Pourquoi la Villa au primaire - Villa Sainte

Villa Sainte-Marcelline pour le secondaire
Les Marcellines comptent 175 ans d’histoire dans l’éducation des jeunes filles dont 55 ans à
Montréal. Forte de cette longue expérience dans l’éducation des filles, la Villa, autant au primaire
qu’au secondaire, a le souci d’innover et de dynamiser l’héritage pédagogique, culturel et humain
de l’école, et d’assurer ainsi une solide préparation à ses élèves.
Le passage du primaire au secondaire est une étape importante dans le cheminement scolaire de
l’élève. À la Villa, les filles sont accompagnées de façon rigoureuse dans leur apprentissage jusqu’à
ce qu’elles s’approprient toutes les méthodes de travail nécessaires à leur réussite scolaire. Nos
professeurs travaillent en symbiose afin de préparer les élèves et faciliter cette transition. Tout au
long du secondaire, notre objectif est de donner aux élèves des bases solides qu’elles appliqueront
ensuite tout au long de leurs études : sens des responsabilités, organisation du travail, planification,
etc.
Les élèves qui entreprennent leurs études primaires à la Villa, ont l’opportunité de continuer le
secondaire où elles reçoivent une éducation moderne, qui favorise l’épanouissement de leur
personne. La Villa Sainte-Marcelline est animée par une relation d’enseignement de grande qualité
et très personnalisée avec toutes ses élèves. Son projet éducatif, ouvert sur le monde et sur la
culture générale, offre l’opportunité d’acquérir une solide maîtrise des langues, de développer une
méthode scientifique et de s’appuyer sur des expériences éducatives hors des murs de l’école
(voyages culturels et échanges scolaires).
Collège international des Marcellines (CIM)
La suite logique après des études secondaires à la Villa, c'est le CIM! Toutes les élèves qui ont réussi
leur secondaire 5 à la Villa sont admises au CIM dans le programme de leur choix que cela soit en
Sciences de la nature, en Sciences humaines ou en Arts et Lettres. Profitant de la continuité de
l’excellence des programmes et du projet éducatif Marcelline, les élèves peuvent également y
choisir des programmes uniques au Québec tels que Sciences de la nature trilingue ou Sciences
humaines trilingue intégrant une session complète d’études et d'immersion linguistique (allemand,
espagnol ou italien) à l’étranger.
Le CIM offre aussi la préparation aux épreuves du BAC français et aux examens du cadre européen
des langues à des niveaux avancés. Les langues, la culture générale, la méthode scientifique et un
suivi très personnalisé caractérisent les études au CIM. Les finissants(es) acquièrent ainsi les outils
et connaissances pour accéder aux meilleures facultés universitaires d’ici et d'ailleurs. Le CIM : une
excellente préparation pour l'université et pour l’exercice de la profession choisie.
ASSOCIATION DES PARENTS DE LA VILLA SAINTE-MARCELLINE 2014
Pourquoi choisir la Villa?
Une formation académique complète et solide avec un contenu pédagogique élargi et une
grande importance accordée aux méthodes de travail;
Un enseignement et encadrement permettant à l’élève de donner le meilleur d’elle-même et
de s’épanouir pleinement;
Des professeurs et un personnel compétents, disponibles et engagés;
Le suivi auprès des parents par portail, rendez-vous ou par d’autres intermédiaires;
Un vaste programme d’activités en divers domaines laissant place à la diversité et à la
découverte de nouveaux horizons;
Un programme de soutien permettant à chacune de réussir à la hauteur de ses attentes, non
seulement au niveau scolaire, mais également personnel. Toute une équipe travaille à assurer
un suivi personnalisé à chaque élève: enseignants, sœurs, titulaires, animateurs-responsables,
conseillère d’orientation, orthopédagogue et direction;
Un encadrement sécuritaire et sécurisant. Les mesures de sécurité comprennent des cartes
d’identité obligatoires pour tous les adultes dans l’école, téléphones/intercoms dans toutes les
classes, caméras de surveillance aux entrées/casiers, surveillantes en poste en de multiples
endroits, cartes d’accès et plan de mesures d’urgence;
Un accès aux nouvelles technologies (laboratoires de postes informatiques fixes, portables
mobiles, Wi-Fi, laboratoires de chimie et de physique, classes équipées d’un système
multimédia avec accès Internet, etc.);
L’esprit et la vie de famille basés sur des valeurs humaines et chrétiennes;
Primaire, Secondaire et Collégial une continuité pédagogique sous un même toit, mais dans
des pavillons différents.
Pourquoi choisir la Villa pour le primaire?
Une formation scolaire de qualité et enrichissante. Par exemple, la lecture d’œuvres
complètes ainsi que l’étude d’extraits de textes variés permettent aux enfants de découvrir
le monde, celui d’hier et d’aujourd’hui. Par la lecture vivante, les personnages prennent vie
sous les yeux ébahis des enfants, qui deviennent Jeanne, fille du Roy, Vipérine Maltais qui
mène l’enquête dans son couvent en 1920 ou encore Maria Chapdelaine. Vive la lecture!
