materialien.
Für das praktische Training werden die Kenntnisse aus dem Grundlagenseminar vorausgesetzt
Termin: Mittwoch, 10. Juni 2015, 10 Uhr bis Freitag, 12. Juni 2015, 16 Uhr
Dozent/innen:
Antje Tuckermann, Diplom-Psychologin, Psychologische Psychotherapeutin, leitende Psychologin in psychiatrischer Klinik, therapeutische Leitung und Dozentin Team Autismus GbR
und Dozent/innenteam
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2. Diagnostik und Förderung / Seminar zur Wahl
Diagnostik und Förderung der kommunikativen Kompetenzen bei
Menschen mit Asperger-Syndrom / high-functioning-Autismus
Das TEACCH Communication Curriculum ist ein Instrument zur Erhebung kommunikativer
Kompetenzen bei Personen, die nicht oder nur wenig sprechen. Zudem bietet es eine Systematik
um realistische und funktionale Ziele im Bereich der Kommunikationsförderung zu identifizieren.
Ausgehend von den Konzepten und der Systematik des „klassischen“ TEACCH Communication
Curriculums haben wir ein förderdiagnostisches Instrument entwickelt, das sich bei Personen mit
einer Autismus-Spektrum-Störung anwenden lässt, die fließend sprechen.
In diesem Seminar stellen wir das Grundkonzept des TEACCH Communication Curriculums vor
und erarbeiten anschließend dessen Übertragung auf die Zielgruppe der Personen mit Asperger
Syndrom. Wir beschäftigen uns mit deren typischen Herausforderungen in der Kommunikation
sowie mit Strategien zur Erhebung der individuellen Schwierigkeiten (Förderdiagnostik). Konkrete Materialien, Ideen und Methoden zur Förderung der kommunikativen Kompetenz werden vorgestellt und diskutiert.
Termin: Dienstag, 6. Oktober 2015, 10 Uhr bis Donnerstag, 8. Oktober 2015, 16 Uhr
Dozent:
Patric Selbach, Diplom-Heilpädagoge, Weiterbildung zum TEACCH-Ansatz, jahrelange Erfahrung als Fachkraft für Autismus / Unterstützte Kommunikation (UK), Durchführung von Einzelund Gruppenangeboten u.a. für Menschen mit Asperger-Syndrom, Fallberatung für Eltern, Fachkräfte und Teams, Mitarbeit an einem EU-Projekt zum Thema „Autismus und Selbstbestimmung“,
internationale Referententätigkeit
!
Bitte wählen Sie zwischen einem der beiden Wahlmodule
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2. Diagnostik und Förderung / Seminar zur Wahl
Das TEACCH Communication Curriculum zur Förderung der
spontanen Kommunikation bei nicht und wenig sprechenden
Menschen mit Autismus
Die Erweiterung der kommunikativen Fähigkeiten ist ein zentrales Thema in der Förderung von
Menschen mit Autismus. Hierbei geht es keineswegs nur um Sprache! Diese Veranstaltung behandelt Hilfen zur Diagnostik kommunikativer Kompetenzen und zur Interventionsplanung für
Menschen, die nicht oder nur wenig sprechen. Der TEACCH-Ansatz bietet hierfür ein eigenes Instrument für die individuelle Diagnostik und Förderplanung sowie eine Reihe von konkreten Anregungen zur Förderung.
Das TEACCH Communication Curriculum (Anleitung zur gezielten Förderung spontaner Kommunikation) entstand aus der Arbeit mit Menschen mit Autismus; es eignet sich aber auch für einen weiteren Personenkreis mit ähnlichen Schwierigkeiten.
Zunächst werden die theoretischen Konzepte erarbeitet, die bei der Anwendung des TEACCH
Communication Curriculums einer Analyse von Kommunikationsprozessen zugrunde liegen. Die
diagnostischen Instrumente (Beobachtungsschema und strukturiertes Interview) werden vorgestellt
und eingeübt. Die Teilnehmer/innen erhalten eine Anleitung zur Auswertung der Ergebnisse und
zur systematischen Umsetzung in konkrete Förderplanung. Darauf aufbauend werden praktische
Strategien, wie man die kommunikativen Kompetenzen der Klienten systematisch und gezielt fördern kann, diskutiert und für die eigene Praxis nutzbar gemacht. Im Verlauf des Seminars erarbeiten die Teilnehmer/innen eine Förderplanung für eigene Fallbeispiele
Termin: Donnerstag, 22. Oktober 2015, 10 Uhr bis Samstag, 24. Oktober 2015, 16 Uhr
Dozentin:
Julia Fritsche, Diplom-Psychologin, Fortbildungsaufenthalt bei Division TEACCH NorthCarolina, USA; tätig in der Einzel- und Gruppenförderung (SOKO) von Kindern und Jugendlichen
mit Autismus, Anleitung und Beratung von Eltern, Schulen Werkstätten und Kindergärten, Referententätigkeit
!
