Propuesta Curso de actualización No1: Titulo: MEDICINA BASADA EN EVIDENCIA: HACIA UNA PRÁCTICA CLÍNICA ACTUALIZADA Y ESTANDARIZADA. Descripción general:  Duración: 2 sábados = 8 horas.  Viabilidad de mercado:  Formación empresarial: Se oferta para capacitar varios miembros de una institución.  Libre apertura: Se oferta al profesional asistencial en general. Objetivo: Conocer los elementos conceptuales de la medicina basada en evidencia para su aplicabilidad en la práctica asistencial. Objetivos específicos: -Analizar los pasos para gestionar la medicina basada en evidencia. -Conocer la metodología para la búsqueda de la mejor evidencia científica. -Aplicación de la evidencia científica a la práctica clínica. Contenidos:  ¿Qué es la medicina basada en evidencia?.  ¿Qué no es la medicina basada en evidencia?.  Limitaciones de la medicina basada en evidencia. Estrategias de aprendizaje:  Lectura de material documental: Se formarán grupos de máximo 3 personas, se reparten varios tipos de información documental (artículos científicos, artículos de revistas científicas, artículos de revistas no indexadas).  Teatro: Se divide el repertorio en 2 o 3 grupos, se reparten los personajes y se hace la representación. Posteriormente se hace una reflexión de las limitaciones y ventajas de la medicina basada en evidencia como apoyo al área asistencial.  Técnica de la pregunta: Es una de las principales técnicas utilizadas para facilitar el inicio de una discusión. Preguntas aclaratorias, preguntas de conocimiento crítico; preguntas analíticas; predicción, extrapolación, resumen o comprensión, interrogatorio. Costo: Bs 300 por cursante Propuesta Curso de actualización No2: Titulo: MEDICINA BASADA EN EVIDENCIA II: Formulando preguntas clínicas. Descripción general:  Duración: 4 sábados = 16 horas.  Viabilidad de mercado:  Formación empresarial: Se oferta para capacitar varios miembros de una institución.  Libre apertura: Se oferta al personal asistencial en general. Objetivo: Establecer la sistemática adecuada para formular preguntas clínicas. Objetivo específicos:  Conocer los componentes claves de la pregunta clínica.  Aplicar la metodología para establecer la pregunta clínica basada en la evidencia. Contenido:  ¿Cómo priorizar las preguntas?.  Construyendo una pregunta clínica: Metodología PICO. -Componentes claves de la pregunta. Estrategias de aprendizaje:  Lectura de material documental: Se formarán grupos de máximo 3 personas, se reparten varios tipos de información documental (artículos científicos, artículos de revistas científicas, artículos de revistas no indexadas). Se aplicará la metodología PICO para ir desarrollando las estrategias prácticas.  Mural: Se indica o se distribuye el tema o articulo científico , el cual deben leer, analizar y abstraer para que los grupos o los individuos creen la forma de comunicarla al resto a través de gráficos, dibujos e ilustraciones. Costo: Bs 500 por cursante  Propuesta Curso de actualización No3: Titulo: EVALÚE SU INSTITUCIÓN DE SALUD: LA AUDITORIA…ELEMENTO CLAVE EN LA CALIDAD ASISTENCIAL. Descripción general:  Duración: 4 sábados = 16 horas horas.  Viabilidad de mercado:  Formación empresarial: Se oferta para capacitar varios miembros de una institución.  Libre apertura: Se oferta al profesional asistencial en general. Objetivo: Estudiar los elementos prácticos-metodológicos de la auditoria en salud. Objetivos específicos: -Estudiar elementos conceptuales de la auditoria en salud. -Conocer la metodología para la implementación de un sistema de auditoria. -Conocer las competencias laborales del auditor de servicios de salud. Contenido: -Conceptos, principios y tipos de auditoría. -Fases de la auditoria. -Programa de auditoría. -Análisis documental e informe de auditoría. -Principios básicos para elaborar instrumentos de auditoría. -Normas ISO. -Perfil de competencias del auditor en salud. Estrategias de aprendizaje:  Lectura de material documental: Se formarán grupos de máximo 3 personas, se reparten varios tipos de información documental (artículos científicos, artículos de revistas científicas, artículos de revistas no indexadas). Se aplicará la metodología PICO para ir desarrollando las estrategias prácticas.  