5ème E 2014-2015 DATE Séquence A faire pour

5ème E 2014-2015
DATE
4/9
5/9
8/9
11/9
12/9
15/9
Séquence
Accueil des élèves : présentation du site, informations concernant
le matériel, lecture des règles du cours de français
Lecture des règles du cours de français et du code de correction
- outils à utiliser : sites Le Conjugueur et le TLF (Trésor de la
Langue français) – dictionnaires, livres de conjugaison, site du
professeur...
Séquence 1 Entrer en littérature – Lire une nouvelle de P.Claudel
extraite du Monde sans les enfants et autres nouvelles
Observer la première page de couverture :
- noter les références exactes du livre
- imaginer une histoire à partir du titre du recueil Le monde sans
les enfants et autres nouvelles
Expression orale :
- être capable de lire son histoire
- formuler des critiques quant à la compréhension, la logique, la
vraisemblance de l'histoire
Expression écrite n°1 (version 1) : améliorer son texte en tenant
compte des remarques des élèves et des corrections du professeur
Expression écrite n°1 (version finale) : améliorer son texte en
tenant compte de la deuxième correction du professeur
Présentation de notre participation au guide de lecture du Festival
Ramdam, du prix littéraire et de l'accueil de l'écrivain
Présentation des livres de la sélection Ramdam
A faire pour :
Vendredi 5/9 : faire signer dans le carnet de
liaison le mot concernant le site
Lundi 8/9 : terminer l'histoire dont le titre
serait Le monde sans les enfants
•
•
15 lignes maximum
vérifier la conjugaison des verbes
Jeudi 11/9 : conjuguer au passé simple, à
l'imparfait et au passé composé les verbes
devenir,dire, écrire.
Le travail est à faire d'abord seul(e) puis avec
correction à l'aide du Bescherelle.
Mardi 16/9 : avoir avancé dans votre lecture et
dans le résumé
Nadia Coste, Ascenseur pour le futur
Ahmed Kalouaz, Les lampadaires du parc
Béatrice Nicomède, D'un combat à l'autre, les filles de Pierre et Marie Curie
Jean-Christophe Tixier, Foulée d'enfer
Cathy Ribeiro, Clash sur la ligne
Proposition d'une méthode de travail pour bien lire
Compte-rendu de l'expression écrite n°1
Dernière mise à jour 26/01/15
Mardi 16/9 : faire signer l'expression écrite n°
5ème E 2014-2015
DATE
16/9
18/9
19/9
22/9
25/9
26/9
Séquence
- correction des fautes de langue
Photographie de classe
Travail sur les livres Ramdam : avancer dans la lecture et rédiger
un résumé pour chaque livre
Participation au guide de lecture : distribution d'une fiche méthode
Poursuite du travail de lecture et d'élaboration de la fiche
Vérification du travail maison (TS)
Lecture cursive de la nouvelle « Le petit voisin »
- rédiger un résumé de cinq lignes
Expression écrite
- rédiger le résumé du « Petit voisin »
Lecture de « Jaimé »
- narration à la première et à la troisième personne du singulier –
lecture à deux voix
- compréhension du texte:travail sur la narration à la troisième
personne
Lecture de « Jaimé »
- compréhension du texte:travail sur la narration à la première
personne – l'emploi du futur
- devoir de lecture n°1
•
résume en cinq lignes la nouvelle étudiée en classe
•
à la manière de la petite fille, évoque ton avenir –
Consignes : Demain..., emploi du « je », verbes au futur
Compte-rendu du devoir de lecture n°1
- lecture de deux textes d'élèves
- correction des fautes de langue
Poursuite des lectures Ramdam
Expression orale : récitation à deux de « Jaimé »
- rappel de quelques consignes pour ceux qui récitent et pour ceux
Dernière mise à jour 26/01/15
A faire pour :
1 et le brouillon (version 1 corrigée)
Jeudi 18/9 : effectuer les T.S à la suite de
l'expression écrite
Avancer dans la lecture !
Vendredi 26/9 : apprendre par cœur et à deux
voix le texte de P. Claudel
Avancer dans les lectures Ramdam !