Bitte wählen Sie zwischen einem der beiden Wahlmodule
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2. Diagnostik und Förderung
Fallseminar / Praxisreflexion
Dieser Veranstaltungsblock ist der Reflexion von Umsetzungsversuchen der Teilnehmer in ihren
jeweiligen Praxisfeldern gewidmet. Die Teilnehmer bringen Materialien, Dias, Videos etc. mit und
stellen im Seminar vor, was sie ausprobiert haben und wo sie auf Grenzen gestoßen sind. Probleme bei der Umsetzung werden diskutiert und gemeinsam Lösungen gesucht.
Neben der Praxisreflexion geht es aber auch um eine vertiefende Auseinandersetzung mit den
Konzepten des Structured Teaching. Dies wird ergänzt durch weitergehende Hinweise zur praktischen Umsetzung sowie durch Übungen in der Gruppe.
Termin: 3 Tage, Winter 2015 / 2016
Dozentin:
Antje Tuckermann, Diplom-Psychologin, Psychologische Psychotherapeutin, leitende Psychologin in psychiatrischer Klinik, therapeutische Leitung und Dozentin Team Autismus GbR
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2. Diagnostik und Förderung
Einführung in die diagnostischen Verfahren des TEACCHAnsatzes (CARS; PEP-R/PEP-3; AAPEP)
In dieser Veranstaltung werden die drei diagnostischen Verfahren vorgestellt, die im TEACCH
Programm entwickelt wurden und dort im Rahmen der üblichen Diagnostik angewendet werden:
die CARS (Autismus-Schätzskala) zur Beurteilung, ob Autismus vorliegt und wie schwer die
Auffälligkeiten im Verhalten sind;
das PEP-R/PEP-3 (Entwicklungs- und Verhaltensprofil für Kinder) zur Förderdiagnostik und
das AAPEP (Entwicklungs- und Verhaltensprofil für Jugendliche und Erwachsene), das ebenfalls zur Förderdiagnostik eingesetzt wird.
Die Teilnehmer/innen lernen die Skalen und Aufgabenstellungen sowie das verwendete Testmaterial kennen und können sich mit deren Anwendung vertraut machen.
Termin: 3 Tage, Frühjahr 2016
Dozentin:
Antje Tuckermann, Diplom-Psychologin, Psychologische Psychotherapeutin, leitende Psychologin in psychiatrischer Klinik, therapeutische Leitung und Dozentin Team Autismus GbR
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3. Besondere Herausforderungen
Umgang mit herausforderndem Verhalten
In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit Ursachen und Erklärungsansätzen für problematisches Verhalten bei Menschen mit Autismus (insbesondere fremd- und selbstverletzendes Verhalten).
Die Teilnehmer/innen lernen das Instrument der Funktionalen Verhaltensanalyse (Chapel Hill
TEACCH Center, John Thomas & Gladys Williams) kennen und anwenden. Dieses zielt darauf
ab, die Funktionen zu erkennen, die problematisches Verhalten erfüllt, oder die Gründe dafür zu
verstehen. Dieses Verständnis wird dann genutzt, um einen individuellen und zielgerichteten Interventionsplan zu entwickeln.
Vor dem Hintergrund dieses Wissens werden Handlungsstrategien zum Umgang mit problematischem Verhalten entwickelt. Ansatzpunkt ist dabei zum einen die gezielte Entwicklungsförderung.
Zentrale Aspekte stellen dabei die Vermittlung angemessener Strategien im Bereich der Kommunikation und der sozialen Fähigkeiten sowie der selbstständigen Beschäftigung dar. Neben der
Entwicklungsförderung ist der zweite wichtige Ansatzpunkt die Veränderung der äußeren Umstände (hierbei nutzen wir insbesondere die Methode des Structured Teaching). Ferner gilt es Bedingungen zu verändern, die das problematische Verhalten aufrechterhalten.