Mural: Se indica o se distribuye el tema o articulo científico , el cual deben leer, analizar y abstraer para que los grupos o los individuos creen la forma de comunicarla al resto a través de gráficos, dibujos e ilustraciones.  Visitas guiadas: Se realizará una visita a un centro hospitalario donde se desarrrollen sistemas de auditoría para conocer y visualizar la metodología de implementación de una auditoria.  Estudio de casos: Se discuten casos específicos y reales. Se establece por escrito el ejercicio práctico donde se evalúa y se realiza un análisis crítico de la organización de una auditoria, la pertinencia y los instrumentos aplicados.  Ejercicios prácticos: Establecen una situación X, o un proceso X susceptible de ser auditada, y se aplica toda la metodología.  Costo: Bs 500 por cursante Propuesta Curso de actualización No4: Titulo: EVITE LA VARIABILIDAD CLÍNICA: APRENDA A DISEÑAR PROTOCOLOS Y GUÍAS DE ACTUACIÓN PROFESIONAL. Descripción general:  Duración: 4 sábados = 16 horas.  Viabilidad de mercado:  Formación empresarial: Se oferta para capacitar varios miembros de una institución.  Libre apertura: Se oferta al profesional asistencial en general. Objetivo General: Desarrollar la metodología para el diseño de protocolos y guías de práctica clínica. Objetivos específicos:  Conocer la base estructural de un protocolo asistencial y una guía de práctica clínica.  Aplicar la metodología para el desarrollo de protocolos asistenciales.  Conocer las metodologías de evaluación de las guías de práctica clínica. Contenidos:  Diferencias conceptuales y metodológicas entre protocolos y guías de práctica clínica.  Métodos para la elaboración de las guías de práctica clínicas.  Etapas para el desarrollo de las guías de práctica clínica.  Sistemática para la evaluación de guías de práctica clínica.  Experiencias nacionales e internacionales. Estrategias de aprendizaje:  Lectura de material documental: Se formarán grupos de máximo 3 personas, se reparten varios tipos de información documental (artículos científicos, artículos de revistas científicas, artículos de revistas no indexadas, protocolos, guías de práctica clínica). Se establecerán en forma de discusión las diferencias entre protocolos y guías.  Mural: Se indica o se distribuye el tema o articulo científico , el cual deben leer, analizar y abstraer para que los grupos o los individuos creen la forma de comunicarla al resto a través de gráficos, dibujos e ilustraciones.  Ejercicios Prácticos: Se expondrán diversos tipos de guías de práctica clínica y se aplicarán los métodos de evaluación.  Costo: Bs 500 por cursante Propuesta Curso de actualización No5: Titulo: ¿CÓMO IMPLEMENTAR PROTOCOLOS Y GUÍAS DE ACTUACIÓN PROFESIONAL? Descripción general:  Duración: 2 sábados = 8 horas horas.  Viabilidad de mercado:  Formación empresarial: Se oferta para capacitar varios miembros de una institución.  Libre apertura: Se oferta al personal asistencial en general. Objetivo general: Conocer las estrategias para la implementación de protocolos y guias en unidades asistenciales. Objetivos específicos:  Analizar las estrategias de desarrollo humano.  Estudiar las estrategias de desarrollo organizacional.  Conocer la sistemática lógica en la implementación de protocolos y guías. Contenido:      Manejo de la resistencia al cambio. La educación y comunicación de los procesos de cambio. Las capacidades humanas como recurso técnico. Estrategias organizacionales. Pasos para la implementación asertiva y sostenible: Una propuesta. Estrategias de aprendizaje:  Técnica de la pregunta: Es una de las principales técnicas utilizadas para facilitar el inicio de una discusión. Preguntas aclaratorias, preguntas de conocimiento crítico; preguntas analíticas; predicción, extrapolación, resumen o comprensión, interrogatorio.  