cfpc widong asbl - Centre de Formation Professionnelle Continue Dr

Rapport d’activité 2013
CFPC WIDONG A.S.B.L.
Assemblée Générale Ordinaire du 27 mars 2014
I. L’EVOLUTION DU CFPC WIDONG
- Avant-propos………………………………………………………………… ………… ..……………………page 3
1- Les étapes principales du développement du CFPC Widong …………………………………………page 4
2 - Evolution ………………………………………………………………… …………………………………… page 5
II. LES ACTIVITES 2013
1 - L’offre de formation 2013…………………………………………………………………………………...page 7
a. Les techniques professionnelles………………………………………………………………….page 8
b. Les thèmes spécifiques…….………………………………………………. ……………………..page 8
c. La personne âgée…………………………………………………………………………………….page 9
d. Life Support…………………………………………………………………………………………..page 9
e. La formation « First Responder » ………………………………………………………………..page 10
f. Santé et Bien-Être..… ………………………………………………………………………………page 11
g. Organisation et efficience personnelle ……………… ……………………………. ………….page 11
h. La législation …………………………………………… ………………………………… ……....page 12
i. Les journées thématiques….………….…….……… …………………………………………….page 13
j. Les cours de langue pour professionnels .………… ……………………………………………page 13
2- Analyse de l’activité……………………………………………………… ……… ………………………….page 14
3 - Élaboration de l’offre de formation 2014……….…..…………………………………………………….page 15
4 - Les formateurs……………………………… …………………………………………… …………………..page 15
5 - La formation initiale……………… ……………………………………………………………………….. page 16
III. LA GOUVERNANCE
1 - Le Conseil d’Administration………………………………………………………………………………...page 17
2 - Le Bureau Exécutif…………………………………………………………………………………………….page 18
3- L’Assemblée Générale Ordinaire..………………………………………………………………………….page 18
IV. LE PROJET ESCH/BELVAL
1- Intégration sur le campus………..……………………………………………………………………………page 19
2- La simulation en santé………………………………………………………………………… …………….. page 20
3- l’engagement d’un gestionnaire de projet ………………………………………………………………page 21
Annexe 1 : carte stratégique
Annexe 2 : statistiques détaillées
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I. L’EVOLUTION DU CFPC WIDONG
Avant-propos
L’année 2013 a été marquée, outre l’organisation des formations figurant dans le programme de formation 2013, par une nouvelle orientation
stratégique du CFPC Dr R. Widong ainsi qu’une méthodologie de travail différente.
Les réflexions qui ont abouti à la carte stratégique du CFPC se sont fondées sur l’analyse « Forces, Faiblesses, Opportunités, Menaces »
(FFOM) réalisée au cours au 1er semestre 2013. Cette stratégie formalisée va permettre au CFPC de se définir par rapport aux différentes
parties prenantes et de se positionner dans le domaine de la formation continue au Luxembourg et sur le campus universitaire Esch/Belval.
A côté de ces réflexions stratégiques, la planification de l’implantation du CFPC sur le site universitaire a suivi son cours dans le courant de
l’année 2013.
Tous ces travaux ont été réalisés dans des groupes de travail composés des membres du Conseil d’Administration et des salariés du CFPC.
La vision retenue pour 2014 et les années à venir est la suivante :
Un centre reconnu, 2 nouvelles missions :
• Un service d’information et conseil
• Une plateforme d’échange entre les acteurs de la formation en santé
Une intégration réussie sur le campus universitaire Esch/Belval
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1- Les principales étapes du développement du CFPC Widong
2005 - Formations Projet Moien, remises à niveau des aides-soignants et des ATM en radiologie
Mars 2006 - Première formation PHTLS
Octobre 2006 - Formations Premiers Secours pour les classes 10e, 11e et 12e CATP des instructeurs de natation. Convention avec le
Ministère de l’Education nationale et de la formation professionnelle.
