Jaboin .J ACL : article à comité de lecture international, ACLN : article à comité de lecture national, OS : ouvrage scientifique, OV : ouvrage de vulgarisation, ACTI : communications avec actes dans un congrès international, ACTN : communications avec actes dans un congrès national ACL Jaboin, Y. (2010). Enseigner dans les enseignements adaptés du second degré : étape ou finalité professionnelle ? Les « carrières » des hommes et des femmes de l’enseignement général. Carrefours de l’éducation, 29,145-160. Jaboin, Y. (2010). C’est bien … un homme à l’école maternelle ! Nouvelles questions féministes, 29, 2, 34-45. ACLN Jaboin, Y. (2011). Les hommes et les femmes enseignant-e-s du premier degré : des trajectoires professionnelles comparables ? Les Cahiers pédagogiques, 487, 34-35. ACTI JABOIN, Y. (2010), Congrès international « Actualité de la Recherche en Education et en Formation », AECSE, Université de Genève, Genève, « La construction sociale et culturelle des différences sexuées à l’école maternelle ». JABOIN, Y. (2010), Colloque « Genre et éducation : de la formation à l’enseignement », IUFM de Lyon, Université Lyon 1, Lyon, « Les hommes et les femmes enseignant à l’école maternelle font-ils/elles le même métier ? ». Jaboin, Y. (2010), Colloque international « Education et genre : de la petite enfance à la formation professionnelle et tertiaire ». Université de Lausanne, Suisse, « C’est bien … un homme à l’école maternelle ! ». Jaboin, Y. (2011), Congrès international AFS, Université de Grenoble, Grenoble, « Le bilinguisme breton-français à l’école primaire : « reconstruction » identitaire régionale ou instrument d’une scolarité sur mesure ? ». Jaboin, Y. (2011), Congrès international AFS, Université de Grenoble, Grenoble, « Des hommes à l’école maternelle. Quelles transformations dans les rapports socioprofessionnels et dans les relations hiérarchiques ? ». COM JABOIN, Y., 2010, Journée-colloque du Réseau Sociologie de l’éducation et de la formation de l’AFS (RT4) , Université Paris V, Paris, « Les stratégies éducatives des classes moyennes et supérieures « localisées » : le choix de l’école primaire en Bretagne ».