BACHELOR, MASTER, UNI, EPF, HES Comment faire son choix ? Forum Horizon – 14 février 2014  Elisabeth Hoffmann et Coralie Rivier, UNIL  Maya Fruehauf et Lucie Maret, EPFL  Marianne Tellenbach et Laurena Duvoisin, HES-SO Sommaire Les bonnes questions pour les bons choix Panorama des hautes écoles Bachelor, Master et la suite (ECTS, mobilité) Les domaines et les offres de formation Objectifs / plans d’études -> débouchés Les témoignages et vos questions Se poser les bonnes questions Qu’ai-je envie d’étudier (sujet)? Quel est mon projet professionnel ? Quelle approche me convient le mieux (académique, beaucoup de travail théorique ou plus orientée pratique, métier) ? Dans quel environnement, quelle ambiance ? Etudes longues ou courtes, à plein temps ou temps partiel ? TM1 Diapositive 4 TM1 Photos à modifier également pour nous Tellenbach Marianne; 16.01.2014 Structure des études UNI, EPF et HES-SO e 3 cycle: DOCTORAT Seulement dans les universités et les EPF e 2 cycle: MASTER 90-120 crédits ECTS (médecine: 180 ECTS) effectués en un minimum de 1,5-2 ans d’études (médecine: 3 ans) 1 er cycle: BACHELOR 180 crédits ECTS effectués en un minimum de 3 ans d’études 1 crédit ECTS correspond à 25-30 heures de charge de travail à fournir pour atteindre les objectifs de formation Les hautes écoles en Suisse • 10 Universités 131’500 étudiant-e-s (UNIL: 13’500) • 2 Ecoles polytechniques 26’600 étudiant-e-s (EPFL: 9’300) • 9 Hautes Ecoles Spécialisées 80’000 étudiant-e-s (HES-SO : 19’000) Voies d’accès Domaine de formation et offre à l’UNIL Théologie et sciences des religions Théologie Sciences des religions Droit, sciences criminelles et administration publique Droit Sciences criminelles Administration publique (Master) Lettres Sciences sociales et politiques Hautes études commerciales Philosophie, histoire, langues et linguistique, sciences de l’Antiquité, histoire de l’art, cinéma, langues et civilisations slaves et orientales Sciences sociales, science politique, psychologie, sciences du sport 33 Masters 15 Bachelors 7 facultés Management, économie politique, finance, comptabilité, actuariat, systèmes d’information UNIL Géosciences et environnement Géographie, géologie, sciences de l’environnement, biogéosciences Biologie et médecine Biologie Médecine Pharmacie (1ère ) TM16 Offre de formation EPFL Faculté Sciences de base 13 Programmes Bachelor 22 Programmes Master 18 Programmes Doctoraux • physique • mathématiques • chimie & génie chimique Faculté Sciences & • génie mécanique techniques de l’ingénieur • microtechnique • génie électrique et électronique • science et génie des matériaux Faculté Informatique & communications • informatique • systèmes de communication Faculté Environnement naturel, architectural et construit • génie civil • sciences & ing. de l’environnement • architecture Faculté Sciences de la vie • sciences et technologies du vivant Diapositive 9 TM16 C'est l'ancienne dia, je vous laisse l'adapter comme vous le souhaitez Tellenbach Marianne; 16.01.2014 Offre de formation HES-SO 6 domaines de formation Design et Arts visuels Travail social Ingénierie et Architecture Santé Economie et Services Musique et arts de la scène 46 filières Bachelor 17 filières Master 27 hautes écoles dans 7 cantons HES-SO Spécificités des différentes hautes écoles UNIL EPFL HES-SO Spécificités UNIL Objectifs et nature des études  Formation intellectuelle, scientifique, méthodologique , pluridisciplinaire  Enseignement basé sur la recherche (toujours en expansion); stage possible en Master  Visée : approche critique, réflexive des sciences, de la société, du savoir vivant Ambiance d’études  Grands auditoires et volées (+500 parfois)  Encadrement léger, enseignement distant  Nécessité de trouver ses marques, revoir ses méthodes d’apprentissage (surtout 1ère année « propédeutique ») en autonomie  Travailler en groupe et se faire des amis aide  Nourrir intérêts et projet professionnel Organisation/durée de formation  