21F712 Programa y Tareas

Español 21F.712 / 21F.792
Conversación y Composición
Otoño 2014
Días y hora de clase:
Sección 1: Lunes y miércoles 1:00-2:30 PM; 16-628; Margarita Ribas Groeger
([email protected])
Sección 2: Martes y jueves 1:00 AM -2:30 PM; 16-628; Margarita Ribas
Groeger ([email protected])
Horas de oficina: lunes y jueves 11am-12pm; martes 3-4pm y por cita. Oficina: 14N-220.
Teléfono: (617) 253-4778.
Descripción del curso: Esta clase es para alumnos que hayan terminado Español IV
(21F.704) o un curso equivalente. El objetivo del curso es mejorar el dominio de la lengua,
en especial la conversación y la escritura mediante actividades comunicativas que
desarrollen el vocabulario y perfeccionen el uso de la gramática. Las discusiones, debates,
simulaciones y las otras actividades que realizaremos se basan en las lecturas, películas y
otros materiales asignados y que están disponibles a través del sitio Stellar de la clase.
Cada una de las secciones del curso seguirá un programa diferente aunque los objetivos
comunicativos, los requisitos generales y los criterios de evaluación del curso serán los
mismos. Por eso no se permitirá alternar secciones.
Textos: Todos los materiales de la clase (cuentos, artículos, ejercicios de gramática y
vocabulario) están en el sitio de la clase en Stellar. El programa del curso en la red contiene
los enlaces (links) a los artículos, los archivos de audio y video que se discutirá durante el
semestre y en los que se basan muchas de las tareas o actividades.
Para la discusión de los cuentos en clase es necesario traer la versión electrónica o impresa
a la clase.
Cualquier cambio o aviso aparecerá en el programa, por eso es preciso consultarlo para
estar al día. No se distribuirá un progama impreso.
Libro de referencia recomendados:
Para repaso de gramática les recomiendo el Manual de Gramática, Eleanor Dozier
and Zulma Iguina. 5ta edición, que su usa en español IV. (Disponible en el Coop).
Un buen diccionario como el Harper Collins Spanish concise dictionaryor an online
dictionary like wordreference.com
Películas : Veremos 3-4 películas fuera de las horas de clasey varios cortometrajes. Las
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películas estarán reservadas en el área de Reserva de la biblioteca Hayden (14S-100)
Evaluación:
1. Asistencia y participación (30%): La asistencia, preparación y participación es
fundamental para salir bien en esta clase. Tu responsabilidad como alumno/a consiste en
preparar bien el material, asistir y participar activamente en todas las clases. Cada
estudiante será evaluado diariamente en base a su preparación y participación. Si quieres
más detalles sobre cómo se efectúa la evaluación de tu participación en clase, se usará esta
guía: Criterios para la evaluación de la participación en clase.
ADVERTENCIA IMPORTANTE : Las ausencias sin excusa resultarán en una
reducción de la nota final de la clase. Por cada dos (2) ausencias sin excusa se
rebajará un 5% del promedio final de la clase. Además, más de cinco (5)
ausencias sin excusa resultarán en una "F" en la nota de participación en clase.
Las excepciones requieren una carta del médico, excusa del decano, u otras
circunstancias extraordinarias. En caso de dudas o problemas anticipados, por
favor, no duden en consultar a su profesor o profesora.
Tardanzas: Las tardanzas también afectarán negativamente la nota. Dos
tardanzas sin excusa legítima serán consideradas como una ausencia.
2. Composiciones: 20%
Cuatro ensayos de un máximo de dos páginas a doble espacio en computadora. Se
escribirán dos versiones de cada ensayo: en la primera versión se indicarán los errores
o problemas según una "Clave de corrección"y se le devolverá al estudiante para que
la revise. El estudiante tendrá una semana para corregir y entregar la segunda
versión. La nota de cada composición se calculará de la siguiente manera: la primera
versión vale 70%. La segunda versión vale 30%. Es necesario entregar las dos
versiones. Si alguien sólo entrega al primera versión, perderá 30% de la nota obtenida
en la primera versión. Es importante entregar las composiciones puntualmente. Las
composiciones recibidas tarde, no recibirán el crédito completo. Las composiciones
serán evaluadas por su contenido, organización, desarrollo de ideas, vocabulario y
gramática. Criterios para la evaluación de las composiciones.