Avancer dans les lectures Ramdam !
Lundi 29/9 : faire signer l'évaluation et
effectuer les « T.S » à la suite de la copie
5ème E 2014-2015
DATE
29/9
Séquence
A faire pour :
qui écoutent
- savoir formuler une critique
Étude du « Petit garçon qui entrait dans les livres » P. Claudel
- que faire face à un texte ?
- le temps de l'histoire et la date de publication autour des livres
Ramdam
- paratexte, indications spatio-temporelles, les personnages, le
vocabulaire …
- lecture de la nouvelle : relever les mots difficiles
- travail sur le texte
Travail sur les livres et les fiches Ramdam
30/9
2/10
Étude du « Petit garçon qui entrait dans les livres » P. Claudel
- apprendre à définir les mots dans leur contexte
Étude du « Petit garçon qui entrait dans les livres » P. Claudel
- fin du travail de vocabulaire
3/10
6/10
9/10
Contrôle de lecture n°2 portant sur le vocabulaire
- savoir restituer une définition selon les règles données en cours
Étude du « Petit garçon qui entrait dans les livres » P. Claudel
- travail sur la désignation et la caractérisation de Lucas
- les indications spatio-temporelles
Rapide bilan du contrôle de lecture n°2
Étude du « Petit garçon qui entrait dans les livres » P. Claudel
- poursuite du travail sur la désignation et la caractérisation de
Lucas
Dernière mise à jour 26/01/15
Mardi 30/9 : amener le livre Ramdam
Jeudi 2/10 : rechercher dans le dictionnaire la
définition des mots soulignés, la recopier en
choisissant le bon sens
Avancer dans les lectures Ramdam !
Rappel : les cinq livres doivent être lus pour le
12 novembre ! Pas de temps à perdre donc ...
Lundi 7/10 : avancer dans les lectures
Ramdam !
Apprendre par cœur toutes les définitions de la
fiche de vocabulaire – Rédiger la définition de
proférer
Mardi 8/10 : poursuivre le travail sur les deux
dernières colonnes de la page 1 de le nouvelle
– utiliser un crayon de papier
Vendredi 10/10 : faire signer le contrôle et
corriger les fautes de langue – corriger la
définition d' « en proférant »
5ème E 2014-2015
DATE
10/10
13/10
14/10
16/10
Séquence
- les indications spatio-temporelles : les indications temporelles qui
font avancer l'action
Quelques mots sur Patrick Modiano, Prix Nobel de littérature –
Lecture du début d' Un cirque passe
- contrôle de lecture n°3 :quelles questions se pose le lecteur sur
la suite de l'histoire ?
Langue : fiche de travail sur un extrait du « Petit garçon qui entrait
dans les livres »
Compte-rendu des questions de la fiche de travail
- verbes, sujets, temps et valeurs de l'imparfait et du passé simple
- l'accord des adjectifs qualificatifs
- rappel sur le déterminant
- vocabulaire : famille de mots, synonymes, définitions
Début de la correction du contrôle de lecture n°3
- bien écouter, comprendre, rédiger ...
Échange des livres Ramdam et des livres d'Ahmed Kalouaz : pour
préparer la venue de cet auteur, faire un résumé du livre et trouver
des questions à lui poser sur le livre
Langue
- dictée préparée n°1 (Claudel)
Petit débat autour du Prix Nobel de la Paix : du rôle de l'école ...
Expression écrite
- préparer le travail : se documenter sur la cause choisie (premier
paragraphe) puis expliquer les raisons de son choix (deuxième
paragraphe) – explications données à partir de toutes les causes
choisies par les élèves
Dernière mise à jour 26/01/15
A faire pour :
Lundi 13/10 : finir la fiche de travail et
avancer dans les lectures Ramdam
Avancer dans les lectures Ramdam ...
Jeudi 16/10 : pour quelle cause aimerais-tu te
battre ? Explique pourquoi.