Anhand von Fallbeispielen wird der Umgang mit der Funktionalen Verhaltensanalyse geübt. Darauf aufbauend werden praktische Hinweise zum Umgang mit problematischem Verhalten im
Vorfeld sowie während der kritischen Situation, ebenso wie reaktive Strategien erläutert und erlernt.
Termin: 3 Tage, Sommer 2016
Dozentin:
Antje Tuckermann, Diplom-Psychologin, Psychologische Psychotherapeutin, leitende Psychologin in psychiatrischer Klinik, therapeutische Leitung und Dozentin Team Autismus GbR
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Allgemeine Informationen:
Kursort aller Weiterbildungseinheiten:
Akademie Schönbrunn, Gut Häusern 1, 85229 Markt Indersdorf
Verbindliche Kosten:
Kursgebühr € 3.100,(für FWS-Mitarbeiter/innen € 2.900,-)
zuzüglich Tagesverpflegung € 27,-/Tag
Es ist möglich, einige Seminare dieser Weiterbildung auch einzeln zu besuchen. Bitte nehmen Sie
Kontakt mit uns auf, wenn Sie dies tun möchten!
Lehrgangsleitung:
Susanne Haug, Referentin für Fort- und Weiterbildung, Akademie Schönbrunn
Zielgruppe:
Mitarbeiter/innen aus allen Bereichen der Behindertenhilfe, die mit Menschen mit Autismus arbeiten und sonstige Interessierte
Teilnehmerzahl:
maximal 16 Personen
Kursnummer:
141050
Anmeldung
bis 10. Oktober 2014
Zur Anmeldung verwenden Sie bitte das am Ende dieser Ausschreibung beiliegende
Anmeldeformular.
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Allgemeine Geschäftsbedingungen (Stand 01.01.2014)
Anmeldung
Für Ihre Anmeldung verwenden Sie bitte das beiliegende Anmeldeformular.
Akademie Schönbrunn
Bildung & Beratung
Gut Häusern 1
85229 Markt Indersdorf
Telefon 08139 809 - 204, - 206, -211
Fax 08139 809 - 201
[email protected]
www.akademie-schoenbrunn.de
Bitte beachten Sie
Mit Ihrer Anmeldung für eine Fort- oder Weiterbildung aus dem vorliegenden Programm buchen
Sie automatisch verbindlich die Tagesverpflegung (€ 27,– inkl. 19 % MwSt. / Tag) für die gesamte Veranstaltung. Die Tagesverpflegung beinhaltet ein Mittagessen sowie die Pausenverpflegung
am Vor- und Nachmittag. Wenn Sie darüber hinaus weitere Wünsche (Abendessen / Übernachtung / Frühstück) haben, so teilen Sie uns diese bitte auf dem Anmeldeformular mit.
Sie erhalten etwa vier Wochen vor Veranstaltungsbeginn eine schriftliche Anmeldebestätigung
sowie eine Rechnung über die Kursgebühr und alle weiteren Leistungen. Die Kursgebühr ist steuerfrei gemäß § 4 Nr. 22 a UStG.
Bitte überweisen Sie den Rechnungsbetrag unter Angabe der Rechnungsnummer spätestens 14
Tage nach Rechnungserhalt ohne Abzug auf folgendes Bankkonto:
Sparkasse Dachau
BLZ: 700 515 40
Konto: 210 525 580
IBAN: DE51 7005 1540 0210 5255 80
SWIFT-BIC: BYLADEM 1 DAH
Mit Ihrer Anmeldung haben Sie die allgemeinen Geschäftsbedingungen anerkannt, und der Vertrag wird für beide Seiten verbindlich. Ihre Daten werden zu Verwaltungszwecken gespeichert.
Der Weitergabe Ihrer Daten ausschließlich an andere Teilnehmer / innen und an Dozent / innen
derselben Veranstaltung stimmen Sie zu.
Übernachtung
Sollten Sie übernachten, so steht Ihnen das Zimmer am Anreisetag ab 13 Uhr zur Verfügung. Bei
einer Anreise nach 20 Uhr oder am Wochenende melden Sie sich bitte rechtzeitig (Mo. – Fr., 8 –
17 Uhr) unter Tel. 08139 809 - 210 an, um den aktuellen Türcode zu erfragen. Bitte geben Sie den
Zimmerschlüssel am Abreisetag spätestens um 10 Uhr an der Rezeption ab. Falls es im Einzelfall
nicht möglich ist, alle Teilnehmer / innen, die eine Übernachtung buchen, in unserem Gästehaus
unterzubringen, erlauben wir uns, eine Zimmerreservierung in einem nahe gelegenen Gästehaus
vorzunehmen.
