Consignes REX - Stages Opérateurs

Consignes à destination des étudiants
REX
S OU T EN AN C E
OJBECTIFS DU REX
-
DEROULEMENT
OU RETOUR ET MUTUALISATION D’EXPERIENCES
SUR LES STAGES
améliorer votre connaissance de l’entreprise par la mutualisation des
expériences vécues lors du stage de 1e année,
exploiter ce stage dans le parcours vers l’emploi (préciser le projet
professionnel personnel).
Par groupe de 10 environ, encadrés par un enseignant de l’école, vous échangez
vos expériences professionnelles au cours d’une table ronde d’une ½ journée.
Après un cadrage par l’enseignant, chaque étudiant, muni de sa grille
d’observation remplie, expose : le contexte du stage (entreprise, environnement,
rôle, activité), le fonctionnement interne de l’entreprise puis propose un
questionnement pour alimenter un débat entre les participants.
Vous prenez des notes durant ces 2 phases afin de préparer une synthèse qui
conclut la séance. Cette synthèse commune sera utile pour rédiger le rapport.
DURANT CET ECHANGE, VOICI QUELQUES REGLES DU JEU
-
Participation
Authenticité
Ecoute
Respect
Libre expression
Pas de jugement
Confidentialité
Argumentation  justification
FAUT-IL PREPARER L’ECHANGE ?
OUI
Vous aurez environ 5 minutes pour exposer (pas de power point) le contexte
de votre stage (entreprise, secteur), votre activité, les observations requises
(hiérarchie, autres métiers, organisation, etc).
RAPPORT
A l’issue de la séance, vous rédigerez un rapport, sous huit jours. Il sera corrigé
par l’animateur de la table ronde.
ELEMENTS POUR LE CONTENU DU RAPPORT ET SON EVALUATION
STRUCTURE DE VOTRE RAPPORT
Votre rapport devra être structuré de la façon suivante, sur la base de la grille d’observation :
1. Présentation de l’entreprise et de son environnement
2. Description de votre (vos) mission(s)
3. Fonctionnement interne de l’entreprise :
Vous choisirez 2 questions (celles qui vous semblent les plus pertinentes) dans cette rubrique de la grille
d’observation. Vous développerez ces 2 questions selon ce que vous avez pu observer dans votre
entreprise et/ou des informations que vous avez pu recueillir (échanges avec d’autres personnes de
l’entreprise).
4. Connaissance du monde du travail : il est attendu, dans cette partie, des éléments tels que : en
quoi ce stage enrichit (ou non) votre projet professionnel, de quelle manière vous pourrez mettre
ce stage en valeur sur votre CV…
SUR LE FOND
-
-
Vous devrez intégrer les débats et discussions qui ont eu lieu durant votre table ronde.
Vous devez donc confronter, comparer votre vécu à celui d’autres étudiants pour élargir votre
champ de vision.
Les points affirmés sont argumentés voir justifiés par référence aux expériences vécues ou
partagées.
« La forme est le code d’accès du fond »
LA FORME
Règles : de 2 à 5 pages, sans faute, dans un langage approprié et clair, dans le respect du QQOQC.
Qui
Quoi
Où
Quand
Comment
(généralités)
Vous : Prénom, Nom, Ecole, Filière
L'entreprise : Nom de l'entreprise, service
Sujet de stage et activité durant le stage
Lieu du stage
Date de la période de stage
Votre document doit nécessairement être structuré (comme décrit dans le paragraphe précédent
« structure de votre rapport » ) mais aussi comporter introduction et conclusion.
QUAND ET
T OU RENDRE LE
L RAPPORT ?
L’étudiannt doit dépo
oser son rap
pport à l’isssue du REX
X par l’intermédiaire duu site 1A (P
Phase 6) :
http://sttages1a.phelm
ma.grenoble-iinp.fr/espacee_etudiants.html
Il doit doonner son no
om, prénom, sa filière et téélécharger son
n rapport au format pdf.
Le rappoort est stocké sous le nom : [FILIERE]]_NOM_pren
nom.pdf
Le dépôtt du rapport doit
d respecterr le calendrierr ci-dessous (dates impéraatives)
Date RE
EX
F
Filière
16 sept. 2014 matin et
midi
après-m
17 sept. 20144 aprèsmidi
18 sept. 20144 aprèsmidi
19 sept. 20144 matin
fév. 20115
GEN + P
PNS + SMPB
B
Dépô
ôt du rapportt par l’étudian
nt
AU PLUS TARD
24 sept. 2014
SICOM + SEI + SIM
M
25 sept. 2014
SEI + SICO
OM + EPEE
E+
Redooublants
EPEE + F
FAME + SIM
M
Nannotech
26 sept. 2014
27 sept. 2014
fév. 20015
CE QUE N’EST PAS LE RAPPPORT
Le rappo
ort n’est pas un
u journal de
e bord
« le 1e jouur, j’ai visité le
l service. On
n m’a donné lles consigness de sécurité…
… Dès le 2e joour, j’étais dééjà en
train de…
…»
Le rappo
ort n’est pas une
u
recopie du site web ou de la plaquette de l’e
entreprise
« Le grouupe SUPER ENTREPRIS
E
SE emploie 550 000 person
nnes de par lee monde et ddéploie ses acttivités
dans les secteurs de…
…. »
Bref, le ra
apport n’est pas un pensu
um pour le le
ecteur
Oubliez lles descriptio
ons, préférez les démonstrrations prenant la main du
u lecteur en luui indiquant où
o vous
l’emmenez (objectifs)), comment vous
v
l’emmennez (argumentaire, justificaation) et où vvous êtes arrivvé.
DISPOSITIONS PARTICULIERES
Notation
 L'étudiant ne pouvant justifier de la réalisation du stage (convention de stage ou CDD), sera considéré
comme n'ayant pas effectué son stage. L'obtention du diplôme est conditionnée par la réalisation
effective du stage opérateur.
 En cas de non participation au REX et/ou de non rendu de rapport, la note est de 0.
 La note du rapport peut être minorée ou majorée selon la qualité de la participation de l’étudiant à la
table ronde.
 Si le rapport n’est pas rendu à la date prévue, deux points de pénalité par jour de retard seront affectés
à la note. Au bout d’une semaine de retard, l’étudiant ne pourra pas prétendre à une note supérieure à
5.
 Les notes attribuées au REX ne font pas l’objet de rattrapage (2e session).
 L’enseignant peut mettre la note en suspens et demander une nouvelle rédaction du
rapport en cas de travail manifestement insuffisant (forme non respectée, niveau de
langage inadéquat, expression française ou anglaise insuffisante, etc).
Rendu du travail
Le rapport ne fait pas l’objet d’un rendu à l’étudiant mais l’étudiant peut prendre contact avec son
animateur pour connaître les raisons de sa note.


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