Consignes à destination des étudiants REX S OU T EN AN C E OJBECTIFS DU REX - DEROULEMENT OU RETOUR ET MUTUALISATION D’EXPERIENCES SUR LES STAGES améliorer votre connaissance de l’entreprise par la mutualisation des expériences vécues lors du stage de 1e année, exploiter ce stage dans le parcours vers l’emploi (préciser le projet professionnel personnel). Par groupe de 10 environ, encadrés par un enseignant de l’école, vous échangez vos expériences professionnelles au cours d’une table ronde d’une ½ journée. Après un cadrage par l’enseignant, chaque étudiant, muni de sa grille d’observation remplie, expose : le contexte du stage (entreprise, environnement, rôle, activité), le fonctionnement interne de l’entreprise puis propose un questionnement pour alimenter un débat entre les participants. Vous prenez des notes durant ces 2 phases afin de préparer une synthèse qui conclut la séance. Cette synthèse commune sera utile pour rédiger le rapport. DURANT CET ECHANGE, VOICI QUELQUES REGLES DU JEU - Participation Authenticité Ecoute Respect Libre expression Pas de jugement Confidentialité Argumentation justification FAUT-IL PREPARER L’ECHANGE ? OUI Vous aurez environ 5 minutes pour exposer (pas de power point) le contexte de votre stage (entreprise, secteur), votre activité, les observations requises (hiérarchie, autres métiers, organisation, etc). RAPPORT A l’issue de la séance, vous rédigerez un rapport, sous huit jours. Il sera corrigé par l’animateur de la table ronde. ELEMENTS POUR LE CONTENU DU RAPPORT ET SON EVALUATION STRUCTURE DE VOTRE RAPPORT Votre rapport devra être structuré de la façon suivante, sur la base de la grille d’observation : 1. Présentation de l’entreprise et de son environnement 2. Description de votre (vos) mission(s) 3. Fonctionnement interne de l’entreprise : Vous choisirez 2 questions (celles qui vous semblent les plus pertinentes) dans cette rubrique de la grille d’observation. Vous développerez ces 2 questions selon ce que vous avez pu observer dans votre entreprise et/ou des informations que vous avez pu recueillir (échanges avec d’autres personnes de l’entreprise). 4. Connaissance du monde du travail : il est attendu, dans cette partie, des éléments tels que : en quoi ce stage enrichit (ou non) votre projet professionnel, de quelle manière vous pourrez mettre ce stage en valeur sur votre CV… SUR LE FOND - - Vous devrez intégrer les débats et discussions qui ont eu lieu durant votre table ronde. Vous devez donc confronter, comparer votre vécu à celui d’autres étudiants pour élargir votre champ de vision. Les points affirmés sont argumentés voir justifiés par référence aux expériences vécues ou partagées. « La forme est le code d’accès du fond » LA FORME Règles : de 2 à 5 pages, sans faute, dans un langage approprié et clair, dans le respect du QQOQC. Qui Quoi Où Quand Comment (généralités) Vous : Prénom, Nom, Ecole, Filière L'entreprise : Nom de l'entreprise, service Sujet de stage et activité durant le stage Lieu du stage Date de la période de stage Votre document doit nécessairement être structuré (comme décrit dans le paragraphe précédent « structure de votre rapport » ) mais aussi comporter introduction et conclusion. QUAND ET T OU RENDRE LE L RAPPORT ? L’étudiannt doit dépo oser son rap pport à l’isssue du REX X par l’intermédiaire duu site 1A (P Phase 6) : http://sttages1a.phelm ma.grenoble-iinp.fr/espacee_etudiants.html Il doit doonner son no om, prénom, sa filière et téélécharger son n rapport au format pdf. Le rappoort est stocké sous le nom : [FILIERE]]_NOM_pren nom.pdf Le dépôtt du rapport doit d respecterr le calendrierr ci-dessous (dates impéraatives) Date RE EX F Filière 16 sept. 2014 matin et midi après-m 17 sept. 20144 aprèsmidi 18 sept. 20144 aprèsmidi 19 sept. 20144 matin fév. 20115 GEN + P PNS + SMPB B Dépô ôt du rapportt par l’étudian nt AU PLUS TARD 24 sept. 2014 SICOM + SEI + SIM M 25 sept. 2014 SEI + SICO OM + EPEE E+ Redooublants EPEE + F FAME + SIM M Nannotech 26 sept. 2014 27 sept. 2014 fév. 20015 CE QUE N’EST PAS LE RAPPPORT Le rappo ort n’est pas un u journal de e bord « le 1e jouur, j’ai visité le l service. On n m’a donné lles consigness de sécurité… … Dès le 2e joour, j’étais dééjà en train de… …» Le rappo ort n’est pas une u recopie du site web ou de la plaquette de l’e entreprise « Le grouupe SUPER ENTREPRIS E SE emploie 550 000 person nnes de par lee monde et ddéploie ses acttivités dans les secteurs de… …. » Bref, le ra apport n’est pas un pensu um pour le le ecteur Oubliez lles descriptio ons, préférez les démonstrrations prenant la main du u lecteur en luui indiquant où o vous l’emmenez (objectifs)), comment vous v l’emmennez (argumentaire, justificaation) et où vvous êtes arrivvé. DISPOSITIONS PARTICULIERES Notation L'étudiant ne pouvant justifier de la réalisation du stage (convention de stage ou CDD), sera considéré comme n'ayant pas effectué son stage. L'obtention du diplôme est conditionnée par la réalisation effective du stage opérateur. En cas de non participation au REX et/ou de non rendu de rapport, la note est de 0. La note du rapport peut être minorée ou majorée selon la qualité de la participation de l’étudiant à la table ronde. Si le rapport n’est pas rendu à la date prévue, deux points de pénalité par jour de retard seront affectés à la note. Au bout d’une semaine de retard, l’étudiant ne pourra pas prétendre à une note supérieure à 5. Les notes attribuées au REX ne font pas l’objet de rattrapage (2e session). L’enseignant peut mettre la note en suspens et demander une nouvelle rédaction du rapport en cas de travail manifestement insuffisant (forme non respectée, niveau de langage inadéquat, expression française ou anglaise insuffisante, etc). Rendu du travail Le rapport ne fait pas l’objet d’un rendu à l’étudiant mais l’étudiant peut prendre contact avec son animateur pour connaître les raisons de sa note.
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