Stornierung – Seminar
Wir streben mit unseren Seminarteilnehmer / innen ein partnerschaftliches Verhältnis an. Bei Absage einer Teilnehmerin / eines Teilnehmers kurz vor Beginn des Seminars ist es in der Regel
nicht mehr möglich, den Platz anderweitig zu besetzen. Deshalb teilen wir das finanzielle Risiko
in fairer Weise zwischen Ihnen und uns:
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Ein Rücktrittsrecht besteht nur bei schriftlicher Benachrichtigung durch die / den Teilnehmer / in.
Eine Stornierung kann kostenlos bis vier Wochen vor Seminarbeginn erfolgen. Bei einer Stornierung zwischen vier Wochen und zwei Wochen vor Seminarbeginn werden 50 %, bei noch kurzfristigerer Absage 100 % der Kursgebühr verrechnet. Bitte beachten Sie auch die Stornobedingungen für Tagesverpflegung und zusätzliche Leistungen. Sollte es uns gelingen, den frei gewordenen
Platz zu besetzen, wird nur eine Bearbeitungsgebühr in Höhe von € 16,– erhoben. Keinerlei Kosten entstehen Ihnen, wenn Sie uns eine / n Ersatzteilnehmer / in vermitteln.
Absage von Seminaren durch den Veranstalter
Die Akademie Schönbrunn hat das Recht, Seminare und Weiterbildungen abzusagen. Selbstverständlich werden Sie rechtzeitig informiert und erhalten die bereits bezahlten Gebühren zurück.
Weitere Ansprüche hat die / der Teilnehmer / in nicht, außer es trifft die Akademie Schönbrunn
Vorsatz oder grobe Fahrlässigkeit.
Änderungen von Dozent / in / Veranstaltungsort
Wir bitten um Ihr Verständnis, dass sich aufgrund der langfristigen Planung ein Wechsel bei den
jeweiligen Dozent / innen ergeben kann. Die Veranstaltungen des vorliegenden Programms finden
in den Seminarräumen der Akademie Schönbrunn statt. In Ausnahmefällen behält sich die Akademie Schönbrunn vor, den Veranstaltungsort zu verlegen.
Preisliste für zusätzliche Leistungen
(Stand: 1.1.2014)
Abendessen inkl. ein Getränk (inkl. 19 % MwSt.): € 12,–
Übernachtung im EZ inkl. Frühstück (inkl. 7 % MwSt.): € 45,–
(nur in Zusammenhang mit einer Seminarbelegung)
Stornierung der Tagesverpflegung und zusätzlicher Leistungen
Bei einer Absage bis 15 Tage vor Beginn des jeweiligen Seminars entstehen Ihnen keine Kosten.
Danach berechnen wir folgende Gebühren:
14 bis 8 Tage vor Seminarbeginn:
30 % für Übernachtung inkl. Frühstück
7 bis 0 Tage vor Seminarbeginn:
50 % für verbindlich gebuchte Tagesverpflegung / Abendessen
90 % für Übernachtung inkl. Frühstück
Hinweis für Mitarbeiter / innen des Franziskuswerk Schönbrunn:
Bitte melden Sie sich für alle Veranstaltungen über Ihr jeweiliges Bereichssekretariat an. Bitte tragen Sie sich dort vor dem jeweiligen Anmeldeschluss in das QM-Formular Nr. 057 „Anmeldung
für interne Fortbildungen“ ein. Vielen Dank!