3. Tareas escritas y orales (15%)
Para practicar la gramática y el vocabulario debes completar ejercicios en línea
usando Learnclick. Estos ejercicios son autocorregibles y puedes revisar tus
respuestas todas las veces que quieras. Es importante hacerlos en las fechas indicadas
en el programa. Sólo recibirás crédito si los completas durante la semana en la que
han sido asignados. (5%)
Las tareas que están señaladas con un lápiz
profesora. (5%)
son por escrito y para entregar a la
Tareas de comunicación oral en Voicethread
(5%). Se deben completar oralmente
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varias tareas usando la herramienta de conversación y presentación en línea,
Voicethread. Suscríbete al Voicethread de la clase aquí. Estas son las
instrucciones para participar en Voicethread.
4. Exámenes (30%) : Dos exámenes escritos y un examen oral sobre los temas
discutidos en el curso y el vocabulario relevante. No habrá examen final durante la
semana oficial de exámenes.
5. Proyecto final (5%): El tema del proyecto debe ser seleccionado antes de la semana #
10 y debe ser aprobado por la profesora. Los estudiantes serán responsables de investigar
un asunto de interés relacionado al mundo hispano y lo presentarán a la clase de manera
interactiva. Esto puede ser en la forma de un panel de expertos, un debate, un documental,
una simulación, una conferencia de prensa, un cortometraje, un juego, etc. Los proyectos
son en grupos de no más de 4 personas. Las fechas de entrega del resumen del proyecto y
de la presentación final se anunciarán en el programa del curso. Se seguirán estos Criterios
de evaluación para la presentación.
HONESTIDAD ACADÉMICA: Como estudiante en este curso se espera que completes tu
propio trabajo, escribas tus propias tareas y cumplas con las normas de Integridad
Académica del MIT.
Número máximo de estudiantes por clase y criterios de selección en caso de exceso de
matrícula.
Matrícula limitada a 18 estudiantes por razones pedagógicas. Se dará preferencia a los
estudiantes pre-inscritos, incluyendo a los estudiantes pre-inscritos que no pudieron tomar
la misma clase el semestre anterior debido al límite de inscripción. Se debe asistir el primer
día de clases para mantener su nivel de preferencia. En caso de exceso de matrícula, se
dará preferencia en el siguiente orden: concentrators, minors, majors, los estudiantes que
continúan de un curso anterior, los estudiantes pre-inscritos en 21F.076J, estudiantes de
tercer año, estudiantes de segundo año, estudiantes de primer año, estudiantes de cuarto
año y estudiantes de posgrado.
ESPAÑOL 21F.712 / 21F.792 Conversación y Composición
Otoño 2014
Programa del curso y tareas
Semana 1
SEPTIEMBRE
miércoles 3Introducción al curso. Presentaciones. Breve descripción de mi persona, canción del grupo
uruguayo "El cuarteto de nos". Act. Autorretrato
Tarea: Ver los corometrajes indicados.
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Voicethread (VT): Y tú ¿cómo eres? Es verdad que como dice la canción del Cuarteto de Nos
"100 palabras no son suficientes" para describir a una persona, pero ¿y una imagen? Selecciona una
foto o una imagen de algo que sirva para describirte o represente un aspecto de tu persona. Por
ejemplo, puede ser una actividad que te guste hacer, un lugar, una palabra, etc. Añade esta foto o
imagen a Voicethread descríbela y explica por qué es importante o significativa para ti, qué revela
sobre tu persona, tus intereses, tus gustos, etc. Instrucciones para subir una imagen. Suscríbete al
Voicethread de la clase aquí. Estas son las instrucciones para participar en Voicethread.
Puntos importantes:
Prepara las preguntas después de los cortos, cuentos o películas para la
discusión en clase. No son para entregar, pero en clase escogremos una o
dos de ellas para la discusión.
Las tareas que están señaladas con un lápiz
entregar.
son por escrito y para
Los ejercicios en Learnclick son para hacer en línea y son autocorregibles.
Sirven como práctica y refuerzo del vocabulario y la gramática que vemos en
clase. Para recibir crédito por ellos debes completarlos en la fechas que se
indican en el programa, a más tardar durante la semana en la que están
asignados.
Semana 2
lunes 8 Cortos y vocabulario de la descripción. Actividad en grupos: el nombre y la descripción personal.
La descripción con palabras del cuerpo humano.
Tarea: Ver los cortometrajes indicados. Preparar las preguntas para la discusión en clase, sólo se deben
entregar por escrito las que estén señaladas con un lápiz
Repaso de gramática: Futuro de probabilidad
miércoles 10: Discutir cortos. Actividad con personajes. Consultorio sentimental.
Tarea:
Tarea Escrita #1
Cuento: El encaje roto, Emilia Pardo Bazán. Familiarízate con el vocabulario del cuento y prepara
las preguntas para la discusión en clase. No son para entregar. Vocabulario para "El encaje roto" en
Quizlet
Gramática: Formas de decir "to become" en español
Ejercicio: El verbo "to become" en español
Repasa las Cláusulas con "si".