Janvier 2007 - Première formation du Conseil Européen de Réanimation : Advanced Life Support
Octobre 2007 - Statut d’organisateur officiel de formations ERC
2007 - création de 4 nouveaux chapitres : Life Support, Ecole du Dos,
Organisation et efficience personnelle, Législation
2008 - Nouveau chapitre supplémentaire : les journées thématiques ; formations organisées en partenariat avec les associations
professionnelles, l’intitulé « Ecole du Dos » est remplacé par « Santé et Bien Être »
2010 - Rénovation de 4 nouvelles salles de formation
2011 - Organisation des formations ERC selon les lignes directrices 2010
2012 - Décision définitive de déménagement sur le site Esch/Belval
2013 - Coordination des activités de planification relatives à l’implantation du CFPC sur le site universitaire Esch/Belval
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2. Evolution
Quelques chiffres
Total des
participants*
623
713
951
1223
1434
1364
1937
Membres
Non membres
Chapitres
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
Sessions de
formation
38
54
73
76
102
98
141
100%
85,55%
71,17%
76,65%
73,78%
68,40%
69,02%
0%
14,45%
28,83%
23,35%
26,22%
31,60%
30,98%
%
3
7
8
8
9
9
2012
2013
127
149
1652
1904
64,35 %
57,51%
35,65%
42,49%
9
9
*participants aux formations Projet Moien inclus, élèves instructeurs de natation non inclus
Evolution des inscriptions 2008-2013
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Jours de
Sessions de
formation formations
planifiées
initialement
64
87
89
312,40
108
289,30
115
321,05
120
Sessions de
formations
ayant eu
lieu
76
102
98
141
127
149
Sessions
annulées
12
13
15
24
51
46
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Objectif fixé
quant au
nombre de
participants
680
1270
1260
1520
1600
1600
Nombre de
participants
atteint
1223
1434
1364
1937
1652
1914
5
Au fil des années, la structure du catalogue s’est développée en 9 grands chapitres :
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Les techniques professionnelles
Les thèmes spécifiques
La personne âgée
Life Support
Santé et Bien-Être
Organisation et efficience personnelle
Législation
Les journées thématiques
Les langues pour professionnels
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II. LES ACTIVITES 2013
1- L’offre de formation 2013
Cf. statistiques détaillées en annexe 2
L’offre de formation 2013 comprend des valeurs sûres (qui se sont avérées au fil des années) comme par exemple le syndrome coronarien aigu,
la prise en charge de patients dépressifs, les formations du Conseil Européen de réanimation, les différentes journées thématiques.
Les formations ont démarré en janvier avec les formations intitulées « Urgences auprès des personnes âgées » respectivement les abords
vasculaires, et « Organiser la bientraitance » s’adressant aux professionnels de santé prenant en charge les personnes âgées.
Ont suivi des formations telles que « die Versorgung von Patienten mit schweren Brandverletzungen », une nouvelle formation faisant partie
intégrante du chapitre 2 « thèmes spécifiques. D’autres formations ont trouvé leur place pour la première fois dans le programme de formation
du CFPC Widong (liste non exhaustive) :
•
•
•
•
•
Les différentes positions d’accouchement
Borderline Grenzgang zwischen Nähe und Distanz- eine Herausforderung für das Behandlungsteam
Les urgences auprès des personnes âgées
Mieux communiquer avec ses collègues en s’adaptant à leur personnalité
Le code de déontologie
Des thèmes comme notamment la programmation neurolinguistique ou l’intelligence émotionnelle sont très recherchés et l’offre du chapitre 6
« Organisation et efficience personnelle » a ainsi été développée.
Comme les années précédentes, L’offre de formation 2013 a bénéficié de l’agrément du Ministère de la Santé comme formation continue
conformément aux articles 12 et 13 de la loi modifiée du 26 mars 1992 sur l’exercice et la revalorisation de certaines professions de santé
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a. Les techniques professionnelles
Ces formations s’adressent à une catégorie professionnelle particulière. L’accent est mis sur des formations visant le transfert des connaissances
professionnelles, en tenant compte de l’évolution de la matière, aussi bien aux professionnels de santé qu’au personnel administratif ou
technique.