Avancer dans les lectures Ramdam ou celles
d'Ahmed Kalouaz (résumé +questions sur le
livre)
Vendredi 17/10 : faire signer la dictée et le
contrôle de lecture n°3 – corriger les fautes
Lundi 3/11 : faire sur une feuille et avec soin
l'expression écrite – chaque paragraphe
comportera entre 10 et 15 lignes
Avancer dans les lectures Ramdam ou celles
d'Ahmed Kalouaz (résumé +questions sur le
livre)
5ème E 2014-2015
DATE
17/10
3/11
6/11
7/11
10/11
11/11
13/11
Séquence
Orthographe : l'accord de « tout », déterminant
- exercice
Vacances de la Toussaint du 18/10 au 2/11/2014
Séquence 2 Devenir critique littéraire : rédiger critiques et résumés
des livres de la sélection Ramdam pour le Guide de lecture
Expression écrite
- comment rédiger une biographie : le premier livre qui a rendu
célèbre l'écrivain,les livres les plus connus, les dates de
publication, le contenu , le genre, la vie de l'écrivain et son œuvre
… Structure de la biographie : des paragraphes comportant chacun
un titre qui résume l'étape de la vie de l'auteur
Contrôle de lecture n°4
- résumer le livre lu pendant les vacances parmi la sélection
Ramdam ou les livres d'Ahmed Kalouaz
Devoir écrit : préparation au devoir commun n°1
- questions à partir du « Gros Marcel » de P. Claudel
Correction des questions de la préparation au DC n°1
- analyser les questions
- faire appel à ses connaissances
- rédaction des réponses : méthodologie
Fin de la correction des questions de la préparation au DC n°1
Travail autour des livres de la sélection Ramdam puis vote
- être capable de donner un avis justifié sur un livre – donner des
arguments
- est élu : Ascenseur pour le futur
Pas cours
Conseils de révision pour le devoir commun
Compte-rendu de l'expression écrite sur la cause à défendre
Dernière mise à jour 26/01/15
A faire pour :
Jeudi 13/11 : rédiger la biographie de Roald
Dahl. Elle comportera deux pages, des
paragraphes et uniquement du vocabulaire
maîtrisé par l'élève.
Lundi 10/11 : être à jour dans les fiches
lecture Ramdam et les apporter – corriger les
fautes de langue du résumé et le réécrire sans
aucune faute, au dos de la feuille, faire signer
l'évaluation
Jeudi 13/11 : corriger les fautes de langue de
l'évaluation et la question 11 (conjugaison du
verbe faire) – faire signer la copie
La biographie de R. Dahl est reportée au 20/11
Lundi 17/11 : réviser sérieusement pour le
devoir commun
5ème E 2014-2015
DATE
14/11
17/11
20/11
21/11
Séquence
Expression écrite
- rédaction des résumés pour le Guide de lecture Ramdam,
premier jet
Langue
- dictée n°2 extraite de Si j'avais des ailes d'A. Kalouaz
Expression écrite
- rédaction des résumés pour le Guide de lecture Ramdam,
deuxième jet après correction
Devoir commun n°1 d'Histoire -géographie
Prise des photos pour le guide de lecture
Expression écrite
- rédaction des résumés pour le Guide de lecture Ramdam,
troisième jet après correction
A faire pour :
Lundi 17/11 : ramener signée l'autorisation
photos
Jeudi 20/11 : merci de porter des tee-shirts de
couleur vive pour les photos du guide de
lecture !