Vocabulario:
Expresiones idiomáticas con animales en Quizlet
La descripción con expresiones de animales.
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Semana 3
lunes 15: Cuento: El encaje roto, Emilia Pardo Bazán. La descripción con expresiones de animales.
Tarea: Ver los cortometrajes indicados.
¡Y el corto ganador es.....!Ha llegado el día de la decisión final, el día en el que
el corto ganador será premiado como el Corto Favorito del Festival 712. ¿Cuál de
todos ellos será? Es la última oportunidad para expresarte y explicar el porqué de tu
selección justificándola con argumentos sólidos y convincentes.
miércoles 17: Discutir cortos. Selección. Actividad: el futuro de los personajes (práctica de formas del
verbo "To become")
Tarea: Película: El hijo de la novia
Composición 1
Vocabulario de las emociones:
Quizlet: Expresiones de emoción y estados de ánimo.
Completa estos ejercicios de vocabulario que repasaremos en clase:
Metáforas que expresan emociones y sentimientos
Semana 4
lunes 22: El hijo de la novia.
Tarea:
Actividad y vocabulario: El miedo.
Graba en Voicethread: Nuestros miedos
Cuento: El almohadón de plumas, Horacio Quiroga.
miércoles 24: El almohadón de plumas, Horacio Quiroga.Actividad: Nuestros miedos. Act. corto:
Alma
Tarea:
Cortometraje: Tercero B . Completa los ejercicios y preguntas para la discusión en clase.
Vocabulario en Quizlet: Tercero B.
Práctica de Cláusulas con si.
Expresiones idiomáticas con Estar (Quizlet)
Semana 5
lunes 29: Corto: Tercero B / Testimonios/ Cláusulas con si.
Tarea: Preparar examen escrito #1
Cortos, películas y cuentos discutidos en clase.
Vocabulario general
Vocabulario de las emociones
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Expresiones idiomáticas con animales y partes del cuerpo
Cláusulas con "si"
Futuro de probabilidad
Verbos que expresan "to become"
OCTUBRE
miércoles 1Examen #1
Tarea: Cuento y película: La lengua de las mariposas, Manuel Rivas.
Graba tus comentarios sobre el cuento y la película enVoicethread: La lengua de las
mariposas
Semana 6
lunes 6: Cuento y película: La lengua de las mariposas, Manuel Rivas.
Tarea:
Cuento: Espuma y nada más, Hernando Téllez. Prepara las preguntas para la discusión en clase.
Vocabulario de "Espuma y nada más" en Quizlet.
Gramática:
miércoles 8:Cuento: Espuma y nada más, Hernando Téllez. Defensa de personajes y juicio.
Tarea: Vocabulario: Vocabulario sobre crimen y justicia. Completa los ejercicios de
vocabulario en la hoja: Crimen y justicia.
Cuento: Emma Zunz, Jorge Luis Borges.
Vocabulario Emma Zunz en Quizlet
Gramática:
Ejercicio:Por y Para
Ejercicio: Pretérito e Imperfecto
Semana 7
miércoles 15: Cuento: Emma Zunz, Jorge Luis Borges. Narración en el pasado: práctica del pretérito e
imperfecto.
Ejercicio de vocabulario Emma Zunz.
Tarea:
Película: El secreto de sus ojos. Responde a las preguntas en la guía para prepararte para la
discusión en clase. Vocabulario en Quizlet.
VT: El secreto de sus ojos
Tarea escrita # 3: Escribe 3 preguntas originales que le harías a uno de los personajes,
principales o secundarios, y contéstalas desde la perpectiva de ese personaje de forma creativa pero
manteniendo la fidelidad a la esencia del personaje. Escribe al menos un párrafo para cada una.
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Semana 8
lunes 20 Discusión de la película: El secreto de sus ojos
Tarea:
Gramática:
Pronombres "la, lo, le"
Usos del pronombre "se"
Ejercicio: Verbos que cambian de significado en la forma reflexiva.
Gramática:Verbos y las preposiciones que los acompañan (Quizlet).
Ejercicio: Preposiciones y verbos
miércoles 22: Repaso pronombres y verbos con preposiciones. Cortometraje y actividad en clase.
Tarea:
Vocabulario: Palabras compuestas
Palabras compuestas en Quizlet
Ejercicio: Palabras compuestas
Composición #3
Semana 9
Semana de Examen oral
lunes 27: Palabras compuestas. El derecho de soñar Eduardo Galeano. Repaso de gramática: el
discurso indirecto.