• Les pansements et la cicatrisation des plaies chroniques
• Jugendliche Mütter, Borderline Mütter
• Das Geburtstrauma
La formation de remise à niveau pour les aides-soignants
Le public cible de la formation de remise à niveau des aides-soignants est constitué principalement de personnes francophones désirant venir
travailler au Grand-Duché de Luxembourg. La langue véhiculaire de la formation est le français.
2 sessions de formation ont été organisées en 2013 :
Date
Langue
Lieu
15-19 avril 2013
Française
CFPC Dr Robert Widong
14-18 octobre 2013
Française
CFPC Dr Robert Widong
20 respectivement 9 candidats (dans l’ordre chronologique) ont suivi les 2 sessions de formation de remise à niveau des aides-soignants. 8
formateurs, issus principalement d’établissements membres de la FHL, ont dispensé la formation susmentionnée.
b. Les thèmes spécifiques
Il s’agit d’échanges d’expériences autour de différents métiers. Plusieurs catégories professionnelles assistent ensemble à ces formations. Les
formations suivantes étaient intégrées pour la première fois dans le programme de formation 2013:
La prise en charge initiale des grands brûlés
La collaboration fructueuse entamée depuis plusieurs années avec M. Jean-Luc Beaumont (infirmier spécialisé en soins infirmiers
cardiovasculaires) est à souligner dans le cadre de ce chapitre.
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c. La personne âgée
Un chapitre particulier destiné aux professionnels de santé travaillant en milieu gériatrique a été intégré dans le programme de formation.
Figurent notamment sous cette rubrique :
• Le syndrome de glissement
• La dénutrition du patient âgé
• La personne âgée et les médicaments
d. Life Support
Les formations du Conseil Européen de Réanimation (ERC) tiennent compte, à partir de l‘année 2011, des nouvelles lignes directrices publiées
par le Conseil Européen de Réanimation en octobre 2010. Depuis 2011, deux nouvelles formations ERC sont proposées :
• Immediate Life Support
• European Paediatric Immediate Life Support
Les formations Life Support (les formations phares de notre Centre de Formation) sont les suivantes :
• La réanimation de base (auprès des adultes et enfants) : Basic Life Support/AED (ainsi que la formation instructeur BLS/AED dont 2
sessions ont eu lieu en 2013).
• La réanimation avancée (auprès des enfants et adultes) : European Paediatric Life Support, Advanced Life Support,
• Immediate Life Support et European Paediatric Immediate Life Support (nouvelles formations depuis 2011).
• Newborn Life Support. Il s’agit d’une formation qui s’adresse aux équipes pluridisciplinaires des départements
gynécologie/obstétrique. La formation est proposée en français et en allemand.
• Les formations Prehospital Trauma Life Support (7h edition) et Trauma First Responder (7th edition).
• Formation « First Responder ».
• Notfälle im schulischen Alltag.
Les formations sur la réanimation avancée sont dispensées partiellement par des intervenants étrangers. Un pool de formateurs
luxembourgeois agréés par le Conseil Européen de Réanimation est constitué pour ces formations. Le nombre de formateurs luxembourgeois
dans ces domaines augmente d’année en année. Toutes les autres formations sont dispensées intégralement par des formateurs
luxembourgeois. Le CFPC Dr Robert Widong a obtenu le statut d’organisateur officiel du Conseil Européen de Réanimation pour les formations
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Basic Life Support/AED, Advanced Life Support, European Paediatric Life Support , Immediate Life Support, European Paediatric Immediate
Life Support, et Newborn Life Support.