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Per Post oder Fax an die
Akademie Schönbrunn
Bildung & Beratung
Gut Häusern 1
85229 Markt Indersdorf
(Fax 08139 809-201)
Name, Vorname ________________________________
Anmeldung zur Fachweiterbildung
„Förderung von Menschen mit Autismus nach dem TEACCH-Ansatz“ 2014-2016
Hiermit melde ich mich zu folgenden Einzelveranstaltungen an und möchte folgende Zusatzleistungen
buchen (bitte ankreuzen):
1. Einführung (verbindlich):
Einführung und Grundlagen der Förderung von Menschen mit Autismus nach dem Vorbild des TEACCHModells: Strukturierung als Hilfe zum Verstehen und Handeln;
18.-20.11.2014; Kursnr.: 141090-01
Abendessen inkl. ein Getränk (à € 12,- brutto) für folgende Tage, Datum:___________
Übernachtung inkl. Frühstück (à € 45,– brutto), Anreise am:_________ Abreise am: _________
2. Diagnostik und Förderung (5 Seminare müssen belegt werden):
Diagnostik und Förderung sozialer Kompetenzen;
13.-15.01.2015; Kursnr.: 141090-02
Abendessen inkl. ein Getränk (à € 12,- brutto) für folgende Tage, Datum:___________
Übernachtung inkl. Frühstück (à € 45,– brutto), Anreise am:_________ Abreise am: _________
Praktisches Training zur Arbeit nach TEACCH: Von der förderdiagnostischen Beobachtung zu individuellen Angeboten;
10.-12.06.2015; Kursnr. 141090-03
Abendessen inkl. ein Getränk (à € 12,- brutto) für folgende Tage, Datum:___________
Übernachtung inkl. Frühstück (à € 45,– brutto), Anreise am:_________ Abreise am: _________
Seminare zur Wahl (bitte wählen Sie aus den folgenden zwei Seminaren das aus, welches Sie besuchen möchten):
Diagnostik und Förderung der
kommunikativen Kompetenzen bei
Menschen mit Asperger-Syndrom / high
functioning-Autismus;
06.-08.10.2015; Kursnr. 141090-04a
Abendessen inkl. ein Getränk (à € 12,- brutto) für folgende Tage, Datum:___________
Übernachtung inkl. Frühstück (à € 45,–
brutto), Anreise am:_________
Abreise am: _________
oder
Das TEACCH Communication Curriculum
zur Förderung der spontanen
Kommunikation bei nicht und wenig
sprechenden Menschen mit Autismus;
22.-24.10.2015; Kursnr.: 141090-04b
Abendessen inkl. ein Getränk (à € 12,- brutto)
für folgende Tage, Datum:___________
Übernachtung inkl. Frühstück (à € 45,–
brutto), Anreise am:_________
Abreise am: _________
Es besteht die Möglichkeit, an beiden Wahlmodulen teilzunehmen (bitte entsprechend ankreuzen).
Dann erhöht sich die Kursgebühr um € 400,- (zuzüglich Verpflegung und gegebenenfalls Übernachtung).
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Fallseminar / Praxisreflektion;
3 Tage, Winter 2015/2016; Kursnr.: 141090-05
Abendessen inkl. ein Getränk (à € 12,- brutto) für folgende Tage, Datum:___________
Übernachtung inkl. Frühstück (à € 45,– brutto), Anreise am:_________ Abreise am: _________
Einführung in die diagnostischen Verfahren des TEACCH-Ansatzes (CARS; PEP-R/PEP-3; AAPEP);
3 Tage, Frühjahr 2016; Kursnr.: 141090-06
Abendessen inkl. ein Getränk (à € 12,- brutto) für folgende Tage, Datum:___________
Übernachtung inkl. Frühstück (à € 45,– brutto), Anreise am:_________ Abreise am: _________
3. Besondere Herausforderungen (verbindlich):
Umgang mit herausforderndem Verhalten;
3 Tage, Sommer 2016; Kursnr.: 141090-07
Abendessen inkl. ein Getränk (à € 12,- brutto) für folgende Tage, Datum:___________
Übernachtung inkl. Frühstück (à € 45,– brutto), Anreise am:_________ Abreise am: _________
Mit dieser Anmeldung buchen Sie automatisch die Tagesverpflegung (€ 27,- brutto/Tag) für alle gewählten
Veranstaltungstage.
Die Kursgebühr von € 3.100,- wird vor dem ersten Block in Rechnung gestellt. Ratenzahlung ist auf Anfrage möglich.
Verpflegung und gegebenenfalls Übernachtung wird nach jedem Block in Rechung gestellt.
Angaben zu meiner Person (bitte deutlich in Druckbuchstaben ausfüllen!):
Name, Vorname
___________________________________________________________________
Rechnungsanschrift (privat) ___________________________________________________________________
Telefon (privat)
___________________________________________________________________
Beruf
___________________________________________________________________
Funktion
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Rechnungsanschrift (dienstlich) /
Stempel / ggf. Genehmigungsvermerk
___________________________________________________________________
Telefon (dienstlich)
___________________________________________________________________
E-Mail (privat / dienstlich) ___________________________________________________________________
Rechnungsempfänger:
Teilnehmer/in
Einrichtung
Ich erkenne die Allgemeinen Geschäftsbedingungen der Akademie Schönbrunn vom 1. 1. 2014 an.
_________________________________________________________
Datum, Unterschrift
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