Diplôme de fin d’études: Master (4,5 ou 5 ans)  Formations à plein temps (Bachelor) et mi‐ temps possible pour les Masters; Doctorat  Le Master est la fin des études, couronné par le mémoire (souvent de recherche)  Mobilité, apprentissage langues, IT: un MUST! Liens études - emploi  Bonne employabilité après le master, pour des carrières ascendantes dans le temps  Importance emplois étudiants et stages ciblés surtout pour filières « généralistes »  Débouchés variés : des spécialistes/experts (médecins/avocats) aux généralistes (sciences politiques, Lettres, etc)  Enquête : « 4 ans après » sur site soc TM25 Spécificités EPFL Objectifs et nature des études  Approche scientifique universelle  Approche conceptuelle, pluridisciplinaire Démarche critique // Culture de l’innovation  Travail de recherche: fondamental ou en lien avec l’industrie Doctorat Ambiance d’études  Cadre d’études structuré au bachelor souple au master  Autonomie des étudiants, donc Encadrement souple mais Tutorat en 1ère année  Formation bilingue (BA en fr // MA en anglais)  Taille moyenne d’une volée: 100 étudiant‐e‐s Organisation/durée de formation  Diplôme de fin d’études: Master (4,5 ou 5 ans  Formations à plein temps  Socle polytechnique, base à la formation spécifique (excepté architecture)  Echanges universitaires encouragés Liens études - emploi  Employabilité après le master: Enquête après un an, 93.4 % en emploi, temps moyen de recherche: 9.5 semaines  Perspectives professionnelles variées management spécialistes Diapositive 13 TM25 C'est l'ancienne dia, je vous laisse l'adapter comme vous le souhaitez Tellenbach Marianne; 16.01.2014 TM20 Spécificités HES-SO Objectifs et nature des études Organisation/durée de formation  Approche en lien avec la pratique  Diplôme professionalisant dès la fin d’études Bachelor (3 ans ou plus). Le Master (1,5 ans ou plus ) n’est pas obligatoire  La formation se base aussi sur l’expérience acquise précédemment. Des projets sont menés dès le Bachelor  Au niveau Master, renforcement de la recherche en lien avec des entreprises ou institutions Ambiance d’études  27 sites dans toute la Suisse romande  Formations à plein temps, temps partielle ou en emploi. Stages pratiques obligatoires dans les domaines Santé et Travail social  Mobilité très encouragée et soutenue Liens études - emploi  6 domaines d’études très diversifiés  Employabilité dès le Bachelor : Enquête après un an, 98.2 % en emploi  Ambiance cadrée, petits auditoires, suivi étroit des professeur‐e‐s  Perspectives professionnelles variées dès le Bachelor.  Formation bilingue (F/GB, F/D, D/GB)  Avec le Master accès à des postes avec plus de responsabilités  Taille d’une volée: 30‐40 étudiant‐e‐s Diapositive 14 TM20 C'est l'ancienne dia, je vous laisse l'adapter comme vous le souhaitez Tellenbach Marianne; 16.01.2014 En résumé • L’accès aux hautes écoles universitaires se fait principalement par le biais des écoles maturité. • L’accès aux hautes écoles spécialisées se fait prioritairement par le biais de la maturité professionnelle, de la maturité spécialisée ou alors par la maturité gymnasiale complétée par une année de stage Les hautes écoles universitaires et spécialisées donnent des diplômes de même niveau. Toutefois leur approche est différente tant dans la manière d’enseigner que dans celle de la façon d’étudier. Les diplômes des hautes écoles universitaires et des hautes écoles spécialisées sont complémentaires et fortement appréciés des employeurs. Nos 3 « témoins » UNIL Coralie Rivier, fin de Master en EPFL Lucie Maret, 1ère année Master en HES-SO Laurena Duvoisin Sciences politiques, mondialisation et enjeux environnementaux Physique 2ème année Bachelor en Economie d’entreprise HEIG-VD, en emploi HES-SO Master Vos questions ? Nous sommes à disposition • Ici et maintenant • Sur nos stands respectifs • Passez nous voir ! Bonnes chances pour vos études et votre carrière professionnelle ! www.unil.ch www.epfl.ch www.hes-so.ch