Taux de réussite atteints aux formations ERC en 2013
Cours
ALS Provider
BLS / AED provider
BLS/AED
(instructor)
EPLS Provider
ILS Provider
EPILS Provider
NLS Provider
Nombre de
sessions
5
27
Total des
participants
69
288
Nombre de
réussites
60
288
Taux de
réussite
86%
100%
2
24
24
100%
2
5
2
2
24
63
25
30
24
63
25
29
100%
100%
100%
99%
Instructeurs
potentiels
6IP
1IP
1IP
e. La formation « First Responder »
Dans ce contexte, il importe aussi de mentionner que les pourparlers avec l’Administration des services de Secours ont abouti à la création
d’une formation de base sur 2 jours pour le personnel « First Responder » de l’Administration des Services de Secours. Le First Responder
constitue un 2ème pilier dans la chaîne des services de secours : précisément celui de l’aide à une personne se trouvant par exemple en détresse
vitale et ce en premier lieu par l’intermédiaire de membres des services d’incendie et de sauvetage.
25 sessions de formations (durée : 2 jours) s’adressant chaque fois à 12 personnes ont eu lieu durant la période allant de fin novembre 2013 à
début avril 2014 (phase test). 6 sessions de formation se sont déroulées en 2013. Les différentes sessions de formation ont été planifiées en
semaine et les weekends. L’Administration des Services de secours a adressé une demande pour des sessions de formations supplémentaires.
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f. Santé et Bien-Être
Les formations Ecole du Dos sont organisées en partenariat avec le Service de Santé au Travail Multisectoriel et s’adressent aux professionnels
de santé ainsi qu’au personnel administratif et logistique :
•
•
Ecole du Dos « Manutention des charges »
Ecole du Dos « Professionnels de Santé »
A côté des formations « Ecole du Dos », d’autres formations sont organisées pour intégrer des compétences de santé et de bien être dans
l’environnement de travail :
•
•
•
•
Initiation à l‘aromathérapie
Massage quiétude pieds, mains visage
La sophrologie en soins infirmiers
Burn Out et épuisement
g. Organisation et efficience personnelle
Ces formations « soft skills » s’adressent à l’ensemble des professionnels de santé du secteur santé et sont constitués d’une large panoplie de
thèmes tels que (liste non exhaustive) :
•
•
•
•
La programmation neurolinguistique dans la pratique quotidienne
Gérer la diversité dans équipe
Mieux communiquer avec ses collègues en s’adaptant à leur personnalité
Le pouvoir de l’intelligence émotionnelle
Le choix de ces thèmes a été fait de façon à ne pas entrer en concurrence avec certains Instituts de Formation tels que l’OLAP, la Chambre des
Métiers, le Lifelong Learning Center de la Chambre des Salariés, la « Luxembourg School of Commerce ».
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h. La législation
•
•
•
Le secret professionnel
Attributions infirmières et responsabilités
Le code de déontologie
i. Les journées thématiques
Il s’agit de formations organisées en partenariat avec les associations professionnelles. Les journées thématiques telles que la « Journée des
Assistantes Sociales » ou la « Journée des ATM de chirurgie » sont devenues des composantes essentielles de notre catalogue de formation.
Exemples
• Journée Nationale Infirmiers Psychiatriques
• Journée Hygiène Hospitalière
• Journée des ATM en radiologie
• Journée Nationale des ATM de chirurgie
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j. les cours de langue pour professionnels : le projet Moïen
Ces cours ont pour but d’apprendre aux personnes à s’exprimer en luxembourgeois dans le cadre de leur activité professionnelle :
Formation sur la langue luxembourgeoise pratiquée dans les établissements hospitaliers et de long et moyen séjour.
Les classes de cours à l’Hôpital Kirchberg , au Rehazenter et au Centre Hospitalier de Luxembourg ont débuté en janvier 2013, 1 classe au
CFPC en septembre 2013.