Un milieu de vie rassurant. En dehors des heures de cours, les élèves retrouvent leurs
amies dans « le service de garde » ou dans le programme d’aide aux devoirs. Les élèves y
sont accueillies par divers(es) éducateurs(trices), animateurs(trices) qui voient au bien-être
des élèves, aux activités du midi, au suivi et à l’encadrement des jeunes;
Un vaste choix d’activités parascolaires en fin de journée, entres autres, les équipes
sportives « mini-archanges », le zumba, le ballet, la gymnastique, l’atelier de bijoux, le
cours de mandarin et d’autres langues au choix, le mini-tennis, l’illustration à l’ordinateur et
la robotique (préparation pour le Concours de robotique Zone 01). En 2014, au niveau
provincial : 2 médailles d’or et 1 médaille d’argent ont été remportées;
Plusieurs opportunités de participer à divers concours. En effet, plusieurs projets sont
offerts aux élèves pour les motiver à relever des défis : la Dictée PGL ou du Dr Julien, le
Cross-country et le défi-jeunesse en éducation physique; le Concours littéraire bilingue
McEntyre (En 2014, une élève de la 6e année a remporté le 1er prix);
Plusieurs projets de classe, ateliers, sorties et découvertes. Les élèves découvrent les
notions, approfondissent leurs connaissances et développent leurs compétences grâce à
des projets aussi intéressants que motivants (élevage de papillons, de l’œuf au poussin,
germination), à des expériences en laboratoire (mélanges et solutions, lumière, machines
simples), à des sorties culturelles (musées, pièces de théâtre, concerts) et à des séjours en
nature (Ferme d’André, camp Matawinie, Jouvence).
Le programme d'art dramatique à la Villa. Chaque année, nos élèves ont l’opportunité de
faire preuve de leurs talents et, dans le cadre du programme, elles participent à un
spectacle de qualité à ne pas manquer!
L’école de musique de Verdun offre au sein même de l’école, des cours privés de piano, de
violon, de flûte, de violoncelle, de guitare, de chant et de théorie reconnus à l’UDM ;
Activités thématiques à grand déploiement : Expo-Villa, Saint-Valentin, Noël et autres
occasions d’apprendre et de grandir ensemble.
Le 3e cycle, un passage vers le secondaire: dès la 5e année, les élèves font la
connaissance de leurs nouveaux(elles) enseignants(es), puisqu'elles n'ont plus une seule
enseignante-titulaire. Le déroulement des cours, l'agenda et l'organisation des devoirs et
des leçons permettent aux élèves d'apprivoiser leurs nouvelles responsabilités et de
s'adapter au rythme du secondaire. Ainsi, l'annotation d'un texte, la prise de notes de
cours, la gestion du travail et du temps, l'étude efficace sont des méthodes de travail
essentielles qui les aideront tout au long de leurs études... et de leur vie!
Suivi personnalisé auprès des élèves; Chaque élève est encouragée à relever ses défis et
à surmonter les obstacles par des enseignants compétents et dévoués, qui peuvent
compter sur la présence quotidienne d'une orthopédagogue. De plus, les élèves qui
désirent avoir des explications sont invitées à rencontrer leurs enseignants(es) pendant
une période de disponibilité après l'école, elles peuvent alors poser des questions et
vérifier si elles ont compris ce qu'elles ont appris;
Des cours d’anglais adaptés à tous les niveaux. Littérature, écriture et textes variés,
présentations orales préparées (poèmes et sujets variés) et improvisées ainsi que divers
ateliers d’approfondissement;
Une école qui a du PEP (programme d'études personnalisé)! La pratique intensive d’un
sport d’élite peut être tout à fait compatible avec notre projet éducatif et notre
programme d’études, moyennant certaines conditions et certains aménagements. Nous y
croyons et nous accordons notre soutien aux élèves désireuses d'étudier dans une école
qui accorde une grande importance à la culture générale et à la formation tout en
favorisant la pratique intensive à un niveau d’élite d’un sport, de la musique ou de la
danse, etc.;
Activités de sensibilisation sur le respect et la non-violence et ateliers sur s’intimidation;
La Villa s'est dotée d'un plan de prévention de l'intimidation. En classe, plusieurs activités
sont organisées pour favoriser la discussion et prévenir la violence, par exemple, des
échanges dans le cadre du cours d’Éthique et culture religieuse, l'enseignement des règles
à suivre sur Internet pour se protéger et de la nethique, des activités pour développer les
compétences sociales des élèves et favoriser la résolution des conflits;
Un passage au secondaire sans examens d’admission : toutes nos élèves qui ont réussi la
6e année sont admises en Secondaire 1 à la Villa Sainte-Marcelline.

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