Lundi 24/11 :
•
•
•
•
24/11
25/11
27/11
Langue
- correction du travail personnel : verbes, temps, sujets, adjectifs
qualificatifs de l'extrait de Si j'avais des ailes d' A. Kalouaz
-restitution du texte d' A. Kalouaz
Expression écrite
- rédaction des résumés pour le Guide de lecture Ramdam,
quatrième jet après correction
Expression écrite
- rédaction des résumés pour le Guide de lecture Ramdam,
cinquième jet après correction
Langue : travail sur les dictées et le texte à restituer pour certains
élèves
Expression écrite
Dernière mise à jour 26/01/15
faire signer la dictée et corriger les fautes
Dans le texte d'A. Kalouaz, relever tous les verbes
conjugués ; indiquer pour chacun le temps et le sujet
Dans ce même texte, relever les adjectifs qualificatifs
et indiquer pour chacun le nom qu'il complète – Le
travail peut être présenté sous forme de tableau
apprendre le texte par cœur
Mardi 25/11 :
•
•
faire signer la correction de la dictée
conjuguer les verbes suivants au passé
composé, à l'imparfait, au passé simple et au
plus-que-parfait : nourrir,faire,devoir, dire
5ème E 2014-2015
DATE
28/11
1/12
4/12
5/12
8/12
9/12
11/12
Séquence
- rédaction des résumés pour le Guide de lecture Ramdam, version
finale
- travail sur les critiques
Pas cours : absente
Expression écrite
- rédaction des critiques
Séquence 3 Lecture d'une nouvelle policière, Coup de gigot de R.
Dahl
Expression écrite
- fin de la rédaction des critiques
Lecture de la nouvelle Un coup de gigot de R. Dahl
- travail individuel sur le vocabulaire, les indications spatiotemporelles, les personnages
Lecture à voix haute des résumés et critiques
Correction du devoir commun n°1
- analyse du texte
Présentation de la deuxième sélection Ramdam : lecture à voix
haute des premières pages
Restitution de texte (A. Kalouaz) : rattrapage
Correction du devoir commun n°1
- fin de l'analyse du texte et analyse des questions
- rédaction des réponses : partie I
Langue
- correction du travail sur la classe grammaticale/nature des mots
- être capable de justifier sa réponse
Fin de la correction du devoir commun n°1
Dernière mise à jour 26/01/15
A faire pour :
Jeudi 4/12 : les livres d' A. Kalouaz doivent
être lus et les fiches faites !
Lundi 8/12 : avoir terminé l'étude du
vocabulaire de la nouvelle
Vendredi 19/12 : avoir fini de lire le livre Ramdam,
avoir fait la fiche (résumé du livre ou des différents
chapitres – quatre arguments expliqués pour donner
son avis sur le livre)
Le livre peut évidemment être rendu avant !
Mardi 9/12 : donner la nature des mots suivants
(premier paragraphe du texte extrait de La Rencontre) :
craquement, devant, leva, yeux, surpris,elle, lui, cette,
parfaitement,une rangée menaçante, pointues
Jeudi 11/12 : faire signer la biographie sur
R.Dahl et corriger les fautes de langue
Vendredi 12/12 : faire signer le devoir
commun et finir de corriger les fautes
5ème E 2014-2015
DATE
12/12
15/12
18/12
19/12
Séquence
Lecture du début de la biographie de R. Dahl extraite du magazine
Virgule (décembre 2014)
Poursuite de la lecture de la biographie de R. Dahl extraite du
magazine Virgule
- comprendre le lien entre la vie de l'auteur et l'écriture de ses
œuvres
Langue
- être capable de résumer ce qui a été lu de 8 à 9h /dictée n°4
extraite de Virgule
Fin de la lecture de la biographie de R. Dahl extraite du magazine
Virgule
- comprendre le lien entre la vie de l'auteur et l'écriture de ses
œuvres
Langue : correction des fautes de la dictée n°4
Présentation du concours Défi'Mots
- entraînement
A faire pour :
Vendredi 19/12 : faire signer la dictée
Lundi 5/1 : réfléchir à votre éventuelle
participation au concours Défi'Mots
La participation s'élève à 3 euros
5/1
6/1
Vacances de Noël du 20/12 au 4/1/2015
Échange des livres Ramdam
- les critiques doivent être justifiées ! Remarques orales
Entraînement du concours Défi'Mots
- fin de la correction de la grille
Orthographe : l'accord du participe passé avec l'auxiliaire avoir
DF : restitution de la leçon et des exemples
Orthographe : exercice sur l'accord du participe passé
(cf.photocopie)
Jeudi 8/1 : refaire les critiques des livres
Mardi 6/1 :
- apprendre par cœur la règle d'accord du participe
passé avec l'auxiliaire avoir ainsi que les exemples
- avoir une double-feuille
Jeudi 8/1 :
- ramener le talon-réponse pour le concours
ainsi que les 3 euros de participation
-Le travail sur les critiques est reporté à une date
ultérieure !