117 candidats ont été inscrits. 11 classes ont été constituées : 5 classes débutants, 2 classes intermédiaires et 4 classes niveau avancé
Les cours sont actuellement dispensés dans 4 établissements et au CFPC Widong.
Projet Moïen-répartition des classes
Lieux de formation
Nombre de
Débutants
classes
Intermédiaires
Avancés
Hôpital Kirchberg/Clinique
Bohler
3
1
1
1
Rehazenter
5
2
0
3
Centre Hospitalier de
Luxembourg
2
2
0
0
CFPC Dr R. Widong
1
0
1
0
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2 - Analyse de l’activité
Le total des inscriptions en 2013 a augmenté de 15,25 % par rapport à 2012.
L’analyse des formations annulées en 2013 s’impose et révèle plusieurs causes principales :
Les inscriptions aux formations d'une durée de 3 jours d'affilée continuent à diminuer étant donné que les établissements de la FHL
éprouvent des difficultés à libérer le personnel pour ce genre de formations.
Des formations organisées depuis 3 à 4 années subissent les effets de saturation
Il existe des propositions de formation ayant fait l’objet des desiderata d’établissements membres de la FHL qui ont dû être annulées
faute d’inscriptions.
La méthodologie de recensement des besoins est adaptée en 2014 en vue du programme de formation 2015 notamment par
l’introduction d’une grille d’enquête semi-dirigée qui sera transmise aux départements formation continue des établissements
membres de la FHL.
Le nombre absolu d’inscriptions d’établissements membres de la FHL est en augmentation de 32 inscriptions par rapport à 2012.
L’augmentation totale des inscriptions, par rapport à 2012, est due à l’augmentation du nombre de participants issus d’établissements
non membres FHL.
Le nombre de demandes de formations émanant d’établissements non membres FHL est en croissance constante (même sans
considérer la formation First Responder). Les réponses à certaines demandes de formations ont même dû être reportées à l’année
2014 pour des raisons organisationnelles.
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3- Élaboration de l’offre de formation 2014
•
•
•
•
•
•
•
Recensement des besoins de formations auprès des établissements membres de la FHL
Correspondance avec les gestionnaires de la formation continue
Réunions individuelles avec les gestionnaires de la formation continue
Réunion avec les gestionnaires de la formation continue le 11/07/2013
Contacts, réunions et correspondances avec les formateurs
Le programme de formation a été imprimé en 4500 exemplaires.
La mise en page du catalogue a été réalisée par l’agence de publicité Agacom.
4- Les formateurs
4 formateurs effectuent leurs prestations dans le cadre d’une convention conclue entre le CFPC Widong et leurs employeurs respectifs.
Formation continue des formateurs
Participation de formateurs du CFPC Widong à diverses formations :
• Formation InFACT (partie 1) au CFPC Widong : Formation relative à la simulation en santé ( 19 au 21 novembre 2013. formation La 2e
partie de cette formation est prévue en 2014. Participation de 10 formateurs
• Formation Generic Instructor Course à Bruxelles (13 et 14 mai 2013, 30 novembre et 01 décembre 2013). Participation de 2 formateurs
• Formation « First Responder » à Nottwil les 13 et 14 septembre 2013. Participation de 10 formateurs du CFPC Widong.
• Participation de plusieurs membres du Conseil d’Administration et du coordinateur-gestionnaire au Congrès EAHM (28 et 29
novembre 2013)
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5- La formation initiale
Les formateurs du CFPC interviennent également dans les modules Premiers Soins de la formation DAP/CATP des instructeurs de natation
(10e et 11e DAP, 12e CATP).
Formations dans le cadre de la formation initiale des instructeurs de natation :
Morphologie, premiers secours et réanimation (60 heures par année scolaire)
Les cours susmentionnés de l’année scolaire 2012/2013 débutaient en février 2013 et prenaient fin en juin 2013 (1 cours/semaine).