Mural: Se indica o se distribuye el tema o articulo científico , el cual deben leer, analizar y abstraer para que los grupos o los individuos creen la forma de comunicarla al resto a través de gráficos, dibujos e ilustraciones.  Costo Bs: 300 por cursante Propuesta Curso de actualización No 6: Titulo: MIDA SU INSTITUCIÓN DE SALUD: DISEÑE E IMPLEMENTE INDICADORES DE GESTIÓN. Descripción general:  Duración: 4 sábados = 16 horas.  Viabilidad de mercado:  Formación empresarial: Se oferta para capacitar varios miembros de una institución.  Libre apertura: Se oferta al personal asistencial en general. Objetivo general: Diseñar indicadores de gestión según tipo de actividad asistencial. Implementar indicadores de gestión para la gestión asistencial. Objetivos específicos:  Conocer los métodos para el diseño de indicadores.  Aplicar la metodología específica para el diseño de indicadores de gestión asistencial según institución.  Conocer la sistemática para la implementación de indicadores. Contenidos:  Conceptos y generalidades de indicadores.  Tipos de indicadores.  Diseño de estándares.  Ficha técnica del indicador.  Fuentes documentales para la implementación de indicadores. Estrategias de aprendizaje:  Talleres instruccionales: Consiste en una actividad práctica para la aplicación directa de una metodología o técnica. En este taller se entregará una lista de situaciones en instituciones o unidades asistenciales, las cuales el participante tendrá la iniciativa de valorar y establecer que estrategias utilizar para diseñar estándares e indicadores y luego proceder a su diseño e implementación hipotética.  Técnica de la pregunta: Es una de las principales técnicas utilizadas para facilitar el inicio de una discusión. Preguntas aclaratorias, preguntas de conocimiento crítico; preguntas analíticas; predicción, extrapolación, resumen o comprensión, interrogatorio.  Mural: Se indica o se distribuye el tema o articulo científico , el cual deben leer, analizar y abstraer para que los grupos o los individuos creen la forma de comunicarla al resto a través de gráficos, dibujos e ilustraciones. Propuesta Curso de actualización No 7: Titulo: INFECCIONES RELACIONADAS CON LA ATENCIÓN SANITARIA: ¿CÓMO EVITARLAS?. Descripción general:  Duración: 4 sábados = 16 horas.  Viabilidad de mercado:  Formación empresarial: Se oferta para capacitar varios miembros de una institución.  Libre apertura: Se oferta al personal asistencial en general. Objetivo general: Conocer las iniciativas nacionales e internacionales para disminuir las infecciones relacionadas con la atención sanitaria. Objetivos específicos:  Identificar los programas internacionales de seguridad del paciente. Contenidos:  “9 soluciones para la seguridad del paciente”.  Identificación del paciente: alternativas y soluciones.  Sistemas de identificación y notificación de eventos adversos.  Bacteriemia Zero y Neumonia Zero.  Salvar vidas está en tus manos: Campaña para la higiene de manos. Estrategias de aprendizaje:  Proyección de video instruccional: Información y comunicación Hospital Jhon Hopkins.  Técnica de la pregunta: Es una de las principales técnicas utilizadas para facilitar el inicio de una discusión. Preguntas aclaratorias, preguntas de conocimiento crítico; preguntas analíticas; predicción, extrapolación, resumen o comprensión, interrogatorio.  Mural: Se indica o se distribuye el tema o articulo científico , el cual deben leer, analizar y abstraer para que los grupos o los individuos creen la forma de comunicarla al resto a través de gráficos, dibujos e ilustraciones.  Costo: Bs 500 por cursante