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Formation musicale 2015
Nouveautés et rappels Nouveautés
FC1 ‐ La lecture chantée déchiffrée est remplacée par un chant en autonomie donné à l’élève deux semaines avant l’examen avec accompagnement piano fourni par la CMF (partition + audio). ‐ La lecture de rythmes déchiffrée est remplacée par une lecture de rythmes en autonomie, avec notes et/ou rythmes et un passage en improvisation ou à composer, donnée à l’élève deux semaines avant l’examen avec accompagnement d’une pièce instrumentale fournie par la CMF (partition + audio). Les parties avec notes seront conjointes et dans des clés laissées au choix de l’élève. Le tempo sera donné par l’élève et non le jury (selon une marge minimum et maximum indiquée sur la partition). ‐ Ecoute globale A la place d’une partition longue et parfois compliquée pour les élèves, il sera proposé trois pièces/extraits courts dans trois styles et esthétique différents avec des barèmes identiques. L’épreuve portera toujours sur des trous ou des fautes rythmiques, mélodiques ou mélodico‐
rythmiques. Une partie sensorielle tonale simple sera proposée avec un document à remplir à partir de l’écoute des pièces et avant la remise de la partition. Une partie théorique, en complément de la partie sensorielle, pourra être proposée. FC2 ‐ La lecture chantée déchiffrée est remplacée par : ‐ un chant en autonomie donné à l’élève deux semaines avant l’examen avec accompagnement piano fourni par la CMF (partition + audio). ‐ trois petits extraits (8 mesures) de style et esthétique différents avec accompagnement piano à déchiffrer. Pour l’extrait de style classique, il sera demandé de chanter la gamme de la tonalité et l’accord parfait de dominante dans son état fondamental ‐ La lecture de rythmes déchiffrée est remplacée par une lecture de rythmes en autonomie, avec notes, passage en improvisation ou à composer, et passage polyphonique, donnée à l’élève deux semaines avant l’examen avec accompagnement d’une pièce instrumentale fournie par la CMF (partition + audio). En 2016 une épreuve de polyrythmies corporelles préparée sera aussi proposée. Le tempo sera donné par l’élève et non le jury (selon une marge minimum et maximum indiquée sur la partition). ‐ Ecoute globale La partition proposée sera plus courte avec deux thèmes : un rythmique et un mélodique. Confédération Musicale de France FM 2014 ‐ Nouveautés et rappels – 07 10 2014 page 1/3 L’épreuve portera toujours sur des trous ou des fautes rythmiques, mélodiques ou mélodico‐
rythmiques. Une partie sensorielle sera proposée avec un document à remplir à partir de l’écoute de la pièce et avant la remise de la partition. Une partie théorique, en complément de la partie sensorielle, sera aussi proposée à partir de la dernière page de la partition. FC3 La FM en cycle 3 se développe afin de correspondre à plus d’élèves et de diversifier l’apprentissage. L’UV de FM peut donc désormais s’obtenir en validant un module commun et au moins un module parmi les nouveaux modules de technique, d’érudition et de création (dont les articulations internes sont en cours de définition). ‐ Module commun centré sur des épreuves orales (sensorialité, chants et lectures en tout genre) ‐ Module création (composition, composition assistée par ordinateur ou par machines numériques ou analogiques, harmonie, contrepoint, orchestration, instrumentation) ‐ Module culture et techniques musicales (analyse, édition musicale, histoire de la musique, acoustique musicale, organologie, iconographie, ethnomusicologie, esthétique, commentaire écoute, direction, régie lumière, régie son, régie plateau, montage son, gestion de projets) ‐ Module relevé / écoute (correspond aux épreuves d’écoute globale du FC3 actuel avec une partition plus courte) Les personnes possédant le CRDSM ou le DADSM pourront valider directement certaines épreuves comprises dans les modules de création et de culture et techniques musicales. Rappel
Contrôle continu En 2015, le contrôle continu prend une place plus importante dans les barèmes de la CMF, car c’est une évaluation pédagogiquement très importante pour accompagner les élèves dans leur progression. Cela se retrouve d’ailleurs dans le dernier Schéma d'orientation pédagogique du ministère (2008) : “Sa prise en compte est impérative au moment de l’évaluation terminale et de manière majoritaire en 1er cycle.” FC1 : CC 60% / CF 40% FC2 : CC 50% / CF 50% FC3 : CC 40% / CF 60% CC : contrôle continu CF : contrôle final Une nouvelle notice sera prochainement rédigée par la CMF selon trois rubriques : ‐ Rapport à la partition = tout ce qui va derrière la lecture de notes et de rythmes ‐ Rapport à l’écoute = dictée/sensoriel/théorie ‐ Projet de vie musicale = tout ce que l’élève réalise en se servant de ce qu’il a appris Les notes de contrôle continu doivent être remises avant les examens finaux, en même temps que l’inscription aux centres d’examen. Confédération Musicale de France FM 2014 ‐ Nouveautés et rappels – 07 10 2014 page 2/3 Des notices sont déjà téléchargeables sur le site de la CMF : http://cmf.opentalent.fr/pole‐documentaire/boites‐a‐outils ‐ JCMF 554 BAO Le contrôle continu ‐ JCMF 554 BAO TICE dans l'enseignement musical ‐ JCMF 560 BAO La pédagogie active et la pédagogie éveil créativité Barème de notation avec tableaux automatiques au format .xls http://cmf.opentalent.fr/ressources‐pedagogiques/programmes‐et‐guides Chants préparés La CMF étant consciente de la limitation du répertoire et des styles des pièces proposées dans les recueils CMF‐Billaudot, les chants préparés en fin de cycle sont, depuis 2011, au choix des professeurs ou des équipes pédagogiques, en relation avec le travail mené durant l’année et les acquis requis : ‐ Trois chants de styles différents et s’éloignant des propositions du recueil (chant traditionnel, populaire, actuel, ou du répertoire savant antérieur au 18e ou postérieur au 19e siècle) Ou ‐ Trois chants dans le recueil CMF‐Billaudot : lectures chantées volumes 1, 2 et 3 avec CD d’accompagnement. Ou ‐ Trois chants combinant les deux premières propositions ‐ Le but des chants préparés est de permettre aux élèves de s’épanouir et non d’être sanctionnés. ‐ Les partitions (hors recueil CMF‐Billaudot) pourront être envoyées par scan à la CMF pour validation du niveau, Ludovic.laurent‐testoris@cmf‐musique.org, et devront être communiquées aux responsables des examens pour la préparation de l’accompagnement. ‐ Il peut aussi être proposé au candidat de choisir lui‐même un morceau : accompagné par des amis, répertoire savant, actuel ou populaire, composition personnelle, etc. ‐ La CMF se permettra de conserver certains chants afin d’enrichir une liste de propositions qui sera diffusée. Une liste sera proposée en téléchargeable prochainement sur le site de la CMF avec des chants classés par fin de cycle et selon trois catégories : ‐ Musique classique ‐ Jazz et variété ‐ Musique du monde et traditionnelle Apprentissage Musical par l’Orchestre Les épreuves orales de FC1 seront à nouveau adaptées pour les écoles travaillant sur cette méthode pédagogique. Une fiche est téléchargeable sur le site de la CMF : http://cmf.opentalent.fr/pole‐documentaire Confédération Musicale de France FM 2014 ‐ Nouveautés et rappels – 07 10 2014 page 3/3

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