La répartition des classes était la suivante :
10e DAP : 7 élèves ; 11e DAP : 10 élèves ; 12e CATP: 12 élèves
Les cours des classes 10e et 11e DAP créées par la réforme de la formation professionnelle (loi du 19 décembre 2008) sont subdivisés en
modules et sont fondés sur l’acquisition des compétences. Chaque module développe une ou plusieurs compétences. Un projet intégré
intermédiaire est réalisé à la fin du 1er semestre de la classe 11e DAP, le projet intégré final à la fin de la classe de 12e DAP. Les 2
projets précités remplacent les examens CATP.
Une convention est établie chaque année avec le Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle pour formaliser ces
formations.
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III. LA GOUVERNANCE
1- Le Conseil d’Administration
Le Conseil d’Administration s’est réuni à 8 reprises : 07 février ; 28 février ; 21 mars ; 02 mai ; 06 juin ; 04 juillet ; 03 octobre ; 05 décembre.
Les principales décisions :
Validation des plans relatifs à nos locaux dans la Maison de l’Innovation et Halle d’essais ; consultance par Marc Roure ; Marcus Rall et
Carlos Correia (architecte) ; constitution de 4 groupes de travail dans le cadre du projet Esch/Belval (détails : voir sub projet CFPC/Belval).
Validation de la carte stratégique du CFPC
Engagement d’un gestionnaire de projet
Organisation de la formation « First Responder « pour l’Administration des Services de Secours
Modification de la structure du programme de formation 2014 :
Le chapitre « santé et bien-être » est subdivisé en 2: santé et sécurité au travail & prise en charge non médicamenteuse
Le chapitre « organisation et efficience personnelle » est intitulé : « mieux communiquer »
Une rubrique « informations et annonces particulières » est ajoutée dans le programme de formation 2014
Augmentation du nombre de formateurs conventionnés
Participation du coordinateur-gestionnaire au congrès EAHM et au « Poster Awards » organisé à l’occasion du congrès EAHM
Exposé « Möglichkeiten und Grenzen eines Simulationszentrums » par Marcus Rall lors de la réunion du 06 février 2013
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2- Le Bureau Exécutif
Le bureau exécutif s’est réuni à 7 reprises : 31 janvier ; 07 mars ; 16 mai ; 20 juin ; 26 septembre ; 07 novembre ; 12 décembre.
Le Bureau Exécutif se compose du président, vice-président, des administrateurs délégués effectifs de chaque groupe ainsi que des deux
salariés. Le rôle du bureau exécutif est de garder le lien entre le conseil d’administration et les salariés du CFPC Widong et de préparer les
réunions du Conseil d’Administration.
3- L’Assemblée Générale Ordinaire a eu lieu le 21 mars 2013.
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IV. LE PROJET CFPC SUR LE CAMPUS UNIVERSITAIRE ESCH/BELVAL
1. L’intégration sur le campus
L’année 2013 est marquée par la finalisation des différents plans (Maison de l’Innovation, Hall de simulation) et par l’établissement de la carte
stratégique du CFPC.