El poder de las palabras y le lenguaje persuasivo. Cortometraje
Tarea:
Ver el cortometraje indicado.
Consumidores en acción
Actividad: ¿Publicidad engañosa y dañina?
engañosa y dañina?
Graba tus comentarios en VT: ¿Publicidad
Tarea escrita: Queja sobre un producto o su publicidad.
miércoles 29: Publicidad / casos / cortos. Preparar caso: ¿Consumidores engañados o irresponsables?
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Tarea: Cuento: El ahogado más hermoso del mundo, Gabriel García Márquez. Prepara las preguntas
para la discusión en clase.
Gramática: La posición de los adjetivos
Comparación de situaciones (Cuanto más / menos .....más / menos )
Traducciones de "than"
Semana 10
NOVIEMBRE
lunes 3: El ahogado más hermoso del mundo, Gabriel García Márquez. Actividad: Nueva industria
para Bolichimex
Tarea:
VoiceThread: Campañas sociales.. Analiza las estrategias que se utilizan en las campañas y
elige la más efectiva. Familiarízate con el vocabulario para las campañas sociales en Quizlet antes de
hacer la actividad.
Decisiones difíciles y crear una campaña.
miércoles 5 Actividad: Campañas sociales. Organizar grupos para el proyecto final.
Tarea:
Ejercicios de comprensión auditiva y vocabulario.
La Responsabilidad Social Empresarial.
Artículo: ¿Cuál debe ser el aporte social de las empresas?
Actividad: El caso de los residuos tóxicos. Graba tus comentarios en Voicethread:
¿Denuciar o no denunciar?
Proyecto Final: Pensar en el proyecto que van a presentar en las últimas semanas del semestre. El
proyecto es una actividad de conversación en la forma de un debate, un panel de discusión, un programa
de entrevistas, una dramatización, un juego, un actividad de simulación, un cortometraje, etc. La duración
de la presentación en clase dependerá de lo que decidan hacer. Por ejemplo, un debate o un panel de
discusión sobre un tema puede durar 20 minutos, pero un cortometraje durará alrededor de 10 minutos.
Pueden trabajar solos o en grupos de no más de 4 personas. IMPORTANTE: Deben informarme qué es lo
que planean hacer a más tardar el martes 18 de noviembre para poder planear como distribuir el tiempo
de las últimas semanas y también evitar que, por casualidad, haya temas repetidos. También si necesitan
sugerencias o ayuda, por favor avísenme.
Semana 11
miércoles 12 Caso residuos tóxicos. Actividad selección de personal.
Tarea:
Quizlet: El Trabajo y los Negocios
Película: El método. Completa la guía para prepararte para la discusión en clase.
Voicehtread: El método.. Graba tus comentarios sobre la película y responde a las preguntas
sobre los personajes.
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Semana 12
lunes 17 Discutir película: El método.
Tarea:
Composición 4
Preparar actividad:El caso de la empresa Yerbabuena
Gramática: Pedir vs. preguntar
Traer temas para el Proyecto Final: Pensar en el proyecto que van a presentar en las últimas semanas
del semestre. El proyecto es una actividad de conversación en la forma de un debate, un panel de
discusión, un programa de entrevistas, una dramatización, un juego, una actividad de simulación, un
cortometraje, etc. La duración de la presentación en clase dependerá de lo que decidan hacer. Por ejemplo,
un debate o un panel de discusión sobre un tema puede durar 20 minutos, pero un cortometraje durará
alrededor de 10 minutos. Pueden trabajar solos o en grupos de no más de 4 personas. IMPORTANTE:
Deben informarme qué es lo que planean hacer a más tardar el martes 19 de noviembre para poder
planear como distribuir el tiempo de las últimas semanas y también evitar que, por casualidad, haya temas
repetidos. También si necesitan sugerencias o ayuda, por favor avísenme.
miércoles 19 : Actividad: Caso Yerbabuena. Actividad: ¿A quién despedir?
Tarea: Preparar Actividad Dramática basada en "El Método"
Semana 13
lunes 24 Act. Dramatización
Tarea: Preparar Examen escrito #2
miércoles 26: Clase Cancelada. ¡Feliz Día de Acción de Gracias!
Semana 14
DICIEMBRE
lunes 1 : Examen escrito #2
Tarea: Preparar Proyectos finales
miércoles 3: Proyectos finales
Tarea:Completar la evaluación de la clase!
Semana 15
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lunes 8 : Proyectos finales
Tarea: Completar la evaluación de la clase!
miércoles 10 : Proyectos finales
Fiesta y despedida
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