Schéma guide formation lire et comprendre CII

Automatisation du
décodage.
Expliciter les procédures de lecteur expert.
Principe
alphabétique
Apprendre à activer ses
connaissances antérieures.
Connaissance du code et
de la combinatoire
Conscience
phonologique
Repérer les états mentaux
des personnages
Conscience
des lettres
Comprendre les
références (anaphores
pronominales,
synonymiques,
métaphoriques).
Tirer des
conclusions pas
explicitement
écrites dans le
texte.
Apprendre à
déchiffrer et à
coder la langue
écrite.
LIRE ET
COMPRENDRE
AU CII
Apprendre à
construire une
image mentale.
Apprendre à donner un sens
approximatif et provisoire à
des mots.
Raconter
Apprendre à
raconter.
Dire/Lire
différence entre
langue orale et
langue écrite.
«Fabriquer» un
film.
Apprendre à
utiliser le
contexte.
Aider à la
mémorisation.
Ecouter
Entraîner à mémoriser
les idées essentielles.
Structurer le récit (restituer
l’enchaînement logique.
Réviser et réemployer
des mots, des structures
Planifier le discours
(organiser ses idées).
Compétences
de production
On apprend à
lire en
écrivant.
Réinvestir les compétences
narratives
Travail sur la
phrase
(ponctuation,
morphosyntaxe,
anaphores……
Mémorisation
des mots.
Travail sur le vocabulaire
Soigner la mise en mots
(lexique et syntaxe).
Connaissance
« orthographique»
des mots.
Assurer la cohérence
textuelle (désignation
des personnages, place
V.Pellissier – Grenoble Montagne - 2014

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