• La Maison de l’Innovation, pour les bureaux et les salles de simulation intra hospitalières au 2ème étage, partagée avec le CRP Henri
Tudor et Lux Innovation
• La Maison du Savoir pour les salles de formation/séminaires
• La Halle d’essais ingénieurs dédiée aux séances de simulation extra hospitalières et partagée avec l’Institut Luxembourgeois de
Normalisation, d’Accréditation et de la Sécurité des Produits et Services (ILNAS)
L’intégration sur le site Esch/Belval est un projet d’envergure qui nécessite des prises de décision pour anticiper les actions ; l’organisation et
le suivi des formations doivent également être assurés, il a donc été décidé que des binômes composés de membres du Conseil
d’Administration se réunissent régulièrement avec le coordinateur-gestionnaire pour travailler sur les thèmes suivants :
Thèmes
1.Marketing, site internet, communication
avec les partenaires, positionnement dans le
secteur
2.Infrastructures : équipement, aménagement,
flux
3.Business plan, stratégie, visions, finances,
utilisation des ressources (humaines et
matérielles) disponibles
4.Ingénierie de formation, processus
organisationnels
Dates des réunions
22/07 et 08/08
18/07, 22/08, 05/09, 24/09, 13/12 et
participation aux réunions au Fonds Belval
(cf ci-dessous)
09/08, 13/08, 26/09, 19/11
02/05, 21/06, 26/07, 12/09, 19/11
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AD4: Les salariés du CFPC se sont réunis à plusieurs reprises avec les formateurs conventionnés et M. Marc Roure pour préparer les réunions
du groupe de travail « Ingénierie de formation, processus organisationnels » : 14.06 ; 23.07 ; 06.08 ; 23.08
Les réunions des groupes de travail « Ingénierie de formation, processus opérationnels » et « business plan » ont abouti à l’établissement de la
carte stratégique du CFPC Dr R. Widong.
Les réunions avec le Fonds Belval ont eu lieu aux dates suivantes : 16.04 ; 19.04 ; 15.05 ; 11.07 ; 25.10 ; 07.11 ; 20.11 ; 06.12 ; 10.12.
D’autres réunions ont eu lieu avec les futurs occupants de la Maison de l’Innovation, à savoir le CRP Henri Tudor et Lux Innovation : 18.06 ;
10.07 ; 25.09 ; 04.12.
2- La simulation en santé
Emménager sur le site Esch/Belval est l’occasion pour le CFPC de se doter d’équipements performants pour assurer sa mission de formation
continue par la méthode pédagogique de la simulation en santé.
La simulation en santé est une méthode pédagogique largement utilisée dans les activités à risque comme l’aéronautique, l’industrie
nucléaire, le milieu militaire ou la marine marchande. Dans les années 80, il a été notamment constaté qu‘une large proportion d‘accidents
d‘avions était due à des défaillances humaines et non à des incidents techniques. Depuis une dizaine d’années, les formations de simulation en
santé sont mises en place aux Etats-Unis et dans différents pays européens.
Les ateliers de simulation sont adaptés à la pratique professionnelle
• Ateliers de simulation intra hospitaliers
Ateliers de simulation procédurale : mise à niveau des techniques de base, des connaissances des soignants par la répétition de gestes
Ateliers de simulation « facteurs humains » : communication, entraînement « facteurs humains » et gestion de situations de crise (Crisis
Resource Management) au sein des équipes pluridisciplinaires sur des simulateurs haute-fidélité ou « pleine échelle » (pilotés par
ordinateur).
Simulation de consultations de patients et/ou de communication avec les patients sur patients standardisés - rôles joués par des acteurs ou
Notfalldarsteller- : p.ex. annonce d’un diagnostic grave, le fait de donner des informations complexes.
• Ateliers de simulation pré hospitaliers
Ateliers de simulation procédurale : actualisation des compétences techniques par la répétition de gestes
Ateliers de simulation « facteurs humains » : communication, entraînement « facteurs humains » et gestion de situations de crise (Crisis
Resource Management) au sein des équipes pluridisciplinaires sur des simulateurs haute-fidélité ou « pleine échelle » (pilotés par
ordinateur).
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3- L’engagement d’un gestionnaire de projet
Il est décidé d’engager un gestionnaire de projet afin que le suivi de la planification du projet Esch/Belval puisse être effectué parallèlement
aux activités du CFPC Widong.
Cette procédure a été lancée en décembre 2013 pour aboutir en janvier 2014. 50 candidatures sont parvenues au CFPC Widong avant le 31
décembre 2013. 2 séances d’entretiens de recrutement ont eu lieu les 03 et 10 janvier 2014. La date de début de travail du gestionnaire de
projet était fixée au 20 janvier 2014.
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Annexe 1 :
Carte stratégique CFPC WIDONG
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