Kompetenz: Beschreiben können Erläuterungen/Definitionen - ausführlich mit Worten darstellen, wie jemand oder etwas aussieht - etwas anschaulich/detailliert/plastisch beschreiben (schildern) - jemandem die Merkmale einer Person oder einer Sache nennen, damit er eine genaue Vorstellung davon bekommt - Strukturen, Sachverhalte, Zusammenhänge oder Vorgänge strukturiert und fachsprachlich richtig mit eigenen Worten wiedergeben, ohne Ursachen aufzuzeigen Beschreibung Eine Beschreibung ist eine vorwiegend informierende, sachbetonte, wirklichkeitsentsprechende und zweckgerichtete Darstellungsform. Sie stellt dar, wie (und nicht warum) ein Sachverhalt so und nicht anders beschaffen ist oder gibt Beobachtungen wieder. Im Geographieunterricht werden überwiegend geographische Objekte wie die Erde, Landschaften, Siedlungen, Wirtschaftsstandorte beschrieben; auch Personenbeschreibungen können der Erkenntnisgewinnung bzw. -darstellung dienen. Die Beschreibung ist eine Schreibform, die sachlich und genau Merkmale von Objekten unterschiedlichen Maßstabes und/oder Vorgänge anderen vor Augen führt. Dabei wird das geographische Objekt oder der Vorgang  genau betrachtet (real oder medial): zuerst das Ganze, dann die Einzelteile, danach ihre (funktionale) Beziehung zueinander,  mit Angaben zu Lage, Größe, Form, Material, Farbe, Bewegung oder Veränderung als Ganzes und in seinen Teilen erfasst,  mithilfe einer sinnvollen Gliederung sachlich und anschaulich und unter Verwendung von Fachbegriffen im Präsens beschrieben. Kompetenzniveau am Ende des Schuljahrgangs 6: Die Schülerinnen und Schüler können relativ einfach gegliederte Objekte und Vorgänge in kurzen, sprachlich korrekt formulierten Sätzen im Präsens beschreiben. Dabei werden für die Adjektive und Verben treffende Wörter gewählt sowie die Fachbegriffe richtig verwendet. Die Darstellung erfolgt gegliedert und in logischer Reihenfolge. Kompetenzschwerpunkt „Die Erde als Planet und Lebensraum beschreiben“ Die Schülerinnen und Schüler beschreiben - Merkmale des Planeten Erde, - Bewegungen des Planeten, - Unterschiedliche Beleuchtung des Planeten Erde, - Vielfalt des menschlichen Lebens auf der Erde, - Naturereignisse und Folgen, - Lage der Kontinente und Ozeane, - Lage bedeutender Gebirge und Tiefländer. Folgende Mittel und Methoden zur Erkenntnisgewinnung bzw. Kommunikation finden Anwendung: - Globus - Atlas - Bilder - Wandzeitung - Demonstration Planungsbeispiel, M 1 © LISA, FG Lehrplan Geographie