- réécrire les phrases 3,4,5 et 6 selon la méthode
appliquée en cours
Dernière mise à jour 26/01/15
5ème E 2014-2015
DATE
8/1
9/1
12/1
15/1
16/1
19/1
20/1
Séquence
Orthographe : correction des phrases 3,4,5 et 6
Distribution d'une fiche pour la rédaction des critiques Ramdam et
l'accueil d' A. Kalouaz : lecture et analyse des remarques
Orthographe : correction des phrases 7,8 et 9
DF : dictée de la phrase 10 et de deux autres phrases
Fiche pour la rédaction des critiques Ramdam et l'accueil d' A.
Kalouaz : travail sur la première phrase extraite d'une copie ;
améliorer la critique
Orthographe : correction des dernières phrases
Fiche pour la rédaction des critiques Ramdam et l'accueil d' A.
Kalouaz : travail sur la première phrase extraite d'une copie ;
rédiger la critique
Contrôle de langue n°3
Correction du contrôle de langue n°3
- rappel des règles !
- les fonctions sujet / COD
A faire pour :
Vendredi 9/1 :
- réécrire les phrases 7,8,9 et 10 selon la méthode
appliquée en cours
- faire signer la fiche « DF »
Lundi 12/1 : terminer l'exercice de la
photocopie – Les lectures Ramdam doivent
être finies !
Jeudi 15/1 : revoir les règles de l'accord du
participe passé (les connaître par cœur!) ainsi
que l'exercice – corriger les fautes des trois
phrases du « DF »
Finir les lectures Ramdam !!!!!!!!!!!!
Lundi 19/1 :
- avoir fini les lectures Ramdam !
- faire signer l'évaluation – revoir sérieusement la
correction du contrôle
Fiche pour la rédaction des critiques Ramdam et l'accueil d' A.
Kalouaz : travail sur deux phrases extraites de copies ; rédiger une
critique
DF : rédiger une critique à partir de la phrase « Je peux facilement
me mettre dans la peau du personnage »
Correction des fiches de lecture
DF : correction du travail : rédiger une critique à partir de la
phrase « Je peux facilement me mettre dans la peau du
personnage » Pour quelles raisons peut-on s'identifier à un
personnage ?
Correction des fiches de lecture
Dernière mise à jour 26/01/15
Jeudi 22/1 :
- corriger les fautes de langue du DF
- sur une feuille, traiter les phrases 5 et 12
5ème E 2014-2015
DATE
22/1
23/1
26/1
Séquence
Fiche pour la rédaction des critiques Ramdam et l'accueil d' A.
Kalouaz : travail sur la phrase 12 extraite d'une copie ; rédiger une
critique pour prouver que le livre contient de l'action
Rapide lecture du texte à apprendre extrait de Si tu savais
Langue :
- dictée n°5 (extraite de Si tu savais)
- correction des fautes du travail maison (critiques)
Langue
- restitution du texte de Kalouaz
- correction de la dictée n°5 puis distribution du texte
(cf.photocopie)
- vérification de la correction des critiques
Poursuite lectures Ramdam
Dernière mise à jour 26/01/15
A faire pour :
Lundi 27/1 : faire signer la copie, terminer de
corriger les fautes et améliorer le contenu des
critiques – apprendre par cœur le texte de
Kalouaz (cf.photocopie)
Jeudi 29/1 : revoir la dictée n°5
5ème E 2014-2015
DATE
Séquence
A faire pour :
Dernière mise à jour 26/01/15
5ème E 2014-2015
DATE
Séquence
A faire pour :
Dernière mise à jour 26/01/15
5ème E 2014-2015
DATE
Séquence
A faire pour :
Dernière mise à jour 26/01/15
5ème E 2014-2015
DATE
Séquence
A faire pour :
Dernière mise à jour 26/01/15

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